NEW
Font size
Worksheetsการประกันคุณภาพการศึกษา
Total questions: 26
Worksheet time: 13mins
ข้อใดให้ถือเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้องดําเนินการอย่างต่อเนื่อง
ระบบประกันคุณภาพการศึกษา
การตรวจสอบคุณภาพการศึกษา
ระบบประกันคุณภาพภายใน
ระบบประกันคุณภาพภายนอก
เพื่อนําไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา และรองรับการประกันคุณภาพภายนอก
ตรงกับข้อใดถูกต้อง
ระบบประกันคุณภาพภายใน
ระบบประกันคุณภาพภายนอก
การประกันคุณภาพการศึกษา
ถูกทุกข้อ
เพื่อให้เกิดการพัฒนาและสร้างความเชื่อมั่นให้แก่ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องและสาธารณชนว่าสถานศึกษา สามารถจัดการศึกษาได้อย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและบรรลุเป้าประสงค์ของ หน่วยงานต้นสังกัดหรือหน่วยงานที่กํากับดูแล ตรงกับข้อใด
ระบบประกันคุณภาพการศึกษา
ระบบประกันคุณภาพภายนอก
ระบบประกันคุณภาพภายใน
การประกันคุณภาพการศึกษา
การประเมินผลและการติดตามตรวจสอบ คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา
แต่ละระดับและประเภทการศึกษา เป็นความหมาย ตามข้อใด
ระบบประกันคุณภาพการศึกษา
ระบบประกันคุณภาพภายนอก
ระบบประกันคุณภาพภายใน
การประกันคุณภาพการศึกษา
ขั้นตอนแรกของการดําเนินการระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาตรงกับข้อใด
กําหนดมาตรฐานของสถานศึกษา
จัดทําแผนพัฒนาการจัดการศึกษา
ดําเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษา
การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา
ข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา กฎกระทรวงว่าด้วยการประกคุณภาพ
พ.ศ. 2561
การประเมินผลและตรวจสอบคุณภาพการศึกษา
การติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา
จัดทํารายงานผลการประเมินตนเอง
พัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษาให้มีประสิทธิภาพและต่อเนื่อง
สถานศึกษาจัดส่งรายงานการประเมินตนเอง ตามข้อใด
สํานักงานศึกษาธิการจังหวัด
สํานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ข้อ 2 และ 3
ข้อใดรวบรวมรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาส่ง สมศ.
สํานักงานศึกษาธิการจังหวัด
สถานศึกษาจัดส่งด้วยตนเอง
สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ข้อใดเป็นหน้าที่สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาในการประกันคุณภาพของสถานศึกษา
ให้คําปรึกษา ช่วยเหลือ และแนะนําแก่สถานศึกษา
ส่งเสริม สนับสนุน ให้ความร่วมมือการดําเนินการประกันคุณภาพของสถานศึกษา
กํากับ ติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการดําเนินการประกันคุณภาพของสถานศึกษา
ถูกทุกข้อ
การให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
ดําเนินการตามข้อใด
กฎกระทรวง
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ
ประกาศคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ข้อใดไม่ใช่ระดับและประเภทมาตรฐานการศึกษา ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
ระดับปฐมวัย
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานการศึกษาสงเคราะห์
ข้อใดไม่ใช่มาตรฐานการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
คุณภาพผู้เรียน
กระบวนการบริหารและการจัดการ
กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ
ระบบประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล
ข้อใดเป็น “คุณภาพของผู้เรียน” ตามมาตรฐานการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน
คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
ทักษะในการทํางานและทักษะชีวิต
ข้อ 1 และ 2
ตามมาตรฐานการการศึกษาขั้นพื้นฐาน “ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน” ข้อใดถูกต้อง
มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคํานาณ
มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
และแก้ปัญหา
มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม
ถูกทุกข้อ
ข้อใดไม่ใช่ “ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน” ตามมาตรฐานการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
มีความรู้ ทักษะพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ
ผลทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ
ข้อใดไม่ใช่ “คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน” ตามมาตรฐานการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามสถานศึกษากําหนด
ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย
มีความสามัคคีและการยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม
“กระบวนการบริหารและการจัดการ” ตามมาตรฐานการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อใดไม่ถูกต้อง
การมีวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าหมายที่สถานศึกษากําหนดชัดเชน
มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
ดําเนินการพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและ
ทุกกลุ่มเป้าหมาย
พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
“กระบวนการบริหารและการจัดการ” ตามมาตรฐานการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ข้อใดถูกต้อง
จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้
มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการเรียนรู้
ข้อ 1 และ 2
“กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ” มาตรฐานการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ข้อใดถูกต้อง
การจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและการปฏิบัติจริงและสามารถนําไปประยุกต์ใช้
ใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
ถูกทุกข้อ
“กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ” มาตรฐานการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ข้อใดถูกต้อง
ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนําผลมาพัฒนาผู้เรียน
มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการเรียนรู้
จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
ข้อ 1 และ 2
ข้อใดให้ความเห็นชอบรายงานประจําปีเกี่ยวกับการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา (SAR)
คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
คณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ผู้อํานวยการสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
การจัดทํา Self Assessment Report มุ่งเน้นการตอบคําถาม ยกเว้นข้อใด
คุณภาพของสถานศึกษาอยู่ในระดับคุณภาพใด
สถานศึกษาอยู่ในระดับคุณภาพนั้น มีข้อมูลหลักฐาน เอกสารเชิงประจักษ์อะไรบ้าง
สถานศึกษามีจุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาคุณภาพ ให้ดีขึ้นกว่าเดิมอย่างไร
สถานศึกษาระบบการประกันคุณภาพที่มีประสิทธิผลอย่างไร
ข้อใดไม่ใช่ระดับคุณภาพในการจัดทํา Self Assessment Report ที่สถานศึกษาประเมิน
ปานกลาง
ดี
ดีเลิศ
ดีเยี่ยม
การประเมินคุณภาพภายนอกในรอบที่ 5 ข้อใดถูกต้อง
พ.ศ. 2559 – 2563
พ.ศ. 2564 - 2568
พ.ศ. 2565 – 2569
พ.ศ. 2566 – 2570
ข้อใดไม่ใช่ระดับคุณภาพการประเมิน SAR ในการประเมินคุณภาพภายนอกของ สมศ. รอบ
ปรับปรุง
ดี
พอใช้
ดีมาก
ระดับคุณภาพสูงสุดในการประเมินคุณภาพภายนอก รอบ 5 จากการตรวจเยี่ยม (Site Visit)
ดีเลิศ
ดีมาก
ยอดเยี่ยม
ดีเยี่ยม
