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FILOSOFIA

Total questions: 66

Worksheet time: 33mins

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1.

Cuando se utiliza el razonamiento o argumentación:

a)

: cuando se desea defender una tesis, defender ideas, tomar decisiones o fundamentar una verdad

b)

es la actividad de producir razonamientos y se refiere al análisis lógico y conceptual.

c)

el razonamiento es un trozo de discurso compuesto por dos o mas oraciones que desempeñan una función informativa en el contexto.

d)

cuando se desea defender conocer nuevos conocimientos

2.

Si hay una duda epistémica, metodológica o psicológica hay creación de argumentos.

a)

verdadero

b)

falso

3.

Que tipos de razonamiento hay

a)

analítico y conceptual

b)

como proceso y como producto

c)

materia y forma

4.

es la actividad de producir razonamientos y se refiere al análisis lógico y conceptual.

a)

razonar como producto

b)

razonar como proceso

5.

es el razonamiento mismo.

a)

razonar como producto

b)

razonar como proceso

6.

el razonamiento es un trozo de discurso compuesto por dos o mas oraciones que desempeñan una función informativa en el contexto.

a)

punto de vista del producto

b)

punto de vista del proceso

7.

Elementos del razonamiento:

a)

premisa, conclusión y relación inferencial

b)

análisis, conclusión y inferencial

8.

Es un enunciado informativo o proposición que tiene como meta servir de apoyo, justificar o dar razones para una conclusión.

a)

conclusión

b)

premisa

c)

relaciona inferencial

9.

es un enunciado informativo o proposición que ha surgido de las premisas

a)

relacion inferencial

b)

premisa

c)

conclusion

10.

vincula a la premisa con la conclusión

a)

premisa

b)

conclusion

c)

relacion inferencial

11.

Un razonamiento o argumento equivale en apoyar algo con la razón

a)

verdadero

b)

falso

12.

Como se les llaman a los indicadores para identificar argumentos:

a)

expresiones derivativas

b)

expresiones de razon

13.

Para que sirven las expresiones derivativas:

a)

expresan que se esta ante un razonamiento

b)

indican que es lo que esta bien o lo que esta mal con un razonamiento

14.

que tipos de proposiciones hay:

a)

simples y compuestas

b)

analiticas y formales

c)

ninguna es correcta

15.

son aquellas que no tiene conectores y expresan un hecho.

a)

proposiciones simples

b)

proposiciones compuestas

16.

son aquellas que no tiene conectores y expresan un hecho.

a)

proposiciones complejas

b)

preposiciones simples

17.

Que es importante hacer para el desarrollo de habilidades de inferir

a)

la metacognición del proceso

b)

el analisis del proceso

18.

Cuales son los niveles de inferencia:

a)

inferencial basica e inferencial analitica

b)

inferencial conceptual e inferencia analitica

19.

Inferir: es un proceso automático que se hace sin estar consciente de las consecuencias que puede provocar.

a)

verdadero

b)

falso

20.

El conocimiento esta formado por el 80% de lo que usted sabe, y el otro 20% de lo que usted infiere sobre lo que sabe: descartes

a)

verdadero

b)

falso

21.

inferir en si es la interpretación que se hace de los sucesos.

a)

verdadero

b)

falso

22.

es un modelo simple de razonamientos que sigue la conversación interna del sujeto.

a)

escalera de inferencias

b)

Proceso inferencial Básico

c)

La inferencia básica

23.

en este nivel no existe el cuidado de que el proceso haya sido el correcto, en el sentido de tener suficientes elementos de prueba.

a)

escalera de inferencias

b)

Proceso inferencial Básico

c)

Habilidad del análisis

24.

tiene que ver con el paradigma individual del sujeto. Se caracteriza por le uso de falacias, por la vaguedad y la ambigüedad.

a)

Habilidad del análisis

b)

Análisis lógico formal

c)

La inferencia básica

25.

parte del proceso inferencial, en el cual reconoce que el proceso inferencial es el correcto o mostrar por que fue incorrecto.

a)

Habilidad del análisis

b)

La inferencia básica

c)

la escalera de inferencias

26.

tipos de analisis

a)

análisis lógico formal o análisis formal y análisis semántico o conceptual

b)

analisis matematico y conceptual

c)

analisis filosofoco radical y analisis conceptual

27.

esta basado en parte estructural del lenguaje, el cual tiene que ver con ciertas estructuras que son correctas como procesos inferenciales.

a)

analisis logico formal

b)

analisis semantico o conceptual

28.

lo mas importante en este nivel analítico: reconocer las estructuras correctas para asegurar el proceso.

a)

verdadero

b)

falso

29.

Tipos de inferencias en el análisis lógico formal

a)

deductiva y no deductiva

b)

logica y formal

30.

es aquella que marca una necesidad lógica-formal de una afirmación a otra

a)

inferencia deductiva

b)

inferencia no deductiva

31.

es aquella que no marca una necesidad lógica-formal de una afirmación a otra.

a)

inferencia deductiva

b)

inferencia no deductiva

32.

es el tipo de razonamiento de en el que sus prismas suministran fundamentos de prueba a favor de su conclusión.

a)

Razonamiento o argumentos deductivos (infalibles)

b)

Razonamiento o argumento no deductivo (falible)

33.

el RND es un argumento en el que se pretende que la conclusión es probable si se supone verdadera las premisas. La demostración es falible, la inferencia es débil.

a)

real

b)

falso

34.

Tipos de argumentos o razonamientos no deductivos

a)

inductivo, probabilístico, abductivo, retractable.

b)

probabilístico, abductivo, analógico, retractable.

c)

inductivo, probabilístico, abductivo, analógico, retractable.

35.

basado en la repetición de regularidades observadas a través de la experiencia. Entre mas evidencia es mejor.

a)

Inductivo: 

b)

Probabilístico:

c)

Abductivo:

36.

está basada en la teoría de la probabilidad. Su probabilidad debe de se mayor del 50%

a)

abductivo

b)

probabilistico

c)

inductivo

37.

es importante aceptar la crítica para probar que la hipótesis es correcta. Necesita complementarse con métodos de prueba.

a)

Inductivo: 

b)

Probabilístico

c)

Abductivo:

38.

implica usar un modelo, metáfora o analogía, puede verse en primer lugar como una inferencia inductiva para luego convertirse en una inferencia deductiva.

a)

Retractable

b)

analogico

c)

inductivo

39.

La conclusión va a cambiar al ir incluyendo nuevas premisas.

a)

Retractable

b)

probabilistico

c)

analogico

40.

Dos aspectos importantes de un argumen

a)

contenido y forma

b)

analisis y contenido

c)

ninguna es correcta

41.

tiene que ver con la relevancia lógica, es decir con el modo de conexión entre premisa y conclusión.

a)

contenido

b)

forma

42.

tiene que ver con lo que se está hablando en sí, el significado de las palabras.

a)

contenido

b)

forma

43.

es importante la identificación de términos clave, definición y paráfrasis de los mismo a fin de contribuir a la eliminación de ambigüedad y vagues en el uso del lenguaje.

a)

Inferencia no deductiva

b)

Análisis conceptual o semántico

c)

Reglas de la definición

44.

símbolo o termino que se va a definir.

a)

Definiendum

b)

Definens:

45.

grupo de símbolos que se ocupan para explicar el definiendum.

a)

definiendum

b)

Definens

46.

Las implicaciones deben de ser

a)

conceptuales y frecuentes

b)

atinentes, conversacionales o categoriales.

c)

ninguna es correcta

47.

son acorde al contexto en el que se emiten.

a)

Atinentes:

b)

Conversacionales:

48.

son aquellas que acorde al contexto del hablante o a su intencionalidad, sugieren o dan a entender ciertas cosas.

a)

Atinentes:

b)

Conversacionales:

49.

suponen reconocer el significado de algunos términos a fin de poder hacer clasificaciones analíticas.

a)

Categoriales:

b)

atinentes

50.

Se describirá aquí una técnica para diagramar argumentos tanto deductivos como no deductivos.

a)

Diagramación de Argumentos:

b)

analisis

51.

formas de relación:

a)

convergentes, dependientes, encadenado o serial y premisas implícitas o entimemas.

b)

convergentes, dependientes, divergentes, encadenado o serial y premisas implícitas o entimemas.

52.

Cuando las premisas del argumento son independientes para una conclusión

a)

divergentes

b)

Convergente:

c)

Dependiente:

d)

Encadenado o serial:

53.

Cuando las premisas dependen entre sí o son necesarias para la conclus

a)

Dependiente:

b)

Divergente:

c)

Encadenado o serial:

54.

Cuando una premisa apoya a más de una conclusión.

a)

dependiente

b)

Divergente:

c)

Convergente:

55.

Cuando una premisa es conclusión y premisa al mismo tiempo.

a)

Encadenado o serial

b)

Premisas implícitas o entimemas:

c)

Divergente:

56.

son aquellas que se suponen, pero no están dadas explícitamente.

a)

Premisas implícitas o entimemas:

b)

Encadenado o serial:

c)

Convergente:

57.

Que es la bitácora de Orden de Pensamiento (OP):

a)

es una estrategia didáctica metodológica que ayuda a organizar el pensamiento para el análisis de la realidad.

b)

son pieza clave de toda investigación. Dependiendo de cómo se pregunta, se obtienen las respuestas que se esperan.

58.

La bitácora OP es un método que usa a la pregunta como estrategia.

a)

verdadera

b)

falsa

59.

: son pieza clave de toda investigación. Dependiendo de cómo se pregunta, se obtienen las respuestas que se esperan.

a)

las preguntas:

b)

la bitácora OP

60.

Tipos de preguntas:

a)

aclaratorias, indagatorias, causales, problemáticas.

b)

aclaratorias, indagatorias, problemáticas.

61.

Son aquellas que se formulan para obtener definiciones, esclarecer significados, despejar dudas.

a)

Preguntas problemáticas:

b)

Preguntas aclaratorias:

c)

Preguntas indagatorias:

d)

Preguntas causales:

62.

Son aquellas que se usan para investigar, dirigir la investigación, buscar información.

a)

Preguntas causales:

b)

Preguntas aclaratorias:

c)

Preguntas indagatorias:

63.

Son aquellas que se usan para buscar razones de aquello que preguntamos.

a)

Preguntas indagatorias:

b)

Preguntas causales:

c)

Preguntas problemáticas:

64.

Preguntas problemáticas: Son aquellas que se usan para problematizar, cuestionar.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

65.

conceptos clave de la metodología de la investigación:

a)

Tema, Problema, Hipótesis, Trasfondo, Argumento, Ejemplo y Contraejemplo.

b)

básico, analítico y crítico.

66.

Cuales son los tres niveles de respuesta de la bitácora OP:

a)

básico, analítico y crítico.

b)

CONCEPTUAL, SMENATICO Y SOCIAL