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WorksheetsRepaso del examen
Total questions: 52
Worksheet time: 1hrs 13mins
Marque la respuesta correcta. Separa en sílabas la palabra
Casita.
Ca-sit-a
Ca-sita
Ca-si-ta
Marque la respuesta correcta. Separa en sílabas la palabra
Ensalada
Ens-ala-da
En-sa-la-da
En-sal-ada
Marque la respuesta correcta. Separa en sílabas la palabra
Tetera
Tete-ra
Te-tera
Te-te-ra
Marque la respuesta correcta. Separa en sílabas la palabra
Dominó
Do-mi-nó
Do-minó
Domi-nó
Marca la respuesta correcta. Separa en sílaba la palabra Moneda.
Mone-da
Mo- ne- d- a
Moneda
Lee y selecciona la separación de sílabas correcta.
De-da-les
De-dal-es
Lee y selecciona la separación de sílabas correcta.
Po- mada
Po-ma-da
Lee y selecciona la separación de sílabas correcta.
Me-du-sa
Me-dusa
Observa la imagen separa en silabas su nombre.
(a)
Observa la imagen separa en silabas su nombre.
(a)
Observa la imagen separa en silabas su nombre.
(a)
cuantas silabas tiene la palabra gato?
1
2
3
4
cuantas silabas tiene la palabra muñeca?
1
2
3
4
cuantas silabas tiene la palabra flor?
1
2
3
4
cuantas silabas tiene la palabra tren?
1
2
3
4
cuantas silabas tiene la palabra mariposas?
1
2
3
4
cuantas silabas tiene la palabra pelotas?
1
2
3
4
El nombre de esta imagen es:
rrayo
rayo
rralla
raya
El nombre correcto de esta imagen es:
goma
gema
guoma
groma
Escribe el nombre de la siguiente imagen.
Escoge el nombre correcto de siguiente imagen.
zanaoria
sanahoria
zanahoria
canahoria
Completa el siguiente concepto.
El escenario en el que ocurre una historia o _________________, donde los personajes realizan diversas
_________________.
suceso, acciones.
personajes, historias
Escribe una frase para terminar un cuento.
Selecciona la imagen que representa la oración.
Mamá amasa la masa.
Las vocales a, e, o se llama:
Vocales abiertas
Abecedario
EL ABECEDARIO CONSTA DE _______ LETRAS______ VOCALES Y ______ CONSONANTES
27 ---- 5 --- 22
28 --- 5 ---- 23
El fonema que no tiene sonido es:
B
M
H
T
· Las consonantes dobles son:
ll, t, g, w
w, rr, ch, ll
q, g, ñ, ch
k, w, t, g
· Las vocales cerradas son:
i, u
o, u
e, u
a, e
¿SEÑALA CÓMO SE DICE NIÑOS EN KICHWA?
A Ñ A Y
W A W A
¿Cómo se dice hermano?
pani
turi
tayta
uya
¿Cómo se dice papá?
mama
akcha
uya
tayta
LEE ATENTAMENTE ANTES DE CONTESTAR.
ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA.
Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea. Fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias. El martillo ejerció la presidencia, pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar. ¿La causa? ¡Hacía demasiado ruido! Y, además, se pasaba el tiempo golpeando. El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo; dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo. Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión de la lija. Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con las demás. Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera expulsado el metro, que siempre se lo pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto. En esto entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo. Utilizó el martillo, la lija, el metro y el tornillo. Finalmente, la tosca madera inicial se convirtió en un lindo mueble. Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces cuado tomó la palabra el serrucho y dijo: “Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades, puesto que cada uno tiene también las suyas. Eso es lo que nos hace valiosos como herramientas. Así que no pensemos ya en nuestros puntos malos y concentremos en la utilidad de nuestros puntos buenos.” La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba firmeza y solidez, la lija era especial para afinar y limar asperezas, y observaron que el metro era preciso y exacto y ayudaba a que todo encajase bien. Se sintieron entonces un equipo capaz de producir muebles de calidad. Se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.
¿CUÁL ES EL TÍTULO DE LA LECTURA?
La Asamblea
El carpintero y las herramientas
Asamblea en la carpintería
Las herramientas
MARCA TODAS LAS HERRAMIENTAS QUE SE MENCIONAN EN LA LECTURA.
CUÁL ERA EL DEFECTO DEL TORNILLO?
Daba vueltas y vueltas al responder.
Hacia demasiado ruido y golpeaba.
Se lo pasaba midiendo a los demás.
Hablaba y hablaba demasiado.
¿CUÁL ERA LA CUALIDAD DE LA LIJA?
Daba muchas vueltas para que sirviera para algo.
Era muy áspera en su trato y tenia fricciones con los demás.
Era especial para afinar y limar asperezas.
¿QUÉ CUALIDADES TIENE EL METRO?
El metro discute y hace demasiado ruido.
El metro es preciso y exacto.
El metro une y da firmeza a los muebles.
¿QUÉ DEFECTOS TIENE EL TORNILLO SEGÚN LA LECTURA?
El tornillo unía y da firmeza y solidez.
Al tornillo había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo.
El tornillo era especial para afinar y limar asperezas.
El tornillo hacia demasiado ruido y golpeaba
¿QUÉ DEFECTOS DEBEMOS ELIMINAR DE NUESTRA PERSONALIDAD?
Honestidad.
Intolerancia.
Autoestima.
Incomprensión.
Egoísmo.
AL FINAL DE LA LECTURA LAS HERRAMIENTAS SE DIERON CUENTA QUE DEBÍAN:
Trabajar en equipo
Trabajar en desorden
Trabajar por separados
Trabajar solitariamente
AL FINAL DE LA LECTURA LAS HERRAMIENTAS ESTABAN:
enojadas
Tristes
Orgullosas de sus fortalezas
Llorando
EN LA LECTURA LAS HERRAMIENTAS AL FINAL TRABAJARON EN:
Equipo
Individualmente
De 2 en 2
Sin hablarle a nadie
LAS HERRAMIENTAS RECONOCIERON QUE TENÍAN:
Defectos y virtudes
Eran muy hermosas
Todas tenían razón
Trabajaban individualmente
VALORES QUE SE TRABAJARON EN LA LECTURA:
Humildad y Lealtad
Generosidad y Agradecimiento
Amor y paz
Respeto a los demás y Cooperación
¿QUÉ HERRAMIENTA TUVO QUE RENUNCIAR A LA PRESIDENCIA ?
Lija
Serrucho
Martillo
Metro
¿CUÁL ERA EL DEFECTO DEL MARTILLO ?
Jugaba todo el día
Hacía demasiado ruido
Cantaba sin parar
Media con exactitud.
EL CARPINTERO CONVIRTIÓ LA TOSCA MADERA EN:
Una cuchara
Una olla
Un lindo mueble
Una linda vasija
LAS HERRAMIENTAS DE LA LECTURA LAS UTILIZABA :
El doctor
La Enfermera
El carpintero
La maestra
¿CUÁL ERA LA CUALIDAD DEL MARTILLO ?
Débil
Fuerte
Hermoso
Áspero
¿CUÁL ERA EL DEFECTO DEL METRO?
Era muy lisa
Era muy fuerte
Se la pasaba midiendo a los demás
Se la pasaba jugando
¿CUÁL ERA EL DEFECTO DE LA LIJA?
Golpeaba muy fuerte
Medía a los demás
Era muy áspera y tenía fricciones con los demás
Se la pasaba dando vueltas
EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA ES:
Ser egoísta
Ser malo con los demás
Ser muy agradecido
Que todos tenemos fortalezas y virtudes
