Елестеу, салыстыру, түсіндіру және дәйек келтіру, мқұлдау кезеңдерін қамтитын тәсіл

. Іс-әрекеттегі зерттеуді жүзеге асыру аайналымының бірінші қадамының мазмұны

Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы

Оқуды даралаудың шешуші критерийі

Дарынды, талантты оқушылар ақпаратты біліп қана қоймай, қажет кезінде пайдлана алусипаттамасына сәйкес өлшем

Оқушылардың анағұрылым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі

Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондаай ақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрлері

Сабақты зерттеу (Lesson Study) топ мүшелерінің зерттеу сабағы жоспарлауға дейінгі кезеңі

Сабақты зерттеудің сипаттамлық ерекшеліктерінің бірі

Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым

Жорамалдарды растау, тексеру үшін деректерді жинау АКТ қолдану мен оқыту аспектісінің мысалы болып табылады

Жабық сұрақтардың балама атауы

Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен даму туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты

Бағалау мақсатында жүргізілген қадағалау нәтижелерінің интерпретациясы

Бағалау арқылы оқуды жақсарту үшін енгізілуі тиіс бес түйінді фактордың бірі

Оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшән ең тиімдісін көрсетіңіз

Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қадағалау»сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті

Ең үздік оқушыларды анықтаудағыикемділік сенімді өлшемнің сипаттамасы

Мұғалімдердің жаңа педагогика мәнмәтінінде АКТ қолдану тәсілдемелерін білдіреді