NEW
Font size
Worksheetsความน่าเชื่อถือของข้อมูล ม.3
Total questions: 45
Worksheet time: 45mins
ข้อใดจัดลำดับการสืบค้นข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต
ได้ถูกต้อง
กำหนดวัตถุประสงค์ > กำหนดประเภทของข้อมูล> กำหนดคำสำคัญ > ประเมินความน่าเชื่อถือข้อมูล
กำหนดวัตถุประสงค์ > กำหนดคำสำคัญ > กำหนดประเภทของข้อมูล > ประเมินความน่าเชื่อถือข้อมูล
กำหนดคำสำคัญ > กำหนดวัตถุประสงค์ > กำหนดประเภทของข้อมูล > ประเมินความน่าเชื่อถือข้อมูล
กำหนดประเภทของข้อมูล> กำหนดคำสำคัญ > กำหนดวัตถุประสงค์
> ประเมินความน่าเชื่อถือข้อมูล
คุณพ่อของเอมอายุมากแล้วเอมต้องการหาเครื่องดื่มที่เหมาะให้คุณพ่อดื่มเอมจึงค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตด้วยคำว่าเครื่องดื่มสุขภาพผู้สูงอายุพฤติกรรมของเอมตรงกับขั้นตอนใด
กำหนดคำสำคัญสำหรับสืบค้นข้อมูล
กำหนดประเภทของข้อมูลที่จะสืบค้น
กำหนดวัตถุประสงค์และหัวข้อการสืบค้นให้ชัดเจน
ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลที่ได้จากการสืบค้น
ข้อใดไม่ใช่หลักการในการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล
ประเมินระดับเนื้อหาของข้อมูล
ประเมินความตรงตามความต้องการของข้อมูล
ประเมินความน่าเชื่อถือและความทันสมัยของข้อมูล
ประเมินความความน่าเชื่อถือของเครื่องมือในการสืบค้น
ซันต้องการซื้อรถยนต์คันใหม่จึงหาข้อมูลการเปิดตัวรถยนต์รุ่นใหม่จากเว็บไซต์ของค่ายรถยนต์โดยตรงซันประเมินความน่าเชื่อของข้อมูลตามข้อใด
ประเมินระดับเนื้อหาของข้อมูล
ประเมินความตรงตามความต้องการของข้อมูล
ประเมินความน่าเชื่อถือและความทันสมัยของข้อมูล
ประเมินความความน่าเชื่อถือของเครื่องมือในการสืบค้น
ข้อใดไม่ใช่วิธีการประเมินความน่าเชื่อถือโดยใช้ PROMPT
กระบวนการ (Process)
วัตถุประสงค์ (Objectivity)
พิสูจน์หหรือยืนยัน (Provenance)
ทันเหตุการณ์และเป็นปัจจุบัน(Timeliness)
ข้อใดไม่ใช่การใช้เหตุผลแบบวิบัติ
การเจตนาฆ่าคืออาชญากรรม ป๊อปถูกคนร้ายขู่ฆ่าเพื่อกรรโชกทรัพย์แต่ป๊อปต่อสู้และใช้ปืนของคนร้ายยิงเข้าที่ขาป๊อปจึงเป็นอาชญากร.
นักเรียนที่เข้าเรียนในคาบความรู้พื้นฐานในปีที่ผ่านมาจะสอบผ่าน ดังนั้น เด็กนักเรียนทุกคนที่เข้าเรียนคาบความรู้พื้นฐานในปีนี้จะสอบผ่าน
มิวมีฐานะทางบ้านปานกลาง จึงขอให้ศิลปินท่านอื่นไม่คิดค่าลิขสิทธิ์เวลานำเพลงศิลปินท่านอื่นไปทำการแสดงเพื่อให้มิวมีรายได้เลี้ยงครอบครัว
ว่านได้ผลการเรียนที่ดีและได้รางวัลจากพ่อ เนื่องจากพ่อสัญญาว่าจะให้รางวัลถ้าว่านไม่ติดศูนย์วิชาใดเลย
การพิจารณาการกระทำของตนเองว่ามีผลกระทบหรือผลลัพธ์ต่อผู้อื่นอย่างไร เป็นลักษณะของการรู้เท่าทันสื่อในข้อใด
การสะท้อนคิด
ความสามารถในการเข้าถึงสื่อ
ความเข้าใจการประเมินค่าสารสนเทศและเนื้อหาในสื่อ
การสร้างการใช้ประโยชน์ และการเฝ้าระวังสารสนเทศและเนื้อหาในสื่อ
ปอยต้องการโพสใบแจ้งคะแนนผลการเรียนของตนเองลงเฟซบุ๊กปอยจึงนำปากสีเข้มมาเขียนปกปิดข้อมูลที่ไม่เหมาะสมต่อการเปิดเผยต่อผู้อื่น แล้วจึงถ่ายรูปโพสต์ลงเฟซบุ๊ก การกระทำของปอยเป็นการรู้เท่าทันสื่อตามข้อใด
ความรู้เท่าทันข้อมูลดิจิทัล
การปกป้องความเป็นส่วนตัวและข้อมูล
การสร้างอัตลักษณ์ส่วนตัวในโลกออนไลน์
การใช้ข้อมูลดิจิทัลอย่างสร้างสรรค์และไม่ละเมิดสิทธิ์
ข้อใดเป็นผลกระทบของข้อมูลที่ผิดพลาด
ฟ้าใช้แผ่นพับเรื่องโรคมะเร็งจากโรงพยาบาลศิริราชมาเขียนบล็อกและเผยแพร่
ก้อยนำรูปภาพโปสเตอร์เชิญชวนเข้าสมัครเข้าร่วมโครงการอาสาปลูกปะการังจาก UNESCO มาแชร์หน้าเฟสบุ๊กของตนเอง
หญิงอ่านข้อมูลปริมาณของจำนวนรถยนต์ส่วนบุคคลที่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องจากเว็บไซต์กรมการขนส่ง แล้วมาเขียนบทความตามมุมมองของตนเองและแชร์บนเฟซบุ๊ก
ออยเห็นประกาศเตือนที่หน้าโรงพักเรื่องให้ระวังขโมยในช่วงปีใหม่เนื่องจากพื้นที่ที่ตำรวจต้องดูแลมีบริเวณกว้างอาจทำให้ดูแล
ไม่ทั่วถึง ออยจึงถ่ายรูปลงไลน์กลุ่มของหมู่บ้านตนเอง
ข้อใดคือการใช้งานอินเทอร์เน็ตบนระบบเครือข่ายอย่างมีคุณธรรมและจริยธรรม
ใช้ถ้อยคำสุภาพ
ไม่ใช้อินเทอร์เน็ตทำลาย
หรือหลอกลวงผู้อื่น
ไม่เปิดเผยข้อมูลส่วนตัว
มีข้อมูลที่มีผลเสียเผยแพร่อยู่ปริมาณมาก
ข้อมูล คือ อะไร
ข้อเท็จจริงหรือเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับ คน สัตว์ สิ่งของ สถานที่
สถิติต่างๆ ที่มีคนจดบันทึก
รูปภาพ
ถูกทุกข้อ
ข้อใดไม่ใช่การเก็บข้อมูล
การสังเกต
การทดลอง
การทำแบบสอบถาม
การเล่นเกมส์
ข้อมูลมีกี่ชนิด
1 ชนิด
2 ชนิด
3 ชนิด
4 ชนิด
ข้อใดคือข้อมูลปฐมภูมิ
เด่น นำข้อมูลน้ำหนักส่วนสูงของเพื่อนในห้องเรียนในระยะเวลา 3 ปี มาวิเคราะห์
น้อย เปิดค้นหาข้อมูลประชากรจากอินเตอร์เน็ตเพื่อนำมาแยกจำนวนผู้คนที่สามารถเลือกตั้งได้
แมน ออกไปสัมภาษณ์นักเรียนในโรงเรียนเกี่ยวกับเรื่องอาหาร
บัว หาข้อมูลเกี่ยวยาสมุนไพรในการรักษาโรค
ข้อใดคือข้อมูลทุติยภูมิ
ผาด นั่งสังเกตบัวว่าใส่อะไรลงไปในอาหารบ้าง
ทองอ้น นำข้อมูลสมุนไพรมาทำเป็นยาชนิดใหม่
บัว เรียนทำอาหารกับแม่พิกุล
ทองแท้ ทำข้อมูลคนป่วยที่ตายเพราะโรคไข้หวัดในแต่ละปีมาเปรียบเทียบ
การประเมินว่าข้อมูลที่ได้รับน่าเชื่อถือควรพิจารณาจากอะไรบ้าง
ผู้เผยแพร่
วันที่เผยแพร่
แหล่งที่มาของข้อมูล
ถูกทุกข้อ
ข้อใดคือแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือไม่ได้
พ่อเล่าเรื่องราวในอดีตให้ลูกฟัง
ดิวเล่าเหตุการณ์ที่ได้พบเห็นอุบัติเหตุเมื่อตอนเช้าให้ฟัง
แดนบอกว่าเห็นเขาว่ากันว่าเมื่อก่อนที่แห่งนี้เป็นป่าช้ามาก่อนที่นี่ก็เลยผีดุ
ปู่เล่าเรื่องที่ไปรบที่เวียดนามให้หลานฟัง
คำว่า Presentation ในหลักการ PROMPT หมายความว่าอะไร
การนำเสนอข้อมูต้องชัดเจนตรงตามเนื้อหาและมีความกระชับ
มีการวางแผนการเก็บรวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบ
มีการระบุแหล่งที่มาของข้อมูลอย่างชัดเจนเชื่อถือได้
ข้อมูลต้องเป็นปัจจุบัน ทันสมัย
คำว่า Provenance ในหลักการ PROMPT หมายความว่าอะไร
การพิจารณาความสัมพันธ์ ความสอดคล้องของข้อมูลกับสิ่งที่ต้องการ
มีการวางแผนการเก็บรวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบ
มีการระบุแหล่ที่มาของข้อมูลอย่างชัดเจน
ข้อมูลต้องเป็นปัจจุบัน และทันสมัย
คำว่า Objectivity ในหลักการ PROMPT หมายความว่าอะไร
การนำเสนอข้อมูลต้องชัดเจน ตรงตามเนื้อหา กระชับ
การพิจารณาความสัมพันธ์ ความสอดคล้องของข้อมูลกับสิ่งที่ต้องการ
การระบุแหล่งที่มาของข้อมูลอย่างชัดเจนเชื่อถือได้
ข้อมูลที่นำมาใช้ต้องมีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนไม่มีเจตนาแอบแฝง หรือเป็นข้อมูลที่แสดงความคิดเห็น
นายสมใจ ทะเลาะกับเพื่อนในห้องเรียน แต่เถียงโดยหาเหตุผลมาสู้ไม่ได้จึงเฉไฉพูดเรื่องอื่นเพื่อเปลี่ยนเรื่อง นายสมใจมีเหตุผลวิบัติเรื่องใด
เจ้ายศเจ้าอย่าง
ก็กูเก็บกด
ซิ่งหนีกลบเกลื่อน
ถากถางส่วนตัว
"ผู้หญิงคนหนึ่งไปขโมยนมผงในร้านสะดวกซื้อแล้วถูกจับดำเนินคดีตามกฎหมาย แต่คนส่วนใหญ่ไม่เห็นด้วย เพราะหญิงคนนั้นไม่มีเงินซื้อนมไปให้ลูกที่เพิ่งคลอด" เป็นการให้เหตุผลแบบใด
ให้เหตุผลโดยอ้างถึงคนส่วนใหญ่ปฏิบัติเหมือนกันเพราะฉะนั้นจึงเป็นสิ่งที่ถูกต้อง
ให้เหตุผลที่ใช้หลักตรรกะไม่ถูกต้อง แต่เขียนอยู่ในรูปแบบที่เป็นทางการทำให้ดูสมเหตุสมผล
ให้เหตุผลโดยอ้างถึงความน่าสงสารหรือความเห็นอกเห็นใจแล้วเปลี่ยนเป็นความถูกต้อง
ให้เหตุผลเกินจริง โดยการบอกเหตุผลว่าเมื่อเกิดสิ่งนี้แล้วจะทำให้เกิดอีกสิ่งหนึ่งตามมา ซึ่งเกินจากความเป็นจริงไปมาก
ข้อใดคือเหตุผลวิบัติ
วันนี้เกิดกระแสไฟฟ้าดับครูจึงไม่อนุญาตให้นักเรียนใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ในการเรียน
ด.ญ.นิดหน่อย ขออนุญาตครูนอนหลับในห้องเรียนเหตุผลเพราะไม่สบาย
ด.ช.กล้า ใส่ชุดไปรเวทมาเรียนเสริมพิเศษวันเสาร์ เหตุผลเพราะโรงเรียนอนุญาต
ด.ช.ฟลุค เข้าซื้อสินค้าในร้านค้าสวัสดิการของโรงเรียนขณะไฟด้านหน้าเป็นสีแดง โดยให้เหตุผลว่าไม่มีปากกาใช้
การพิจารณา เค้าโครงที่เหมาะสม มีรายละเอียดชัดเจน ไม่คลุมเครือ คือ การพิจารณาในประเด็นใด
การนำเสนอ
วัตถุประสงค์
วิธีการ
ความสัมพันธ์
การอ้างอำนาจ การอ้างเมตตาธรรม การอ้างคนส่วนมาก
การอ้างความไม่รู้ การโจมตีตัวบุคคล เป็นเหตุผลวิบัติด้านใด
เหตุผลวิบัติทางจิตวิทยา
เหตุผลวิบัติทางเนื้อหา
เหตุผลวิบัติทางรูปแบบ
เหตุผลวิบัติทางวิจารณญาณ
การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลมีวัตถุประสงค์อะไร
เพื่อได้ข้อมูลที่ถูกต้องมีคุณภาพ
เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ครบถ้วน
เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ต้องการ
เพื่อให้ได้ข้อมูลที่สนใจ
พรอมท์หมายถึงอะไร
ประเด็นการพิจารณาความน่าเชื่อถือของข้อมูล
ประเด็นพิจารณาข้อมูลที่มีคุณภาพ
แหล่งที่มาของข้อมูล
หลักการทำงานของคน
การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลโดยใช้ PROMPTมีกี่ขั้นตอน
5 ขั้นตอน
6 ขั้นตอน
7 ขั้นตอน
8 ขั้นตอน
การนำเสนอ (Presentation) มีลักษณะอย่างไร
มีการวางเค้าโครงที่เหมาะสม
มีรายละเอียดชัดเจน
ใช้ภาษาไม่คลุมเครือ
ถูกทุกข้อ
ความสัมพันธ์ (Relevance)มีลักษณะเป็นอย่างไร
คำนึงถึงความสอดคล้องของข้อมูล
คำนึงถึงความสะดวกของข้อมูล
คำนึงถึงที่มาของข้อมูล
คำนึงถึงผลลัพธ์ของข้อมูล
ข้อใดเป็นองค์ประกอบของPROMPT
การนำเสนอ
ความสัมพันธ์
วัตถุประสงค์
วิธีการ
แหล่งที่มา
เวลา
การนำเสนอ
ความสัมพันธ์
วัตถุประสงค์
วิธีการ
แหล่งที่มา
การอ้างอิงข้อมูล
การนำเสนอ
ความสัมพันธ์
วัตถุประสงค์
วิธีการ
แหล่งที่มา
คุณภาพข้อมูล
การนำเสนอ
ความสัมพันธ์
วัตถุประสงค์
วิธีการ
แหล่งที่มา
สมมติฐาน
ข้อมูลที่ได้
มีความชัดเจนหรือไม่
ภาษาที่ใช้ถูกต้องหรือไม่เป็นเนื้อหาส่วนในของ พรอมท์
การนำเสนอ
ความสัมพันธ์
วัตถุประสงค์
เวลา
ข้อมูลนั้นมีรายละเอียด
มากเกินไปหรือไม่ ข้อมูลนั้นมีจุดเน้นอะไร
ข้อมูลนั้นมีคำสำคัญที่ต้องการหรือไม่
การนำเสนอข้อมูล
เวลา
ความสัมพันธ์
แหล่งที่มา
ข้อมูลนั้นเผยแพร่เมื่อใด
ตีพิมพ์เมื่อใด
การนำเสนอ
ความสัมพันธ์
เวลา
แหล่งที่มา
ข้อมูลนั้นได้มาจากแหล่งข้อมูลใด
และแหล่งข้อมูลนั้นเชื่อถือได้หรือไม่
การนำเสนอข้อมูล
แหล่งที่มา
เวลา
วิธีการ
ข้อใดจัดลำดับการสืบค้นข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต
ได้ถูกต้อง
กำหนดวัตถุประสงค์ > กำหนดประเภทของข้อมูล > กำหนดคำสำคัญ > ประเมินความน่าเชื่อถือข้อมูล
กำหนดวัตถุประสงค์ > กำหนดคำสำคัญ > กำหนดประเภทของข้อมูล > ประเมินความน่าเชื่อถือข้อมูล
กำหนดคำสำคัญ > กำหนดวัตถุประสงค์ > กำหนดประเภทของข้อมูล > ประเมินความน่าเชื่อถือข้อมูล
กำหนดประเภทของข้อมูล> กำหนดคำสำคัญ> กำหนดวัตถุประสงค์
> ประเมินความน่าเชื่อถือข้อมูล
คุณพ่อของเอมอายุมากแล้วเอมต้องการหาเครื่องดื่มที่เหมาะให้คุณพ่อดื่ม เอมจึงค้นหาข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตด้วยคำว่าเครื่องดื่มสุขภาพผู้สูงอายุ พฤติกรรมของเอมตรงกับขั้นตอนใด
กำหนดคำสำคัญสำหรับสืบค้นข้อมูล
กำหนดประเภทของข้อมูลที่จะสืบค้น
กำหนดวัตถุประสงค์และหัวข้อการสืบค้นให้ชัดเจน
ประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูลที่ได้จากการสืบค้น
หากต้องการค้นหารูปภาพรถยนต์ Hybrid ข้อใดใช้เทคนิคการค้นหาข้อมูลด้วย Google.com ได้อย่างเหมาะสม
รถยนต์ – Hybrid
รถยนต์ + Hybrid
รถยนต์ “ Hybrid ”
รถยนต์ or Hybrid
ข้อใดไม่ใช่หลักการในการประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล
ประเมินระดับเนื้อหาของข้อมูล
ประเมินความตรงตามความต้องการของข้อมูล
ประเมินความน่าเชื่อถือและความทันสมัยของข้อมูล
ประเมินความความน่าเชื่อถือของเครื่องมือในการสืบค้น
ซันต้องการซื้อรถยนต์คันใหม่จึงหาข้อมูลการเปิดตัวรถยนต์รุ่นใหม่จากเว็บไซต์ของค่ายรถยนต์โดยตรง ซันประเมินความน่าเชื่อของข้อมูลตามข้อใด
ประเมินระดับเนื้อหาของข้อมูล
ประเมินความตรงตามความต้องการของข้อมูล
ประเมินความน่าเชื่อถือและความทันสมัยของข้อมูล
ประเมินความความน่าเชื่อถือของเครื่องมือในการสืบค้น
ข้อใดไม่ใช่วิธีการประเมินความน่าเชื่อถือโดยใช้ PROMPT
กระบวนการ (Process)
วัตถุประสงค์ (Objectivity)
พิสูจน์หหรือยืนยัน (Provenance)
ทันเหตุการณ์และเป็นปัจจุบัน (Timeliness)
ข้อใดไม่ใช่การใช้เหตุผลแบบวิบัติ
การเจตนาฆ่าคืออาชญากรรม ป๊อปถูกคนร้ายขู่ฆ่าเพื่อกรรโชกทรัพย์แต่ป๊อปต่อสู้และใช้ปืนของคนร้ายยิงเข้าที่ขาป๊อปจึงเป็นอาชญากร. วิบัติ
นักเรียนที่เข้าเรียนในความรู้พื้นฐานในปีที่ผ่านมาจะสอบผ่าน
ดังนั้น เด็กนักเรียนทุกคนที่เข้าเรียนคาบความรู้พื้นฐานในปีนี้จะสอบผ่าน วิบัติ
มิวมีฐานะทางบ้านปานกลาง จึงขอให้ศิลปินท่านอื่นไม่คิดค่าลิขสิทธิ์เวลานำเพลงศิลปินท่านอื่นไปทำการแสดงเพื่อให้มิวมีรายได้เลี้ยงครอบครัว วิบัติ
ว่านได้ผลการเรียนที่ดีและได้รางวัลจากพ่อ เนื่องจากพ่อสัญญาว่าจะให้รางวัลถ้าว่านไม่ติดศูนย์วิชาใดเลย
การพิจารณาการกระทำของตนเองว่ามีผลกระทบหรือผลลัพธ์ต่อผู้อื่นอย่างไร เป็นลักษณะของการรู้เท่าทันสื่อในข้อใด
การสะท้อนคิด
ความสามารถในการเข้าถึงสื่อ
ความเข้าใจการประเมินค่าสารสนเทศและเนื้อหาในสื่อ
การสร้าง การใช้ประโยชน์ และการเฝ้าระวังสารสนเทศและเนื้อหาในสื่อ
ปอยต้องการโพสใบแจ้งคะแนนผลการเรียนของตนเองลงเฟซบุ๊กปอยจึงนำปากสีเข้มมาเขียนปกปิดข้อมูลที่ไม่เหมาะสมต่อการเปิดเผยต่อผู้อื่นทั้งแล้วจึงถ่ายรูปโพสต์ลงเฟซบุ๊ก การกระทำของปอยเป็นการรู้เท่าทันสื่อตามข้อใด
ความรู้เท่าทันข้อมูลดิจิทัล
การปกป้องความเป็นส่วนตัวและข้อมูล
การสร้างอัตลักษณ์ส่วนตัวในโลกออนไลน์
การใช้ข้อมูลดิจิทัลอย่างสร้างสรรค์และไม่ละเมิดสิทธิ์
ข้อใดเป็นผลกระทบของข้อมูลที่ผิดพลาด
ฟ้าใช้แผ่นพับเรื่องโรคมะเร็งจากโรงพยาบาลศิริราชมาเขียนบล็อกและเผยแพร่
ก้อยนำรูปภาพโปสเตอร์เชิญชวนเข้าสมัครเข้าร่วมโครงการอาสาปลูกปะการังจาก UNESCO มาแชร์หน้าเฟสบุ๊กของตนเอง
หญิงอ่านข้อมูลปริมาณของจำนวนรถยนต์ส่วนบุคคลที่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องจากเว็บไซต์กรมการขนส่ง แล้วมาเขียนบทความตามมุมมองของตนเองและแชร์บนเฟซบุ๊ก
ออยเห็นประกาศเตือนที่หน้าโรงพักเรื่องให้ระวังขโมยในช่วงปีใหม่เนื่องจากพื้นที่ที่ตำรวจต้องดูแลมีบริเวณกว้างอาจทำให้ดูแลไม่ทั่วถึง ออยจึงถ่ายรูปลงไลน์กลุ่มของหมู่บ้านตนเอง
