WorksheetsUC1_18GEIN Coni
Total questions: 25
Worksheet time: 15mins
El sistema educativo español sitúa las competencias en un lugar central de las planificaciones de enseñanza-aprendizaje en la etapa de educación infantil
VERDADERO
FALSO
La sociedad de la información, es aquella en la que la información se convierte en el principal recurso para el desarrollo económico, social, cultural y político.
Marca la característica incorrecta
El conocimiento se considera un motor de progreso y competitividad.
La información se produce, procesa y transmite a gran velocidad.
Es un sistema descentralizado: cualquiera puede ser emisor y receptor.
Acceso masivo a información gracias a las TIC (tecnologías de la información y la comunicación).
La educación online, el teletrabajo o el comercio electrónico como parte normal de la vida diaria, hace referencia a:
Sociedad digital
Sociedad red
Sociedad actual
La sociedad de la información, es aquella en la que la información se convierte en el principal recurso para el desarrollo económico, social, cultural y político.
verdadero
falso
Un modelo social basado en redes digitales de comunicación, donde las relaciones, la economía y el poder se estructuran en torno a nodos conectados.
Sociedad digital
Sociedad Red
Sociedad de la información
La información se produce, procesa y transmite a gran velocidad, es una característica de la
(a)
Los movimientos sociales que nacen en redes sociales (como el 15M en España o Fridays for Future) y logran impacto global gracias a
la interconexión
la desconexión
youtubers e influencers
La sociedad digital, es una evolución de la sociedad de la información, en la que lo digital impregna todos los ámbitos de la vida (trabajo, educación, ocio, relaciones).
Marca la incorrecta
No solo accedemos a información, sino que interactuamos, producimos y compartimos.
La identidad, la comunicación y la economía se configuran en entornos digitales.
Uso cotidiano de dispositivos conectados (smartphones, tablets, apps, redes sociales).
Acceder a datos y contenidos que antes eran inaccesibles.
El currículum debería diseñarse de manera que ....
los objetivos y la evaluación se vinculasen con los resultados de aprendizaje
las actividades y la evaluación se vinculasen con los resultados de aprendizaje
las competencias y la metodología se vinculasen con los resultados de aprendizaje
las actividades y la evaluación se vinculasen con los objetivos
Los RA, además de señalar los objetivos a desarrollar por los equipos docentes, ofrecen pistas de gran interés en relación con...
las competencias
los contenidos
las actividades
la evaluación
El modelo E-A actual, se denomina....
EDUCACIÓN 1.0
EDUCACIÓN 2.0
EDUCACIÓN 3.0
EDUCACIÓN 4.0
Se espera que la educación “desarrolle ______ de los individuos” para enfrentar problemas y demandas complejas
los conocimientos
las competencias
las habilidades
la inteligencia
Los ________ indicarán qué es lo que se considera importante de aprender, así como la secuencia y progresión que dichos aprendizajes van a seguir.
Resultados de aprendizaje
Objetivos
Contenidos
libros
“La capacidad de responder a las demandas y llevar a cabo las tareas de forma adecuada. Surge de la combinación de las habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz”. Esta definición pertenece a:
OCDE
UE
“Combinación de destrezas, conocimientos, aptitudes y actitudes, así como la disposición de aprender, además del saber cómo. Las competencias clave representan un paquete multifuncional y transferible de conocimientos, destrezas y actitudes que todos los individuos necesitan para su realización y desarrollo personal, inclusión y empleo. Estas deberían haber sido desarrolladas para el final de la enseñanza, o formación obligatoria, y deberían actuar como la base para un posterior aprendizaje a lo largo de la vida”. Esta definición pertenece a:
OCDE
UE
Los cambios en la Sociedad han supuesto un impulso para el aprendizaje por competencias
Verdadero
Falso
La (a) que realiza el maestro en educación infantil debe establecer una clara relación entre el proceso de enseñanza-aprendizaje, las competencias, los objetivos, los resultados de aprendizaje y la evaluación.
Educación 1.0 – Enseñanza en una sola dirección
Marca las características correctas
•Predomina el trabajo individual.
•Evaluación a través de exámenes memorísticos.
•Estudiantes receptores pasivos.
•Participación activa de los alumnos.
Enseñanza bidireccional
Surge con las primeras herramientas digitales e internet. Empieza a valorarse la interacción.
Educación 1.0
Educación 2.0
Educación 3.0
Educación 4.0
La educación 1.0, se refiere al modelo (a) , centrado en el docente como transmisor del conocimiento.
Aprendizaje autodirigido
El estudiante asume un rol más protagonista y autónomo gracias al acceso a información digital.
Educación 1.0
Educación 2.0
Educación 3.0
Educación 4.0
Educación 4.0 – Centrada en las competencias
Es el modelo actual, vinculado a la sociedad digital y la “sociedad red”. Se alinea con la ........ y con los desafíos de la transformación digital.
LOMCE
LOE
LOMLOE
ley educativa actual en España,
Educación 3.0. El Aprendizaje autodirigido surge con las primeras herramientas digitales e internet.
verdadero
falso
Educación 4.0 – Centrada en las competencias
Marca las características correctas.
•Conexión con el mundo laboral y la innovación.
•Uso intensivo de la tecnología (realidad aumentada, inteligencia artificial, entornos virtuales).
•Trabajo en equipo y proyectos colaborativos.
•Aprendizaje basado en competencias (saber hacer, saber ser, saber convivir).
Educación 3.0 – Aprendizaje autodirigido
Marca la incorrecta
•El profesor se convierte en guía o facilitador.
•Aprendizaje basado en competencias (saber hacer, saber ser, saber convivir).
•Se fomenta la creatividad y la producción de contenidos.
•Uso de internet para buscar, filtrar y producir conocimiento.
