NEW
Font size
WorksheetsӘдебиет теориясы 2-такырып
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Мифологиялық мектептің негізін салушылар:
Ф.Шеллинг
П.Палиевский
Э.Майнер
Ш.Сент-Бев
Клод Леви-Стросс іліміндегі мифтің тақырыптық белгілері:
«солярлық»
«туыстықтан алшақтау»
«ерте бүлік»
«саяси ангажирлеу»
Г.Слокховердің мифологиялық жүйесіне не жатады?
негативті «портреттік белгілер»
жұмақтан қуылу, адасқан ұлдың оралуы
қаһарманның «икемсіздігі»
тіл синкретизмі
И.Тэн триадасы:
Солярлық
Метеорологиялық
Қоршаған орта
Әдеби өнім
Тарихи-әдеби мектеп ерекшеліктері:
белгілі бір дәуірде және мәдени дәстүрде адамның өзін көрсетуге мәжбүрлейтін идеалды адам моделін құру
қаламгердің жеке «мәдени ортасының» ерекшеліктерін, сонымен бірге өз ұлтының «мәдени ортасын», оның авторға тікелей және жанама ықпалын ескеруі
жүйелік немесе жекелеген детальдар арасына байланыс орнату
жазушының шығармашылық портретін жасау, оны әдеби процестің шеңберіне енгізу
Салыстырмалы-тарихи әдебиеттану мектебінің міндеттері:
тарихи-әдеби хронологияны қатаң сақтау
белгілі бір ғасырда белгіленген кезеңдік концепцияларды жаңғырту және нақтылау
замандастарының субъективті және объективті естеліктерін қолдану
әртүрлі мәдениеттегі екі жазушының шығармашылығындағы ұқсастықтарды анықтау
Гегель танымындағы интуиция:
интеллектуалдық интуиция
мифологиялық интуиция
әдеби-танымдық интуиция
бейнелі интуиция (көркемдік)
Кроче эстетикасындағы адамның ойлауы мен іс-әрекетінің толыққанды түрлері:
әдебиет (анализ)
кескін өнері
болмыс (таным)
философия (концепция)
Н.О.Лосский еңбектері:
«Эстетика бейнелеу ғылымы және жалпы лингвистика» (1902)
«Материя және жад» (1908)
«Сананың тікелей деректері» (1889)
«Волюнтаризм тұрғысынан психологияның негізгі ілімдері» (1905)
Фрейд бойынша тұлға болмысының үш деңгейі:
«Эдип комплексі»
«superego»
«либидо»
«электра комплексі»
