NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheetsแบบทดสอบทบทวนการพัฒนาทักษะการพูด
Total questions: 28
Worksheet time: 14mins
Name
Class
Date
1.
เพราะเหตุใดการพูดจึงมีความสำคัญ ตามวัตถุประสงค์ของการสื่อสาร
a)
1) เพราะทำให้เราอ่านสีหน้าแววตาของอีกฝ่ายได้
b)
2) เพราะทำให้เราจัดการกับน้ำเสียงที่บ่งบอกถึงอารมณ์และความรู้สึกของเราได้
c)
3) เพราะทำให้เราได้เรียนรู้กิริยาท่าทางหรืออวัจนภาษาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการสื่อสารได้
d)
4) เพราะทำให้เราสามารถเข้าใจซึ่งกันและกันได้
2.
ข้อความที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของการพูด
a)
1) มาตาลดาบอกเป็นหนึ่งว่าไม่เป็นไรฉันให้อภัยเขาได้เสมอ
b)
2) พ่อเกรซบอกเสมอว่าเมื่อไหร่ที่มีปัญหาให้เรานึกถึงร้านเวทมนตร์เอาไว้
c)
3) น้าวีบอกน้าคิตตี้ว่าให้ดูแลมาตาดี ๆ นะ
d)
4) เขาเป็นคนที่คิดว่าต้องชนะอยู่เสมอ
3.
ทำไมการพูดที่ดีจึงต้องมีการฝึกฝน
a)
1) เพราะการพูดจะต้องคำนึงถึงกาลเทศะ
b)
2) เพราะการพูดจะต้องคำนึงถึงบุคคลที่เราพูดด้วย
c)
3) เพราะการพูดจะต้องคิดก่อนพูด
d)
4) เพราะการพูดเป็นการเก็บเกี่ยวประสบการณ์เพื่อพัฒนาให้ดีขึ้นต่อไป
4.
จงเรียงลำดับขั้นตอนการเตรียมเนื้อเรื่องเพื่อใช้ในการพูด
ก. วางโครงเรื่อง
ข. รวบรวมเนื้อหา
ค. เลือกเรื่องและกำหนดขอบเขตของเรื่อง
ง. ทบทวนและตรวจสอบความเรียบร้อยของเนื้อเรื่อง
a)
1) ก. ข. ค. ง.
b)
2) ก. ค. ข. ง.
c)
3) ค. ข. ก. ง.
d)
4) ค. ก. ข. ง.
5.
ใครใช้หลักการเลือกเรื่องได้เหมาะสมที่สุด
a)
1) มินชี่เลือกเรื่องที่ตนเองมีความถนัดและคนสนใจ
b)
2) ดาด้าเลือกเรื่องที่ตนเองสนใจคนเดียว
c)
3) เจเจเลือกเรื่องที่ตนเองอยากพูดโดยไม่คำนึงถึงคนฟัง
d)
4) แบมมี่เลือกเรื่องที่ตนเองไม่ค่อยมีความรู้
6.
การกำหนดขอบเขตเนื้อเรื่องมีความสำคัญตรงตามข้อใด
a)
1) เพื่อสามารถวิเคราะห์ผู้ฟังได้ตรงประเด็น
b)
2) เพื่อกำหนดความกว้างของเนื้อหาที่ใช้ในการพูด
c)
3) เพื่อกำหนดระยะเวลาในการพูด
d)
4) เพื่อกำหนดหัวข้อเรื่องในการพูด
7.
ข้อใดเป็นสิ่งที่ต้องคำนึงในการรวบรวมเนื้อหามากที่สุด
a)
1) ปริมาณของเนื้อหา
b)
2) ความถูกต้องเหมาะสมของข้อมูล
c)
3) จำนวนผู้ฟัง
d)
4) สถานที่ที่ใช้ในการพูด
8.
ข้อใดไม่ใช่วิธีการฝึกพูดแบบไม่เป็นทางการโดยบันได 9 ขั้น
a)
1) จงเป็นนักอ่านที่ดี
b)
2) จงอย่าละเลยเมื่อมีโอกาสที่จะได้พูดจริง ๆ ต่อหน้าผู้ฟัง
c)
3) จงเป็นแบบคนที่เป็นต้นแบบไม่ใช่ตัวของตัวเอง
d)
4) จงพยายามหาโอกาสฝึกพูดต่อหน้ากระจกเงา
9.
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะการพูดที่เป็นหัวใจสำคัญของการนำเสนอรายงานหน้าชั้นเรียน
a)
1) มีความงดงามเป็นศิลปะ
b)
2) ความน่าเชื่อถือและคล้อยตาม
c)
3) เป็นความจริงและถูกต้อง
d)
4) มีแนวความคิดเป็นของตนเอง
10.
ข้อใดไม่ใช่การประเมินผลการพูดด้วยตนเอง
a)
1) สัมภาษณ์ผู้ฟัง ให้ผู้ฟังแสดงความคิดเห็นทั่วไป
b)
2) ฝึกพูดคนเดียวดัง ๆ เหมือนมีผู้ฟังอยู่
c)
3) ฝึกพูดหน้ากระจกเงาบานใหญ่
d)
4) ใช้เครื่องบันทึกเสียง/ภาพ เพื่อปรับปรุงเสียง ภาษา กิริยาท่าทาง
11.
บุคคลใดนำการประเมินผลการพูดมาประยุกต์ใช้กับตนเองได้ดีที่สุด
a)
1) บูมฟังการประเมินผลการพูดของตนเองแล้วนำคำชมมาเป็นกำลังใจและนำคำติมาพัฒนาตนเอง
b)
2) บอลลูนฟังการประเมินผลการพูดของตนเองแล้วนำมาเป็นปมด้อยของตนเอง
c)
3) ธนนนท์ฟังการประเมินผลการพูดของตนเองแล้วดีใจจนละเลยการฝึกซ้อมในการพูดรอบต่อไป
d)
4) แก้วตาฟังการประเมินผลการพูดของตนเองแล้วนำข้อดีของตนเองไปดูถูกคนอื่น
12.
ข้อความในข้อใดเหมาะสมที่จะเป็นส่วนของคำนำในบทพูดมากที่สุด
a)
1) “ซื่อกินไม่หมด คดกินไม่นาน” เป็นสำนวนไทยโบราณที่แสดงถึงความซื่อสัตย์
b)
2) มาเถอะค่ะมาร่วมด้วยช่วยกันสร้าง รักษา และพัฒนาองค์ความรู้ที่มีให้ยั่งยืน สืบสานให้ลูกหลานมีความรู้ความเฉลียวควบคู่ความฉลาดได้องอาจอย่างสง่างาม
c)
3) เพราะความรู้ทำให้เราองอาจ เพราะสามารถเก่งกาจดังปรารถนา เพราะความรู้ทำให้เรางามสง่า สร้างคุณค่าสร้างความรู้คู่คุณธรรม
d)
4) ความรู้เป็นสิ่งล้ำค่ายิ่งกว่าทรัพย์สินเงินทอง เงินทองสามารถนับได้ แต่ความรู้นั้นสุดคณานับ ความรู้เป็นสิ่งที่สามารถเพิ่มพูนและอยู่ติดกับตัวเราไปตลอดชีวิต โจรแม้จะมีความสามารถเพียงใดก็ไม่สามารถขโมยความรู้ของเราไปได้
13.
ข้อความในข้อใดเหมาะสมที่จะเป็นส่วนของเนื้อเรื่องในบทพูดมากที่สุด
a)
1) “ซื่อกินไม่หมด คดกินไม่นาน” เป็นสำนวนไทยโบราณที่แสดงถึงความซื่อสัตย์
b)
2) มาเถอะค่ะมาร่วมด้วยช่วยกันสร้าง รักษา และพัฒนาองค์ความรู้ที่มีให้ยั่งยืน สืบสานให้ลูกหลานมีความรู้ความเฉลียวควบคู่ความฉลาดได้องอาจอย่างสง่างาม
c)
3) เพราะความรู้ทำให้เราองอาจ เพราะสามารถเก่งกาจดังปรารถนา เพราะความรู้ทำให้เรางามสง่า สร้างคุณค่าสร้างความรู้คู่คุณธรรม
d)
4) ความรู้เป็นสิ่งล้ำค่ายิ่งกว่าทรัพย์สินเงินทอง เงินทองสามารถนับได้ แต่ความรู้นั้นสุดคณานับ ความรู้เป็นสิ่งที่สามารถเพิ่มพูนและอยู่ติดกับตัวเราไปตลอดชีวิต โจรแม้จะมีความสามารถเพียงใดก็ไม่สามารถขโมยความรู้ของเราไปได้
14.
ข้อความในข้อใดเหมาะสมที่จะเป็นส่วนของการสรุปในบทพูดมากที่สุด
a)
1) “ซื่อกินไม่หมด คดกินไม่นาน” เป็นสำนวนไทยโบราณที่แสดงถึงความซื่อสัตย์
b)
2) มาเถอะค่ะมาร่วมด้วยช่วยกันสร้าง รักษา และพัฒนาองค์ความรู้ที่มีให้ยั่งยืน สืบสานให้ลูกหลานมีความรู้ความเฉลียวควบคู่ความฉลาดได้องอาจอย่างสง่างาม
c)
3) เพราะความรู้ทำให้เราองอาจ เพราะสามารถเก่งกาจดังปรารถนา เพราะความรู้ทำให้เรางามสง่า สร้างคุณค่าสร้างความรู้คู่คุณธรรม
d)
4) ความรู้เป็นสิ่งล้ำค่ายิ่งกว่าทรัพย์สินเงินทอง เงินทองสามารถนับได้ แต่ความรู้นั้นสุดคณานับ ความรู้เป็นสิ่งที่สามารถเพิ่มพูนและอยู่ติดกับตัวเราไปตลอดชีวิต โจรแม้จะมีความสามารถเพียงใดก็ไม่สามารถขโมยความรู้ของเราไปได้
15.
ข้อใดเป็นการอารัมภบทที่เหมาะสมที่สุด
a)
1) สวัสดีพระคุณเจ้าที่เคารพอย่างสูง
b)
2) เรียนเพื่อน ๆ ที่รักทุกท่าน
c)
3) “ขอเดชะฝ่าละอองธุลีพระบาทปกเกล้าปกกระหม่อม”
d)
4) กราบเรียนท่านผู้อำนวยการโรงเรียน
16.
ข้อใดไม่ใช่ข้อควรคำนึงในการกล่าวนำ
a)
1) ควรกล่าวนำอย่างสั้น ๆ
b)
2) ควรกล่าวนำอย่างถ่อมตัว
c)
3) ควรกล่าวนำให้ตรงประเด็น
d)
4) ควรใช้ถ้อยคำที่น่าสนใจ เร้าอารมณ์ผู้ฟัง
17.
ข้อใดไม่ใช่หลักการใช้ถ้อยคำ
a)
1) จงใช้คำซ้ำ ๆ เยอะ ๆ
b)
2) จงใช้คำพูดที่ผู้ฟังส่วนมากเข้าใจ
c)
3) จงใช้คำขยายให้ความหมายแจ่มแจ้ง
d)
4) จงใช้ถ้อยคำสั้น ๆ กะทัดรัด
18.
ใครนำหลักการใช้ถ้อยคำมาประยุกต์ใช้ได้อย่างเหมาะสม
a)
1) กานดาใช้คำง่าย ๆ ที่สื่อความหมายได้ชัดเจน
b)
2) มงคลใช้คำซ้ำและคำที่ไร้ความหมาย
c)
3) อัลฟาใช้คำฟุ่มเฟือย
d)
4) แพตตี้ไม่ขยายความหมายคำจำกัดความ
19.
ผู้หญิงในวัยเด็ก วัยเรียน ควรใช้คำสรรพนามใด แทนตนเองต่อผู้ที่อาวุโสกว่า
a)
1) ฉัน
b)
2) ดิฉัน
c)
3) ข้าพเจ้า
d)
4) หนู
20.
ในโอกาสพูดที่ค่อนข้างเป็นทางการ ผู้พูดทุกเพศ ทุกวัย ควรใช้คำสรรพนามใดแทนตนเอง
a)
1) กระผม/ดิฉัน
b)
2) ผม/เดี๊ยน
c)
3) ข้าพเจ้า
d)
4) หนู
21.
ในโอกาสพูดที่ค่อนข้างเป็นทางการผู้พูดควรใช้คำสรรพนามใดแทนผู้ฟัง
a)
1) ท่านผู้มีเกียรติ
b)
2) ท่านทั้งหลาย
c)
3) ทุกคน
d)
4) คุณทุกคน
22.
ข้อใดไม่ใช่แนวทางในการลำดับเนื้อเรื่อง
a)
1) ดำเนินเรื่องตามลำดับเวลา
b)
2) การดำเนินเรื่องตามลำดับสำคัญ
c)
3) การดำเนินเรื่องตามลำดับเหตุผล
d)
4) การดำเนินเรื่องตามสิ่งที่อยากเล่า
23.
ข้อใดเป็นจุดประสงค์ของการสรุปเนื้อเรื่อง
a)
1) เพื่อเกริ่นนำหัวข้อที่จะพูด
b)
2) เพื่อเร้าความสนใจของผู้ฟัง
c)
3) เพื่ออธิบายขยายความเนื้อหาที่พูด
d)
4) เพื่อให้ผู้ฟังจดจำได้ หรือเกิดความประทับใจ
24.
การสรุปเนื้อเรื่องในตอนท้ายจะต้องสอดคล้องกับสิ่งใด
a)
1) บทพูดเกริ่นนำ
b)
2) การให้ความหมายของคำจำกัดความในเนื้อเรื่อง
c)
3) จุดมุ่งหมายของเรื่อง
d)
4) ข้อคิดที่ได้รับจากเรื่องที่พูด
25.
เพราะเหตุใดจึงต้องมีการวางโครงเรื่อง
a)
1) เพราะจะทำให้เนื้อเรื่องมีความสละสลวย
b)
2) เพราะจะทำให้เนื้อเรื่องเป็นไปตามลำดับ/เหตุผลและอยู่ในขอบเขตที่พอดี
c)
3) เพราจะทำให้เนื้อเรื่องมีความน่าสนใจ สามารถดึงดูดผู้ฟังได้มากยิ่งขึ้น
d)
4) เพราะช่วยให้ผู้พูดทราบว่าจะต้องพูดเรื่องอะไรอย่างไร
26.
ข้อใดไม่ใช่ลักษณะเนื้อหาการพูดที่ดี
a)
1) เนื้อหามีความกระจ่างและแน่ชัด
b)
2) เนื้อหามีประโยชน์ในทางปฏิบัติตาม
c)
3) เนื้อหาเป็นความจริงและถูกต้อง
d)
4) เนื้อหาที่สามารถยั่วยุความคิดได้
27.
ข้อใดไม่ได้เป็นส่วนประกอบหลักของบทพูด
a)
1) ส่วนอธิบาย
b)
2) ส่วนคำนำ
c)
3) ส่วนสรุป
d)
4) ส่วนเนื้อเรื่อง
28.
ส่วนใดของบทพูดที่ควรมีสัดส่วนมากที่สุดในบทพูด
a)
1) ส่วนอธิบาย
b)
2) ส่วนคำนำ
c)
3) ส่วนสรุป
d)
4) ส่วนเนื้อเรื่อง
Reset
