NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsPRETEST PELATIHAN PEMANFAATAN TIK DALAM PEMBELAJARAN
Total questions: 40
Worksheet time: 1hrs 20mins
Name
Class
Date
1.
Ada beberapa alasan rasional mengenai pentingnya integrasi TIK dalam pendidikan dan pembelajaran. Salah satu rasional adalah TIK sebagai faktor katalitik yaitu..
a)
Pembelajaran terintegrasi TIK bertujuan agar peserta didik memiliki keterampilan yang sesuai di masyarakat
b)
Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran akan mempercepat proses perubahan paradigma belajar
c)
Pembelajaran terintegrasi TIK meningkatkan kemampuan guru dalam mengemas penyampaian materi ajar
d)
Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran diharapkan dapat mengurangi biaya pendidikan dan pelatihan guru
2.
Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran mendukung beragam teori belajar. Misalnya penggunaan aplikasi drill dan practice sesuai dengan teori belajar behavioristik karena...
a)
Aplikasi drill dan practice sesuai dengan pembelajaran penalaran dan keterampilan yang kompleks
b)
Aplikasi drill dan practice sesuai untuk personalisasi kecepatan belajar dan penguasaan pengetahuan
c)
Aplikasi drill dan practice akan membantu pembelajaran kolaboratif sesuai tujuan belajar behavioristik
d)
Aplikasi drill dan practice akan membantu peserta didik untuk memvisualisasikan konsep belajar behavioristik
3.
Pembelajaran abad 21 merupakan implementasi dari paradigma pembelajaran aktif dan relevan dengan kebutuhan zaman. Guru sebagai fasilitator belajar melakukan integrasi TIK dalam pembelajaran berbasis proyek supaya peserta didik memiliki keterampilan kolaborasi yaitu...
a)
Mampu menyikapi ilmu secara kritis dan bermanfaat bagi kemanusiaan
b)
Mampu mengatasi masalah belajar sebagai refleksi permasalahan masa depan
c)
Mampu mengidentifikasi dan mengoptimalkan TIK untuk berkomunikasi
d)
Mampu menjalin kerja sama dengan pihak lain untuk meningkatkan strategi
4.
Pada proses pembelajaran terintegrasi TIK di kelas, salah satu ruang lingkup TIK adalah dapat membangun kompetensi pengguna. Contoh kompetensi aspek kognitif yang dikembangkan melalui pemanfaatan TIK pembelajaran adalah...
a)
Menganalisis kondisi permasalahan secara sistemik
b)
Menerapkan kemampuan bekerja sama
c)
Menggunakan perangkat TIK dengan terampil
d)
Memiliki sikap kreatif dan inovatif
5.
Untuk menciptakan proses pembelajaran yang efektif maka lingkungan pembelajaran pun harus disiapkan agar suportif dan kondusuf. Hal-hal yang termasuk lingkungan pembelajaran fisik adalah...
a)
Metode pembelajaran, media pembelajaran, RPP
b)
Perangkat peraturan manajemen, motifasi belajar, evaluasi
c)
Fasilitas TIK, media pembelajaran, pengaturan ruang kelas
d)
Supporting system, metode pembelajaran, komunikasi.
6.
Contoh pendayagunaan TIK dalam rencana aktivitas pembelajaran adalah...
a)
Mendiskusikan analisis kasus melalui konferensi video dan fitur chat
b)
Menginventarisasi bahan ajar berbasis TIK
c)
Pembelajaran dengan pendekatan pemecahan masalah
d)
Penggunaan aplikasi survei daring untuk tes kemampuan awal
7.
Fitur pada portal Rumah Belajar yang menyediakan beragam bahan belajar digital berbagai format, yang dapat diunduh secara gratis untuk belajar adalah...
a)
Kelas Maya
b)
Sumber Belajar
c)
Bank Soal
d)
Peta Budaya
8.
enis media apa saja yang terdapat pada fitur Sumber Belajar?
a)
Video, Audio, VR
b)
Video, Audio, konten berbasis web
c)
Video, Audio, Game
d)
Video, Multimedia, Game
9.
Bagaimana cara memanfaatkan Laboratorium Maya tanpa menggunakan akses internet?"
a)
Mendaftar di lab maya dan klik tombol "lakukan percobaan sekarang"
b)
Login di fitur Laboratorium Maya dan klik tombol "unduh Lab Maya"
c)
Login di fitur Laboratorium Maya dan klik tombol "lakukan percobaan sekaran"
d)
Mendaftar di lab maya, pilih topik dna lakukan percobaan
10.
Apabila ingin melakukan aktivitas evaluasi hasil belajar mandiri, fitur apa yang dapat digunakan?
a)
Sumber Belajar
b)
Kelas Maya
c)
Bank Soal
d)
Laboratorium Maya
11.
Ada berapa kategori permainan yang dapat dimanfaatkan untuk aktivitas belajar melalui fitur Edugame?
a)
2
b)
3
c)
4
d)
5
12.
Salah satu model pembelajaran yang mengharuskan peserta didik untuk mempelajari materi terlebih dagulu melalui teknologi yang diberikan oleh pendidik, sebelum pertemuan tatap muka adalah model pembelajaran...
a)
Flipped classroom
b)
Gamification
c)
Peer tutoring
d)
Discovery learning
13.
Pada model pembelajaran blended learning, ada dua aktivitas yang dapat menyebabkan terjadinya pembelajaran yaitu...
a)
Membaca materi dan menyimak video
b)
Synchronous dan asynchronous
c)
Synchronous dan tatap muka luring
d)
Asynchronous dan diskusi melalui grup
14.
Salah satu prinsip dalam model pembelajaran berbasis elektronik (e-learing) yang saat ini sedang populer adalah...
a)
Pendidik dapat menentukan sendiri waktu untuk menyampaikan materi dan tugas
b)
Pendidik dan peserta didik tidak perlu saling terhubung untuk mencapai tujuan belajar
c)
Peserta didik hanya bisa belajar melalui LMS yang disediakan oleh sekolah
d)
Peserta didik dapat menentukan sendiri kapan, dimana dan bagaimana belajarnya
15.
Rumah Belajar memiliki fitur Edugame yang dapat dimanfaatkan oleh pendidik untuk menerapkan salah satu model pembelajaran yaitu…
a)
Flipped classroom
b)
Gamification
c)
Peer tutoring
d)
Game based learning
16.
Dalam penerapan model pembelajaran berbasis game, pembelajaran dapat diawali dengan...sebelum sesi bermain game dimulai.
a)
Story telling, diskusi, penjelasan cara bermain
b)
Menjelaskan tujuan pembelajaran, story telling, diskusi penugasan
c)
Menjelaskan tujuan pembelajaran, story telling, penjelasan cara bermain
d)
Menjelaskan tujuan pembelajaran, diskusi penugasan, penjelasan cara bermain.
17.
Bu Ani melaksanakan pembelajaran Kimia dengan bantuan TIK pada konsep Titrasi Asam Basa. Siswa diminta mengumpulkan beberapa artikel tentang manfaat cuka dalam kehidupan. Setelah itu siswa akan membuat rangkuman dan membuat poin penting dari bacaan tersebut dalam sebuah presentasi dan berkolaborasi. Apa tujuan dari strategi pembelajaran yang dilakukan oleh bu guru Ani ini?
a)
Membangun Knowledge based Sociaty Habits seperti kemampuan memecahkan masalah (problem solving), kemampuan berkomunikasi, kemampuan mencari, mengolah/mengelola informasi, lalu mengubahnya menjadi pengetahuan baru dan mengkomunikasikannya kepada orang lain.
b)
Membangun Knowledge based Sociaty Habits seperti kemampuan memecahkan masalah (problem solving), kemampuan berkomunikasi, kemampuan mencari, lalu mengubahnya menjadi pengetahuan baru dan mengkomunikasikannya kepada orang lain.
c)
Membangun Knowledge based Sociaty Habits seperti kemampuan memecahkan masalah (problem solving), kemampuan berkomunikasi serta mengembangkan keterampilan menggunakan TIK (ICT Literacy).
d)
Meningkatkan efektifitas dan efisiensi proses pembelajaran
18.
Guru Salam di SMAN 1 Taliabu menjelaskan tentang cara membuat Koloid Liofil dan Liofab kepada siswanya di kelas dengan menggunakan TV Edukasi secara Video on Demand. Tahapan sintaks dalam pembelajaran ini adalah...
a)
Guru menganalisis RPP, mengidentifikasi ketersediaan media pembelajaran, lalu meminta siswa mengunduh konten. Setelah itu siswa dapat menonton konten dan guru dapat memberi penugasan kepada siswa.
b)
Setelah membuat atau menyiapkan media pembelajaran, siswa dapat menonton konten dan memberikan penugasan kepada siswa.
c)
Guru menganalisis RPP, mengidentifikasi ketersediaan media pembelajaran lalu meminta siswa mengunduh nilai.
d)
Setelah menonton konten, siswa dapat mengerjakan tugas dan melihat kemajuan proyek yang dikerjakan.
19.
Pak Joko adalah guru mata pelajaran Seni Budaya. Pada pertemuan ini beliau akan menjelaskan tentang mengenai Batik Garutan dan teknik membuatnya kepada siwa di kelas. Dalam kegiatan tatap muka kali ini beliau akan memanfaatkan TV Edukasi. Salah satu channel yang menjadi favorit siswa dalam mata pelajaran Seni Budaya adalah Lensa Nusantara. Menurut anda acara TV apakah yang dapat dimanfaatkan oleh pak Joko bersama siswanya di kelas?
a)
Film Televisi
b)
Hai Sobat
c)
Rumah Adat Cerdas
d)
SIKECE
20.
Untuk proyek sains tentang "Kehidupan di desaku" Arman dan Rahmat diminta oleh gurunya untuk melihat dan menonton Video TV Edukasi di Youtube. Di dalam video ini mereka belajar tentang bagaimana menjadi kameramen. Mereka juga belajar tentang pengambilan gambar dengan sistem Panning. Ada 2 cara pengambilan gambar dengan teknik Panning yakti Pan ke kiri dan Pan ke kanan. Mereka juga belajar tentang teknik Tilt Up dan Tilt Down. Jika kamu adalah bagian dari anggota kelompok ini, bagaimana cara kamu agar bisa membantu temanmu dalam kelompok agar mereka dapat memperoleh informasi ini secara lengkap dan benar?
a)
Buka Youtube TV Edukasi nonton streaming
b)
Buka Youtube - TV Edukasi - Vokasi - pilih menu Boardcasting
c)
Buka Youtube - TV Edukasi - Vokasi - pilih menu On Action
d)
Buka Youtube - TV Edukasi - Vocasi - pilih menu Vikipedia
21.
Diberikan opsi cara pemanfaatan media pembelajaran dalam proses belajar manakah dari cara pemanfaatan media pembelajaran diatas yang merupakan pemanfaatan media TV Edukasi, kecuali?
a)
Melalui steaming
b)
Instalasi aplikasi TV Edukasi
c)
Menggunakan Video On Demand
d)
Download apk m-Edukasi
22.
Untuk menyajikan gambar objek 3 dimensi kepada siswa tentang sel, bu Nursin guru Biologi membuat demonstrasi di kelasnya. Anak-anak sangat tertarik dengan media yang disajikan oleh bu Nursin hari ini. Menurut anda jika pembelajaran yang sama akan kita sajikan oleh guru lain maka aplikasi apakah yang dapat diberikan kepada siswa sebelum mereka mulai belajar?
a)
SIPAKAR
b)
SI KECE
c)
Mobil Aplication TVE
d)
M-Edukasi
23.
ak Suranto akan menjelaskan praktikum menggunakan virtual lab. Namun ia mengalami kesulitan saat log in ke aplikasi Rumah Belajar khususnya untuk mengidentifikasi layanan produk apa saya yang termasuk bagian dari Mobile Edukasi. Menurut anda, apa saja yang termasuk layanan m-edukasi tersebut?
a)
Into Edu, e_Komik dan SIPAKAR
b)
e-Komik, SIKECE dan mobile vokasi
c)
SIPAKAR, SIKECE dan TV Edukasi
d)
SIKECE, e-Komik dan M-Edukasi
24.
Dalam rangka mendukung proses pembelajaran, Pusdating menyediakan layanan pembelajaran streaming untuk jenjang SD, SMP, SMA dan SMK berupa siaran dengan tema mata pelajaran masing-masing jenjang yang ditayangkan berdasarkan jadwal yang ditentukan. Layanan tersebut dapat diakses melalui laman / aplikasi berikut, kecuali?
a)
Kemdikbud.go.id/live/
b)
Aplikasi mobile TVE
c)
m-edukasi.kemdikbud.go.id
d)
Youtube melalui tayangan Televisi Edukasi Live
25.
Pak Imam adalah guru SMK jurusan Pertambangan di daerah 3T di daerah perbatasan pulai Yoi-Papuua. Beliau menggunakan sampan selama 3 jam untuk mendapatkan sinyal di daerah sebelah pulau. Pak Imam akan memanfaatkan TV Edukasi yang diakses melalui Youtube. Jika anda akan membantu pak Imam untuk memperoleh materi yang diinginkan maka layanan program apa saja yang tersedia pada program Vokasi ini?
a)
Broadcasting, On Action, Wikipedia, Blogger Putih Abu-Abu
b)
Wikipedia, On Action dan Broadcasting
c)
Broadcasting, TV Edukasi Streaming
d)
TV Edukasi News, On Action, VOD
26.
Video pembelajaran memiliki karakteristik yang berbeda dibandingkan media lain. Berikut yang bukan merupakan karekteristik video sebagai media pembelajaran...
a)
Menampilkan benda yang sangat tidak mungkin kedalam kelas
b)
Mendorong dan meningkatkan motivasi peserta didik
c)
Mampu mempersingkat proses suatu kejadian / fenomena alam
d)
Menampilkan gambar dan gerak serta suara secara bersamaan
27.
Diantara materi berikut yang menyampaikan tidak tepat ditampilkan dalam media video pembelajaran diantaranya...
a)
Proses pergeseran lempeng Eurasia
b)
Mutasi virus covid-19 yang terjadi di dunia secara global
c)
Tipe letusan gunung berapi di Indonesia
d)
Menguji larutan asam dan basa menggunakan indikator alami
28.
Tahapan paling tepat yang diperlukan pada kegiatan pra produksi untuk mempersiapkan video pembelajaran adalah...
a)
Analisis sasaran, penentuan ide, penyusunan JM, penyusunan GBIM, penulisan naskah dan pengkajian naskah
b)
Analisis sasaran, penentuan ide, penyusunan GBIM, penyusunan JM, penulisan naskah dan pengkajian naskah
c)
Penentuan ide, analisis sasaran, penyusunan GBIM, menyusunan JM, penulisan naskah dan pengkajian naskah
d)
Penentuan ide, penyusunan GBIM, penyusunan JM, analisis sasaran, penulisan naskah dan pengkajian naskah
29.
Berikut yang tidak termasuk langkah dalam kegiatan produksi adalah...
a)
Mixing
b)
Blocking area
c)
Casting
d)
Production meeting
30.
Fungsi naskah dalam pembuatan media video pembelajaran adalah...
a)
Sebagai rancangan detail yang dibutuhkan untuk mengidentifikasi kebutuhan
b)
Untuk memperjelas GBIM dan JM yang disusun sebelumnya
c)
Sebagai penjelasan dan penjabaran GBIM secara mendetal
d)
Sebagai konsep dasar, arah dan acuan video pembelajaran
31.
Berikut rangkaian pasca produksi yang paling sesuai untuk diterapkan dalam pembuatan video pembelajaran, diantaranya...
a)
Mixing, editing, preview, ujicoba, revisi dan distribusi
b)
Editing, mixing, preview, ujicoba, revisi dan distribusi
c)
Pratinjau, editing, mixing, ujicoba, revisi dan distribusi
d)
Preview, mixing, editing, ujicoba, revisi dan distribusi
32.
Aplikasi editing video berikut yang tidak dapat digunakan pada smartphone adalah...
a)
Camtasia
b)
Video show
c)
Kinemaster
d)
Viva video
33.
Diantara aplikasi berikut, yang tidak termasuk aplikasi editing video adalah...
a)
Camtasia
b)
Filmora
c)
Powtoon
d)
Kinemaster
34.
Kegiatan merangkai gambar dengan gambar, gambar dan suara dengan gambar, serta suara dengan suara menjadi paduan harmonis, menyampaikan pesan sesuai naskah, enak ditonton dan menghibur merupakan bagian dari proses...
a)
Editing
b)
Mixing
c)
Distribusi
d)
Preview
35.
Kegiatan yang bertujuan untuk melihat apakah media video pembelajaran sudah sesuai dengan perencanaan awal (naskah) yang disusun merupakan bagian dari...
a)
Mixing
b)
Preview
c)
Revisi
d)
Editing
36.
E-learning dirancang dalam rangka untuk memudahkan para guru dalam...
a)
Membuat RPP Online
b)
Mengukur keberhasilan pembelajaran
c)
Pembelajaran Jarak Jauh
d)
Berinteraksi dengan siswa
37.
Kelas virtual atau Kelas Maya merupakan bentuk penerapan teknologi informasi di bidang...
a)
Sosial Budaya
b)
Ekonomi
c)
Pendidikan
d)
Kesehatan
38.
Berikut komponen pendukung elearning, kecuali...
a)
Software
b)
Hardware
c)
Brainware
d)
Strategi komunikasi
39.
Fitur unggulan LMS dalam pendukung proses belajar online adalah...
a)
News, Kelas Online, Kuis dan Ujian Online, Ruang Diskusi dan Laporan
b)
News, Kelas Online, Kuis dan Ujian Online, Ruang Diskusi dan Games
c)
User Friendly Interface, Kelas Online, Kuis dan Ujian Online, Ruang Diskusi dan Laporan
d)
Kuis dan Ujian Online, Ruang Diskusi dan Games
40.
Berikut ini yang bukan merupakan kelebihan LMS adalah...
a)
Mempermudah guru untuk mengumpulkan dan menganalisis data hasil belajar siswa dengan waktu yang lebih singkat
b)
Waktu pembelajaran jadi lebih efisien karena pembelajaran online dapat diakses dimana saja dan kapan saja
c)
Mendorong siswa bersantai-santai dalam belajar
d)
Alternatif pembelajaran online pada masa pandemi
Reset
