Font size
Worksheetsош№10
Total questions: 18
Worksheet time: 52mins
Основная цель интерактивного обучения?
Обеспечить учащихся максимально возможным объемом информации.
Обеспечить активное участие учащихся и обмен опытом.
Научить учащихся методам заучивания и запоминания.
Проведение урока с объяснением учителя.
На каком основном принципе основано интерактивное обучение?
Учащиеся слушают урок и записывают то, что говорит учитель.
Учащиеся активно участвуют и обмениваются мнениями друг с другом.
Учащиеся самостоятельно изучают урок и сдают тест.
Учитель заранее готовит все ответы.
Какой метод относится к интерактивному обучению?
Индивидуальное обучение и написание реферата.
Сингапурская методика.
Дискуссия, дебаты, ролевые игры.
Объяснение урока учащимся простым и доступным способом.
Проблемное обучение.
Каковы преимущества интерактивного обучения?
Учащиеся активно участвуют и учатся критически мыслить.
Учащиеся просто заучивают материал.
Учащиеся только слушают объяснение учителя.
Требуется от учащихся только один правильный ответ.
На что должен обратить внимание учитель, чтобы успешно применять интерактивное обучение?
Обеспечить активное взаимодействие учащихся между собой.
Предоставлять учащимся как можно больше информации.
Увеличивать количество тестов.
Давать учащимся готовые ответы.
Какова основная цель проблемного обучения?
Обеспечить учащихся теоретическими знаниями.
Развивать у учащихся способности к мышлению и творчеству.
Прививать учащимся навыки заучивания.
Найти простой способ проведения урока.
Нет правильных ответов
В чем заключается основная особенность метода проблемного обучения?
Учащиеся принимают только готовую информацию.
Учитель заранее дает все ответы.
Учащиеся учатся самостоятельно решать проблемы.
Учащиеся выполняют только указания учителя.
нет правильных отчетов
Какова роль учителя в проблемном обучении?
Образователь и информатор.
Просто контролёр.
Направляющий и мотивирующий учащихся к исследованию.
Выдающий задания и проверяющий ответы.
Какая стратегия соответствует проблемному обучению?
Объяснение готовой информации.
Задавать учащимся вопросы и требовать ответ.
Помещать учащихся в проблемную ситуацию и учить её решать.
Использование тестов, требующих точных ответов.
Какие навыки развиваются в проблемном обучении?
Заучивание и запоминание.
Аналитическое мышление и креативность.
Переписывание и повторение.
Использование готовых материалов на уроке.
Выделите психологические требования к занятиям.
Достижение равных действий между учителем и учениками
Терпимость, самоконтроль учителя
Правильность требования
Эмоциональность урока и создание приятной атмосферы в классе
Стремление ученика узнать себя со всех сторон
Какова основная цель сингапурской методики?
Прививать учащимся привычку заучивания.
Обеспечить активное участие учащихся и развивать навыки работы в группе.
Предоставлять учащимся как можно больше информации.
Проведение урока с объяснением учителя.
Какой метод занимает основное место в сингапурской методике?
Индивидуальная работа и повторение.
Работа в парах и группах.
Слушать и записывать объяснение учителя.
Проводить тестирование учащихся.
Что такое компетентность?
практические навыки
способность применять свои знания
Воспитанность
ориентация на реализацию личных проектов
не привльного ответа
Что такое информационная компетентность?
Учащиеся получают новую информацию и учатся
Учащиеся получают новые знания
Учащиеся овладевают культурой работы с информацией
Могут воспользоваться источниками информации
Какие навыки имеют преимущество в сингапурской методике?
Заучивание и выполнение тестовых заданий.
Работа в команде и критическое мышление.
Слушание урока и ведение конспекта.
Давать правильные ответы.
На что должен обратить внимание учитель, чтобы успешно применять сингапурскую методику?
Учить учащихся только точным ответам.
Активное обучение учащихся и использование кооперативных методов.
Стараться давать учащимся много тестов.
Просто чтение лекции.
Основные структурные компоненты эмоционально-личностной компетентности.
Самопознание
Эмпатия
Саморегуляция (управление эмоциями)
Внутренняя мотивация и ответственность
Социальные и коммуникативные навыки
