Free Printable POST TES PENGUATAN IKM

Worksheets

POST TES PENGUATAN IKM

Total questions: 31

Worksheet time: 14mins

Name

Class

Date

Dari kriteria dibawah ini, manakah yang paling penting dalam pengembangan kompetensi pembelajaran bagi seorang guru ?

Pengembangan Kompetensi pembelajaran guru harus dilakukan oleh ahli

Pengembangan kompetensi pembelajaran guru harus dilakukan oleh dinas pendidikan daerah atau kementerian pendidikan daerah atau kementerian kebudayaan, riset dan teknologi

Pengembangan kompetensi pembelajaran melibatkan guru sebagai seorang profesional

Pengembangan kompetensi pembelajaran guru harus menggunakan teknologi pendidikan termutakhir

Apakah peran pemimpin sekolah sebagai mitra guru dalam melakukan pembimbingan pengembangan kompetensi pembelajaran ?

Memberikan pertanyaan dan mendengarkan

Menjelaskan, menindaklanjuti dan memastikan guru mempelajari hal baru

Melakukan dialog, memberi contoh memberi umpan balik dan berkolaborasi mengeksplorasi data

Melibatkan guru, memberikan pilihan cara, mengajak melakukan refleksi

Yang tidak boleh dilakukan sebagai mitra guru mengembangkan kompetensi pembelajaran adalah

Membiarkan guru tidak belajar

Mendengarkan keluhan guru mengenai tantangan nyata tang dihadapi didalam kelas

Menyederhanakan konsep-konsep strategi pembelajaran yang terbukti berhasil dengan bantuan visual

Mengamati guru yang sedang mencoba menerapkan praktik baik pembelajaran untuk memberi umpan balik

Tahap mencari ide adalah tahapan

Eksperimen

Tindak Lanjut

Curah Gagasan

Interpretasi

Kepanjangan dari P5 adalah

Profil Projek Penguatan Pelajar Pancasila

Penguatan Projek Profil Pelajar Pancasila

Projek Profil Penguatan Pelajar Pancasila

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Pembelajaran merdeka belajar merupakan perpaduan keterampilan dan kemauan yang perlu dikembangkan dalam diri semua siswa

Benar

Salah

Pentingnya pengembangan kurikulum pembelajaran adalah untuk membuat anak anak mengetahui tujuan belajaranya, mandiri terhadap cara dan reflektif

Benar

Salah

Pembelajaran merdeka belajar adalah orang yang belajar karena ingin berprestasi dan lebih baik

Benar

Salah

Beberapa penelitian pembelajaran merdeka belajar efektif untuk meningkatkan motivasi internal murid, semua pernyataan benar, kecuali

Guru bersama murid memahami tujuan belajar

Guru bersama murid memahami cara belajar

Guru bersama murid bagaimana melakukan refleksi

Guru bersama murid memahami materi pelajaran

10.

Pernyataan berikut ini yang BUKAN ciri dari murid merdeka belajar adalah

Kompromi

Adaptif

Mandiri

Reflektif

11.

Tujuan utama pengembangan kurikulum pembelajaran merdeka belajar adalah

Menyelaraskan kurikulum yang dikembangkan dengan kurikulum pemerintah

Menyelaraskan strategi pembelajaran, materi dan pengalaman dengan tujuan yang telah disepakati

Menyelaraskan kebutuhan murid dengan kebutuhan sekolah

Menyelaraskan keinginan orang tua, murid, guru dengan keinginan sekolah

12.

Berikut ini adalah alat yang dibutuhkan untuk merancang kurikulum pembelajaran merdeka belajar, kecuali.

Profil Murid

Analisis kebutuhan

Lingkungan pembelajaran

Kompetensi yang dituju

13.

Pertanyaan refleksi, " Apakah guru dan murid mengetahui jika murid menguasai kompetensi ? terkait dengan kompetensi...........?

Manajemen kelas

Strategi pembelajaran

Asessmen pembelajaran

Pelibatan orang tua

14.

Apakah yang tidak perlu dilakukan dalam melakukan perencanaan belajar ?

Membuat pertanyaan esensi terkait konten pembelajaran

Membuat alur penugasan kompetensi untuk memetakan kesiapan belajar murid

Melibatkan orang tua dalam menentukan tujuan belajar yang relevan dengan kondisi lingkungan tempat tinggal anak

Menetukan tujuan, asesmen dan kegiatan belajar yang harus sama untuk setiap anak

15.

Manakah yang menunjukkan waktu yang tepat pemberian umpan balik oleh pembimbingan pada strategi pembelajaran guru

Pada saat guru mengajar didepan murid

Setelah guru selesai mengajar sebelum murid meninggalkan kelas

Pada waktu evaluasi proses belajar bersama rekan guru lain

Pada akhir tahun ajaran

16.

Istilah - istilah dalam kurikulum merdeka belajar dibawah ini yaitu..

CP (Capaian Pembelajaran)

ATP (Alur Tujuan Pembelajaran )

KOSP (Kurikulum Operasional satuan Pendidikan )

Fase D ( Kelas 7 sampai 9 )

P5 ( Projet Penguatan Profil Pancasila )

17.

Kapan sebaiknya asesmen proses pembelajaran dilakukan ?

Di awal dan akhir proses pembelajaran

Di akhir proses pembelajaran

Di tengah-tengah proses pembelajaran

Selama proses pembelajaran berlangsung

18.

Elemen berikut ini adalah hal utama yang perlu dipertimbangkan dalam merancang strategi pembelajaran merdeka belajar...

Strategi pembelajaran

Cakupan Materi

Murid

Asesmen

19.

Berikut ini langkah-langkah awal yang harus dilakukan oleh seorang pendidik untuk menuntun murid-murid menjadi manusia yang merdeka, kecuali .

Memahami peran diri menjadi pendidik

Menambah kapasitas diri sebagai pendidik

Membuat perencanaan kegiatan belajar

Adaptif, relevan dengan tujuan belajar murid-murid

20.

Di awal tahun pelajaran, Bu Reny Sulastri mengidentifikasi murid di kelasnya (fase C) masih memiliki kemampuan membaca seperti di fase A. Hal yang sebaiknya tidak dilakukan Bu Reny Sulastri adalah

Meminta murid tersebut untuk kembali belajar di kelas sebelumnya

Memberikan pengayaan dan jam tambahan membaca

Merancang perangkat ajar yang sesuai dengan kemampuan murid.

Memberikan pendampingan pada murid tersebut

21.

Pernyataan yang tepat tentang asesmen/penilaian di bawah ini adalah….

Penilaian sumatif dilakukan di saat proses pembelajaran dengan tujuan menilai hasil belajar peserta didik

Penilaian formatif dilakukan di saat proses pembelajaran dengan tujuan menilai hasil belajar peserta didik

Penilaian formatif dilakukan di awal dan di saat proses pembelajaran dengan tujuan mempersiapkan pembelajaran, memperbaiki proses pembelajaran dan mengevaluasi tujuan pembelajaran

Penilaian sumatif dilakukan di saat proses pembelajaran dengan tujuan memperbaiki proses pembelajaran dan mengevaluasi tujuan pembelajaran

22.

Menurut Standar penilaian terbaru, nilai yang digunakan sebagai pertimbangan kenaikan kelas dan kelulusan diambil dari ….

Penilaian Formatif dan Ujian Akhir Sekolah

Penilaian Akhir semester

Penilaian Sumatif

Penilaian Formatif

23.

Pembelajaran kontekstual dianggap pembelajaran yang bersifat mendidik, hal itu disebabkan oleh karakteristik pembelajaran tersebut adalah .....

Membangkitkan minat siswa.

Merangsang siswa lebih aktif belajar

Memberi kesempatan siswa berkreasi

Membiasakan siswa belajar sesuai dengan lingkungan

24.

Menurut Standar Penilaian terbaru (Permendikbudristek No 21 tahun 2022) penilaian hasil belajar peserta didik dilakukan dalam bentuk....

Portofolio dan sumatif

Formatif dan Sumatif

Formatif dan Portofolio

Penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan

25.

Di bawah ini merupakan dimensi Profil Pelajar Pancasila, yang tidak termasuk ke dalam dimensi Profil Pelajar Pancasila adalah….

Iman takwa dan berakhlak mulia

Berkebinnekaan global

Gotong royong

Bekerja sama

26.

Salah satu prinsip merancang program remedial bagi peserta didik tampak dalam kegiatan guru .....

Mengulangi pembelajaran dengan cara yang sama dengan pembelajaran sebelumnya.

Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah dibuat dengan memperhatikan hasil temuan analisis evaluasi belajar peserta didik.

Menggunakan rancangan pembelajaran baru yang berbeda dengan rancangansebelumnya.

Merencanakan tes ulang saja tanpa ada pengulangan penjelasan materi.

27.

Peryataan-peryataan di bawah ini yang benar adalah .....

Penilaian hasil belajar oleh pendidik digunakan untuk menilai pencapaian kompetensi peserta didik, bahan laporan hasil belajar, dan memperbaiki proses pembelajaran.

Penilaian hasil belajar oleh pendidik hanya dilaksanakan dalam bentuk penugasan, ulangan harian, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas, ujian sekolah.

Penilaian hasil belajar oleh satuan pendidikan dilakukan untuk menilai pencapaian kompetensi peserta didik pada semua mata pelajaran dan tanpa memperhatikan hasil penilaian oleh pendidik

Kriteria kelulusan dari Satuan Pendidikan dikembangkan oleh BSNP dan ditetapkan dengan surat keputusan kepala satuan pendidikan.

28.

Bentuk intrumen penilaian yang sesuai menilai sikap dan keterampilan peserta didik adalah..

Portofolio

Proyek

Wawancara

Daftar cek dan rubrik

29.

Pergeseran paradigma pembelajaran abad 21 adalah …

Mewujudkan manusia Indonesia yang sejahtera dibidang ekonomi

Mengembangkan karir bangsa Indonesia agar mampu bersaing di era global

Pembelajaran menekankan pentingnya kerjasama dan kolaborasi dalam menyelesaikan masalah

Mengembangkan budaya bangsa agar menjadi bangsa yang mandiri

30.

Kemampuan/informasi awal yang dimiliki oleh siswa sebelum memahami materi baru yang akan dipelajari disebut ….

Pertanyaan pemantik

Pengetahuan prasyarat

Umpan balik

Pemahaman bermakna

31.

Sosok pahlawan indonesia siapakah ini?

Pangeran Diponegoro

Ki Hajar Dewantara

Sutan Sjahrir

Pattimura

Reset

POST TES PENGUATAN IKM

Total questions: 31

Worksheet time: 14mins

Similar Resources on Wayground