Representa el material impreso, estructurado destinado a utilizarse en el proceso de aprendizaje y formacion de los NNA dentro de los escenarios aulicos, escolares y comunitarios

Representan una posibilidad de acercamiento a los elementos disciplinares que integran cada campo formativo

Integración de conocimientos durante el cual NNA aprenden, resignifican, rearticulan y expresan sus saberes del periodo de cada fase

Contribuyen a conectar los contenidos de diferentes disciplinas dentro de un campo formativo y vincular las acciones de enseñanza y aprendizaje en la vida cotidiana

Secuencias indispensables que deben de respetarse entre las disciplinas que constituyen la Educación Básica

Responde a condiciones especificas de su desarrollo, contexto, ritmos y estilos de aprendizaje

Desarrollan en pensamiento critico que les permita valorar los conocimientos y saberes de la ciencia y humanidades, reconociendo la importancia que tiene la historia y la cultura

Propiciar un desarrollo gradual de capacidades que implica un proceso del cual se establecen relaciones entre conceptos, ideas, saberes y conocimientos

Favorece la comprensión de diversas formas de opresión que actúan simultáneamente sobre personas concretas de su comunidad

Relaciones entre el medio ambiente y la dinámica social, económica y cultural de las comunidades, urbanas y rurales, el impacto de las acciones y las consecuencias en su salud como en el de los demás

El objeto de aprendizaje constituye a partir de las experiencias y la interacción con el mundo a través del empleo de diversos lenguajes

Son los campos Formativos y ejes articuladores, aterrizados en metodologías holísticas para la transversalidad de los saberes, material educativo dinámico dentro de una actualización a todos los actores educativos

Son los campos Formativos y ejes articuladores, aterrizados en metodologías holísticas para la transversalidad de los saberes, material educativo dinámico dentro de una actualización a todos los actores educativos

El objeto de aprendizaje es la comprensión critica de los procesos sociales, políticos, naturales y culturales en diversas comunidades que impulse el desarrollo de una ciudadanía participativa, comunitaria, responsable y democrática

Organizador Curricular que despliega los elementos centrales en torno al que y como se enseñan los procesos de aprendizaje

Diseño flexible de la formación de los NNA propuesta por el colectivo docente para el ciclo escolar

Permite que los contenidos curriculares incluidos en los programas sintéticos cobren sentido para los procesos formativos que las y los docentes desean impulsar a partir del análisis del contexto

Tiene como función principal retroalimentar el proceso educativo a través del dialogo entre el profesor y los alumnos

Es el ámbito de autonomía de los maestros y maestras donde se realiza la estructuración de secuencias de actividades en la situación-problema, articulando contenidos y gradualidad