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Total questions: 22
Worksheet time: 12mins
1. ¿Cuáles son los logros esperados de los estándares de calidad educativa?
A) Implementar, supervisar y evaluar.
B) Investigar, analizar y concluir.
C) Promover, legislar y sancionar.
D) Orientar, apoyar y monitorear
2. ¿Cuál es el orden jerárquico del marco legal?
A) Código de ética, Constitución, Normativa educativa.
B) Ley de tránsito, Ley orgánica de educación, Código de trabajo.
C) Buen Vivir, Código de niñez y adolescencia, Ley orgánica de educación
D) Declaración Universal de Derechos Humanos, Código de comercio, Código penal.
3. ¿Cuáles son los principios que logran alcanzar la propuesta pedagógica?
A) Principios teológicos, políticos y económicos.
B) Principios éticos, epistemológicos y pedagógicos
C) Principios científicos, deportivos y tecnológicos.
D) Principios literarios, artísticos y culturales.
4. ¿Cuáles son los elementos que son parte de la planificación del PEI?
A) Evaluación, programación, recreación y recursos.
B) Propósito, evaluación, enseñanzas y programación, didáctica y recursos
C) Metodología, objetivos, creatividad y tecnología.
D) Investigación, seguimiento, monitoreo y supervisión.
5. ¿Cuáles son las dimensiones de gestión del PEI?
A) Convivencia, liderazgo y financiamiento.
B) Convivencia, participación escolar y cooperación, Pedagógica, Seguridad escolar, Administrativa
C) Creatividad, innovación y emprendimiento.
D) Comunicación, marketing y promoción.
6. ¿Cómo está estructurado el PEI?
A) Por dimensiones de gestión de recursos.
B) Por niveles de instrucción.
C) Por dimensiones de gestión escolar
D) Por áreas curriculares.
7. ¿Qué funciones cumplen las autoridades educativas dentro del PEI?
A) Supervisar, evaluar y controlar.
B) Gestionar, planificar y administrar
8. ¿Qué funciones cumplen los docentes dentro del PEI?
A) Organizar eventos, coordinar recursos y administrar.
B) Evaluar, investigar y diseñar programas.
c) Enseñar, planificar, facilitar los aprendizajes
d) Gestionar, liderar y supervisar.
9. ¿Qué funciones cumplen los padres de familia dentro de la calidad educativa?
a) Dictar clases, evaluar y dirigir.
b) Participar, coordinar y gestionar.
c) Velar por sus hijos y ser parte del proceso educativo
d) Supervisar, sancionar y premiar.
10. ¿Qué funciones cumplen los estudiantes dentro de la calidad educativa?
a) Gestionar recursos, liderar proyectos y administrar.
b) Investigar, analizar y debatir.
c) Adquirir conocimientos, participar y mostrar un buen comportamiento
d) Enseñar, dirigir y coordinar.
11. ¿Cuáles son los instrumentos del PEI?
a) Plan de estudios y manual del estudiante.
b) Evaluación diagnóstica y examen final.
c) Marco Filosófico y Marco Pedagógico
d) Guía de actividades y planificación.
Dentro del plan curricular institucional se encuentra 3 niveles de concreción curricular. Seleccione la opción correcta.
a) Marco de referencia, currículo básico y currículo extendido.
b) Macro currículo, meso currículo, micro currículo
c) Currículo nacional, currículo regional y currículo local.
d) Planificación anual, planificación mensual y planificación diaria.
13. ¿Qué organización es la encargada de elaborar el macro currículo?
a) Organización de Naciones Unidas (ONU).
b) Ministerio de Educación (MINEDUC)
c) Organización Mundial de la Salud (OMS).
d) UNESCO.
14. ¿Quiénes son los encargados de realizar el meso currículo?
a) Ministerio de Educación (MINEDUC).
b) Instituciones educativas de acuerdo con las necesidades
c) Docentes especializados en currículo.
d) Consejo Nacional de Educación.
15. ¿Quiénes son los encargados de realizar el micro currículo?
a) Directores de instituciones educativas.
b) Ministerio de Educación (MINEDUC).
c) Docentes
d) Organismos internacionales de educación.
a) El meso currículo está construido de manera flexible
verdadero
falso
b) El micro currículo está elaborado de manera prescriptiva.
verdadero
falso
c) El currículo nacional es prescriptivo en todas las instituciones educativas.
verdadero
falso
17. ¿Cuáles son los elementos curriculares del PCI?
a) Planificación, coordinación, implementación, seguimiento.
b) Fines, objetivos, contenidos, recursos, metodología y evaluación
c) Investigación, análisis, síntesis y conclusión.
d) Organización, liderazgo, control y comunicación.
18. ¿Qué es el PCA?
a) Programa de Clases Avanzadas.
b) Plan de Competencias Adquiridas.
c) Plan de Capacitación Avanzada.
d) Es un documento que recoge las unidades de planificación microcurricular
19. ¿Cuáles son las secciones que debe contener el formato del PCA?
a) Introducción, desarrollo y conclusión.
b) Datos informativos, Tiempo, Objetivos, Ejes transversales, Unidades de microplanificación
c) Título, resumen y bibliografía.
d) Materiales, metodología y resultados.
20. ¿Quién elabora el PCA y con qué fin?
a) Ministros de Educación, para controlar el currículo.
b) Padres de familia, para mejorar la calidad educativa.
c) Los docentes, para adecuar, adaptar, contextualizar o diseñar sus propias experiencias de aprendizaje con respecto al progreso de las competencias de cada estudiante
d) Expertos en psicología, para evaluar el rendimiento estudiantil.
