wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

POSTEST SI X BAB 1

Total questions: 50

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

Secara etimologis sejarah berasal dari bahasa Arab yaitu ... yang mempunyai makna pohon

a)

History

b)

Syajaratun

c)

Istoria

d)

Sajarah

e)

Tarikh

2.

Ciri-ciri dari peristiwa yang terjadi di masa lalu dan bisa dikatakan sebagai sejarah adalah terjadi hanya satu kali atau disebut ...

a)

Unik

b)

Penting

c)

Fenomena

d)

Abadi

e)

Kisah

3.

Sejarah merupakan rekonstruksi dari suatu peristiwa yang dituliskan maupun diceritakan oleh seseorang. Hal tersebut terjadi jika sejarah dilihat dari sudut pandang sejarah sebagai ...

a)

Ilmu

b)

Peristiwa

c)

Seni

d)

Pengetahuan

e)

Kisah

4.

Gambar tersebut menggambarkan situasi pembacaan teks Proklamasi Kemerdekaan yang terjadi di Jalan Pegangsaan Timur No. 56 Jakarta (sekarang Jalan Proklamasi). Unsur sejarah yang disebutkan ialah unsur ...

a)

Waktu

b)

Manusia

c)

Pelaku sejarah

d)

Ruang

e)

Saksi sejarah

5.

Dalam penggunaannya yang luas, pengertian sejarah yang tepat adalah…

a)

Masa kritis dari kehidupan manusia di masa lalu

b)

Peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lampau

c)

Silsilah para raja dan dinasti pada masa lalu

d)

Tahap-tahap perkembangan kebudayaan manusia sejak masa lampau

e)

Perkiraan tentang kejadian masa lampau

6.
Selain manusia dan ruang, waktu merupakan unsur penting lain dalam sejarah. Waktu menjadi unsur dan konsep penting dalam sejarah karena … .
a)
hanya manusia yang memiliki unsur dan konsep waktu
b)
waktu menentukan bekerjanya akal budi dan kesadaran
c)
sejarah manusia berlangsung dalam waktu tertentu
d)
waktu menjadi penentu utama perjalanan hidup manusia
e)
manusia membutuhkan waktu untuk menciptakan sejarah
7.
Salah satu faktor yang menyebabkan sejarah tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia adalah … .
a)
sesuatu bisa dikatakan sejarah jika terdapat saksi dan bukti
b)
sejarah selalu membahas kehidupan manusia dan lingkungannya
c)
manusia selalu mengalami perubahan di dalam kehidupannya
d)
manusia merupakan penggerak sejarah
e)
sejarah merupakan ilmu yang mempelajari manusia
8.
Alasan kita mempelajari sejarah karena … .
a)
mengandung pelajaran berharga
b)
mengajarkan perbedaan antara ilmu dan pengetahuan
c)
membuat kita mengetahui kehidupan manusia pada masa lalu
d)
diamanatkan dan diwajibkan dalam pendidikan nasional
e)
membuat kita mengenal perjalanan sebuah bangsa atau kebudayaan
9.
Aspek-aspek yang berkaitan dengan konsep waktu dalam sejarah adalah … .
a)
kesinambungan, perkembangan, dan pertumbuhan
b)
perkembangan, pertumbuhan, dan sinkronik
c)
perkembangan, pengulangan, dan sinkronik
d)
kesinambungan, perkembangan, dan sinkronik
e)
kesinambungan, perkembangan, dan pengulangan
10.
Hal yang bukan merupakan manfaat mempelajari sejarah adalah … .
a)
memperkokoh identitas bangsa
b)
meningkatkan rasa nasionalisme
c)
sebagai panduan moral dan politik
d)
membuat berpikir kritis dan subjektif
e)
lebih mengenal perkembangan bangsa sendiri
11.
Sejarah dapat memberikan inspirasi bagi generasi muda yang salah satunya didapat dengan mengunjungi Candi Borobudur. Candi tersebut membuktikan bahwa masyarakat Indonesia … .
a)
memiliki pengetahuan yang tinggi berkat bantuan India
b)
mempunyai peradaban yang maju
c)
mempunyai jiwa seni yang tinggi
d)
menganut ajaran Hindu-Buddha
e)
mendapat pengaruh mesir
12.

Perhatikan pernyataan berikut. Masa pendudukan Jepang di Indonesia terbilang singkat dari tahun 1942 sampai 1945. Namun, dampak yang ditimbulkan pemerintah Jepang terhadap bangsa Indonesia sangat besar, baik di bidang ekonomi,politik,sosial,maupun budaya. Contohnya, Jepang memperkenalkan program tonarigumi, yaitu suatu sistem pemerintahan tingkat bawah atau dasar. Sistem ini bertujuan melakukan pengawasan terhadap aktvitas masyarakat di desa-desa. Hingga kini, sistem tersebut masih berlaku dan lebih dikenal dengan rukun tetangga.Berdasarkan informasi tersebut, dapat disimpulkan bahwa sejarah adalah ....

a)

hanya menampilkan peristiwa besar

b)

ilmu yang dapat disimpulkan hanya dengan melihat satu peristiwa

c)

peristiwa sejarah dapat dibentuk sesuai dengan keinginan penguasa

d)

dalam setiap peristiwa sejarah terdapat tokoh-tokoh yang berpengaruh

e)

peristiwa pada masa lalu yang saling berkaitan dan memengaruhi masa berikutnya

13.
Penelitian masa lalu kehidupan manusia semestinya dilakukan secara sistematis dengan menggunakan metode ilmiah. Hal ini menunjukkan karakteristik sejarah sebagai … .
a)
seni
b)
peristiwa
c)
pengetahuan
d)
fakta empiris
e)
ilmu pengetahuan
14.
Pernyataan yang tidak tepat terkait sejarah sebagai ilmu adalah ... .
a)
ciri-ciri ilmu sejarah adalah empiris,memiliki subjek,memiliki metode,dan bermanfaat
b)
penulisan sejarah bersumber pada pengalaman yang terekam dalam ingatan ataupun yang ditulis manusia
c)
saintifikasi bertujuan menyederhanakan suatu peristiwa sejarah agar lebih mudah dianalisis
d)
sejarah termasuk bagian dari sastra karena menggunakan bahasa yang mudah dimengerti
e)
manusia sebagai objek sejarah peristiwa sejarah
15.
Sejarah juga termasuk seni. Hal ini karena dalam penulisan sejarah … .
a)
melibatkan para seniman yang memahami sejarah
b)
melibatkan imajinasi,emosi,dan gaya bertutur yang khas
c)
dapat menjadi sumber penting bagi pembuatan film atau pementasan
d)
memiliki alur atau jalan cerita yang menggerakkan emosi penelitinya
e)
merupakan hasil imajinasi,emosi, dan gaya bertutur para pelaku sejarah
16.
Sejarah sebagai suatu peristiwa memiliki sifat objektif dan unik. Objektif artinya sejarah sebagaimana terjadi (histoire realite). Adapun unik, peristiwa sejarah bersifat einmaligh yang artinya ....
a)
hanya terjadi satu kali
b)
terjadi berulang kali
c)
tidak pernah terjadi
d)
hanya terjadi dua kali
e)
peristiwanya selalu berulang
17.
Dalam mempelajari sejarah, kita memerlukan konsep berpikir yang tepat. Berikut ini yang termasuk konsep berpikir dalam sejarah adalah … .
a)
monokronik dan kronik
b)
kronik dan polikronik
c)
sinkronik dan diakronik
d)
polikronik dan sinkronik
e)
monokronik dan diakronik
18.
Tujuan berpikir sinkronik dalam mempelajari sejarah adalah … .
a)
melihat perubahan dan perkembangan suatu peristiwa sejarah secara struktural
b)
mempermudah mengkaji peristiwa sejarah karena telah sesuai urutan waktu
c)
tidak terjadi tumpang tindih atau bertumpukan antar peristiwa sejarah
d)
mempermudah penerapan konsep periodisasi dan kronologi
e)
mempelajari peristiwa sejarah sesuai waktu terjadinya
19.
Mempelajari peristiwa sejarah secara menyeluruh, meliputi waktu yang panjang tetapi terbatas dalam ruang, disebut konsep berpikir … .
a)
kronik
b)
sinkronik
c)
diakronik
d)
kronologi
e)
anakronisme
20.
Pengelompokkan peristiwa-peristiwa sejarah berdasarkan ciri-ciri tertentu untuk menghindari anakronisme sejarah disebut ....
a)
periodisasi
b)
kronologi
c)
sinkronik
d)
empiris
e)
kronik
21.
Dalam mempelajari ilmu sejarah, diperlukan konsep kronologi dan periodisasi. Kegunaan konsep kronologi adalah ....
a)
membuat urutan-urutan peristiwa berdasarkan tahun kejadiannya
b)
mengelompokkan berbagai peristiwa sejarah
c)
mencari kebenaran suatu peristiwa sejarah
d)
menghindari anakronisme sejarah
e)
menyeleksi berbagai peristiwa
22.
Kronologi sangat penting dalam merekonstruksi peristiwa masa lalu dan menghindari terjadinya anakronisme. Definisi anakronisme dalam sejarah adalah … .
a)
kerancuan dalam urutan peristiwa sejarah
b)
pembabakan peristiwa sejarah tanpa dasar yang jelas
c)
terjadinya missing link dalam urutan peristiwa sejarah
d)
terdapatnya dua peristiwa sejarah dalam versi yang berbeda
e)
hilangnya satu atau dua peristiwa sejarah dalam suatu kronologi
23.
Alasan kita mempelajari sejarah karena … .
a)
mengandung pelajaran berharga
b)
mengajarkan perbedaan antara ilmu dan pengetahuan
c)
membuat kita mengetahui kehidupan manusia pada masa lalu
d)
diamanatkan dan diwajibkan dalam pendidikan nasional
e)
membuat kita mengenal perjalanan sebuah bangsa atau kebudayaan
24.

Sejarah memiliki hubungan yang erat dengan kehidupan manusia. Pernyatan tersebut berarti ….

a)

Manusia tidak dapat hidup tanpa sejarah

b)

Sejarah menciptakan kehidupan manusia

c)

Sejarah mempengaruhi gerak aktivitas manusia

d)

Sejarah menceritakan kisah hidup manusia

e)

Sejarah merupakan kenangan masa lalu manusia

25.

Di bawah ini yang bukan merupakan ciri-ciri peristiwa yang dapat digolongkan sebagai peristiwa sejarah adalah....

a)

Peristiwa tersebut menyangkut kehidupan manusia

b)

Peristiwa tersebut terjadi pada masa lampau

c)

Peristiwa tersebut berpengaruh besar pada zamannya dan zaman-zaman berikutnya

d)

Peristiwa tersebut terjadi berulang-ulang

e)

Peristiwa tersebut hanya sekali terjadi

26.

Selain manusia dan ruang, waktu merupakan unsur penting lain dalam sejarah. Waktu menjadi unsur dan konsep penting dalam sejarah karena . . ..

a)

Sejarah manusia berlangsung dalam waktu tertentu

b)

Hanya manusia yang memiliki unsur dan konsep waktu

c)

Waktu menentukan bekerjanya akal budi dan kesadaran

d)

Waktu menjadi penentu utama perjalanan hidup manusia

e)

Manusia membutuhkan waktu untuk menciptakan sejarah

27.

Istilah "Historia Vitae Magistra" berarti Sejarah sebagai guru. Di bawah ini yang bukan manfaat mempelajari sejarah adalah . . .

a)

Lebih mengenal perkembangan bangsa sendiri

b)

Membuat berpikir kritis dan subjektif

c)

Sebagai panduan moral dan politik

d)

Meningkatkan rasa nasionalisme

e)

Memperkokoh identitas bangsa

28.

Dalam sejarah tidak terlepas dari konsep berpikir sinkronik dan diakronik. Tujuan konsep berpikir diakronik adalah . . . .

a)

Membuat urutan-urutan peristiwa berdasarkan tahun kejadian

b)

Mengelompokkan berbagai peristiwa sejarah

c)

Mencari kebenaran suatu peristiwaa sejarah

d)

Menghindari anakronisme sejarah

e)

Menyeleksi berbagai peristiwa

29.

Aspek geografis atau tempat terjadinya peristiwa yang bertujuan untuk mempermudah pemahaman suatu peristiwa disebut konsep . . .

a)

Ruang

b)

Waktu

c)

Perubahan

d)

Kesinambungan

e)

Keberlanjutan

30.

"Jas Merah" (jangan sekali- kali melupakan sejarah) adalah pernyataan dari . . . .

a)

Soeharto

b)

Gus Dur

c)

B.J. Habibie

d)

Soekarno

e)

Megawati

31.

Di bawah ini yang bukan faktor pendorong perubahan adalah . . . .

a)

Kontak dengan kebudayaan lain

b)

Sistem kebudayaan yang maju

c)

Menghargai hasil karya

d)

Keinginan masyarakat di dalamnya untuk lebih maju

e)

Kurangnya hubungan dengan masyarakat lain

32.

Peristiwa sejarah bersifat unik dikarenakan . . . .

a)

Tidak ada satu peristiwa yang sama persis dengan peristiwa lainnya

b)

Peristiwa abadi

c)

Peristiwa terjadi berulang-ulang

d)

Peristiwa yang sama persis dengan peristiwa lainnya

e)

Peristiwanya berkaitan dengan peristiwa lainnya

33.

Peristiwa masa lalu bermanfaat bagi kehidupan masa kini. Berikut ini yang bukan merupakan alasan belajar sejarah adalah . . .

a)

Sarana lebih dekat dengan bangsa sendiri dan bangsa lain

b)

Memperkokoh identitas bangsa

c)

Melatih berpikir sinkronik dan diakronik

d)

Sebagai panduan moral dan politik

e)

Menambah pemahaman tentang masa lalu

34.

Dengan belajar sejarah, kita dapat mengambil hikmah dari peristiwa di masa lalu sebagai cerminan keberhasilan masa kini dan masa yang akan datang. Hal ini menunjukkan sejarah memiliki manfaat . . . .

a)

Inspiratif

b)

Edukatif

c)

Rekreatif

d)

Instruktif

e)

Kreatif

35.

Sejarah memberikan suatu hiburan karena dengan membaca kisah-kisah sejarah, seakan-akan mengajak kita berpetualang melewati ruang dan waktu. Hal ini merupakan manfaat sejarah sebagai sarana . . .

a)

Edukatif

b)

Rekreatif

c)

Instruktif

d)

Deduktif

e)

Inspiratif

36.

Menuliskan peristiwa sesuai waktu kejadian atau urutan disebut . . .

a)

Kronologi

b)

Sinkronik

c)

Dinamik

d)

Diakronik

e)

Estetika

37.

Belajar sejarah itu menyenangkan, kisah-kisahnya menghibur adalah salah satu fungsi sejarah sebagai sarana . . .

a)

Representatif

b)

Edukatif

c)

Rekreatif

d)

Formatif

e)

Normatif

38.

Kegunaan belajar sejarah yang berkaitan dengan "national dan character buliding adalah . . .

a)

Menumbukan gagasan atau ide

b)

Membangkitkan kenangan masa lalu

c)

Menunjukkan kebenaran sejarah

d)

Menumbuhkan semangat cinta tanah air

e)

Melestarikan peninggalan

39.

Kejayaan kerajaan Sriwijaya, Majapahit, dan lain-lain dapat memberikan ide kepada para pemuda untuk mengulang kesuksesan yang pernah terjadi adalah manfaat sejarah sebagai . . . .

a)

Edukatif

b)

Rekreatif

c)

Inspiratif

d)

Instruktif

e)

Normatif

40.

Pengertian sejarah sebagai kisah adalah ....

a)

menunjukkan peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lampau

b)

peristiwa masa lampau yang diceritakan sendiri oleh pelakunya

c)

peristiwa atau kejadian yang sudah tidak mungkin terjadi lagi

d)

peristiwa masa lampau yang telah disusun menjadi tulisan atau buku

e)

pengetahuan tentang masa lampau yang berkembang dalam tradisi lisan

41.

Sejarah memiliki sifat unik karena pada hakikatnya suatu peristiwa sejarah tidak dapat terulang atau terjadi lagi sama persis. Dengan demikian, sejarah memiliki posisi sebagai ....

a)

pelajaran

b)

peristiwa

c)

kisah

d)

seni

e)

ilmu

42.

Pernyataan di bawah ini yang paling tepat sebagai contoh kegunaan edukatif adalah ....

a)

kisah sejarah membangkitkan semangat patriotisme dan nasionalisme

b)

kisah sejarah membuat seseorang bijaksana menghadapi masa depan

c)

kisah sejarah memberikan suatu hiburan kepada para pembacanya

d)

kisah sejarah mendorong seseorang untuk cinta terhadap tanah air

e)

kisah sejarah dapat mendorong seseorang menjadi lebih kreatif

43.

Pembagian waktu dalam sejarah adalah penting dalam kontinuitas dimensi waktu yang lalu, sekarang,

dan masa yang akan datang. Dengan demikian, ilmu sejarah mempelajari segala peristiwa yang terjadi dalam waktu....

a)

waktu sekarang

b)

Waktu yang lalu

c)

Waktu yang akan datang

d)

Waktu lalu, sekarang, dan waktu yang akan datang

44.

pengertian-pengertian di bawah ini terkait dengan istilah sejarah, kecuali...

a)

Peristiwa masa lalu yang benar terjadi

b)

Kisah-kisah masa lampau yang tidak terkait dengan masa kini dan akan datang

c)

Peristiwa-peristiwa yang terjadi pada masa lampau dalam kehidupan manusia

d)

Catatan-catatan peristiwa masa lampau yang disusun berdasarkan peninggalan-peninggalannya

e)

Ilmu yang mempelajari peristiwa-peristiwa masa lampau

45.

Berikut ini adalah unsur penting yang membentuk suatu peristiwa

a)

manusia, ruang, waktu

b)

pelaku, waktu dan masa

c)

ruang, space and time

d)

time, space, motivation

e)

manusia, waktu dan latar belakang

46.

Konsep ruang dalam sejarah adalah mengenai

a)

kapan peristiwa itu terjadi

b)

siapa pelaku peristiwa itu

c)

sudut pandang dalam melihat peristiwa itu

d)

kondisi yang melatar belakangi peristiwa itu

e)

dimana peristiwa itu terjadi

47.

Penyusunan peristiwa sejarah harus dilakukan secara kronologis, artinya ....

a)

peristiwa sejarah harus disusun berdasarkan urutan waktu dan kejadian

b)

kisah sejarah disusun dengan memberikan periodisasi tonggak-tonggak sejarah

c)

peristiwa sejarah harus disusun berdasarkan kepentingan penulisannya

d)

pengungkapan peristiwa sejarah harus diseleksi sesuia dengan tingkat urgensinya

48.

Seorang guru yang sedang menjelaskan peristiwa perang Padri di kelas bisa digolongkan dalam proses sejarah sebagai...

a)

ilmu

b)

peristiwa

c)

seni

d)

kisah

e)

cermin

49.

Secara etimologis kata diakronik diambil dari bahasa.....

a)

Inggris

b)

Belanda

c)

Yunani

d)

Jerman

e)

Romawi

50.

Berikut ini merupakan cara berpikir sejarah, kecuali....

a)

diakronik

b)

sinkronik

c)

kausalitas

d)

sosiologis

e)

kronologis

Similar Resources on Wayground

Remidi Sejarah Indonesia Kelas XI IPS 3

50 questions

Remidi Sejarah Indonesia Kelas XI IPS 3

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

Asesmen Akhir Sekolah 2024

50 questions

Asesmen Akhir Sekolah 2024

quiz

Worksheet

•

10th Grade

El Antiguo Régimen y la Ilustración

46 questions

El Antiguo Régimen y la Ilustración

quiz

Worksheet

•

7th - 11th Grade

Las cinco principales religiones del mundo

53 questions

Las cinco principales religiones del mundo

quiz

Worksheet

•

10th Grade

Soal Latihan Maateri Kemerdekaan Indonesia

50 questions

Soal Latihan Maateri Kemerdekaan Indonesia

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Pemahaman Sejarah untuk Siswa Kelas 10

50 questions

Pemahaman Sejarah untuk Siswa Kelas 10

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University

WARISAN NEGARA BANGSA

50 questions

WARISAN NEGARA BANGSA

quiz

Worksheet

•

10th Grade

Sejarah Indonesia

50 questions

Sejarah Indonesia

quiz

Worksheet

•

10th - 12th Grade