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Geografía Primer Parcial

Total questions: 39

Worksheet time: 39mins

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1.

¿Cuál es el origen de la palabra geografía según lo que aprendió Rohan en clase?

a)

Griega

b)

Latina

c)

Romana

d)

Egipcia

2.

En una clase de geografía, Sophia preguntó: ¿Cuál es el significado etimológico de la palabra Geo?

a)

Redondez

b)

Tierra

c)

Descripción

d)

Esfera

3.

El creador del primer esquema de paralelos y meridianos fue:

a)

Sócrates

b)

Sófocles

c)

Hiparco de Nicea

d)

Homero

4.

En una excursión, Harper y sus amigos están tratando de encontrar el norte magnético. ¿Qué instrumento deberían usar?

a)

Astrolabio

b)

Portulanos

c)

Rosa de los Vientos

d)

Brújula

5.

Grace está estudiando geografía y se pregunta: ¿Cuál es el principal paralelo?

a)

Greemwich

b)

Trópico de Cáncer

c)

Ecuador

d)

Círculo Polar Ártico

6.

¿Cuál de el principal meridiano que Arjun estudió en clase de geografía?

a)

Greenwich

b)

Trópico de Capricornio

c)

Círculo Polar Antártico

d)

Ecuador

7.

Emma está midiendo la distancia en grados, minutos y segundos desde su casa hasta el Ecuador. ¿Qué término describe esta medida?

a)

Altitud

b)

Latitud

c)

Ángulo

d)

Longitud

8.

Harper se pregunta: ¿Cuántos grados producen un nuevo huso horario?

a)

15°

b)

30°

c)

180°

d)

360°

9.

En una clase de geografía, Maya pregunta: ¿Cuál es el meridiano base de los husos horarios?

a)

Ecuador

b)

Trópico de Cáncer

c)

Trópico de Capricornio

d)

Greenwich

10.

Aiden está estudiando la Geografía en su clase de ciencias. ¿Qué es la Geografía?

a)

Ciencia que estudia la composición y descripción de la tierra

b)

Ciencia que estudia el pasado del hombre.

c)

Ciencia que estudia la densidad poblacional.

d)

Ciencia que se encarga de la conducta humana.

11.

Maya está estudiando Geografía y se da cuenta de que, así como esta disciplina tiene áreas de estudio, también cuenta con ciencias auxiliares como la CARTOGRAFÍA y EDAFOLOGÍA. Explica qué estudia cada una respectivamente.

a)

Confección de mapas y cartas / Los suelos.

b)

Los climas y factores / Los fósiles.

c)

Grupos humanos / Composición de minerales.

12.

Lily está estudiando diferentes tipos de representaciones geográficas y se pregunta: ¿Qué tipo de representación representa áreas muy extensas de la tierra y tiene una escala pequeña?

a)

Cartas

b)

Mapas

c)

Planos

d)

Proyecciones

13.

Isla está estudiando la representación de la superficie terrestre. ¿Cuál es la disciplina encargada de esta representación?

a)

Geografía

b)

Cartografía

c)

Topografía

d)

Topofilia

14.

Benjamin está aprendiendo sobre la expresión matemática de equivalencia entre un mapa y la realidad.

a)

Globo terráqueo

b)

Escala

c)

Planos

15.

En una clase de geografía, Mason preguntó a sus compañeros: ¿Cuál es el instrumento cartográfico que representa mejor la forma de la Tierra?

a)

Mapa

b)

Plano

c)

Globo Terraqueo

d)

Carta

16.

En una clase de geografía, Abigail pregunta: ¿Qué son los meridianos?

a)

Son líneas horizontales que dividen al mundo en varias partes iguales

b)

Ninguna de las anteriores

c)

Son líneas imaginarias verticales que nos ayudan a medir la hora en cada país

d)

Todas las anteriores

17.

Aria está aprendiendo sobre el sistema de coordenadas geográficas y se pregunta cómo se representa.

a)

Pixeles y geométricos

b)

Latitud y longitud

c)

Metro y centímetro

18.

Anika está tratando de encontrar su camino en un mapa. La red de paralelos y meridianos que se usan para ubicar un lugar en la tierra se llama...

a)

Coordenadas Geográficas

b)

Topónimos

c)

Convenciones

19.

Isla está estudiando representaciones sencillas y esquemáticas del espacio geográfico que, por lo general, no presentan un control de escala; y los sistemas de referencia sirven sólo para el área que representa, por lo que las posiciones de los componentes del espacio son aproximadas.

a)

Croquis 

b)

Planos  

c)

Mapas

20.

En una clase de geografía, la profesora Aria explica que cada uno de los 24 sectores de 15° de longitud

equivalentes a una hora en los que se ha dividido la Tierra, facilitando la

determinación de la hora a nivel internacional,

a)

Huso

b)

Huso Horario

c)

Huso Herario

d)

Hiso Horario

21.

En una clase de ciencias naturales, Ethan y sus compañeros discuten sobre las disciplinas que ayudan a la Geografía. ¿Cuáles de las siguientes disciplinas consideran más relevantes?

a)

Estadistica, Física, Química y Geología

b)

Química, Física, Geología y Biología

c)

Oceonografía, meteorología, ecología y antropología

22.

En una clase de Ciencias Sociales, Ethan y Zoe discuten sobre algunas disciplinas que auxilian a la Geografía. ¿Cuáles de las siguientes opciones mencionan esas disciplinas?

a)

Edafología, Economía, Historia, Ciencias Políticas

b)

Estadística, Economía, Demografía, Sociología

c)

Historia, Antropología, Demografía, Ciencias Políticas

23.

La definición etimológica de la palabra Geografía proviene del griego y significa "descripción de la Tierra" esta definición fue por primera vez difundida por Mason en una clase de historia.

a)

Aristóteles

b)

Pitágoras

c)

Eratóstenes

24.

¿En cuántos husos se divide a la superficie terrestre en la proyección UTM, según lo que aprendió Noah en su clase de geografía?

a)

60 HUSOS

b)

80 HUSOS

c)

120 HUSOS

d)

90 HUSOS

25.

En la proyección UTM, Anika y Emma están estudiando cómo los paralelos y meridianos aparecen representados mediante líneas rectas formando una cuadrícula.

a)

VERDADERO

b)

FALSO

26.

James está aprendiendo sobre el sistema UTM y se pregunta si este sistema solo se utiliza en latitudes comprendidas entre 80ºS y 84ºN

a)

VERDADERO

b)

FALSO

27.

¿Cuántos grados de latitud tiene cada zona en el mapa que Abigail está estudiando?

a)

8 grados

b)

6 grados

c)

10 grados

d)

12 grados

28.

¿Cómo se llaman las líneas imaginarias que tienen números en los mapas en la parte de las montañas que Daniel está estudiando para su examen?

a)

Curvas de bajo perfil

b)

Curvas voladoras

c)

Curvas de nivel

d)

Curvas de altura

29.

En una clase de geografía, Scarlett está aprendiendo sobre las figuras, líneas y colores que se usan en un mapa o plano para representar aspectos físicos, biológicos y sociales de un lugar. Así como lugares de interés público

a)

Rosa de los vientos

b)

Simbología

c)

Escala

d)

Coordenada geografica

30.

Grace está investigando sobre las imágenes tomadas desde aviones que muestran numerosos detalles con gran nitidez. ¿Cuáles son estas imágenes?

a)

Fotografías aéreas

b)

Imágenes satelitales

c)

Mapa mundi

d)

Planisferio

31.

¿Cuál es el significado de las siglas SIG, que permite a Oliver aproximarse a muchos lugares y captar calles, monumentos, ríos o volcanes?

a)

Secretaria de Información Geográfica

b)

Sistemas de Información Geográfica

c)

Sistema de Integridad Global

d)

Sociedad de Integridad del Golfo

32.

Ava y Noah están aprendiendo sobre máquinas sofisticadas lanzadas al espacio que son útiles para elaborar mapas, otros para obtener información específica de la Tierra u otros planetas

a)

Aviones

b)

Satélites

c)

Internet

d)

Meteoritos

33.

Aria está observando un mapa de la ciudad y se pregunta: Esta imagen es un ejemplo de:

a)

Mapa

b)

Plano

c)

Imagen satelital

d)

Fotografía aérea

34.

Emma está estudiando un mapa y se pregunta: Esta imagen es un ejemplo de

a)

Mapa

b)

Plano

c)

Fotografía aérea

d)

Imagen satelital

35.

¿Qué organismo es el encargado de recopilar, organizar y difundir la información geográfica y estadística de un país?

a)

Censos

b)

Instituto Nacional de Estadística, Geográfica e Informática (INEGI)

c)

Sistema de Posicionamiento Global (GPS)

d)

Sistema de Información Geográfica (SIG)

36.

Samuel se pregunta por qué la Tierra no se calienta de manera uniforme.

a)

Por el movimiento de traslación

b)

Por la inclinación del eje terrestre

c)

Porque el sol a veces calienta menos

37.

Noah se pregunta: ¿Dónde se encuentran ubicados los países con climas tropicales?

a)

Cerca de ecuador

b)

Lejos del ecuador

c)

En los polos

38.

Scarlett está tratando de entender qué es el Sistema de Posicionamiento Global (GPS). ¿Puedes ayudarla?

a)

a) Un sistema de radio-navegación

b)

b) Un sistema de comunicaciones por satélite

c)

c) Un sistema para medir la velocidad

d)

d) Un sistema para medir la altura

39.

¿Puede un SIG ser útil para analizar la propagación de una enfermedad en la comunidad de Ava?

a)

a) Sí, puede mostrar donde se han producido brotes y ayudar a identificar patrones

b)

b) No, las enfermedades no se pueden mapear

c)

c) No, un SIG sólo se puede usar para mapear características físicas, como montañas y ríos

d)

d) Sí, pero sólo si la enfermedad es transmitida por el aire