wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

วิทยาการการจัดการเรียนรู้วิชาคอมพิวเตอร์ 1-66

Total questions: 40

Worksheet time: 41mins

Name
Class
Date
1.

หลักการสำคัญของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง 2560 ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง

a)

เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน

b)

เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ

c)

เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจ

d)

เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ

2.

ข้อใดไม่ใช่สมรรถนะสำคัญของผู้เรียนที่กำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง 2560

a)

ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา

b)

ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

c)

ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการเรียนรู้

3.

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการประกาศการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง 2560

a)

ปีการศึกษา 2561 ประกาศเตรียมการใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช

b)

ปีการศึกษา 2562 ใช้ ป.1, ป.4, ม1, ม.4 ในโรงเรียนโรงเรียนพร้อมใช้

c)

ปีการศึกษา 2562 ใช้ ป.1, ป.4, ม.1,ม.4 ในโรงเรียนทั่วไป

d)

ปีการศึกษา 2563 ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง 2560 ครบทุกชั้นทั้งประเทศ

4.

ข้อใด ไม่ใช่ จุดมุ่งหมายของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 ฉบับปรับปรุง 2560


a)

มึคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์

b)

มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัยและรักการออกกำลังกาย

c)

มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และมีทักษะการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข

d)

มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และมีทักษะการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข

5.

ข้อใดเป็นหลักการของแนวการจัดการศึกษา

a)

ยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้

b)

กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ

c)

ถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด

d)

ถูกทุกข้อ

6.

สิ่งที่ต้องคำนึงถึงในการวางแผนการจัดการเรียนรู้

a)

ขั้นตอนการเรียนการสอน,สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้

b)


สื่อการเรียนรู้/แหล่งการเรียนรู้,การประเมินการเรียนรู้

c)

วัตถุประสงค์การเรียนรู้ ,สาระ/เนื้อหา,กิจกรรมการเรียนรู้,การประเมินการเรียนรู้

d)

คำอธิบาย,โครงสร้าง,กิจกรรมการเรียนรู้,การวัดผลและประเมินผล

7.

คำกิริยาใดแสดงถึงพฤติกรรมของผลการเรียนรู้ด้านความรู้ ขั้นความจำ

a)

บอกความแตกต่าง,ขยายความ,ยกตัวอย่าง

b)

บอก,ชี้ ,สรุป,จับคู่

c)

อธิบายความหมาย,สรุป,สาธิต

d)

บอก,ชี้,บ่ง,ให้รายการ,จับคู่

8.

คำกิริยาใดแสดงถึงพฤติกรรมของผลการเรียนรู้ด้านด้านกระบวนการคิด

a)

บอก,ชี้ ,สรุป,จับคู่

b)

บอก,ชี้,บ่ง,ให้รายการ,จับคู่

c)

บอก,ชี้,บ่ง,ให้รายการ,จับคู่

d)

นำไปใช้,ประยุกต์,วิเคราะห์

9.

การสอนที่ดีคำนึงถึงอะไรเป็นสำคัญ

a)

อายุ

b)

เพศ

c)

สิ่งแวดล้อม

d)

ความแตกต่างระหว่างบุคคล

10.

ในแผนการจัดการเรียนรู้ส่วนใดสำคัญที่สุด

a)

เนื้อหา

b)

การวัดผลและการประเมินผล

c)

จุดประสงค์

d)

กระบวนการจัดการเรียนรู้

11.

สาระสำคัญ ของ STEM คือข้อใด

a)

การบูรณาการ

b)

เชื่อมโยงระหว่าง 4 วิชา กับชีวิตจริงและการทำงา

c)

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

d)

ถูกทุกข้อ

12.

ข้อใดคือเป้าหมายของการพัฒนาผู้เรียน

a)

ตัวชี้วัด

b)

มาตรฐานการเรียนรู้

c)

สาระการเรียนรู้

d)

สมรรถนะของผู้เรียน

13.

มีองค์ความรู้ ทักษะกระบวนการ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ หมายถึงข้อใด

a)

วิสัยทัศน์

b)

ตัวชี้วัด

c)

มาตรฐานการเรียนรู้

d)

สาระการเรียนรู้

14.

ข้อใดคือความหมายของหลักสูตร

a)

ความรู้ ทักษะ กระบวนการที่จัดให้ผู้เรียน

b)

ความรู้ทั้งมวลที่จัดให้ผู้เรียน

c)

มวลประสบการณ์ทั้งมวลที่จัดให้ผู้เรียน

d)

ประสบการณ์ในระบบ นอกระบบ ตามอัธยาศัย

15.

ขั้นตอนในการพัฒนาหลักสูตรที่บ่งชี้ถึงความสำเร็จล้มเหลวของหลักสูตร

a)

กำหนดจุดมุงหมาย

b)

การจัดเนื้อหาและประสบการณ์

c)

การนำหลักสูตรไปใช้

d)

การประเมินผลหลักสูตร

16.

ข้อใดหมายถึงพฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้ที่ชัดเจนที่สุด

a)

การร้องให้ของเด็กแรกเกิด

b)

การกระพริบตาเมื่อฝุ่นเข้าตา

c)

การชักมือกลับทันทีเมื่อสัมผัสว่ามีไฟดูด

d)

การอาบน้ำแปรงฟันของเด็กด้วยตยเอง

17.

ครูมีความสามารถเกี่ยวกับกลวิธีการจัดการศึกษาเพื่อเสริมแรงการพัฒนาที่ยั่งยืนแสดงว่าเป็นไปตาม

มาตรฐานความรู้ใด

a)

หลักสูตร

b)

ปรัชญาการศึกษา

c)

ภาษาและวัฒนธรรม

d)

คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณ

18.

กิจกรรมต่อไปนี้ไม่ใช่การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา

a)

การกำหนดผลการเรียนรู้ที่คาดหวังรายปีและรายภาค

b)

การกำหนดสาระการเรียนรู้รายปีและรายภาค

c)

การกำหนดเวลาจำนวนหน่วยกิต สำหรับสาระการเรียนรู้

d)

ผลงานวิชาการเกี่ยวกับการวิจัยในชั้น

19.

ไม่มีในคำอธิบายรายวิชาตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน

a)

ชื่อรายวิชา

b)

จำนวนเวลา หน่วยกิต

c)

สื่อการเรียนรู้

d)

มาตรฐานการเรียนรู้

20.

การแสวงหาความรู้วิธีใดเป็นการหาความรู้โดยใช้หลักเหตุผล

a)

โดยหยั่งรู้

b)

โดยการลองผิดลองถูก

c)

โดยการอนุมาน-อุปมาน

d)

การสอบถามจากผู้เชี่ยวชาญ

21.

ข้อใดไม่ใช่ขั้นตอนของกระบวนการจัดการเรียนการสอน 7E

a)

Exploration Phase

b)

Extension Phase

c)

Explanation Phase

d)

Expansion Eisenkraft

22.

ในกระบวนการจัดการเรียนการสอนรูปแบบ 7E ขั้นตอนใดเป็นการสอนของครูผู้สอนและเป็นขั้นทำกิจกรรมของผู้เรียน

a)

ขั้นอธิบาย,ขั้นขยายความคิด

b)

ขั้นสำรวจ,ขั้นขยายความคิด

c)

ขั้นขยายความคิด,ขั้นประเมิน

d)

ขั้นขยายความคิด,ขั้นนำความรู้ไปใช้

23.

วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมมีหลักสำคัญในการเขียนอย่างไร

a)

บ่งบอกการกระทำ/พฤติกรรมของผู้เรียน

b)

พยายามเขียนให้ครบด้านใดด้านหนึ่ง

c)

เขียนตามตัวชี้วัด

d)

ระบุว่านักเรียนได้อะไร

24.

ข้อใดเป็นหลักการสำคัญในการเขียน สาระ/เนื้อหา

a)

เน้นให้นักเรียนมีกระบวนการ(P)

b)

เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

c)

เน้นเฉพาะด้านความรู้(K)

d)

เน้นปฏิบัติ

25.

การเรียนรู้โดยใช้ Project Based Learning มีลักษณะอย่างไร

a)

รูปแบบการสอนที่เน้นผู้สอน และการถ่ายโอนความรู้เป็นสำคัญ

b)

รูปแบบการสอนที่เน้นผู้เรียน และการศึกษาด้วยตนเองเป็นสำคัญเป็นสำคัญ

c)

รูปแบบการสอนที่เน้นกิจกรรมเป็นสำคัญ

d)

รูปแบบการสอนที่เน้นการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่เป็นสำคัญ

26.

บทบาทสำคัญของผู้เรียนในกระบวนการเรียนการสอนแบบ Project Based Learning

a)

มีความเชี่ยวชาญในเทคโนโลยี

b)

มีทักษะที่ดีการสร้าง การออกแบบ

c)

มีภาวะผู้นำสูง

d)

สามารถเรียนรู้ และสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

27.

ข้อใดคือบทบาทของผู้สอน

a)

ถ่ายโอนองค์ความรู้สู่ผู้เรียนอย่างหมดเปลือก

b)

มีความเข้าใจในศาสตร์เฉพาะเป็นอย่างดี

c)

เอื้ออำนวยให้ผู้เรียน สามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง

d)

สามารถสร้างสภาวะที่กดดัน เพื่อกระตุ้นให้เกิดการพัฒนา

28.

จุดมุ่งหมายที่สำคัญของการวัดผลและประเมินผลการเรียนคือข้อใด

a)

ค้นหาข้อบกพร่องของนักเรียน

b)

แจ้งผลการเรียนให้ผู้ปกครองทราบ

c)

ปรับปรุงการเรียนการสอน

d)

ค้นหาข้อบกพร่องของนักเรียน

29.

การศึกษาที่มิความยืดหยุ่นในการกำหนดจุดมุ่งหมาย รูปแบบ วิธีการจัดการศึกษา ระยะเวลาของ การศึกษา การวัดและประเมินผล เป็นเงื่อนไขสำคัญของการสำเร็จการศึกษา โดยเนื้อหาและหลักสูตร จะต้องมิความเหมาะสม สอดคล้องกับสภาพบีญหาและความต้องหารของบุคคลแต่ละกลุ่มหมายถึงการจัด การศึกษารูปแบบใด

a)

การศึกษานอกระบบ

b)

การศึกษามนระบบ

c)

การศึกษาตามอัธยาศัย

d)

ถูกทุกข้อ

30.

การศึกษาในระบบแบ่งออกเป็นกี่ระดับ

a)

มีระดับเดียว

b)

3 ระดับ

c)

2 ระดับ

d)

4 ระดับ

31.

เด็กที่จะเข้าเรียน ในระดับประถมศึกษาปีที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2556 คือเด็กที่เกิดใน พ.ศ. ใด

a)

พ.ศ. 2547

b)

พ.ศ. 2548

c)

พ.ศ. 2549

d)

พ.ศ. 2550

32.

“ผมมีความรู้สึกชอบงานประเภทนี้อยู่แล้ว และเมื่อได้ทำก็จะยิ่งชอบมากขึ้น” ข้อความนี้เกิดเจตคติในด้านใด

a)

เปลี่ยนแปลงไปในทางเดียวกัน

b)

เปลี่ยนแปลงไปคนละทาง

c)

เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลา

d)

ไม่มีข้อใดถูก

33.

ข้อใดเป็นการจัดกิจกรรมให้สอดคล้องตามความแตกต่างของผู้เรียน

a)

ให้เด็กทำใบงานเมื่อจบเนื้อหา

b)

ให้เด็กทำใบงานแตกต่างกันตามความสามารถ

c)

ครูแจกใบงานให้ทำในชั่วโมงเรียนตามความสามารถ

d)

นักเรียนทำใบงานที่บ้าน/ในห้องเรียนก็ได้ตามความสามารถ

34.

หลักการสอนตามแนวหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานมีเป้าหมายอย่างไร

a)

สอนให้นักเรียนแก้ไขปัญหาได้

b)

สอนให้เด็กเกิดความรอบรู้ทางวิชาการ

c)

สอนเพื่อให้นักเรียนมีทักษะชีวิตและการทำงาน

d)

สอนให้นักเรียนคิดเป็นทำเป็นและแก้ไขปัญหาเป็น

35.

องค์ประกอบที่สำคัญของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

a)

วิสัยทัศน์ สมรรถนะ ของผู้เรียน หลักการจุดหมาย

b)

วิสัยทัศน์ หลักการ จุดหมาย สมรรถนะของผู้เรียน

c)

หลักการ จุดหมาย วิสัยทัศน์ สมรรถนะของผู้เรียน

d)

หลักการ วิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะของผู้เรียน

36.

ครูทบทวน เนื้อหาที่นักเรียนเคยเรียนมาก่อนแล้ว เรื่องการเขียนผังงาน ว่านักเรียนยังจำสัญลักษณ์ที่ใช้เขียนผังงานได้หรือไม่ โดยผู้สอนให้นักเรียนร่วม เล่นเกมตอบคำถามจับเวลา และให้นักเรียนเข้าไปตอบคำถามในห้องเรียนโดยใช้ Multiple Choice ของ ClassPoint

**จากขั้นตอนข้างต้น นักเรียนได้สมถรรนะอะไรบ้าง

4 lines
37.

"ก่อนที่เราจะเริ่มเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ได้ ไม่ว่าจะเป็นภาษาอะไร ก็จะเริ่มต้นจากการออกแบบขั้นตอนการทำงานของโปรแกรมก่อนเสมอ"

**จากขั้นตอนข้างต้น สามารเป็นขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ขั้นใด (ขั้นนำ ขั้นสอน ขั้นสรุป) เพราะอะไร

4 lines
38.

"ครูบรรยายเนื้อหา เรื่อง การออกแบบขั้นตอนการทำงานของโปรแกรม และให้นักเรียนเรียนรู้จากเอกสารประกอบการจัดการเรียนการสอนที่ครูแชร์ให้กับผู้เรียนในห้องเรียน ClassPoint โดยนักเรียนสามารถเปิดดูได้จากเครื่องคอมพิวเตอร์ของตนเอง หรือผ่านโทรศัพท์มือถือ"

**จากขั้นตอนดังกล่าว ครูใช้สื่อการสอนได้เหมาะสมหรือไม่เพราะอะไร

4 lines
39.

"ครูยกตัวอย่างการสถานการณ์ “การหาพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยม ว่าว่าสามารถออกแบบขั้นตอนของโปรแกรม โดยใช้ภาษาธรรมชาติได้อย่างไร โดยครูจะให้นักเรียนทำตามพร้อมๆ กันในชั้นเรียน ทั้ง 3 ลักษณะคือ การใช้ภาษาธรรมชาติ การใช้รหัสจำลอง และการใช้ผังงาน เริ่มจากการใช้ภาษาธรรมชาติ   Short Answer ClassPoint"

**จากกิจกรรมข้างต้น ทำให้นักเรียนได้อะไรจากกิจกรรมนี้บ้าง

4 lines
40.

"ครูให้นักเรียนออกแบบขั้นตอนการทำงานของโปรแกรมโดยใช้ภาษาธรรมชาติ จากโจทย์ใหม่ ผ่าน Image Upload ClassPoint"

**จากกิจกรรมนี้ สามารถเขียนจุดประสงค์อย่างไรถึงจะเหมาะสม

4 lines

Similar Resources on Wayground

ข้อสอบวิทยาการคำนวณ ม.1 กลางภาค 2/2563

40 questions

ข้อสอบวิทยาการคำนวณ ม.1 กลางภาค 2/2563

quiz

Worksheet

•

University

Final การสร้างสือดิจิทัล

40 questions

Final การสร้างสือดิจิทัล

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

platform

40 questions

platform

quiz

Worksheet

•

University

พาวเวอร์พอยต์

35 questions

พาวเวอร์พอยต์

quiz

Worksheet

•

University

ซอฟแวร์ (Software)

35 questions

ซอฟแวร์ (Software)

quiz

Worksheet

•

2nd Grade - University

แบบทดสอบระบบปฏฺิบัติการ

40 questions

แบบทดสอบระบบปฏฺิบัติการ

quiz

Worksheet

•

University

Final - AppSheet

42 questions

Final - AppSheet

quiz

Worksheet

•

University

Final Network

40 questions

Final Network

quiz

Worksheet

•

University