Font size
WorksheetsBÀI 3: KHOA HỌC VIỄN TƯỞNG
Total questions: 34
Worksheet time: 17mins
Văn bản Bạch tuộc do ai sáng tác?
En-đi Uya
Giuyn Véc-nơ
Rây Brét-bơ-ry
Guy đơ Mô-pa-xăng
Văn bản Bạch tuộc được trích từ tác phẩm nào?
Hành trình vào tâm Trái Đất
Đường vào trung tâm vũ trụ
Hai vạn dặm dưới đáy biển
Vòng quanh thế giới trong 80 ngày
Văn bản Bạch tuộc thuộc thể loại gì?
Truyện cổ tích
Truyện truyền thuyết
Truyện đồng thoại
Truyện khoa học viễn tưởng
Giá trị nội dung của đoạn trích trên là gì?
Văn bản ca ngợi sự say mê tìm tòi nghiên cứu khoa học của Giáo sư A- rôn- nát, Công – xây và Nét – Len
Đồng thời ca ngợi, tự hào về sự thông minh mưu trí của con người
Với sức mạnh và trí tuệ con người sẽ chiến thắng bất kì loại quái vật nào
Tất cả các đáp án trên
Câu 5: Ngoại hình của bạch tuộc có điểm gì đặc biệt?
ám cánh tay, hay đúng hơn, tám chân từ đầu mọc ra gấp đôi thân và luôn uốn cong, dài 8m
Hai hàm răng bạch tuộc giống cái mỏ vẹt bằng sừng, luôn luôn mở ra
Lưỡi nó cũng bằng chất sừng, hàm răng nhọn, rung lên bần bật mỗi khi thò ra khỏi mồm. Thân nó hình thoi ở giữa, là một khối thịt nặng chừng hai hai mươi, hai lăm tấn
Tất cả các ý trên
Năm 1861, về phía tây bắc Tê-nê-ríp, cũng ở khoảng vĩ độ này, thủy thủ tàu A-lếch-tơn đã phát hiện ra con vật gì đang bơi cùng tuyến đường?
Con cá mập khổng lồ
Con rùa khổng lồ
Con mực khổng lồ
Con bạch tuộc khổng lồ
Vì sao con bạch tuộc tức giận khi gặp con tàu No-ti-lớt?
Vì sự xuất hiện của No-ti-lớt to lớn hơn nó, khiến vòi và hai hàm răng của nó chẳng làm nên chuyện gì
Vì tàu No-ti-lớt đang săn lùng, tấn công nó
Vì tàu No-ti-lớt đã bắt con của nó
Vì tàu No-ti-lớt đâm nó bị thương
Văn bản Bạch tuộc, từ “giáp chiến” nghĩa là gì?
Là tiến gần đến để giao tranh
Là tấn công một cách bất ngờ
Là cách đánh lúc ẩn lúc hiện, khi chỗ này, khi chỗ khác
Là tấn công hai bên sường của đối phương
Trong trận “giáp chiến” mọi người đã đấu tranh như thế nào?
A. Cuộc vật lộn với con bạch tuộc diễn ra cam go, mọi người cầm theo vũ khí chặt đứt từng chiếc vòi của con quái vật
B. Mọi người cầm sẵn rìu, Nét cầm lấy dao nhọn, giáo sư A-rôn-nác và Công -xây thì dùng rìu. Thật không may con quái vật đã cướp đi mạng sống của một thùy thủ
C. Cuộc chiến rất vui vẻ
A. Cuộc vật lộn với con bạch tuộc diễn ra cam go, mọi người cầm theo vũ khí chặt đứt từng chiếc vòi của con quái vật
B. Mọi người cầm sẵn rìu, Nét cầm lấy dao nhọn, giáo sư A-rôn-nác và Công -xây thì dùng rìu. Thật không may con quái vật đã cướp đi mạng sống của một thùy thủ
Cuộc chiến rất vui vẻ
Cả A và B
Câu 1: Văn bản “Chất làm gỉ” thuộc thể loại nào?
Truyện trinh thám
Truyện khoa học viễn tưởng
Truyện truyền kì
Truyện khoa học
Dòng nào nêu đúng tên các nhân vật của truyện?
Đại tá Hô-lít, viên trung sĩ, bác sĩ Mét-thiu, người lính gác
Đại tá, viên trung sĩ, người cận vệ
Đại tá, viên trung sĩ (Hô-lít), bác sĩ Mét-thiu, người lính gác
Đại tá, viên trung sĩ Mét-thiu, bác sĩ Hô-lít, người lính gác
Câu 3: Em hiểu “chất làm gỉ” là gì?
Là một chất hóa học có thể phá hủy mọi thứ vũ khí.
Là một thiết bị mà con người có thể dùng để điều khiển theo ý muốn.
Là một phép thuật có khả năng phá hủy mọi thứ.
Là chất tạo ra phản ứng khiến cho các loại vũ khí bằng kim loại đều bị gỉ và tan thành bụi.
Câu 4:Dòng nào không nêu đúng nhận xét về tính cách của nhân vật viên đại tá?
Thiếu tin tưởng người khác
Thiếu sự đồng cảm, lắng nghe
Nóng giận và kích động
Bình tĩnh khi giải quyết vấn đề và tin tưởng cấp dưới
Câu 5. Đâu không phải là các sự kiện chính của truyện?
A. Đại tá muốn điều chuyển viên trung sĩ đến nơi khác.
B. Viên trung sĩ nói về ý tưởng muốn phá hủy tất cả vũ khí bằng chất làm gỉ sắt.
C. Ý tưởng của viên trung sĩ được chứng minh và đại tá muốn tiêu diệt viên trung sĩ.
D. Viên trung sĩ bị bắt giam và chờ ngày xử tội.
Câu 6. Dòng nào không nêu đúng dự định mà viên trung sĩ nói với đại tá?
A. Sẽ phá hủy các vũ khí chiến tranh bằng chất làm gỉ.
B. Đầu tiên sẽ đi Mỹ sau đó sang châu Âu để phá hủy các vũ khí chiến tranh bằng chất làm gỉ.
C. Sẽ phá hủy các căn cứa quân sự bằng khí độc.
D. Mục tiêu trong vòng một tháng, thế giới sẽ tránh được thảm họa chiến tranh.
Câu 7. Ý tưởng làm gỉ các vật bằng kim loại của viên trung sĩ dựa trên cơ sở nào?
A. Không dựa trên cơ sở thực tế nào.
B. Dựa vào cơ chế hoạt động của hơi nước.
C. Dựa vào cấu trúc của các nguyên tử xác định.
D. Dựa vào một nhân tố bí ẩn có thể phá hủy các vật bằng king loại.
Câu 8. Ý tưởng về chất làm gỉ của viên trung sĩ có ý nghĩa gì?
A. Ca ngợi trí tưởng tượng phong phú của con người.
B. Mang ý nghĩa nhân văn về một thế giới hòa bình, không có chiến tranh.
C. Khẳng định tài năng của viên trung sĩ.
D. Đề cao sự tiến bộ của khoa học.
Câu 9. Truyện thể hiện ước mơ gì của tác giả?
A. Ước mơ chinh phục vũ trụ.
B. Ước mơ khẳng định bản thân.
C. Ước mơ về một thế giới hòa bình và sự tiến bộ của khoa học, công nghệ.
D. Ước mơ chinh phục những chân trời khoa học.
Câu 10. Đặc sắc nghệ thuật trong cuộc đối thoại giữa ông đại tá và viên trung sĩ.
A. Xây dựng nhân vật qua đối thoại trực tiếp.
B. Nghệ thuật đối lập giữa lời nói, hành động, suy nghĩ của hai nhân vật.
C. Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lí nhân vật.
D. Ngôn ngữ sinh động, trí tưởng tượng phong phú, độc đáo.
VB Nhật trình Sol 6 được trích từ tiểu thuyết nào?
Người về từ sao Hoả
Hai vạn dặm dưới đáy biển
Cuộc du hành vào lòng đất
Người về từ sao Thuỷ
Văn bản Nhật trình Sol 6 được kể theo ngôi thứ mấy?
Ngôi thứ ba
Ngôi thứ ba kết hợp ngôi thứ nhất
Ngôi thứ hai
Ngôi thứ nhất
Phương thức biểu đạt chính của văn bản là:
Biểu cảm
Thuyết minh
Tự sự
Miêu tả
Tác giả của văn bản Nhật trình Sol 6 là:
En-đi-uya
Rây bret-bơ- ry
Giuyn - véc- nơ
Nê- mô
Đề tài của văn bản Nhật trình Sol 6 là gì?
Du hành vũ trụ
Công nghệ tương lai
Người ngoài hành tinh
Khám phá đại dương
Theo đoạn trích, vì sao nhân vật "tôi" bị thương?
Bão cát làm một trong những chiếc ăng-ten dài mỏng bay thẳng, đâm vào người "tôi". Nó xuyên thủng qua bộ đồ của "tôi"
Do "tôi" cố sức di chuyển từ căn Hap đến chiếc MAV khi đang có bão cát
Do chiếc MAV bị bão cát cuốn đi, "tôi" không kịp thoát ra ngoài
Bộ đồ phi hành gia của "tôi" bị thủng, khiến khí bị thoát ra ngoài
Bối cảnh không gian trong văn bản Nhật trình Sol 6 là:
Trên sao Hoả
Trên sao Thuỷ
Trên Mặt trăng
Trên sao Mộc
Khi bị mắc kẹt, nhân vật tôi phải đối diện với những nguy cơ nào?
Thiếu oxi nếu máy tạo oxi bị hỏng
Chết khát nếu máy lọc nước bị hỏng
Chết đói vì hết thức ăn
Tất cả những nguy cơ trên
Khi trở về căn Háp, điều gì khiến "tôi" vui mừng khôn tả và điều gì khiến "tôi" buồn da diết?
Vết thương của "tôi" đã bình phục nhưng căn Háp đã bị phá huỷ
Căn Háp vẫn nguyên vẹn nhưng chiếc Mav đã đi rồi
"Tôi" biết mình sắp tàn đời vì thiếu nước nhưng "tôi" lại tìm được chìa khoá vào căn Háp
"Tôi" sẽ phải uống kháng sinh vài tuần nhưng vết thương không nặng lắm
Dụng cụ nào giúp nhân vật tôi vượt qua được tai nạn?
Chiếc Mav
Chiếc ăng ten
Căn Háp
Bộ đồ du hành
Nhật trình Sol 6 nằm ở phần nào trong tác phẩm?
Phần đầu
Phần giữa
Phần cuối
Đồng đội của nhân vật tôi nghĩ thế nào về tình trạng của anh?
Anh đang bị thương
Anh vẫn còn sống
Anh đã chết
Ai đã chữa vết thương cho nhân vật tôi?
Đồng đội chữa cho nhân vật tôi
Nhân vật tôi tự chữa cho mình
Vết thương tụ khỏi
Cuối đoạn trích, nhân vật tôi đã đang ở đâu?
Trên Sao Hoả
Trên Trái Đất
Trong không trung
Nhân vật tôi có thể cầm cự trong căn Háp bao lâu?
Một tháng
Hai tháng
Ba tháng
Bốn tháng
