NEW
Font size
WorksheetsLATIHAN SOAL UP PPG PAI 1
Total questions: 60
Worksheet time: 30mins
Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya.
Ilustasi ini berkaitan dengan perkembangan ....
Kemampuan Kognitif
kemampuan interaksional
kemampuan integrasi diri
kemampuan komunikatif
Para wali ( wali songo ) dalam menyampaikan dakwahnya dengan bermacam macamstrategi, termasuk menggunakanmediadakwah wayang kulitadalah sunan..
Sunan Kudus
Sunan Ampel
Sunan Derajat
Sunan Bonang
Sunan KaliJaga
Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia
0 - 2 tahun
2 -- 7 tahun
7-11/12 Tahun
11/12/ -- 14/15 tahun
Pengetahuan siswa diperoleh oleh siswa sendiri yang membangun dan mengembangkan pengetahuannya dari konteks yang terbatas dari sedikit demi sedikit. Pernyataan tersebut merupakan pandangan dasar dari....
Idealisme
Konstruktivisme
Pragmatisme
Progresivisme
Realisme
Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…
Behaviorisme
Humanistik
Sibernetik
Kontruktivisme
Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….
Sibernetik
Konstruktivisme
Behaviorisme
Kognitivisme
Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:
Silabus
RPP
Silabus dan RPP
SKL
Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah
Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi
Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik
RPP bersumber dari silabus
Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan
Dalam memerangi orang yang murtad dan enggan menaikan zakat, Abu Bakar menerapkan metode yang disebut…
Metode Dakwah Bit-Tadwin
Metode Dakwah Bil-Yad
Metode Dakwah Bil-Hal
Metode Usawatun-Hasanah
khalifah pertama yang melakukan perluasan masjid al-Haram (Mekkah)dan masjid Nabawi (Madinah) karena semakin ramai umat Islam yang menjalankan haji …
Usman bin affan
Umar bin Khatab
Abu Bakar ash Sidiq.
Ali bin abi thalib.
Kebijakan-kebijakan berikut ini menjadi fondasi Bani Umayyah menjadi kuat dan menjadi sumber inspirasi dan motivasi besar bagi kekuasaan Bani Umayyah di dalam menata kekuasaan selanjutnya, kecuali.….
Memperluas wilayah Islam di tiga wilayah yang rata-rata subur: Afrika Utara, India dan Byzantium.
Membentuk Departemen dan Duta, tugasnya untuk mengirim beberapa duta Islam membawa misi Islam ke beberapa wilayah; Cina, India, Indonesia, Bukara, Tajikistan, Samarkan, Afrika Utara dan Andalusia
Mengangkat beberapa profesional dalam bidang Administrasi keuangan dari orang-orang Byzantium untuk dipekerjakan dalam pemerintahan Islam.
Mendirikan lembaga Baitul Mal
Seorang guru dapat menampilkan bahan tayang yang menarik perhatihan siswa dalam pembelajaran. Program tampilan bahan tayang ini difasilitasi oleh Microsoft. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk membuat bahan presentasi adalah....
Microsoft Database
Microsoft Spread Sheet
Microsoft powerpoint
Microsoft Desktop Publishing
pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap.
Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…
portofolio
saintifik
penemuan
autentik
Pak Mistar melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum.
Pembelajaran yang dilakanakan oleh Pak Larso tersebut merupakan model pembelajaran ....
Projec based learning
discovery Learning
Problem Based Learning
Inquiry learning
Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat.
Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ....
Project based learning
inquiry learning
Discovery learning
problem based learning
Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning :
1) Penentuan Pertanyaan Mendasar,
2) Mendesain Perencanaan Proyek,
3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule),
4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project),
5) Menguji Hasil (Assess the Outcome),
6) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).
Urutan yang benar adalah ....
1-2-3-4-5-6
1-3-2-4-5-6
1-3-2-5-6-4
1-2-3-5-4-6
Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor….
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru
Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa
Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa
Fungsi KKM adalah sebagai berikut, kecuali....
sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran
merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran
dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah.
Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif.
Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….
Pencapaian standar kompetensi
Pencapaian kompetensi dasar
Pencapaian tujuan pembelajaran
Pencapaian standar kelulusan
Untuk mengetahui prestasi belajar yang dicapai oleh semua peserta didik pada satu rombongan belajar dapat dilakukan dengan menghitung nilai;
Mean
Modus
Median
Simpangan baku
Standar penilaian pendidikan merupakan acuan bagi guru dalam melaksanakan....
Penilaian hasil belajar peserta didik
Penilaian proses pembelajaran yang dilakukan guru
Penilaian silabus dan RPP
Penilaian standar kompetensi lulusan
Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut :
Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
Memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi
memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai
diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang memiliki kesulitan tinggi
Dasar rancangan program remidi bagi peserta didik yang capaian prestasinya di bawah ketuntasan belajar ….
proses pengajaran remedial pada dasarnya adalah proses belajar mengajar biasa
tujuan pengajaran remedial adalah sama dengan test diagnostik
sasaran terpenting pengajaran remidial adalah peningkatan kecerdasan siswa
strategi yang dipilih hanya berbentuk test ulang
Assesment hasil belajar peserta didik harus memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut, kecuali:
objektif
adil
kooperatif
terpadu.
Program pembelajaran remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecepatan, kesempatan, dan gaya belajar masing-masing. Pembelajaran remedial harus mengakomodasi perbedaan individual peserta didik.Pernyataan di atas termasuk salah prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran remedial, yaitu...
Fleksibilitas
Interaktif
Adaptif
Kesinambungan
Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remidial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara...
Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut
Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial
Melanjutkan materi pada KD selanjutnya
Memberi tugas mengerjakan lembar kerja siswa
Agar dapat menyusun hipotesis tindakan dengan tepat, Anda dapat melakukan kegiatan-kegiatan. Salah satu kegiatan itu adalah pengkajian teoretik di bidang pembelajaran/pendidikan.Pernyataan tersebut merupakan kegiatan PTK pada langkah ...
merumuskan masalah
mengidentifikasi masalah
Merancang PTK dengan mengajukan hipotesis tindakan
menyusun proposal penelitian
Model rancangan PTK terletak pada alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan. Hal ini sekaligus menjadi penanda atau ciri khusus yang membedakan PTK dengan jenis penelitian lain. Adapun alur penelitian tindakan yang dimaksud adalah ….
observasi --> refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan
refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi
perencanaan --> observasi --> pelaksanaan tindakan --> refleksi
perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi --> refleksi
Menurut guru besar sejarawan Universitas California, Berkeley, Amerika Serikat yakni Nezar al-Sayyad. Beliau mengungkapkan, ada beberapa faktor yang mendorong bangsa Arab melakukan ekspansi ke wilayah-wilayah di luar Arab, kecuali….
menjalankan misi Ilahiah dalam menyebarkan syiar Islam,
memelihara kekuasaan politik di bawah kontrol kelompok elite Arab,
mendapatkan keuntungan dari sumber daya alam di tanah yang telah ditaklukkan
membendung eksploitasi rezim Bizzantium
Di bawah ini adalah prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas (PTK) menurut Suharsimi Arikunto, kecuali….
Kesadaran diri untuk memperbaiki kinerja
Kegiatan yang direkayasa
Perencanaan
Upaya empiris dan sistematis
Pola perencanaan-pelaksanaan-observasi-refleksi secara bertahap dan terus-menerus merupakan karakteristik PTK dalam hal….
Pengumpulan data
Menganalisis masalah
Mencapai tujuan
Menentukan ruang lingkup
Peran guru dalam PTK adalah sebagai…
Guru
Peneliti
Guru dan Peneliti
Objek Penelitian
Tujuan PTK adalah…
Perbaikan KBM
Menyusun teori baru
Memperbaiki teori
Menyusun generalisasi
Latar belakang, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian harus menjadi bagian dari PTK khususnya pada bagian….
Kesimpulan
Prosedur penelitian
Pendahuluan
Metodologi penelitian
Persiapan awal dalam PTK adalah…
Menyiapkan cara wawancara
Membuat analisis kelayakan hipotesis
Membuat rencana (perbaikan) pembelajaran dan skenarionya
Menyiapkan fasilitas dan sarana
Untuk mengetahui keberhasilan belajar peserta didik, baik selama maupun setelah peserta didik mengikuti pembelajaran tertentu dapat dilihat melalui pengamatan keaktifan peserta didik dalam bekerjasama atau wawancara tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi peserta didik selama mengikuti pembelajaran.Pertanyaan-pertanyaan yang dapat menjelaskan memberikan penjelasan tetang hasil wawancara atau pengamatan diantaranya adalah ...
Mengapa peserta didik tidak aktif dalam mengikuti pembelajaran?
Bagaimanakah proses pembelajaran yang dilakukan agar efektif?
Apakah kompetensi awal peserta didik untuk mengikuti pembelajaran memadai?
mengapa peserta didik kita memberikan respon negatif atas pelaksanaan pembelajaran yang kita lakukan
Kurikulum Berbasis Kompetensi yang telah dirintis pada tahun 2004 dan KTSP 2006 yang mencakup Standar yang mencakup 8 standart, penekanan kurikulum terhadap 4 standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses dan Standar Penilaian merupakan :
Pengembangan kurikulum 2013
Desain kurikulum 2013
Struktur kurikulum 2013
Perubahan kurikulum 2013
Konsep kurikulum 2013
Empat elemen perubahan kurikulum 2013 :
Standar Sarana Prasarana, Standar proses, Standar Pengelolaan dan Standar Pembiayaan
Standar Sarana Prasarana, Standar proses, Standar Pengelolaan dan Standar penilaian
Standar Kompetensi Lulusan, Standar proses, Standar Pengelolaan dan Standar Pembiayaan
Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses dan Standar Penilaian
Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Pengelolaan dan Standar Penilaian
Kompetensi Inti secara berurutan mencakup ....
sikap profesional, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan
sikap sosial, sikap spiritual, pengetahuan, dan keterampilan
sikap spiritual, sikap sosial, keterampilan dan pengetahuan
sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan
sikap spiritual, sikap sosial, sikap profesional, dan keterampilan
Dalam menganalisis buku guru dan buku siswa setidaknya harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut, kecuali :
kesesuaian materi dengan tema
kesesuaian dengan mata pelajaran lain
kecukupan materi
kedalaman materi
ketercapaian materi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran merupakan penjabaran dari……untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD
Silabus
Kompetensi Inti
Kompetensi Dasar
Standar Isi
Standar Kompetensi Lulusan
Pendekatan scientific dalam pembelajaran PAI meliputi kegiatan ....
mengamati (observing), menanya (questioning), pengumpulan data (experimenting/explore), mengasosiasi (associating), mengkomunikasikan (communicating).
menanya (questioning), mengamati (observing), pengumpulan data (experimenting/explore), mengasosiasi (associating), mengkomunikasikan (communicating).
mengamati (observing), menanya (questioning), mengasosiasi (associating), mengkomunikasikan (communicating), pengumpulan data (experimenting/explore),
mengamati (observing), pengumpulan data (experimenting/explore), menanya (questioning), mengasosiasi (associating), mengkomunikasikan (communicating)
mengasosiasi (associating), mengamati (observing), menanya (questioning), mengkomunikasikan (communicating), pengumpulan data (experimenting/explore),
Menyampaikan hasil konseptualisasi dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya. Kegiatan di atas termasuk ....
mengamati (observing)
mengasosiasi (associating)
menanya (questioning)
mengkomunikasikan (communicating).
(experimenting/explore),
Penilaian proses pembelajaran menggunakan pendekatan penilaian autentik (authentic assesment) artinya ....
menilai pada proses pembelajaran dan hasil belajar peserta didik
menilai kesiapan belajar dan proses belajar secara utuh
menilai sikap, pengetahuan dan keterampilan
menilai kesiapan siswa, proses, dan hasil belajar secara utuh
menilai perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi
Regulasi yang mengatur tentang pendidikan agama dan pendidikan keagamaan terdapat dalam.....
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 55 Tahun 2007
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 54 Tahun 2013
Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 211 Tahun 2011
Peraturan Menteri Agama Nomor 16 tahun 2010
Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu........
Kurikulum menurut UU No.20/2003 Ps.1 ayat (19),
Kurikulum menurut PP No. 32 ayat (19)
Kurikulummenurut PP No. 55/2007 ayat (16).
Kurikulummenurut PP No. 74 /2008 ayat (16)
Kurikulum menurut PMA 16/2010
Kemampuan untuk mencapai kompetensi inti yang harus di peroleh peserta didik melalui pembelajaran adalah.....
Kompetensi inti
Kompetensi Dasar
Standar kompetensi
Indikator
Standar isi
Dimensi Pengetahuan terdiri dari :
Remembering, Understanding, Applying, Analiysis, Evaluating, Create
Understanding, Remembering, Applying, Evaluating, Analysis, Create
Understanding, Aplying, Analysis, Evaluating, Create
Remembering, Applying, Understanding, Analysis, Evaluating, Create
Remembering, Applying, , Evaluating, Create, Understanding, Analysis
Yang termasuk ciri teknik penilaian autentik adalah....
pengukuran langsung keterampilan peserta didik yang berhubungan dengan hasil jangka panjang pendidikan seperti kesuksesan di tempat kerja.
penilaian atas pengetahuan yang dimiliki peserta didik dan bersifat sederhana
tugas-tugas yang diberikan kepada peserta didik tidak memerlukan keterlibatan yang luas dan kinerja yang kompleks.
analisis proses yang digunakan bukan untuk menghasilkan respon peserta didik atas perolehan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang ada
tidak memerlukan keterlibatan peserta didik dalam melaksanakan tugas
Di bawah ini yang tidak termasuk komponen silabus ...
identitas sekolah
identitas mata pelajaran
kompetensi inti dan kompetensi dasar
materi pembelajaran
kegiatan pembelajaran
Proses pembelajaran pada Kurikulum 2013 lebih menekankan kepada....
mengelola, menginput, menyimpulkan, mengobservasi, dan memeragakan
.mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyajikan, dan menyimpulkan
mengkombinasikan, menyimpulkan, merekonstruksi, dan menyimpulkan
mengeksplorasi, mengelaborasi, dan mengkonfirmasi
menjelaskan, mendidkusikan, mempresentasikan, dan mengkomunikasikan
Pendekatan penerapan pembelajaran pada Kurikulum 2013 berbasis pada....
kolaboratif
konstruktiv
sciectific
autentic
inspiratif
Tokoh-tokoh berikut menggunakan variabel hubungan stimulus dan respon untuk menjelaskan terjadinya proses belajar,kecuali:
Ausubel
Watson
Guthrie
Hull
Skinne
Salah satu hak warga negara pada pemerintahan islam adalah ketika terdapat masyarakat yang tidak mampu, mendapatkan tanggungan negara, sehingga tidak akan ada masyarakat yang terlantar. Hak tersebut adalah …
Haqq al-Tarsyih (berhak untuk mencalonkan orang lain untuk menduduki jabatan politik)
Haqq al-azl (Hak menurunkan Khalifah (apabila keadaan mengharuskan)
Haqq al-musyawarat (Hak untuk diajak bermusyawarah)
Haqq al-muraqabat (Hak mengawasi / mengontrol)
Haqq Al- kafalat (Hak memperoleh tanggungan)
Berikut ini adalah program-program pembelajaran dalam teori behavioristik skinner,kecuali:
Teaching machine
Reward and punishmaent
Pembelajaran berprogram
Pembelajaran modul
Hubungan stimulus respon
Menurut teori kognitif,belajar adalah :
Perubahan tingkah laku sebagai akibat dari adanya interaksi antara stimulus dan respon
Aktivitas siswa sebagai akibat dari kebebasannya dalam mengungkapkan pendapat dan pemikirannya tentang sesuatu yang di hadapinya
Perubahan tingkah laku sebagai akibat dari persepsi serta pemahamannnya tentang situasi yang berhubungan dengan tujuan belajarnya
Asimilasi bermakna sebagai akibat diasimilasikan dan dihubungkannya materi yang dipelajari dengan pengetahuan yang telah dimiliki sebelumnya
Perubahan perilaku dari tidak tahu menjadi tahu,dari yang tidak terampil menjadi terampil,dari tidak bersikap menjadi bersikap
Berikut ini adalah prinsip-prinsip utama teori belajar kokonstruktivitik yang banyak di gunakan dalam pendidikan menurut guru, kecuali:
Mengajar adalah transfer of knowledge
Pengetahuan di bangun oleh siswa secara aktif
Tekanan proses belajar mengajar terletak pada siswa
Guru adalah fasilitator
Tekanan dalam proses belajar lebuh pada proses dan bukan pada hasil belajar
Bapak Almasri seorang guru sertifikasi dengan penghasilan tiap bulannya 16.940.000 dengan pengeluaran tetapnya 10.000.000, sehingga penghasilan tipa bulannya 6.940.000 apabila dikalikan 12 menjadi 83.260.000. besaran zakat profesi pak almasri tiap bulannya adalah ....
2.062.000
180.000
173.500
183.500
175.500
Bu Wetni melaksanakan pembelajaran dengan memanfaatkan segala sumber dan media pembelajaran yang ada di lingkungan sekitar, sedangkan Bu Haniya melaksanakan dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi sebagai sumber dan media pembelajaran. Secara konseptual antara Bu Wetni dan Bu Haniya ada yang kontekstual dan ada yang futuristik. Dalam deskripsi di atas pendekatan yang dilakukan Bu wetni dan Bu Haniya adalah ....
Bu wetni dan Bu Haniya memadukan pendekatan futuristik dan kontekstual
Bu Wetni menggunakan kontekstual dan Bu Haniya mengguanakan futuristik
Bu wetni dan Bu Haniya menggunakan pendekatan kontekstual
Bu Wetni menggunakan pendekatan futuristik dan Bu Haniya menggunakan pendekatan kontekstual
Bu Wetni dan Bu Maryam menggunakan pendekatan futuristik
Pak Hotsman memiliki nafsu biologis di atas rata-rata, sehingga isterinya tidak mampu memberikan pelayanan yang maksimal. Oleh karena itu pak Hotsman diminta menikah lagi, akan tetapi setelah menikah dia sadar bahwa menikah bukan hanya urusan biologis. kehidupan anak-anaknya tidak terurus dan putus sekolah. Dari kasus pak Hotsman membuktikan bahwa ....
Persyaratan poligami bukan hanya nafsu Biologis di atas rata-rata
Persyaratan poligami adalah nafkah terpenuhi
Persyaratan poligami karena nafsu tinggi
Persyaratan poligami adalah bersedia berbagi
Persayaratan poligami cukup modal kemapuan biologis
