NEW
Font size
WorksheetsEVALUACIÓN DOCENTE - PLAN LECTOR
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Alejarse de la situación por un rato, salir a caminar, hacer otra cosa, es una manera de controlar, a esa manera se la denomina:
a) Mantener un dialogo interno positivo
b) Tiempo fuera
c) Inspiración profunda
Conjunto innato de cambios fisiológicos que compensan la respuesta al estrés.
a) Situación
b) Emoción
c) Relajación
Herramienta efectiva del estrés
a) Actividad diaria al aire libre y con luz solar
b) Humor efectivo positivo
c) Ninguna de las anteriores
Algunos de los consejos para gestionar el estrés, son:
a) Usar el sentido del humor
b) Tener una buena alimentación
c) Todas las anteriores
Educar por competencias implica un cambio en las formas de enseñar, en lo que se va a aprender y en cómo se va a conocer lo aprendido.
Falso
Verdadero
Un desarrollo integral y armonioso en términos educativos, significa que cada dimensión crece de manera coordinadas con las otras dimensiones.
Falso
Verdadero
El ideal educativo es formar un carácter, un ser pensante; con capacidad de decisión que sepa vivir y que viva sabiendo.
Falso
Verdadero
El modelo de desarrollo social basado en competencias está compuesto por 7 estrategias: enseñanza basada en la investigación, estudios de casos, estrategias de proyectos, aprendizaje invertido, aprendizaje basado en problemas, gamificación, aprendizaje con valores internos.
Falso
Verdadero
El proceso educativo con la incorporación de competencias deja ser unidireccional para volverse multidireccional
Falso
Verdadero
Las actividades convencionales intentan superar el statu quo mediante situaciones de aprendizaje no desestructurantes.
Falso
Verdadero
El cambio de los ambientes para el aprendizaje especialmente para los niños implica: centrarse en cada estudiante, la naturaleza social del aprendizaje… y construir conexiones horizontales.
Falso
Verdadero
Capacidad de analizar la información recogida, saber extraer de los datos obtenidos aquella información valiosa para la investigación.
a) Gamificación
b) Estrategias basadas en la investigación
c) Aprendizaje invertido
Constituyen explicaciones tentativas del fenómeno investigado.
a) Conclusiones
b) Hipótesis
c) Aprendizaje invertido
Consiste en plantear una situación real dentro de un contexto semejante al contenido que los estudiantes están estudiando.
a) Estrategia de proyectos
b) Estudio de casos
c) Aprendizaje invertido
Consiste en que cada estudiante escoja un trabajo o tema personal y lo realice libremente.
a) Estrategia de proyectos
b) Estudio de casos
c) Aprendizaje invertido
El acceso a la información que antes se impartía en el aula, ahora corresponde al estudio individual del estudiante y en las clases se desarrollan prácticas, debates y otras actividades.
a) Estrategia de proyectos
b) Estudio de casos
c) Aprendizaje invertido
Proceso de indagación destinado a esclarecer preguntas, dudas, curiosidades e incertidumbres sobre los fenómenos que acontecen en nuestra vida, y que poseen cierta complejidad.
a) Estrategia de proyectos
b) Aprendizaje basado en problemas
c) Aprendizaje invertido
Ocurre como consecuencia de los propios intereses de los estudiantes: el aprendizaje significativo tiene sus raíces en sus propias necesidades y es configurado por sus valores internos.
a) Aprendizaje con valores externos
b) Aprendizaje con valores internos
c) Aprendizaje invertido
Hace referencia a la aplicación de los principios de diseño de videojuegos a otros procesos o actividades humanas no lúdicas, esta definición pertenece a:
a) Aprendizaje basado en gamificación
b) Aprendizaje con valores internos
c) Aprendizaje didácticos
El autor del libro: Desarrollo de competencias, estrategias para el aula es:
a) Cameron Johnston
b) Jorge Trisca
c) Juan Carlos Priora
