wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

KONSEP DASAR SEJARAH

Total questions: 150

Worksheet time: 1hrs 19mins

Name
Class
Date
1.

Kata sejarah berasal dari bahasa Arab yaitu syajaratun yang artinya...?

a)

Akar

b)

Jalan

c)

Pohon

d)

Daun

e)

Buah

2.

Bapak sejarah dunia adalah...?

a)

Heraclitus

b)

Herodotus

c)

Sokrates

d)

Aristoteles

e)

Nugroho Notosusanto

3.

Konsep diakronik memiliki penjelasan secara sederhana, yaitu ?

a)

Memanjang dalam waktu

b)

Meluas dalam ruang

c)

Pembagian waktu

d)

Menunjukan berbagai peristiwa dalam waktu yang sama

e)

Membagi zaman kedalam beberapa bagian

4.

Konsep sinkronik memiliki penjelasan secara sederhana, yaitu ?

a)

Memanjang dalam waktu

b)

Meluas dalam ruang

c)

Pembabagan zaman

d)

Membagi zaman kedalam beberapa bagian

e)

Menunjukkan rangkaian kejadian dalam sebuah peristiwa

5.

Hubungan sebab akibat dalam sejarah disebut?

a)

Kronologi

b)

Diakronik

c)

Sinkronik

d)

Kausalitas

e)

Periodesasi

6.

Kronologi merupakan ilmu yang mempelajari tentang?

a)

Jalan

b)

Tempat

c)

Peristiwa

d)

Ruang

e)

Waktu

7.

Perubahan yang terjadi dengan sangat cepat dan mendasar disebut?

a)

Resolusi

b)

Revolusi

c)

Evolusi

d)

Inovasi

e)

Meditasi

8.

Menurut konsep kronologi, bahwa peristiwa sejarah menekankan pada unsur?

a)

Urutan kejadian

b)

Saksi mata

c)

Tema peristiwa

d)

Tempat kejadian

e)

Sebab akibat peristiwa

9.

Perubahan yang berlangsung sangat lambat disebut?

a)

Revolusi

b)

Resolusi

c)

Evolusi

d)

Inovasi

e)

Intruksi

10.

Dalam penggunaannya yang luas, pengertian sejarah yang tepat adalah ...

a)

Masa kritis dari kehidupan pada masa lampau

b)

Peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lampau

c)

Silsilah para raja dan dinasti pada masa lampau

d)

Tahap-tahap perkembangan kebudayaan manusia sejak masa lampau

e)

Perkiraan tentang kejadian masa lalu

11.

Mempelajari peristiwa sejarah dengan segala aspeknya pada masa dan waktu tertentu dengan lebih mendalam merupakan pengertian dari ...

a)

diakronik

b)

sinkronik

c)

kronik

d)

anakronik

e)

kronologi

12.

Konsep berpikir kronologis dalam sejarah telah mengajarkan kepada kita cara berpikir yang ...

a)

runtut dan berkesinambungan

b)

menyeluruh dan kompleks

c)

parsial, tetapi berkesinambungan

d)

perinci dan sulit

e)

kompleks dan parsial

13.

Objek dan subjek dari sejaraah adalah...

a)

manusia

b)

semua makhluk hidup

c)

benda purbakala

d)

kejadian penting

e)

masa lalu

14.

Kisah manusia dibatasi oleh...

a)

umur atau usia

b)

ingatan

c)

ruang dan waktu

d)

ruang, waktu, dan tempat

e)

waktu dan usia

15.

Peristiwa bersejarah bisa disebut peristiwa abadi karenakan ....

a)

menjadi inspirasi untuk perubahan di negara ini

b)

memberikebijaksanaan kepada orang-orang

c)

memimpin hidup manusia

d)

terjadi hanya sekali dalam kehidupan manusia

e)

dikenang sepanjang masa

16.

pembabakan dan pengklasifikasian peristiwa-peristiwa dalam sejarah disebut dengan

a)

diakronik

b)

sinkronik

c)

kategorisasi

d)

kronik

e)

periodisasi

17.

Ilmu tentang waktu yang membantu untuk menyusun peristiwa atau kejadian-kejadian sejarah sesuai urutan waktu terjadinya, disebut...??

a)

Diakronik

b)

Sinkronik

c)

Periodisasi

d)

Kronologi

e)

Anakronisme

18.

Secara etimologis kata diakronik diambil dari bahasa.....

a)

Inggris

b)

Belanda

c)

Yunani

d)

Romawi

e)

German

19.

Unsur dan Konsep Penting dalam sejarah ada 3, yaitu...


(pilihan jawaban lebih dari 1)

a)

Manusia

b)

Makhluk hidup

c)

Ruang

d)

Luas

e)

Waktu

20.

Dibawah ini yang merupakan faktor yang mempengaruhi perubahan yang berasal dari luar adalah?

a)

Bertambahnya atau berkurangnya penduduk

b)

Penemuan-penemuan baru

c)

Pertentangan dalam masyarakat

d)

Pemberontakan dalam masyarakat

e)

Pengaruh kebudayaan lain

21.
  1. catatan perjalanan yang dibuat oleh para musafir, pendeta dan pujangga yang dibuat pada keadaan dan waktu tertentu disebut dengan....
a)

Kronik

b)

Serat

c)

Babad

d)

Epos

e)

Notula

22.

dalam penggunaan yang luas, pengertian sejarah yang tepat adalah..

a)

masa kritis dari kehidupan manusi pada masa lalu

b)

peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lampau

c)

silsilah para raja dan dinasti pada masa lampau

d)

tahap-tahap perkembangan kebudayaan manusia sejak masa lampau

e)

perkiraan tentang kehidupan pada masa lampau

23.

pembabakan dan pengklasifikasian peristiwa-peristiwa dalam sejarah disebut dengan

a)

diakronik

b)

sinkronik

c)

kategorisasi

d)

kronik

e)

periodisasi

24.

kronologi adalah ilmu bantu sejarah yang bertujuan...

a)

mecari data-data yang pasti tentang kapan peristiwa itu terjadi

b)

membuat urutan waktu dan peristiwa yang telah terjadi

c)

meyusun bukti-bukti yang kuat dari peristiwa masa lalu

d)

menyusun urutan kejadian masa lalu

e)

menentukan dan memilih kejadian-kejadianyang penting

25.

konsep berpikir kronologis dalam sejarah telah mengajarkan kepada kita cara berpikir yang....

a)

menyeluruh dan kompleks

b)

persial, tetapi berkesinambungan

c)

runtut dan berkesinambungan

d)

perinci dan sulit

e)

kompleks dan persial

26.

Secara estimologi, sejarah berasal dari kata Syajaratun yang berasal dari bahasa Arab yang berarti...

a)

Pohon

b)

Ranting

c)

Cabang

d)

Dahan

e)

Akar

27.

Kronologi Diperlukan dalam sejarah untuk menghindarkan anakronisme yaitu...

a)

Ketidaktepatan dalam waktu

b)

waktu yang tidak berkesinambungan

c)

Kerancuan waktu dalam sejarah

d)

ketidaktepatan urutan

e)

waktu yang runtut

28.

Mempelajari peristiwa sejarah dengan segala aspeknya pada masa dan waktu tertentu dengan lebih mendalam merupakan pengertian dari...

a)

Diakronik

b)

Kronik

c)

Anakronik

d)

Kronologi

e)

Sinkronik

29.

Sesuatu yang melintas melalui atau melampau batas waktu merupakan pengertian dari...

a)

Sinkronik

b)

Diakronik

c)

Kronologi

d)

Kronik

e)

Anakronik

30.

Konsep sejarah yang akan memberikan kepada kita sebuah gambaran yang utuh tentang peristiwa atau perjalanan sejarah dari aspek tertentu adalah....

a)

Ontologi

b)

Periodisasi

c)

Kronik

d)

Kronologi

e)

Kosmologi

31.

Konsep Waktu dalam sejarah ada 4 (empat) apa saja....

a)

Ruang, waktu, manusia dan tempat

b)

Perkembangan, Kesinambungan, pengulangan, Perubahan

c)

Kesinambungan, Ruang, Tempat, perkembangan

d)

Perkembangan, Pengulangan, Ruang, Kesinambungan

e)

Perkembangan, pengulangan, perubahan, waktu

32.

Salah satu unsur penting dalam peristiwa sejarah adalah waktu karena...??

a)

Semua kehidupan di dunia ini ditentukan oleh waktu

b)

Waktu akan membawa peristiwa dalam batasan tertentu

c)

Kehidupan dan waktu berjalan salin g mempengaruhi

d)

Batasan waktu membuat peristiwa yang terjadi menjadi lebih nyata

e)

perjalanan hidup manusia tidak dapat dilepaskan oleh waktu

33.

Aspek-aspek sejarah ada berapa...??

a)

2

b)

3

c)

1

d)

4

e)

5

34.

Pemerintahan Raja Hayam Wuruk 1350-1389 M

Perang Diponegoro 1825-1830 M

Masa Pendudukan Jepang 1942-1945

Tahun-tahun yang tercantum dibelakang peristiwa tersebut menunjukan..??

a)

Batas Waktu

b)

Batas Ingatan

c)

Batas Tahun

d)

Tahun Peristiwa

e)

Periodisasi

35.

Berikut Ini yang Tidak Termasuk dalam keterangan atau peristiwa yang ada dalam kronik adalah...

a)

Keadaan masyarakat di daerah yang dikunjungi

b)

Raja-raja yang memerintah di suatu tempat dan waktu tertentu

c)

Perkembangan agama pada masa Itu

d)

Peristiwa unik yang mereka alami

e)

Cerita rakyat masyarakat setempat

36.

Periodisasi dalam sejarah akan mempermudah kita dalam bayak hal, terutama dalam memahami peristiwa-peristiwa yang terjadi pada masa lampau. Berikut ini yang Tidak Termasuk sebagai manfaat dan menggunakan periodisasi adalah..

a)

Mengidentifikasi perubahan yang terjadi dalam setiap periode sejarah

b)

memanfaatkan banyak data yang terbuang

c)

mengidentifikasi tentang kemungkinan terjadinya fenomena yang terulang

d)

mempermudah untuk memahami kesinambungan antar waktu

e)

memahami perkembangan manusia dari waktu ke waktu

37.

Peristiwa sejarah diawali sejak keberadaan manusia dimuka dunia ini sehingga memiliki rentang waktu yang sangat panjang. untuk mempermudah mempelajari peristiwa demi peristiwa, diperlukan adanya pembabakan waktu dalam sejarah yang disebut dengan...

a)

Kategorisasi

b)

Sinkronik

c)

Diakronik

d)

Periodisasi

e)

Anakronik

38.

Dalam memecahkan masalah, kita memerlukan kemampuan atau cara berpiki sinkronik, yaitu..

a)

melakukan tidakan yang tidak tepat dan tanpa berpikir panjang

b)

mengambil keputusan berdasarkan pendapat banyak orang

c)

membuat keputusan hanya dengan memahami aspek dari satu sisi saja

d)

mengambil keputusan dengan cepat dan tidakan yang tepat

e)

memahami gejala atau fenomena masalah dengan lebih hati-hati dan mendalam

39.

Ilmu tentang waktu yang membantu untuk menyusun peristiwa atau kejadian-kejadian sejarah sesuai urutan waktu terjadinya, disebut...??

a)

Diakronik

b)

Sinkronik

c)

Periodisasi

d)

Kronologi

e)

Anakronisme

40.

•penempatan peristiwa, latar (setting), tokoh, ataupun dialog yang tidak sesuai dengan tempat dan waktu terjadinya peristiwa. Disebut dengan..??

a)

Periodisasi

b)

Kronik

c)

Sinkronik

d)

Kronologi

e)

Anakronisme

41.

Secara etimologis, sejarah berasal dari Bahasa Arab yaitu "Syajaratun" yang artinya ............

a)

Ranting

b)

Cabang

c)

Dahan

d)

Akar

e)

Pohon

42.

Ada 3 syarat utama suatu peristiwa dapat dikatakan sebagai sejarah antara lain .........

a)

Objektif, unik dan penting

b)

Objektif, subjektif, dan unik

c)

Unik, berulang, dan objektif

d)

Unik, kekal, dan bermakna

e)

Penting, berulang, dan unik

43.

Kata sejarah berasal dari Bahasa Jerman yaitu .......

a)

Geschiedenis

b)

History

c)

Syajaratun

d)

Istoria

e)

Geschichte

44.

Dalam bahasa Yunani sejarah berasal dari kata "Istoria/Historia" yang memiliki arti .......

a)

Asal usul keturunan

b)

Pertumbuhan atau kejadian

c)

Sesuatu yang telah terjadi

d)

Masa lampau umat manusia

e)

Orang yang pandai

45.

Tokoh yang dijuluki sebagai "The Father of History" adalah........

a)

Ibnu Khaldun

b)

R. G. Collingwood

c)

Muhammad Yamin

d)

Herodotus

e)

Sartono Kartodirjo

46.

Sejarah adalah catatan atau cerita tentang manusia dan peradabannya dengan seluruh proses perubahan secara nyata dengan gejala sebab akibatnya. Definisi Sejarah tersebut dikemukakan oleh .........

a)

Kuntowijoyo

b)

Ibnu Khaldun

c)

Herodotus

d)

Muhammad Yamin

e)

Moh. Ali

47.

Sejarah merupakan cerita atau ilmu tentang manusia serta bersifat abadi, penting, dan unik. Pendapat sejarah ini dikemukakan oleh ........

a)

Moh. Ali

b)

Muhammad Yamin

c)

Herodotus

d)

Ibnu Khaldun

e)

Sartono Kartodirjo

48.

Manfaat belajar sejarah secara umum di bawah ini, kecuali .......

a)

Sejarah mengembangkan kemampuan berpikir statis

b)

Sejarah memberi sumber inspirasi

c)

Sejarah memberikan pengetahuan dan kesadaran budaya

d)

Sejarah sebagai penguatan karakter dan identitas bangsa

e)

Sejarah mengembangkan berpikir kritis

49.

Secara intrinsik, mempelajari sejarah memiliki kegunaan sebagai ........

a)

Pendidikan masa depan

b)

Ilmu bantu

c)

Pendidikan politik

d)

Pendidikan moral

e)

Ilmu pengetahuan

50.

Berikut ini bukan manfaat mempelajari Sejarah menurut Nugroho Notiosusanto antara lain..........

a)

Guna Rekreatif

b)

Guna Genetis

c)

Guna Edukatif

d)

Guna Instruktif

e)

Guna Inspiratif

51.

Pembagian waktu dalam sejarah adalah penting dalam kontinuitas dimensi waktu yang lalu, sekarang,

dan masa yang akan datang. Dengan demikian, ilmu sejarah mempelajari segala peristiwa yang terjadi dalam waktu....

a)

waktu sekarang

b)

Waktu yang lalu

c)

Waktu yang akan datang

d)

Waktu lalu, sekarang, dan waktu yang akan datang

52.

pengertian-pengertian di bawah ini terkait dengan istilah sejarah, kecuali...

a)

Peristiwa masa lalu yang benar terjadi

b)

Kisah-kisah masa lampau yang tidak terkait dengan masa kini dan akan datang

c)

Peristiwa-peristiwa yang terjadi pada masa lampau dalam kehidupan manusia

d)

Catatan-catatan peristiwa masa lampau yang disusun berdasarkan peninggalan-peninggalannya

e)

Ilmu yang mempelajari peristiwa-peristiwa masa lampau

53.

Berikut ini adalah unsur penting yang membentuk suatu peristiwa

a)

manusia, ruang, waktu

b)

pelaku, waktu dan masa

c)

ruang, space and time

d)

time, space, motivation

e)

manusia, waktu dan latar belakang

54.

Konsep ruang dalam sejarah adalah mengenai

a)

kapan peristiwa itu terjadi

b)

siapa pelaku peristiwa itu

c)

sudut pandang dalam melihat peristiwa itu

d)

kondisi yang melatar belakangi peristiwa itu

e)

dimana peristiwa itu terjadi

55.

Istilah sejarah yang berasal dari kata dalam bahasa Belanda, yaitu ....

a)

geschichte

b)

geschiedenis

c)

syajarotun

d)

history

e)

historia

56.

Sejarah memiliki sifat unik karena pada hakikatnya suatu peristiwa sejarah tidak dapat terulang atau terjadi lagi sama persis. Dengan demikian, sejarah memiliki posisi sebagai ....

a)

pelajaran

b)

peristiwa

c)

kisah

d)

seni

e)

ilmu

57.

Contoh dari sejarah memiliki ciri abadi adalah

a)

Peristiwa perang dunia 1 dan 2 terjadi pada rentang waktu yang berbeda namun dengan kerusakan yang sama

b)

Kegagalan LBB dalam menciptakan perdamaian dunia menjadi ilham bagi berdirinya PBB

c)

Tragedi kemanusiaan G30S kini diperingati sebagai hari kesaktian pancasila

d)

Kemerdekaan Indonesia berkaitan erat dengan hancurnya kota Hiroshima dan Nagasaki oleh Amerika Serikat

e)

Pemerintah memutuskan kasus Munir sebagai kejahatan terselubung yang memiliki banyak motif pendukung

58.

Sejarah memiliki ciri penting yakni...

a)

Sejarah milik semua orang

b)

Sejarah harus memiliki dampak/pengaruh bagi banyak orang

c)

Hanya peristiwa yang besar saja

d)

Sejarah terjadi pada tanggal-tanggal yang penting

e)

Sejarah hanya menyangkut peristiwa penting pada tokoh penting

59.

Pernyataan di bawah ini yang paling tepat sebagai contoh kegunaan edukatif adalah ....

a)

kisah sejarah membangkitkan semangat patriotisme dan nasionalisme

b)

kisah sejarah membuat seseorang bijaksana menghadapi masa depan

c)

kisah sejarah memberikan suatu hiburan kepada para pembacanya

d)

kisah sejarah mendorong seseorang untuk cinta terhadap tanah air

e)

kisah sejarah dapat mendorong seseorang menjadi lebih kreatif

60.

Peristiwa sejarah dapat mengilhami jiwa kepahlawanan seseorang. Pernyataan di atas yang paling tepat adalah manfaat sejarah dari segi ....

a)

edukatif

b)

rekreatif

c)

instruktif

d)

inspiratif

e)

pedagogi

61.

Berpikir sinkronik perlu didukung dengan ... peristiwa

a)

Waktu

b)

Ruang

c)

manusia

d)

katerkaitan

e)

urutan

62.

Tujuan kronologi adalah menghindari...

a)

kenyataan sesungguhnya

b)

kerancuan

c)

keraguan

d)

salah persepsi

e)

gabungan

63.

pola peristiwa tersebut sesuai dengan konsep berpikir sejarah, yaitu...

a)

periodisasi

b)

kronologi

c)

sinkronik

d)

diakronik

e)

kronik

64.

memanjang dalam waktu merupakan pengertian berpikir secara...

a)

diakronis

b)

sinkronis

c)

konsep ruang

d)

konsep waktu

e)

konsep ruang dan waktu

65.

tiga ciri-ciri dari konsep sinkronik adalah....

a)

mengkaji peristiwa yang terjadi pada masa tertentu

b)

menitikberatkan kajian peristiwa, pola, gejala dan karakter

c)

bersifat vertikal

d)

ada konsep perbandingan

e)

kajiannya sistematis

66.

agar lebih mudah dalam mempeljari sejarah, peristiwa sejarah ditulis secara....

a)

masa

b)

waktu

c)

ruang

d)

kronologi

e)

tipologi

67.

segala sesuatu yang bersangkutan dengan peristiwa yang terjadi di suatu masa yang terbatas adalah definisi cara berpikir...

a)

diakronis

b)

ruang

c)

waktu

d)

sinkronis

e)

kronologi

68.

Sejarah berasal dari bahasa arab yaitu "Syajarotun" memiliki arti . . .

a)

belajar

b)

sesuatu yang telah terjadi

c)

pohon

d)

masa lampau

69.

Aktivitas manusia menjadi kajian utama ilmu sejarah. Akibat yang muncul apabila manusia hidup tanpa sejarah adalah..

a)

eksistensi manusia sebagai makhluk hidup yang beraktivitas dan berpikir patut di- pertanyakan

b)

manusia tidak mampu memprediksi peristiwa yang terjadi pada masa depan

c)

masa lalu manusia tidak akan bermanfaat bagi masa depannya

d)

kedudukan manusia sebagai makhluk sosial tidak dapat dibuktikan

70.

Cara berfikir sejarah tak bisa dilepaskan dengan konsep diakronik. Konsep diakronik dalam sejarah adalah model yg dinamis karena....

a)

menggunakan fakta-fakta dari berbagai sumber

b)

mengutamakan penggunaan sumber-sumber lisan

c)

memiliki tujuan mengkaji sebuah peristiwa dalam suatu tempat

d)

memandang suatu peristiwa dalam gerak sepanjang waktu

71.

Pencatatan sejarah harus dilakukan secara kronologis .Pernyataan tersebut diartikan ....

a)

diseleksi sesuia urgensinya

b)

Disusun dengan memperhatikan tonggaktonggak sejarah

c)

Disusun berdasarkan urutan waktunya

d)

disusun menurut waktu pemuatannya

e)

disusun dengan detail.

72.

Teori dan konsep ilmu sosial dapat dijadikan sebagai pisau analisis sejarawan dalam menganalisis peristiwa sejarah. Hal tersebut dapat membuat sejarawan menganalisis peristiwa sejarah secara mendalam.

Hal tersebut merupakan konsep sejarah, yaitu....

a)

Kronik

b)

Sinkronik

c)

Diakronik

d)

Monokronik

e)

Anakronisme

73.

Pembagian waktu dalam sejarah adalah penting dalam kontinuitas dimensi waktu yang lalu, sekarang, dan masa yang akan datang. Dengan demikian, ilmu sejarah mempelajari segala peristiwa yang terjadi dalam waktu....

a)

sepanjang waktu yang bersifat kontinue

b)

waktu lalu, sekarang, dan waktu yang akan datang

c)

waktu yang lalu sampai sekarang

d)

waktu yang lalu

e)

waktu yang akan datang

74.

Konsep waktu dalam sejarah mencakup 4 hal, yaitu...

a)

Perkembangan, Kesinambungan, Pengulangan, dan Perubahan

b)

Masa Lalu, Perkembangan, Masa Kini, dan Masa Depan

c)

Lampau, Terbatas, Kisaran Tahun, dan Peradaban

d)

Primitif, Nomaden, Semi Nomaden, dan Tinggal Menetap

e)

Sinkronis, Diakronis, Ruang dan Waktu

75.

Contoh konsep waktu dalam proklamasi kemerdekaan Indonesia yaitu ... .

a)

6 Agustus 1945

b)

14 Agustus 1945

c)

17 Agustus 1945

d)

18 Agustus 1945

e)

24 Agustus 1945

76.

Berpikir diakronik merupakan ciri yang khas dalam berpikir dalam Ilmu Sejarah, sementara berpikir sinkronik merupakan cara berpikir yang khas dalam Ilmu-ilmu ... .

a)

Politik

b)

Sosiologi

c)

Gegrafi

d)

Ekonomi

e)

Sosial

77.

Kondisi sosial masyarakat Indonesia pada masa pendudukan Jepang tahun 1942 sangat memprihatinkan sehingga meninggalkan luka pahit bagi sejarah Indonesia. Penerapan konsep sejarah yang tepat untuk merekontruksi kembali kondisi sosial masyarakat Indonesia pada masa

pendudukan Jepang 1942 adalah ... .

a)

Sinkronis

b)

Diakronis

c)

Kausalitas

d)

Periodisasi

e)

Anakronis

78.

Teori dan konsep ilmu sosial dapat dijadikan sebagai pisau analisis sejarawan dalam menganalisis peristiwa sejarah. Hal tersebut dapat membuat sejarawan menganalisis peristiwa sejarah secara mendalam.

Hal tersebut merupakan konsep sejarah, yaitu....

a)

Kronik

b)

Sinkronik

c)

Diakronik

d)

Monokronik

e)

Anakronisme

79.

Tujuan berpikir sinkronik dalam mempelajari sejarah adalah...

a)

Melihat perubahan dan perkembangan suatu peristiwa sejarah secara struktural

b)

Mempermudah mengkaji peristiwa sejarah karena telah sesuai urutan waktu

c)

Tidak terjadi tumpang tindih atau bertumpukan antarperistiwa sejarah

d)

Mempemudah penerapan konsep periodisasi dan kronolosi

e)

Mempelajari peristiwa sejarah sesuai waktu terjadinya

80.

Berpikir sinkronik perlu didukung dengan ... peristiwa

a)

Waktu

b)

Ruang

c)

manusia

d)

katerkaitan

e)

urutan

81.

Sejarah berasal dari bahasa arab yaitu "Syajarotun" memiliki arti . . .

a)

belajar

b)

sesuatu yang telah terjadi

c)

pohon

d)

masa lampau

82.

Aktivitas manusia menjadi kajian utama ilmu sejarah. Akibat yang muncul apabila manusia hidup tanpa sejarah adalah..

a)

eksistensi manusia sebagai makhluk hidup yang beraktivitas dan berpikir patut di- pertanyakan

b)

manusia tidak mampu memprediksi peristiwa yang terjadi pada masa depan

c)

masa lalu manusia tidak akan bermanfaat bagi masa depannya

d)

kedudukan manusia sebagai makhluk sosial tidak dapat dibuktikan

83.

Cara berfikir sejarah tak bisa dilepaskan dengan konsep diakronik. Konsep diakronik dalam sejarah adalah model yg dinamis karena....

a)

menggunakan fakta-fakta dari berbagai sumber

b)

mengutamakan penggunaan sumber-sumber lisan

c)

memiliki tujuan mengkaji sebuah peristiwa dalam suatu tempat

d)

memandang suatu peristiwa dalam gerak sepanjang waktu

84.

Historia Magistra Vitae memiliki arti

a)

sejarah adalah gurunya makhluk hidup

b)

sejarah adalah gurunya kehidupan

c)

sejarah adalah sistem birokrasi

d)

sejarah adalah memori manusia

85.

Peristiwa sejarah merupakan suatu proses berkelanjutan karena....

a)

peristiwa dapat mengendalikan manusia

b)

peristiwa sejarah sebagai pendorong

c)

terjadi berbagai peristiwa silih berganti dari zaman ke zaman

d)

peristiwa dikendalikan oleh beberapa golongan yang ada di masyarakat

86.

pola peristiwa tersebut sesuai dengan konsep berpikir sejarah, yaitu...

a)

periodisasi

b)

kronologi

c)

sinkronik

d)

diakronik

e)

kronik

87.

“ Sejarah tidak berkembang ke arah depan dengan tujuan yang pasti, tetapi bergerak seperti garis lingkaran yang tinggi rendahnya disebabkan oleh manusia” pernyataan tersebut merupakan pengertian sejarah menurut....

a)

Muh Yamin

b)

Moh Ali

c)

KBBI

d)

Herodotus

e)

Ibnu Khaldun

88.

Suatu peristiwa dikatakan sejarah jika memenuhi syarat berikut, kecuali....

a)

Unik

b)

abadi dan berkesinambungan

c)

penting dan berpengaruh

d)

hanya sekali terjadi

e)

berulang

89.

Mempelajari peristiwa sejarah dari segala aspeknya pada masa

atau waktu tertentu secara mendalam adalah pengertian dari ...

a)

Sinkronik

b)

Diakronik

c)

Kronologi

90.

Konsep waktu dalam sejarah mencakup 4 hal, yaitu...

a)

Perkembangan, Kesinambungan, Pengulangan, dan Perubahan

b)

Masa Lalu, Perkembangan, Masa Kini, dan Masa Depan

c)

Lampau, Terbatas, Kisaran Tahun, dan Peradaban

d)

Primitif, Nomaden, Semi Nomaden, dan Tinggal Menetap

e)

Sinkronis, Diakronis, Ruang dan Waktu

91.

Perbedaan antara konsep sinkronis dengan diakronik terletak pada....

a)

penekanan terhadap konsep ruang dan waktu

b)

kepentingan dalam pencapaian tujuan

c)

cara menguraikan sebuah peritiwa

d)

menentukan pokok permasalahan sebuah peristiwa sejarah

e)

sudut pandang dalam memahami perkembangan dalam kehidupan manusia

92.

Dalam konsep Diakronis , hal penting yang harus diperhatikan adalah ....

a)

keajegan

b)

eksplanatif

i

c)

validitas

d)

kronologis

e)

periodesas

93.

Menitikberatkan terhadap aspek dimana peristiwa tersebut terjadi adalah hal

penting dalam konsep ....

a)

diakronik

b)

sinkronik

c)

ruang

d)

waktu

e)

kausalitas

94.

Cara berpikir sejarah dimana peristiwa diungkapkan meluas dalam ruang,

terbatas dalam waktu disebut....

a)

Ruang

b)

Waktu

c)

Kronologis

d)

Sinkronik

e)

Diakronik

95.

Cara berpikir sejarah dimana peristiwa diungkapkan memanjang dalam waktu,

terbatas dalam ruang disebut....

a)

Ruang

b)

Waktu

c)

Kronologis

d)

Sinkronik

e)

Diakronik

96.

Konsep ruang dalam sejarah adalah mengenai....

a)

kapan peristiwa itu terjadi

b)

siapa pelaku peristiwa itu

c)

kondisi yang melatar belakangi peristiwa itu

d)

dimana peristiwa itu terjadi

97.

Konsep waktu dalam sejarah mencakup 4 hal, yaitu...

a)

Perkembangan, Kesinambungan, Pengulangan, dan Perubahan

b)

Masa Lalu, Perkembangan, Masa Kini, dan Masa Depan

c)

Lampau, Terbatas, Kisaran Tahun, dan Peradaban

d)

Sinkronis, Diakronis, Ruang dan Waktu

98.

Kronologi adalah ilmu bantu sejarah yang bertujuan untuk…

a)

Mencari data yang pasti tentang kapan peristiwa terjadi

b)

Mencari bukti dari peristiwa tersebut

c)

Menyusun bukti yang kuat dari peristiwa masa lalu

d)

Menyusun runtutan kejadian urut dari awal hingga akhir

99.

Agar lebih mudah dalam mempelajari sejarah, peristiwa sejarah ditulis secara....

a)

Masa

b)

Waktu

c)

Kronologi

d)

Tipologi

100.

pola peristiwa tersebut sesuai dengan konsep berpikir sejarah, yaitu...

a)

Periodisasi

b)

Kronologi

c)

Sinkronik

d)

Anakronisme

101.

"Kondisi sosial masyarakat Indonesia pada masa pendudukan Jepang tahun 1942 sangat memprihatinkan sehingga meninggalkan luka pahit bagi sejarah Indonesia."

Penerapan konsep sejarah yang tepat untuk merekonstruksi kembali kondisi sosial pada peristiwa sejarah di atas adalah ... .

a)

Sinkronis

b)

Diakronis

c)

Kausalitas

d)

Periodisasi

102.

Tujuan berpikir sinkronik dalam mempelajari sejarah adalah...

a)

Melihat perubahan dan perkembangan suatu peristiwa sejarah secara struktural

b)

Mempermudah mengkaji peristiwa sejarah karena telah sesuai urutan waktu

c)

Tidak terjadi tumpang tindih atau bertumpukan antarperistiwa sejarah

d)

Mempelajari peristiwa sejarah sesuai waktu terjadinya

103.

Berikut ini adalah unsur penting yang membentuk suatu peristiwa...

a)

manusia, ruang, waktu

b)

pelaku, waktu dan masa

c)

ruang, space and time

d)

manusia, waktu dan latar belakang

104.

Pada tahun 1888, terjadi pemberontakan yang dilakukan para petani di Banten. Peristiwa pemberontakan tersebut ditulis dalam sebuah buku oleh Sartono Kartodirdjo, yang berjudul pemberontakan petani Banten. Fokus kajian ini adalah para petani meilhat gejala sosial mereka.


Konsep berpikir sejarah yang dominan disini adalah …

a)

Diakronik

b)

Sinkronik

c)

Kronologis

d)

Progresif

105.

Perhatikan urutan data berikut :

1) Masa pra aksara

2) Masa perkembangan agama hindu budha

3) Masa perkembangan agama Islam

4) Masa kekuasaan kolonialisme

5) Masa revolusi

Jika kita mengenali data di atas, periodisasi tersebut adalah…

a)

Tahapan sejarah ekonomi Indonesia

b)

Urutan pembahasan sistem pemerintahan Indonesia

c)

Perkembangan sejarah politik Indonesia

d)

Tahapan perkembangan sejarah Indonesia

106.

Cara berfikir sejarah tak bisa dilepaskan dengan konsep diakronik. Konsep diakronik dalam sejarah adalah model yg dinamis karena....

a)

menggunakan fakta-fakta dari berbagai sumber

b)

mengutamakan penggunaan sumber-sumber lisan

c)

memiliki tujuan mengkaji sebuah peristiwa dalam suatu tempat

d)

memandang suatu peristiwa dalam gerak sepanjang waktu

107.

Peristiwa kolonialisme bangsa Belanda yang terjadi dari tahun 1602-1942 , adalah cara berpikir sejarah secara ...

a)

Sinkronik

b)

Periodisasi

c)

Pembabagan

d)

Diakronik

108.

Penyusunan peristiwa sejarah harus dilakukan secara kronologis, artinya ....

a)

peristiwa sejarah harus disusun berdasarkan urutan waktu dan kejadian

b)

kisah sejarah disusun dengan memberikan periodisasi tonggak-tonggak sejarah

c)

peristiwa sejarah harus disusun berdasarkan kepentingan penulisannya

d)

pengungkapan peristiwa sejarah harus diseleksi sesuia dengan tingkat urgensinya

109.

Cara berpikir peristiwa sejarah secara mendalam dengan menghubungkan beberapa aspek (ilmu lain), disebut ....

a)

Sinkronik

b)

Diakronik

c)

Kronologis

d)

Periodisasi

110.

Jika mempelajari peristiwa sejarah secara menyeluruh, meliputi waktu yang panjang, tetapi terbatas dalam ruang, Anda menggunakan konsep berpikir...

a)

sinkronik

b)

diakronik

c)

tipologi

d)

anakronisme

111.

tidak adanya konsep perbandingan merupakan cara mempelajari sejarah secara...

a)

kronologi

b)

konsep ruang

c)

konsep waktu

d)

diakronik

e)

sinkronik

112.

perhatikan data berikut:

>> Zaman prasejarah (….-400)

>> Zaman Pengaruh hindu-Buddha (400-1500)

>> Zaman pengaruh islam (1500-1700)

>> Zaman Penjajahan dan Kolonialisme (1700-1945)

>> Zaman Pergerakan Nasional (1908-1928)

>> Zaman pendudukan jepang (I943-1945)

>> Zaman Mempertahankan Kemerdekaan (1945-1949)

>> Zaman RIS dan Demokrasi Liberal (1949-1959)

>>Zaman Demokrasi Terpimpin (1959-1966)

>>Zaman Orde Baru (1966-1998)

>>Zaman Reformasi


pola peristiwa tersebut sesuai dengan konsep berpikir sejarah, yaitu...

a)

periodisasi

b)

kronologi

c)

diakronik

d)

sinkronik

e)

kronik

113.

tiga ciri-ciri sejarah sebagai ilmu adalah...

a)

bersifat empiris

b)

memiliki subjek

c)

memiliki teori

d)

mempunyai subjektivitas

e)

memiliki metode penelitian

114.

agar lebih mudah dalam mempeljari sejarah, peristiwa sejarah ditulis secara....

a)

masa

b)

waktu

c)

ruang

d)

kronologi

e)

tipologi

115.

pembabakan sejarah menjadi masa Hindu-Buddha, masa Islam, dan masa Kolonial Barat merupakan contoh...

a)

kronik

b)

sistematis

c)

historiografis

d)

periodisadisasi

e)

kronologi

116.

seorang guru yang sedang menjelaskan peristiwa Perang Diponegoro di kelas bisa digolongkan dalam contoh proses sejarah sebagai...

a)

ilmu

b)

peristiwa

c)

seni

d)

kisah

e)

dongeng

117.

pecahnya Perang Dunia II di Eropa disebabkan oleh serangan Jerman terhadap Polandia. Dari pernyataan tersebut dapat disimpulkan bahwa sejarah bersifat...

a)

kontinuitas

b)

anakronisme

c)

kausalitas

d)

unik

e)

logis

118.

Berikut ini merupakan cara berpikir sejarah, kecuali....

a)

Diakronik

b)

Sinkronik

c)

Kausalitas

d)

Sosiologis

e)

Kronologis

119.

Pembagian waktu dalam sejarah adalah penting dalam kontinuitas dimensi waktu yang lalu, sekarang, dan masa yang akan datang. Dengan demikian, ilmu sejarah mempelajari segala peristiwa yang terjadi dalam waktu....

a)

sepanjang waktu yang bersifat kontinue

b)

waktu lalu, sekarang, dan waktu yang akan datang

c)

waktu yang lalu sampai sekarang

d)

waktu yang lalu

e)

waktu yang akan datang

120.

Meluas dalam Ruang tetapi terbatas dalam Waktu

a)

Diakronik

b)

Kronologi

c)

SInkronik

d)

Waktu

e)

Periodisasi

121.

memanjang dalam waktu tetapi terbatas dalam ruang

a)

Sinkronik

b)

Perubahan

c)

Keberlanjutan

d)

Diakronik

e)

Waktu

122.

Sejarah memiliki hubungan erat dengan kehidupan manusia karena....

a)

sejarah merupakan kenangan masa lalu manusia

b)

manusia yang mempengaruhi gerak sejarah

c)

manusia yang menciptakan sejarah

d)

sejarah menceritakan kisah hidup manusia

e)

sejarah merupakan kisah hidup

123.

Waktu dalam sejarah adalah penting. Waktu memiliki aspek Keberlanjutan sehingga ilmu sejarah mempelajari segala peristiwa yang terjadi pada masa …

a)

Lalu dan masa kini

b)

Masa lalu dan pengaruhnya pada masa kini dan yang akan datang

c)

sejarah dan prasejarah

d)

Lalu, masa kini, dan masa depan

e)

Masa kini dan Masa depan

124.

Konsep waktu dalam sejarah mencakup 4 hal, yaitu...

a)

Perkembangan, Kesinambungan, Pengulangan, dan Perubahan

b)

Masa Lalu, Perkembangan, Masa Kini, dan Masa Depan

c)

Lampau, Terbatas, Kisaran Tahun, dan Peradaban

d)

Primitif, Nomaden, Semi Nomaden, dan Tinggal Menetap

e)

Sinkronis, Diakronis, Ruang dan Waktu

125.

Objek kajian sejarah adalah…

a)

Manusia, Hewan, Ruang, dan Waktu

b)

Manusia, Hewan, dan Waktu

c)

Manusia, Hewan, dan Ruang

d)

Manusia, Ruang, dan Waktu

e)

Manusia, Hewan, Tumbuhan, Ruang, dan Waktu

126.

Sejarah dikatakan sebagai ilmu karena....

a)

sejarah memiliki syarat-syarat ilmu

b)

sejarah memiliki cerita

c)

sejarah mengisahkan kehidupan masa lampau

d)

sejarah mengisahkan kehidupan masa kini

e)

sejarah mengisahkan kehidupan masa yang akan datang

127.

Perhatikan rangkaian peristiwa berikut.

1) Pada tahun 1511, Alfonso de Albuquerque berhasil menguasai kota pelabuhan Malaka.

2) Pada tahun 1521, Sebastian de Cano (Spanyol) berlayar bersama Ferdinand Magellan. Setelah Ferdinand meninggal, ia melanjutkan perjalanan pulang ke Spanyol melewati Tidore, Maluku, Timor, dan menyeberangi Samudra Hindia

3) Pada tahun 1579, Sir Francis Drake berlabuh di Kerajaan Ternate dan dijamu oleh Sultan Ternate, Baabullah

4) Pada tahun 1596, Cornelis de Houtman tiba di Banten pada 1596, dengan menggunakan empat kapal

5) Pada tahun 1602, James Lancester (EIC-Inggris) melakukan pelayaran ke Indonesia kapalnya tiba di Aceh

6) Pada tahun 1770, James Cook, pelaut terkenal Inggris setelah melakukan pelayaran Australia, singgah di Batavia karena kapalnya mengalami kerusakan.


Rangkaian peristiwa tersebut merupakan salah satu contoh dari....

a)

Tambo

b)

Kronik

c)

Babad

d)

Kronologi

e)

Periodisasi

128.

gambar tersebut merupakan conoh dari sejarah sebagai...

a)

Ilmu

b)

Peristiwa

c)

Kisah

d)

Diakronik

e)

Seni

129.

dalam penulisan sejarah diperlukan unsur-unsur seni, salah satunya adalah...

a)

generalisasi

b)

fantasi

c)

intuisi

d)

kreasi

e)

ilusi

130.

sejarah juga termasuk seni. hal ini karena dalam penulisan sejarah ...

a)

melibatkan para seniman yang memahami sejarah

b)

melibatkan imajinasi, intuisi, emosi dan gaya bahasa bertutur yang khas

c)

dapat menjadi sumber penting bagi pembuatan film atau pementasan

d)

memiliki alur atau jalan cerita yang menggerakkan emosi penelitinya

e)

disusun berdasarkan penafsiran seseorang dalam merekonstruksinya

131.

Sejarah memiliki hubungan yang erat dengan kehidupan manusia. Pernyatan tersebut berarti ….

a)

Manusia tidak dapat hidup tanpa sejarah

b)

Sejarah menciptakan kehidupan manusia

c)

Sejarah mempengaruhi gerak aktivitas manusia

d)

Sejarah menceritakan kisah hidup manusia

e)

Sejarah merupakan kenangan masa lalu manusia

132.

Sejarah berasal dari bahasa Arab yaitu “Syajaratun” yang berarti pohon.Sejarah sebagai catatan tentang manusia dan peradabannya dengan seluruh proses perubahan secara nyata dengan segala sebab dan akibat merupakan definisi sejarah menurut . . .

a)

Heredotus

b)

Ibnu Khaldun

c)

Sarjono Kartodirdjo

d)

R.G. Collingwood

e)

Moh Yamin

133.

Di bawah ini yang bukan merupakan ciri-ciri peristiwa yang dapat digolongkan sebagai peristiwa sejarah adalah....

a)

Peristiwa tersebut menyangkut kehidupan manusia

b)

Peristiwa tersebut terjadi pada masa lampau

c)

Peristiwa tersebut berpengaruh besar pada zamannya dan zaman-zaman berikutnya

d)

Peristiwa tersebut terjadi berulang-ulang

e)

Peristiwa tersebut hanya sekali terjadi

134.

Selain manusia dan ruang, waktu merupakan unsur penting lain dalam sejarah. Waktu menjadi unsur dan konsep penting dalam sejarah karena . . ..

a)

Sejarah manusia berlangsung dalam waktu tertentu

b)

Hanya manusia yang memiliki unsur dan konsep waktu

c)

Waktu menentukan bekerjanya akal budi dan kesadaran

d)

Waktu menjadi penentu utama perjalanan hidup manusia

e)

Manusia membutuhkan waktu untuk menciptakan sejarah

135.

Perhatikan aspek-aspek berikut:

1) kesinambungan

2) perkembangan

3) pertumbuhan

4) pengulangan

5) sinkronik

Aspek-aspek yang berkaitan dengan konsep waktudalam sejarah ditunjukkan nomor . . . .

a)

1), 2), dan 3)

b)

1), 2) dan 4)

c)

2), 3) dab 4)

d)

2), 4), dan 5)

e)

3), 4) dan 5)

136.

Istilah "Historia Vitae Magistra" berarti Sejarah sebagai guru. Di bawah ini yang bukan manfaat mempelajari sejarah adalah . . .

a)

Lebih mengenal perkembangan bangsa sendiri

b)

Membuat berpikir kritis dan subjektif

c)

Sebagai panduan moral dan politik

d)

Meningkatkan rasa nasionalisme

e)

Memperkokoh identitas bangsa

137.

Dalam sejarah tidak terlepas dari konsep berpikir sinkronik dan diakronik. Tujuan konsep berpikir diakronik adalah . . . .

a)

Membuat urutan-urutan peristiwa berdasarkan tahun kejadian

b)

Mengelompokkan berbagai peristiwa sejarah

c)

Mencari kebenaran suatu peristiwaa sejarah

d)

Menghindari anakronisme sejarah

e)

Menyeleksi berbagai peristiwa

138.

Aspek geografis atau tempat terjadinya peristiwa yang bertujuan untuk mempermudah pemahaman suatu peristiwa disebut konsep . . .

a)

Ruang

b)

Waktu

c)

Perubahan

d)

Kesinambungan

e)

Keberlanjutan

139.

"Jas Merah" (jangan sekali- kali melupakan sejarah) adalah pernyataan dari . . . .

a)

Soeharto

b)

Gus Dur

c)

B.J. Habibie

d)

Soekarno

e)

Megawati

140.

Di bawah ini yang bukan faktor pendorong perubahan adalah . . . .

a)

Kontak dengan kebudayaan lain

b)

Sistem kebudayaan yang maju

c)

Menghargai hasil karya

d)

Keinginan masyarakat di dalamnya untuk lebih maju

e)

Kurangnya hubungan dengan masyarakat lain

141.

Peristiwa sejarah bersifat unik dikarenakan . . . .

a)

Tidak ada satu peristiwa yang sama persis dengan peristiwa lainnya

b)

Peristiwa abadi

c)

Peristiwa terjadi berulang-ulang

d)

Peristiwa yang sama persis dengan peristiwa lainnya

e)

Peristiwanya berkaitan dengan peristiwa lainnya

142.

Peristiwa masa lalu bermanfaat bagi kehidupan masa kini. Berikut ini yang bukan merupakan alasan belajar sejarah adalah . . .

a)

Sarana lebih dekat dengan bangsa sendiri dan bangsa lain

b)

Memperkokoh identitas bangsa

c)

Melatih berpikir sinkronik dan diakronik

d)

Sebagai panduan moral dan politik

e)

Menambah pemahaman tentang masa lalu

143.

Dengan belajar sejarah, kita dapat mengambil hikmah dari peristiwa di masa lalu sebagai cerminan keberhasilan masa kini dan masa yang akan datang. Hal ini menunjukkan sejarah memiliki manfaat . . . .

a)

Inspiratif

b)

Edukatif

c)

Rekreatif

d)

Instruktif

e)

Kreatif

144.

Sejarah memberikan suatu hiburan karena dengan membaca kisah-kisah sejarah, seakan-akan mengajak kita berpetualang melewati ruang dan waktu. Hal ini merupakan manfaat sejarah sebagai sarana . . .

a)

Edukatif

b)

Rekreatif

c)

Instruktif

d)

Deduktif

e)

Inspiratif

145.

Segala peristiwa yang terjadi di masa lalu dalam kehidupan manusia disebut sebagai . . . .

a)

Masa Lalu

b)

Prasejarah

c)

Peristiwa

d)

Sejarah

e)

Dokumen

146.

Menuliskan peristiwa sesuai waktu kejadian atau urutan disebut . . .

a)

Kronologi

b)

Sinkronik

c)

Dinamik

d)

Diakronik

e)

Estetika

147.

Belajar sejarah itu menyenangkan, kisah-kisahnya menghibur adalah salah satu fungsi sejarah sebagai sarana . . .

a)

Representatif

b)

Edukatif

c)

Rekreatif

d)

Formatif

e)

Normatif

148.

Kegunaan belajar sejarah yang berkaitan dengan "national dan character buliding adalah . . .

a)

Menumbukan gagasan atau ide

b)

Membangkitkan kenangan masa lalu

c)

Menunjukkan kebenaran sejarah

d)

Menumbuhkan semangat cinta tanah air

e)

Melestarikan peninggalan

149.

Kejayaan kerajaan Sriwijaya, Majapahit, dan lain-lain dapat memberikan ide kepada para pemuda untuk mengulang kesuksesan yang pernah terjadi adalah manfaat sejarah sebagai . . . .

a)

Edukatif

b)

Rekreatif

c)

Inspiratif

d)

Instruktif

e)

Normatif

150.

Diizinkannya investor asing menanamkan modalnya ke Indonesiq berdampak pada dibukanya perkebunan baru di Indonesia. Mempelajari hal ini sesuai denagn manfaat sejarah sebagai sarana . . . .

a)

Edukatif

b)

Inspiratif

c)

Rekreatif

d)

Instruktif

e)

Normatif

Similar Resources on Wayground

quizz de culture générale 3

146 questions

quizz de culture générale 3

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University