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WorksheetsPedagogia da Autonomia - Paulo Freire
Total questions: 9
Worksheet time: 9mins
Para Paulo Freire, a educação com liberdade:
Se desenvolve facilmente
Transforma a sociedade e o homem
Põe regras de como se deve aprender
Qual o principal objetivo desse tipo de pedagogia?
Desenvolvimento pessoal
Alegria e esperança
Ensino e aprendizagem
Os princípios éticos-metodológicos da teoria de Paulo Freire eram constituídos com base no:
Sociedade justa que suborina o indivíduo para melhor servi-lo.
Poder de autoridade do docente sobre o educando.
Respeito pelo educando e na conquista de autonomia.
Para Paulo Freire, o profissional da educação deve:
Saber que ninguém ensina nada a ninguém.
Levar os alunos a conhecer conteúdos, não como verdade absoluta.
Renunciar e exercer autoridade.
Para Paulo Freire, ensinar não é transferir conhecimento, sendo assim, pode-se afirmar, EXETO:
Não há necessidade de escolhas para alcançar objetivos.
Educar é respeitar a autonomia e a identidade do educando.
Educar é também respeitar as diferenças sem discriminação.
Segundo Paulo Freire, em "Pedagogia da Autonomia", no que diz respeito aos saberes necessários à prática educativa, assinale a alternativa que apresenta a afirmação INCORRETA:
Ensinar é uma especificidade humana.
Ensinar é transferir conhecimento
Ensinar exige pesquisa.
Ensinar exige a reflexão crítica sobre a prática.
Para Freire, ensinar exige:
Entender as dificuldades singulares de cada aluno, bem como ter capacidade de compreender a realidade socioeconômica do entorno escolar.
Estar inserido na realidade social e econômica do aluno e da escola, bem como partilhar das mesmas vivências dos discentes.
O que é um ser crítico?
Indivíduo capaz de pensar e questionar as ideologias dominantes, as informações e os saberes ditos como verdade única.
Indivíduo que, baseado em suas ideologias, analia a situação e toma uma decisão
O que é um ser autônomo?
Aquele que participa do seu próprio processo de aprendizagem, trazendo para a sala de aula suas próprias experiências, o seu "saber".
Aquele que acompanha o processo de ensino do professor, que apenas ouve e absorve tudo o que ele fala.
