NEW
Font size
WorksheetsPPPK GURU KELAS
Total questions: 53
Worksheet time: 27mins
Sebagai guru, anda memiliki seorang murid di sebuah kelas yang sangat pendiam, bahkan ia enggan bekerja kelompok jika ada tugas kelompok dan malah memilih belajar sendiri. Sebagai guru apa yang harus anda lakukan?
Meminta siswa lain bergabung dengannya dalam sebuah kelompok
Meminta ia bergabung dengan yang lainnya dalam sebuah kelompok
Membiarjannya belajar sendiri untuk menghargai keinginannya
Menanyakan alasan mengapa ia memilih sendiri dan memotivasinya agar bisa berbaur
Tidak memaksakan kehendak dan menyuruh anak tersebut menentukan pilihan sendiri
Ada seorang siswa yang sangat tidak disiplin di sekolah, bahkan terkesan tidak menghargai guru. Anda adalah wali kelas dari siswa tersebut dan siswa tersebut sudah menjadi keluhan banyak guru. Yang anda lakukan adalah ....
Menyerahkan masalah tersebut kepada guru BK karena sudah di luar kemampuan anda
Menelpon orangtua dan menginformasikan hal tersbut karena itu jalan terbaik
Memberi sanksi anak tersebut dengan berat agar ia menjadi disiplin
Menghukum sesuai dengan perbuatan yang ia lakukan
melakukan pendekatan secara individu dengan siswa tersebut untuk mendapat solusi terbaik
Di sekolah selain sebagai guru baru anda diberi tugas tambahan sebagai kepala perpustakaan sekolah padahal anda memiliki zero knowledge tentang perpustakaan. Jadi, tugas tambahan anda tersebut menjadi berantakan karena anda juga memiliki beban mengajar yang besar. Apa yang anda lakukan menghadapi masalah tersebut?
Mengomunikasikan kepada atasan untuk menunjuk guru lain yang lebih berpengalaman di bidangnya
Meminta bantuan guru senior untuk membantu pengerjaan tugas tambahan anda
Mempelajari tugas tambahan tersebut baik dari rekan sejawat dan juga internet
Berusaha sekuat mungkin bertahan karena tugas yang dibebankan pada anda harus dijalankan
Meminta tenaga bentuan kepada atasan untuk membantu pekerjaan anda
Anda adalah seorang guru yang tidak muda lagi, cukup sulit bagi anda untuk menyesuaikan diri karena kurikulum selalu berubah apalagi perkembangan TI yang sangat pesat. Mulai hari ini anda dihimbau untuk membuat konten video pembelajaran yang akan digunakan dalam pembelajaran selama masa pandemi untuk mempermudah siswa dalam belajar, namun anda tidak pernah membuat sebelumnya dan anda juga tidak mengetahui cara membuatnya bahkan mengoperasikan aplikasi dalam pembuatan konten video pembelajaran tersebut. Maka anda akan ....
Meminta bantuan ahli IT sekolah untuk membuatkan konten video pembelajaran karena SDM di sekolah harus dimanfaatkan dengan baik
Memilih memakai metode konvensional agar pembelajaran tetap terlaksana sesuai jadwal
Mengirim pembahasan materi melalui voice note di whatsapp
Mempelajari cara membuat konten video pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran
Memakai cara apapun agar pembelajaran tetap diterima dengan baik oleh siswa
Kalimat yang paling sesuai dengan anda untuk memberi nasihat kepada peserta didik yang tidak disiplin untuk mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas adalah ....
Bapak/Ibu guru tidak senang jika ada anak yang telat masuk sekolah
Bapak/Ibu guru akan memberikan sanksi berat jika anak-anak membolos
Bapak/Ibu akan menghukum siapa saja yang telat mengikuti kelas
Bapak/Ibu harap ini terakhir kalinya anak-anak bolos sekolah
Bapak/Ibu mengharapkan peristiwa ini tidak akan terulang kembali
Hari ini adalah jadwal piket anda sebagai guru piket, maka dari itu anda berangkat lebih awal, saat rekan kerja anda belum datang. Ada seorang wali murid yang ingin bertemu dengan guru BK. Namun, guru BK belum tiba di sekolah. Apa yang akan anda lakukan?
Meminta wali murid tersebut untuk pulang terlebih dahulu lalu kembali saat guru BK datang
Meminta wali murid tersebut untuk menunggu dan bersabar
Mempersilakan wali murid tersebut untuk menunggu di ruang BK
Meminta maaf atas nama guru BK karena guru BK belum datang dan memintanya datang kembali esok
Mengirim pemberitahuan melalui wa kepada guru BK dan meminta wali murid menunggu di ruang tunggu
Di sekolah tempat anda bekerja, perpustakaan sekolah anda sedang meluncurkan perpustakaan berbasis digital. Sebagai salah seorang guru mapel, yang anda lakukan untuk mendukung kegiatan literasi di lingkungan sekolah adalah ....
Menyuruh siswa untuk mengakses perpustakaan sekolah secara online
Meminta siswa untuk sering-sering mengunjungi perpustakaan sekolah
Ikut mempromosikan perpustakaan sekolah digital kepada siswa
Memberi tugas siswa dan dapat mencari sumbernya di perpustakaan
Mengggunakan perpustakaan digital dimulai dari diri sendiri dahulu
Sebagai guru anda sering dihadapkan dengan masalah di dalam kelas saat pembelajaran langsung. Seperti peserta didik yang terlihat mengantuk, bosan, dan tidak ada motivasi belajar. Apa yang sebaiknya anda lakukan?
Memberi sanksi siswa yang bermalas-malasan saat pembelajaran berlangsung
Menasihati siswa agar lebih semangat belajar
Menyuruh siswa agar lebih semangat belajar
menggunakan metode dan media yang menarik saat mengajar
memberikan jeda waktu agar anak-anak kembali berkonsentrasi
Di kelas, anda menghadapi siswa yang bermacam-macam. Ada yang aktif bertanya dan menjawab tapi ada juga yang pasif. Ada siswa yang sangat bersemangat dan mudah menangkap materi pembelajaran, ada beberapa anak yang lambat dalam memahami materi. Bagaimana sikap anda menyikapi hal tersebut?
Menyukai siswa yang aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran
Menindaklanjuti siswa yang terlihat pasif untuk menjadi lebih aktif ke depannya
Menghargai setiap perbedaan siswa dan selalu memberi motivasi dan semangat kepada siswa
Memberi reward kepada mereka yang aktif dan punishment bagi yang pasif
Mengajak siswa rekreasi sewaktu-waktu di luar kelas agar mereka tidak bosan
Ketika sekolah anda kedatangan guru PPPK yang baru saja lulus, sedangkan anda adalah senior yang belum berhasil lulus PPPK, maka sikap anda adalah ....
Biasa saja dan bersikap seperti biasa yang anda lakukan sehari-hari
Tersenyum dan menanyakan nama rekan tersebut
Menahan kesedihan, bersabar, dan yakin anda nanti juga bisa lulus
Menunjukkan keramahan dan membantunya menyesuaikan diri
Membantunya keliling sekolah memperkenalkan setiap sudut sekolah
Gunawan adalah anak dengan kemampuan menggunakan kata secara efektif baik lisan maupun tertulis/tulisan. Menurut H. Gardner anak tersebut mempunyai kecerdasan ....
Kecerdasan Logika Matematika
Kecerdasan Spasial
Kecerdasan Gerak Tubuh
Kecerdasan Linguistik
Kecerdasan Literasi
Pada saat guru melakukan apersepsi dengan mengaitkan pelajaran sebelumnya dengan pelajaran yang akan dilaksanakan. Pada kegiatan apersepsi ini, guru mencoba menggali (eksplorasi) dengan pertanyaan-pertanyaan yang akan dilemparkan kepada siswa dan menjadi prasyarat untuk mempelajari materi yang akan dipelajari. dalam kegiatan pembelajaran tersebut, guru telah berprinsip pada teori belajar menurut ....
Jean Piaget
David Ausubel
Gagne
Abraham Maslow
Bruner
Pengalaman belajar yang diperoleh peserta didik akan semakin banyak jika media pembelajaran semakin konkret peserta didik mempelajari bahan pengajaran. Sebaliknya, jika peserta didik semakin abstrak dalam mempelajari bahan pengajaran, maka semakin sedikit pengalaman belajar yang diperoleh. Peserta didik akan lebih konkret memperoleh pengetahuan melalui pengalaman langsung, melalui benda tiruan, pengalaman melalui drama, demonstrasi wisata, dan melalui pameran. Hal tersebut sesuai dengan teori ....
Jean Piaget
Lev Vigotsky
David A. Kolb
Abraham Maslow
Edgar Dale
Seorang peserta didik memiliki prestasi yang unggul di kelasnya. Selama dua tahun bersekolah, dia selalu berada pada peringkat kelas 1 dan sekali berada di peringkat 2. Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...
Peserta didik berprestasi tinggi disebabkan oleh faktor lingkungan; terutama lingkungan keluarga, sehingga dia dapat lebih rajin belajar
Peserta didik yang sudah berprestasi tinggi sudah mampu mandiri dalam belajar dan mengembangkan motivasi dari dalam diri, sehingga tidak terlalu memerlukan perhatian guru.
Motivasi dari dalam diri siswa yang berprestasi tinggi semuanya sudah terbentuk sejak masa kecil, sehingga guru tidak terlalu repot memelihara motivasi tersebut.
Semua peserta didik dengan prestasi tinggi maupun rendah sama-sama memiliki kebutuhan untuk memelihara motivasi belajar mereka, tetapi bentuk dan strateginya yang berbeda.
Peserta didik tersebut yang paling penting diberi penghargaan atau reward sehingga motivasi belajarnya terpelihara dan prestasinya stabil.
Seorang peserta didik tidak mau masuk kelas matematika karena dia merasa telah dihina oleh guru matematika. Mengetahui hal tersebut, sebagai rekan sejawat maka hal yang perlu Anda lakukan adalah ..
Membiarkan peristiwa tersebut berlangsung karena kesibukan maka tidak memiliki waktu untuk melakukan tindakan apapun.
Membiarkan peristiwa tersebut karena merasa tidak memiliki kewenangan dan tidak diminta guru yang bersangkutan untuk mendorong peserta didik tersebut masuk kelas.
Memberitahu kepada peserta didik yang tidak mau masuk kelas bahwa yang dilakukan guru tersebut tidak untuk menghina dan karenanya jangan terlalu sensitif.
Mengajak dialog dengan peserta didik yang tidak mau masuk kelas untuk tidak terlalu sensitif atau perasa karena belum tentu yang dilakukan guru untuk menghina dia.
Menggali informasi dari guru dan peserta didik secara terpisah. Kemudian, dengan kesepakatan bersama mengajak dialog keduanya agar keduanya dapat saling memahami.
Seorang peserta didik perempuan dikelasnya memiliki nilai yang lebih jelek dibandingkan nilai peserta didik laki-laki. Alasan
Anda sebagai guru dalam membantu peserta didik perempuan tersebut adalah ...
Sudah menjadi kewajiban guru untuk mengatasi masalah belajar peserta didik laki-laki maupun perempuan.
Penting bagi guru untuk dapat membantu mengatasi masalah belajar peserta didik laki-laki dan perempuan.
Peserta didik perempuan lebih patuh sehingga lebih mudah untuk dibantu belajar.
Seharusnya peserta didik perempuan lebih rajin belajar dan patuh sehingga nilainya lebih bagus.
Kebutuhan berprestasi peserta didik perempuan lebih tinggi daripada peserta didik laki-laki.
Saat Anda menjadi seorang panitia penerima beasiswa, salah seorang guru sejawat menitipkan putranya agar bisa mendapatkan beasiswa tersebut. Menanggapi hal tersebut yang Anda lakukan adalah ...
Menerima permintaan tersebut karena tidak enak dengan hubungan yang sudah terjalin baik sebagai rekan sejawat.
Menerima permintaan tersebut karena khawatir kalau nantinya hubungan dengan rekan sejawat menjadi buruk.
Menerima permintaan tersebut asalkan kumpulan skor yang dimiliki putra guru sejawat tidak terlalu terpaut jauh dengan pesaing lainnya.
Menolak permintaan tersebut karena sebagai pihak penyeleksi penerima beasiswa harus objektif dalam menetapkan peserta didik yang lolos.
Menolak permintaan tersebut karena setiap peserta didik memiliki kesetaraan kesempatan dalam menerima beasiswa.
Seorang guru mendapatkan tugas untuk mendampingi siswa mengikuti suatu perlombaan. Tindakan proaktif yang penting dilakukan dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya adalah ...
Menjalankan dengan sebaik-baiknya sesuai dengan yang diinstruksikan.
Hanya menjalankan sebisanya karena tugas itu tidak sesuai dengan minat dan bidang kompetensinya.
Dengan sedikit terpaksa menjalankan karena seharusnya guru lain yang memiliki beban tugas lebih rendah yang melasanakan tugas tersebut.
Menjalankan sebaik mungkin yang dimampu, termasuk memantau kepercayaan diri dan kesejahteraan siswa yang didampingi.
Dengan sebaik-baiknya menjalankan tugas sehingga hasilnya memuaskan.
Seorang guru saat diperpustakaan sedang mendapati sekelompok peserta didik yang mencoret-coret buku bacaan milik perpustakaan. Saat ditegur guru, peserta didik menjawab bahkan akan menerima hukuman mengganti buku karena kebtulan mereka berasal dari keluarga yang kaya. Tanggapan Anda sebagai seorang guru adalah...
Membiarkan saja seolah-olah tidak mengetahuinya karena sedang sibuk untuk menyusun bahan pelajaran.
Menyampaikan kepada peserta didik untuk membelikan buku yang dicoret sebanyak dua kalinya.
Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku perpustakaan dan mengajak dialog tentang pentingnya menjaga fasilitas sekolah.
Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku perpustakaan sambil meminta mereka ke petugas tata tertib untuk mendapatkan poin tambahan.
Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret dan membuat kontrak perilaku agar tidak mengulangi perbuatannya di hadapan petugas tata tertib.
Saat mengajar terjadi cek-cok antara peserta didik yang kaya dengan peserta didik yang miskin dengan membawa-bawa isu perbedaan latar belakang status sosial ekonomi sehingga pembelajaran tidak dapat berlangsung untuk beberapa saat. Upaya yang dilakukan guru untuk melerainya adalah ...
Meminta keduanya untuk ke petugas tata tertib di sekolah.
Meminta berhenti dan menjauhkan tempat duduknya agar pelajaran dapat segera berlangsung kembali.
Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti percekcokannya akan disuruh keluar kelas.
Meminta keduanya diam agar pelajaran dapat segera berlangsung kembali dan mendialogkan percekcokan tersebut setelah pelajaran berlangsung.
Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti percekcokannya, maka nilainya akan jelek diakhir semester.
Anda memiliki teman sejawat guru yang pandai melakukan modifikasi sepeda motor. Ia melakukan modifikasi pada sepeda motornya sehingga motor tersebut menjadi tidak sesuai dengan peraturan yang berlaku. Kemudian, sepeda motor tersebut dipakainya untuk ke sekolah. Hal yang Anda lakukan adalah ...
Meminta bantuan kepada teman terdekat guru tersebut agar memberikan nasehat untuk memasang kelengkapan sepeda motor agar sesuai aturan.
Menegur karena apa yang dilakukan guru tersebut dapat menjadi contoh yang tidak baik bagi peserta didik.
Melakukan pendekatan secara persuasif dan akan memberikan pengertian padanya agar mentaati kelengkapan sepeda motor yang sesuai.
Tidak melakukan ataupun menegur ke guru tersebut karena dikhawatirkan akan membuatnya tersinggung
Melaporkan kepada Kepala Sekolah agar segera ditindaklanjuti dengan peringatan.
Kepala Sekolah memberikan himbauan agar setiap guru datang lebih awal 15 menit dari jam yang seharusnya dan meninggalkan sekolah dilebihkan 1 jam dari yang seharusnya selama 2 minggu untuk melaksanakan suatu kegiatan. Sebagian guru menentang himbauan Kepala Sekolah, maka yang akan Anda lakukan adalah ...
Mengadakan pendekatan personal untuk mengajak rekan sejawat mematuhi himbauan Kepala Sekolah karena merasa hal tersebut untuk kemajuan bersama.
Mengikuti rekan sejawat yang melakukan protes.
Mematuhi himbauan Kepala Sekolah karena merasa hal tersebut untuk kebaikan bersama.
Mematuhi himbauan tersebut bila waktu saya memungkinkan.
Mengikuti suara terbanyak dari rekan sejawat.
Seorang siswa tidak mengerjakan tugas yang diberikan guru. Komentar Anda sebagai seorang guru dalam kejadian tersebut adalah ...
“Anak pemalas! Masak setiap kali saya memberikan pekerjaan rumah kamu tidak pernah mengerjakannya.”
“Anak yang tidak patuh sama guru. Sudah tahu guru memberikan pekerjaan rumah supaya siswa belajar di rumah, tetapi tetap saja tidak mau mengerjakannya.”
“Apakah kamu tidak bosan berkali-kali mendapatkan hukuman dari saya karena tidak mengerjakan pekerjaan rumah?”
“Saya sedih melihat kamu mendapatkan hukuman karena tidak mengerjakan pekerjaan rumah. Adakah yang dapat kita lakukan bersama sehingga kamu dapat menyelesaikan pekerjaan rumah tepat waktu?”
“Saya tidak senang melihat kamu berkali-kali mendapatkan hukuman karena tidak mengerjakan pekerjaan rumah. Apakah yang seharusnya kamu lakukan agar dapat menyelesaikan pekerjaan rumah tepat waktu?”
Seandainya Anda adalah koordinator mata pelajaran dan mengetahui bahwa salah satu guru tidak berusaha/termotivasi untuk berdistribusi terhadap pengembangan perencanaan dan kurikulum pembelajaran. Hal yang anda lakukan adalah ...
Mengacuhkan tindakan guru tersebut karena melihat pimpinan saja membiarkannya.
Mengacuhkan tindakan guru tersebut karena sesama kolega seharusnya sudah sama-sama menyadari tugas dan tanggung jawabnya.
Mengerjakan tugas yang menjadi bagian guru tersebut supaya perencanaan pembelajaran terselesaikan.
Mengingatkatkan guru yang tersebut bahwa kontribusinya dalam menyusun perencanaan pembelajaran sangat penting.
Mengingatkan dan memfasilitasi guru tersebut agar dapat berkontribusi dalam menyusun perencanaan pembelajaan.
Seorang peserta didik yang biasanya memiliki nilai jelek pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, tiba-tiba dalam dua kali hasil ulangan memiliki nilai yang di atas rata-rata kelasnya. Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...
Kenaikan prestasinya yang tidak lazim patut untuk dicurigai, jangan-jangan dia menyontek pekerjaan orang lain.
Wajar peserta didik memiliki prestasi yang terkadang naik atau turun. Oleh karenanya pemberian nilai yang bagus sudah merupakan bentuk reward atau apresiasi.
Peserta didik tersebut mulai bersemangat untuk belajar. oleh karena itu, siswa tersebut perlu selalu diberikan penguatan atau reward agar prestasi belajarnya akan naik terus.
Tidak perlu mencermati secara detail atau mengambil tindakan khusus menghadapi perubahan prestasi belajar peserta didik karena naik dan turunnya prestasi belajar merupakan hal yang biasa.
Mendampingi dan memelihara motivasi dan prestasi belajar peserta didik tersebut karena setiap siswa memiliki peluang untuk berubah menjadi lebih baik.
Pada lembar jawaban ujian salah satu siswa diberi tulisan yang mencerminkan doa sesuai agamanya yang berbeda dengan keyakinan Anda. Tanggapan Anda sebagai guru adalah ...
Menyampaikan secara tidak langsung di depan kelas bahwa berdoa dengan Tuhan tidak perlu dituliskan pada lembar jawaban, cukup melalui hati atau lisan.
Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena merupakan haknya sebagai umat beragama seraya mengamininya.
Menganggap bahwa siswa tersebut tidak ikhlas berdoanya karena sampai ditulis di kertas.
Membiarkan siswa tersebut meski tidak terlalu nyaman dengan tulisannya karena kalau menegur beresiko dianggap tidak toleran.
Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena siswa maupun guru lain juga melakukan hal yang sama.
Salah satu rekan sejawat memiliki pekerjaan sampingan berupa berdagang makanan kecil secara online. Pada saat jam pelajaran berlangsung Anda mengetahui guru tersebut aktif menawarkan dagangan via telepon selulernya. Hal yang Anda lakukan adalah...
Membicarakan dengan teman sejawat mengenai kondisi guru tersebut.
Berdiam diri karena khawatir bila mengingatkan guru tersebut tersinggung.
Melakukan pendekatan secara persuasif agar guru tersebut mementingkan tugas utamanya sebagai guru dibandingkan pekerjaannya yang lain.
Menceritakan apa yang saya ketahui kepada guru yang lebih senior agar guru tersebut bersedia memberikan nasehat kepada guru tersebut.
Mengambil tindakan dengan melaporkan guru tersebut kepada Kepala Sekolah agar guru diberikan teguran atau sanksi.
Sebagai wali kelas Anda mendapat laporan adanya kasus peserta didik hamil. Tanggapan yang Anda berikan dalam merespons hal tersebut adalah...
Memberikan laporan kepada Kepala Sekolah supaya peserta didik tersebut dikeluarkan dari sekolah dengan terlebih dahulu bermusyawarah dengan rekan guru lainnya.
Meminta wakasek untuk memanggil orang tua, petugas tata tertib untuk menegakkan aturan sekolah, dan meminta guru pembimbing untuk memberi konseling kepada peserta didik tersebut.
Mengajak musyawarah wakasek, wali kelas, petugas tata tertib, dan guru pembimbing untuk membagi tugas agar sekolah dapat mengambil keputusan dan tindakan yang patut.
Berdiskusi dengan wakasek kesiswaan untuk membahas rencana keputusan yang tepat karena selama ini pihak yang handal untuk mengatasi masalah peserta didik adalah wakasek kesiswaan.
Langsung meminta kepala sekolah mengeluarkan peserta didik tersebut agar kasusnya tidak sampai mencuat ke masyarakat demi menjaga nama baik sekolah.
Mengetahui Anda sebagai kepala sekolah dan guru, seorang tetangga Anda bermaksud untuk menitipkan putranya agar dapat masuk dan diterima sebagai peserta didik di sekolah Anda. Hal yang Anda lakukan adalah ...
Menerima permintaan tersebut karena tidak enak dengan hubungan sehari-hari sebagai tetangga yang baik.
Menerima permintaan tersebut karena khawatir nantinya hubungan dengan tetangga menjadi buruk.
Menerima permintaan tersebut asalkan nilai yang dimiliki putra tetangga tidak terlalu terpaut jauh dengan pesaing lainnya.
Menolak permintaan tersebut karena sebagai pihak manajemen harus objektif dalam menerima peserta didik.
Menolak permintaan tersebut karena setiap peserta didik memiliki kesetaraan kesempatan dalam mengakses pendidikan.
Saat menjadi petugas tata tertib, seorang guru mendapati seorang peserta didik yang lebih dari tiga kali meninggalkan sekolah tanpa ijin. Reaksi Anda seandainya menjadi guru tersebut adalah ..
Memberikan poin pelanggaran sesuai dengan tata tertib yang berlaku dan melimpahkan peserta didik tersebut agar dibina guru pembimbing/wali kelas.
Memberikan poin pelanggaran sesuai dengan tata tertib yang berlaku sambil mengeluhkan perilaku peserta didik tersebut kepada guru pembimbing dan wali kelasnya karena memiliki tanggung jaawab membina peserta didik tersebut.
Selain memberikan poin pelanggaran, guru menegur dan menasehati peserta didik tersebut agar tidak meninggalkan sekolah lagi.
Setelah memberikan poin pelanggaran, guru mewawancarai peserta didik tersebut untuk mengetahui alasan meninggalkan sekolah supaya guru pembimbing memiliki data awal dalam memberi pembinaan/bimbingan.
Menyampaikan kejadian peserta didik meninggalkan di jam sekolah dan diikuti pembagian peran dalam memperlakukan peserta didik tersebut agar tidak meninggalkan sekolah saat jam pelajaran.
Sikap paling menunjukkan nasionalisme Anda adalah ...
Ikut aktif dalam membina kegiatan kepramukaan di sekolah.
Melakukan kegiatan pengabdian masyarakat di luar jam mengajar.
Bersedia dengan sepenuh hati ditugaskan di daerah terpencil.
Adil dalam memberikan penilaian terhadap siswa sesuai dengan prestasi yang diraih siswa.
Berpartisipasi memilih pemimpin daerah atau memberikan suara dalam PEMILU.
Sebagai seorang Wali Kelas, pilihan tindakan yang baik untuk menumbuhkan ketertarikan peserta didik pada budaya Indonesia adalah ...
Mencontohkan di depan kelas cara membuat kerajinan tangan.
Menonton pagelaran budaya daerah bersama peserta didik.
Menugaskan peserta didik membaca buku bergambar tentang keragaman budaya Indonesia.
Bersama peserta didik mengunjungi tempat bersejarah.
Mengajak peserta didik untuk belajar tarian dan permainan tradisional.
Kondisi yang paling mencerminkan diri Anda dalam mewujudkan kesadaran hukum adalah ...
Menghormati hak orang lain.
Menjaga nama baik sekolah tempat Anda mengajar.
Membayar iuran keamanan tempat Anda tinggal.
Mengikuti tata tertib guru di sekolah tempat bekerja.
Menghindari sanksi dan hubungan tidak baik dengan pihak lain.
Banyaknya pelanggaran hak asasi manusia di Indonesia membutuhkan keterlibatan berbagai
semua pihak yang langsung dan tidak langsung dalam berbagai penegakan dan pemajuan HAM di
Indonesia. Kuat lemahnya upaya penegakan dan pemajuan HAM secara langsung di Indonesia
ditentukan oleh ....
Kesadaran warga negara itu sendiri yang tidak mengetahui bahwa perilakunya
melanggar hak asasi manusia
UUD 1945 dan Amandemen, Undang-undang, Lembaga kepemerintahan, dan
Lembaga Swadaya Masyarakat yang menangani HAM.
Kemauan politik (political will) dari pemerintah yang sedang berkuasa
Hakim yang adil dalam memberikan keputusan
KOMNAS HAM dan KPAI (Komisi Perlindungan Anak Indonesia), Komisi Nasional
Anti Kekerasan terhadap Perempuan belum bekerja maksimal.
Berikut ini merupakan kelemahan sistem pemerintahan presidensial yang pernah berlaku di
Indonesia pada era reformasi yaitu...
Badan eksekutif lebih stabil kedudukannya karena tidak tergantung pada parlemen
Masa jabatan badan eksekutif lebih jelas dengan jangka waktu lima tahun
Penyusunan program kerja kabinet mudah disesuaikan dengan jangka waktu masa
jabatannya
Terlalu banyaknya partai politik yang menyebabkan partai politik lebih banyak
mementingkan partainya sendiri
Legislatif bukan tempat kaderisasi untuk jabatan-jabatan eksekutif karena dapat diisi
oleh orang luar termasuk anggota parlemen sendiri
Salah satu tujuan amandemen terhadap UUD 1945 adalah mempertegas sistem pemerintahan
presidensial yang dilakukan dengan....
Kedudukan presiden sebagai kepala negara
Kedaulatan di tangan rakyat dan dilakukan menurut UUD
Pemisahan kedudukan presiden dengan lembaga legislatif
Pemilihan Presiden dan Wapres dilakukan secara langsung
Presiden di pilih lima tahun sekali
Dengan adanya perubahan zaman abad globalisasi, berbagai kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi sebaiknya kita .....
Memanfaatkan kemajuan secara keseluruhan
Berhati-hati dalam dalam menerapkan kemajuan Iptek
Kita harus memanfaatkan potensi bangsa kita sendiri
Tidak semua yang modern itu baik untuk bangsa
Menyaring kemajuan itu dengan nilai-nilai pancasila
Salah satu kerugian yang paling utama ditimbulkan oleh ekstrimisme dalam kehidupan
masyarakat multikultur, berbangsa dan bernegara adalah....
Tumbuhnya sikap menang sendiri
Semakin kuatnya individualisme
Terjadinya perpecahan
Menimbulkan rasa saling curiga
Berkembangnya nasionalisme sempit
Gagasan bahwa negara perlu menata kewenangannya dengan adanya pelimpahan kekuasaan dari pemerintah pusat kepada pemerintah daerah. Sistem pemerintahan yang di anut Republik Indonesia saat ini adalah.....
Federal
Monarkhi
Presidensial Asas Desentralisasi
Presidensial asas sentralisasi
Parlementer
Selalu membina kerukunan, persatuan dan kesatuan di lingkungannya serta mencintai budayabangsa di atas kepentingan pribadi, keluarga, dan golongan merupakan pencerminan dari ....
Kerelaan berkorban
Cinta tanah air
Sadar bernegara Indonesia
Sadar berbangsa Indonesia
Jati diri bangsa indonesia
Penegakan HAM di Indonesia terkendala antara lain oleh lemahnya pengawasan masyarakat dan perlunya penguatan Lembaga swadaya masyarakat di bidang hukum. Usulan upaya penegakan dan pemajuan HAM di Indonesia yang tergolong pada Lembaga Swadaya Masyarakat adalah ....
Undang-undang Pengadilan HAM
Komnas HAM, lembaga Pengadilan HAM, dan KPAI
YLBHI dan Kontras
KNPA dan KPAI, Komisi Nasional Anti Kekerasan terhadap Perempuan,
Komisi Kebenaran dan Rekonsiliasi
Negara hukum material dan negara hukum formil merujuk pada tradisi yang berbeda dari paham rechtsstaat dan the rule of law. Manakah pernyataan di bawah ini yang benar dalam membedakan antara negara hukum material dan negara hukum formil ?
Paham rechtsstaat menekankan substansi material
Paham rechtsstaat menekankan bentuk aturan hukum
Paham rechtsstaat menekankan proses persidangan.
Paham rechtsstaat menekankan hukum acara persidangan
Paham rechtsstaat menekankan tata cara persidangan hakim memberi putusan
Manakah pernyataan berikut tentang Pancasila sila pertama yang paling benar?
Sila I Pancasila mengamanatkan bahwa seluruh warga negara wajib beragama.
Sila I Pancasila mengamanatkan bahwa peraturan perundangan didasarkan pada agama.
Sila I Pancasila mengamanatkan bahwa seluruh warga negara wajib ber-Tuhan yang
diwujudkan dengan memeluk agama atau kepercayaannya.
Sila I memberikan kebebasan kepada setiap warganegara beribadah sesuai dengan
agama dan keyakinannya, menciptakan kerukunan umat beragama, aturan dan
penyelenggaan bernegara harus ber-Ketuhanan YME.
Sila I Pancasila mencintai sesama sesuai dengan keyakinan agamanya.
Lingkungan alam dan lingkungan sosial sekitar merupakan sumber belajar IPS yang sangat pen-
ting karena memberikan pengalaman langsung kepada peserta didik. Rancangan pembelajaran
IPS yang menggunakan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar untuk memahami benda-
benda dan fenomena di sekitarnya dapat dilakukan dengan metode pembelajaran inquiry.
Dalam metode tersebut guru memiliki peran yang sangat penting sebagai:
fasilitator yang menunjukkan dan mengarahkan apa yang harus dilakukan oleh peserta
didik di dalam lingkungan;
menejer yang mengatur dan mengelola sumber belajar, waktu, dan mengorganisir kelas
dalam kegiatan belajar di dalam lingkungan;
administrator yang bertanggung jawab terhadap kegiatan di lingkungan sekitar sekolah;
motivator yang memberikan rangsangan kepada siswa agar dapat berfi kir dengan aktif
dan kreatif untuk mempelajari benda-benda yang ada di lingkungan sekitar
sumber informasi yang memberikan penjelasan dan informasi berkaitan dengan
fenomena yang ada di lingkungan;
Ibu Suti adalah seorang guru SD yang mengajar IPS di kelas V di SDN Ciputat 7
Kecamatan Cipu tat Kota Tangerang Selatan Provinsi Banten. Pada pembelajarannya
di kelas Ibu Suti memberikan kartu yang berisi pertanyaan-pertanyaan dan kartu-kartu
lainnya berisi jawaban. Langkah berikutnya adalah Ibu Suti membagi kelas menjadi
3 kelompok. Kelompok pertama merupakan kelompok pembawa kartu-kartu berisi
pertanyaan-pertanyaan, kelompok kedua adalah kelompok pembawa kartu-kartu berisi
jawaban-jawaban, sedangkan kelompok ketiga adalah kelompok penilai. Dilihat dari
proses pembelajarannya Ibu Suti telah melaksanakan model ....
mencari kesamaan konsep
bertukar pasangan
menyatukan gagasan/ide
merumuskan jawaban
mencari pasangan
Untuk mengajarkan siswa materi “Peninggalan Kerajaan Hindu-Buddha” secara langsung dapat dilakukan oleh guru dengan cara....
membawa gambar peninggalan sejarah di kelas
melakukan studi lapangan ke situs sejarah
menggunakan media fi lm documenter sejarah
membuat replika peninggalan sejarah
menonton film kolosal di bioskop
Jika guru IPS akan mengajarkan materi tentang keterampilan mengidentifi kasi pergerakan matahari dan pengaruhnya pada musim di Indonesia, maka media pembelajaran berbasis IT yang utama adalah....
Peta benda-benda langit
google map berbasis android
peta tematik berbasis android
peta buta berbasis multi media
animasi tentang revolusi bumi
Tujuan utama pembelajaran IPS adalah menjadikan peserta didik sebagai warga negara yang baik dalam kehidupan masyarakat majemuk yang demokratis. Oleh karenanya materi pembelajaran IPS seharusnya memberikan pengetahuan yang kontekstual yaitu....
menyajikan pengetahuan, fakta dan fenomena yang sesuai dengan materi, tujuan
pembelajaran serta sesuai dengan konteks sosial budayanya;
menyajikan pengetahuan, fakta, dan fenomena terkini sehingga peserta didik memiliki
pengetahuan up to date;
menyajikan pengetahuan, fakta, dan fenomena yang aktual sehingga peserta didik
memahami perkembangan masyarakat;
memberikan perspektif yang baru tentang pengetahuan, fakta, dan fenomena kehidupan
masyarakat yang modern;
menyajikan masalah sosial yang dihadapi oleh masyarakat modern dan dinamis
sehingga peserta didik tanggap terhadap perubahan dan modernitas;
Pendidikan IPS SD memuat banyak nilai antara lain: nilai edukatif, nilai ketuhanan, filosofis dan praktis. Untuk mengembangkan nilai praktis bagi peserta didik maka pembelajaran IPS sebaiknya diarahkan untuk ....
mengatasi masalah kerukunan antar umat beragama dan toleransi beragama bagi siswa.
mampu mengatasi masalah kehidupan di masyarakat secara tuntas dan bijaksana;
pengembangan nilai-nilai luhur dan intelektual yang berkembang pada diri siswa.
pengembangan nilai sosial, nilai budaya dan nilai spiritual di lingkuan sekitar siswa.
mengembangkan gagasan, ide dan menilai norma yang berlaku dalam berbudaya bagi siswa.
Dalam perkembangan kehidupan masyarakat yang semakin maju dengan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat canggih, maka agar peserta didik memahami fenomena dan fakta-fakta yang ada di lingkungan sekitarnya, pembelajaran IPS SD perlu menggunakan pendekatan ...
konstruktivisme karena peserta didik dituntut mampu mengkonstruk pengetahuan
secara mandiri serta menggunakan ketrampilan kognitifnya;
ketrampilan proses untuk menumbuhkembangkan ketrampilan memahami suatu proses
dan tidak semata-mata berorientasi pada hasil;
kontekstual agar peserta didik dapat memaknai materi secara komprehensif sesuai
dengan lingkungannya;
kooperative sehingga peserta didik mampu bekerjasama dengan orang lain dalam
lingkungan masyarakat yang plural dan demokratis;
pendekatan meluas yang memberikan perspektif dan paradigma yang luas sehingga
terbuka terhadap perkembangan dan kemajuan;
Lokasi sekolah yang berada di dekat pasar sangat mendukung untuk dipergunakan sebagai sumber belajar dalam kegiatan pembelajaran IPS khususnya tentang ....
bentuk dan kontur permukaan bumi
kegiatan memenuhi kebutuhan
interaksi manusia di masa lampau
lembaga-lembaga ekonomi moderen
kegiatan jual beli secara langsung
Pertumbuhan dan pertambahan jumlah penduduk di muka bumi membawa permasalahan yang sangat kompleks bagi kehidupan umat manusia. Kerusakan lingkungan hidup dirasakan semakin parah, dimana hal tersebut merupakan sebuah konsekuensi yang harus ditanggung oleh umat manusia karena ....
peperangan memperebutkan sumber daya diantara negara-negara di dunia
keinginan untuk menguasai dan mengeksploitasi sumber daya yang berlebihan
keserakahan umat manusia untuk menumpuk kekayaan dan kesejahteraan
semakin besar jumlah penduduk, semakin besar sumber daya yang dibutuhkan
upaya untuk menyediakan fasilitas hidup dengan cara mengeksploitasi alam
Urbanisasi merupakan salah satu fenomena yang melanda negara-negara yang sedang berkembang. Perspektif geografi terhadap fenomena urbanisasi adalah ....
perubahan budaya dalam bekerja
perluasan suatu area/wilayah
kedekatan antar ruang permukaan bumi
penyebaran iptek yang merata
tempat tinggal yang semakin rapat
