Free Printable SOAL SULINGJAR

1.

Farhan mendapatkan tugas untuk membuat karya dari bahan bekas. Di musim pandemi ini, siswa belajar dari rumah dan dihimbau ”stay at home”. Hal ini menyebabkan Farhan tidak bisa bebas pergi ke toko untuk membeli bahan-bahan untuk membuat karya.Tindakan yang dilakukan Farhan adalah .....

a)

Tidak mengerjakan tugas

b)

Mengerjakan tugas dengan menggunakan bahan-bahan yang ada di rumah

c)

Membiarkan tugas tidak selesai

d)

Memaksa ibu untuk pergi ke toko

2.

Andi merupakan teman sebangku Dino. Andi sering diejek teman-teman sekolahnya karena badannya gemuk dan pendek. Dino kasihan pada Andi, tetapi dia takut dijauhi teman lainnya jika berteman dengan Andi.Tindakan yang seharusnya dilakukan Dino adalah ....

a)

berusaha membela Andi

b)

menjaga jarak dengan Andi

c)

tetap berteman jika tidak ada teman lain

d)

tetap berteman dengan Andi

3.

Rudi makan snack di depan kelas kemudian akan membuang sampahnya di tempat sampah. Tetapi dia tidak melihat tempat sampah di sekitarnya. Sikap yang harus dilakukan Rudi adalah ...

a)

Membuang sampah di dalam kelas

b)

Menyimpan sampah di dalam saku kemudian membuangnya jika ada tempat sampah

c)

Menyuruh petugas kebersihan untuk membuangkan sampahnya

d)

Membuang sampah di sembarang tempat.

4.

Aldi, Dimas, dan Raka sedang berkumpul untuk belajar bersama. Mereka berlatih mengerjakan soal-soal untuk mempersiapkan diri menghadapi Penilaian Tengah Semester (PTS). Mereka mengerjakan sendiri - sendiri dulu, setelah itu dibahas bersama. Di tengah-tengah mengerjakan soal, Aldi merasa kebingungan. Aldi tidak bisa mengerjakan beberapa soal. Dimas bisa mengerjakan semua soal. Sedangkan Raka masih mencoba menyelesaikan.Tindakan yang seharusnya dilakukan Dimas adalah .....

a)

Membantu dan menjelaskan cara penyelesaiannya

b)

Membiarkan Aldi bingung

c)

Memberikan jawabannya ke Aldi

d)

Mengejek Aldi yang tidak bisa mengerjakan

5.

Bu guru mengajak siswa kelas 2A untuk berdiskusi terkait penampilan kelas saat acara gebyar tematik minggu depan. Bu guru memberikan 3 pilihan untuk penampilan siswa yaitu menyanyi, menari, atau membaca puisi. Dari 30 siswa ada 18 siswa yang memilih menyanyi, 8 siswa membaca puisi, dan 4 siswa menari. Dari hasil yang diperoleh diputuskan tampilan kelas 2A adalah menyanyi. Fitri, salah satu siswa kelas 2A, merasa tidak senang dengan keputusan ini. karena dia lebih suka menari.Tindakan yang seharusnya dilakukan Fitri pada situasi di atas adalah .....

a)

Tidak ikut tampil dalam acara gebyar tematik

b)

Diam saja

c)

Menghargai dan ikut melaksanakan keputusan bersama

d)

Meminta kepada bu guru untuk mengulang diskusinya

6.

Tiap minggu sekali, di lingkungan tempat tinggal Pak Jony diadakan ronda malam. Tujuannya adalah untuk menjaga keamanan lingkungan. Saat akan berangkat ronda malam tiba-tiba anaknya sakit, sehingga pak Joni tidak bisa berjaga sesuai jadwal karena harus mengantar anaknya ke dokter. Apa yang sebaiknya dilakukan pak Joni...

a)

tidak ikut ronda malam tanpa berpamitan kepada ketua RT

b)

tetap ikut kerja bakti dan setelah selesai ronda malam baru mengantar anaknya ke dokter.

c)

tetap ikut kerja bakti dan tidak mengantar anaknya ke dokter.

d)

tidak ikut ronda malam, berpamitan kepada ketua RT dan mengganti dengan hari yang lain.

7.

Pada saat akan membuang botol plastik botol bekas minuman, Insan kesulitan dalam mencari tempat sampah, Insan melihat beberapa orang yang membuang sampah di pinggir jalan.Tindakan yang sebaiknya dilakukan oleh Insan adalah ....

a)

membuangnya pada tempat tersembunyi

b)

membuang sampah di pinggir jalan

c)

membawa pulang untuk digunakan kembali

d)

memegangnya sampai mendapatkan tempat sampah

8.

https://tirto.id/contoh-soal-anbk-2023-kelas-5-sd-survei-karakter-dan-jawabannya-gNzb

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

9.

Pada saat upacara bendera hari Senin, Joko selalu mengajak bicara dengan Doni. Hal ini membuat Doni tidak dapat mengikuti upacara dengan hikmat. Sikap yang sebaiknya dilakukan oleh Doni adalah ... .

a)

Ikut berbicara dengan Joko saat upacara

b)

Menegur Joko dengan sopan dan mengikuti upacara dengan hikmat

c)

Menertawakan sikap joko yang ramai saat upacara

d)

Bersikap acuh tak acuh pada Joko

10.

Anton melihat Adi murung di dalam kelas. Ternyata Adi kurang pintar dalam matematika sehingga mendapatkan nilai ulangan yang kurang bagus. Sedangkan Anton adalah salah satu siswa yang pintar matematika. Hal yang sebaiknya Anton lakukan yaitu ....

a)

Mengejek Adi karena tidak pintar matematika

b)

Mengajak Adi untuk belajar matematika bersama

c)

Memberikan contekan kepada Adi saat ulangan matematika berikutnya

d)

Meminta Adi untuk membuat contekan pada saat ulangan matematika berikutnya.

11.

Farhan mendapatkan tugas untuk membuat karya dari bahan bekas. Di musim pandemi ini, siswa belajar dari rumah dan dihimbau ”stay at home”. Hal ini menyebabkan Farhan tidak bisa bebas pergi ke toko untuk membeli bahan-bahan untuk membuat karya.Tindakan yang dilakukan Farhan adalah .....

a)

Tidak mengerjakan tugas

b)

Mengerjakan tugas dengan menggunakan bahan-bahan yang ada di rumah

c)

Membiarkan tugas tidak selesai

d)

Memaksa ibu untuk pergi ke toko

12.

Andi merupakan teman sebangku Dino. Andi sering diejek teman-teman sekolahnya karena badannya gemuk dan pendek. Dino kasihan pada Andi, tetapi dia takut dijauhi teman lainnya jika berteman dengan Andi.Tindakan yang seharusnya dilakukan Dino adalah ....

a)

berusaha membela Andi

b)

menjaga jarak dengan Andi

c)

tetap berteman jika tidak ada teman lain

d)

tetap berteman dengan Andi

13.

Rudi makan snack di depan kelas kemudian akan membuang sampahnya di tempat sampah. Tetapi dia tidak melihat tempat sampah di sekitarnya. Sikap yang harus dilakukan Rudi adalah ...

a)

Membuang sampah di dalam kelas

b)

Menyimpan sampah di dalam saku kemudian membuangnya jika ada tempat sampah

c)

Menyuruh petugas kebersihan untuk membuangkan sampahnya

d)

Membuang sampah di sembarang tempat.

14.

Aldi, Dimas, dan Raka sedang berkumpul untuk belajar bersama. Mereka berlatih mengerjakan soal-soal untuk mempersiapkan diri menghadapi Penilaian Tengah Semester (PTS). Mereka mengerjakan sendiri - sendiri dulu, setelah itu dibahas bersama. Di tengah-tengah mengerjakan soal, Aldi merasa kebingungan. Aldi tidak bisa mengerjakan beberapa soal. Dimas bisa mengerjakan semua soal. Sedangkan Raka masih mencoba menyelesaikan.Tindakan yang seharusnya dilakukan Dimas adalah .....

a)

Membantu dan menjelaskan cara penyelesaiannya

b)

Membiarkan Aldi bingung

c)

Memberikan jawabannya ke Aldi

d)

Mengejek Aldi yang tidak bisa mengerjakan

15.

Bu guru mengajak siswa kelas 2A untuk berdiskusi terkait penampilan kelas saat acara gebyar tematik minggu depan. Bu guru memberikan 3 pilihan untuk penampilan siswa yaitu menyanyi, menari, atau membaca puisi. Dari 30 siswa ada 18 siswa yang memilih menyanyi, 8 siswa membaca puisi, dan 4 siswa menari. Dari hasil yang diperoleh diputuskan tampilan kelas 2A adalah menyanyi. Fitri, salah satu siswa kelas 2A, merasa tidak senang dengan keputusan ini. karena dia lebih suka menari.Tindakan yang seharusnya dilakukan Fitri pada situasi di atas adalah .....

a)

Tidak ikut tampil dalam acara gebyar tematik

b)

Diam saja

c)

Menghargai dan ikut melaksanakan keputusan bersama

d)

Meminta kepada bu guru untuk mengulang diskusinya

16.

Tiap minggu sekali, di lingkungan tempat tinggal Pak Jony diadakan ronda malam. Tujuannya adalah untuk menjaga keamanan lingkungan. Saat akan berangkat ronda malam tiba-tiba anaknya sakit, sehingga pak Joni tidak bisa berjaga sesuai jadwal karena harus mengantar anaknya ke dokter. Apa yang sebaiknya dilakukan pak Joni...

a)

tidak ikut ronda malam tanpa berpamitan kepada ketua RT

b)

tetap ikut kerja bakti dan setelah selesai ronda malam baru mengantar anaknya ke dokter.

c)

tetap ikut kerja bakti dan tidak mengantar anaknya ke dokter.

d)

tidak ikut ronda malam, berpamitan kepada ketua RT dan mengganti dengan hari yang lain.

17.

Pada saat akan membuang botol plastik botol bekas minuman, Insan kesulitan dalam mencari tempat sampah, Insan melihat beberapa orang yang membuang sampah di pinggir jalan.Tindakan yang sebaiknya dilakukan oleh Insan adalah ....

a)

membuangnya pada tempat tersembunyi

b)

membuang sampah di pinggir jalan

c)

membawa pulang untuk digunakan kembali

d)

memegangnya sampai mendapatkan tempat sampah

18.

https://tirto.id/contoh-soal-anbk-2023-kelas-5-sd-survei-karakter-dan-jawabannya-gNzb

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

19.

Pada saat upacara bendera hari Senin, Joko selalu mengajak bicara dengan Doni. Hal ini membuat Doni tidak dapat mengikuti upacara dengan hikmat. Sikap yang sebaiknya dilakukan oleh Doni adalah ... .

a)

Ikut berbicara dengan Joko saat upacara

b)

Menegur Joko dengan sopan dan mengikuti upacara dengan hikmat

c)

Menertawakan sikap joko yang ramai saat upacara

d)

Bersikap acuh tak acuh pada Joko

20.

Anton melihat Adi murung di dalam kelas. Ternyata Adi kurang pintar dalam matematika sehingga mendapatkan nilai ulangan yang kurang bagus. Sedangkan Anton adalah salah satu siswa yang pintar matematika. Hal yang sebaiknya Anton lakukan yaitu ....

a)

Mengejek Adi karena tidak pintar matematika

b)

Mengajak Adi untuk belajar matematika bersama

c)

Memberikan contekan kepada Adi saat ulangan matematika berikutnya

d)

Meminta Adi untuk membuat contekan pada saat ulangan matematika berikutnya.

21.

Dalam hal kenyamanan siswa berinteraksi dengan guru, seberapa sering bapak/ibu/saudara merasakan apabila murid terlihat murung, guru memberikan perhatiannya

a)

tidak pernah

b)

jarang

c)

sering

d)

selalu

22.

Dalam hal kenyamanan siswa berinteraksi dengan guru, seberapa sering bapak/ibu/saudara merasakan apabila murid terlihat murung, guru memberikan perhatiannya

a)

tidak pernah

b)

jarang

c)

sering

d)

selalu

23.

Sebagaimana besar guru tertarik untuk mendengarkan bagaimana kondisi siswanya

a)

tidak pernah

b)

jarang

c)

sering

d)

selalu

24.

Merasa nyaman mencurahkan masalah kepada guru

a)

tidak pernah

b)

jarang

c)

sering

d)

selalu

25.

Merasa senang Pembelajaran Jarak jauh bersama guru

a)

Tidak pernah

b)

jarang

c)

sering

d)

selalu

26.

Para guru memotivasi siswa untuk variasi solusi dari suatu masalah dalam pengerjaan tugas

a)

tidak pernah

b)

jarang

c)

sering

d)

selalu

27.

Para guru memastikan tidak ada siswa yang menyontek pekerjaan siswa lainnya

a)

jarang

b)

tidak pernah

c)

sering

d)

selalu

28.

Para guru memastikan siswa untuk terbuka pada ide ide baru

a)

sering

b)

jarang

c)

tidak pernah

d)

selalu

29.

Mendiskusikan cara menyelesaikan satu masalah dengan teman/kelompok

a)

jarang

b)

tidak pernah

c)

sering

d)

selalu

30.

Mempertahankkan pendapat dengan bukti

a)

jarang

b)

tidak pernah

c)

sering

d)

selalu

31.

Tidak mudah menyerah saat mengalami kesulitan dalam menyelesaikan tugas

a)

jarang

b)

tidak pernah

c)

sering

d)

selalu

32.

Saat di sekolah saya merasa aman

a)

BENAR

b)

SALAH

33.

Suasana belajar di sekolahku menyenangkan

a)

setuju

b)

kurang setuju

c)

tidak setuju

34.

Sekolahku teduh, bersih dan rapi

a)

BENAR

b)

SALAH

35.

Guruku memberikan bimbingan dengan sabar dan ramah

a)

setuju

b)

kurang setuju

c)

tidak setuju

36.

Di kelas temanku selalu berkata baik dan sopan

a)

setuju

b)

kurang setuju

c)

tidak setuju

37.

Di kelas, temanku tidak pernah melakukan kekerasan kepadaku

a)

setuju

b)

kurang setuju

c)

tidak setuju

38.

Guruku menegurku dengan sopan saat aku melakukan kesalahan

a)

BENAR

b)

SALAH

39.

Saya selalu berpakaian rapi dan sopan saat di sekolah

a)

BENAR

b)

SALAH

40.

Saat aku menemukan uang terjatuh di sekitar sekolah, sikapku ....

a)

membiarkan saja

b)

melaporkan kepada guru

c)

memakai uang untuk jajan

d)

memberikan kepada teman

41.

Saat ada temanku yang bertengkar, sikapku sebaiknya ....

a)

tidak ikut campur

b)

melihatnya saja

c)

melerai agar berdamai

d)

menyemangati untuk terus bertengkar

42.

Kurang tidur membuat sulit berkonsentrasi

a)

benar

b)

salah

43.

berpikir positif dapat meningkatkan konsentrasi belajar

a)

benar

b)

salah

44.

menerima banyak informasi secara bersamaan membuat konsentrasi lebih baik

a)

benar

b)

salah

45.

kesehatan mempengaruhi konsentrasi belajar seseorang

a)

benar

b)

salah

46.

membuat prioritas planing membuat seseorang lebih fokus dalam mengerjakan sesuatu

a)

benar

b)

salah

47.

berolah raga teratur dapat meningkatkan konsentrasi belajar seseorang

a)

benar

b)

salah

48.

minum air cukup dapat mempengaruhi konsentrasi seseorang

a)

benar

b)

salah

49.

penurunan konsentrasi belajar seseorang dipengaruhi oleh lingkungan

a)

benar

b)

salah

50.

1. Selama satu tahun terakhir ini, apakah kamu mendapatkan hal berikut dari guru?

( Didengarkan oleh guru ketika kamu berpendapat )

a)

Tidak pernah atau sangat jarang

b)

Di beberapa pelajaran

c)

Di sebagian besar pelajaran

d)

Di semua pelajaran

51.

Selama satu tahun terakhir ini, apakah kamu mendapatkan hal berikut dari guru?

(Mendapatkan pujian ketka kamu berani berpendapat atau menjawab dalam diskusi)

a)

Tidak pernah atau sangat jarang

b)

Di beberapa pelajaran

c)

Di sebagian besar pelajaran

d)

Di semua pelajaran

52.

Seberapa sesuai hal-hal berikut terjadi di sekolahmu?

( Guru merubah strategi pembelajaran di kelas bila siswa tidak bersemangat dalam belajar )

a)

sangat sesuai

b)

Tidak sesuai

c)

Sangat tidak sesuai

d)

Sesuai

53.

Selama satu tahun terakhir ini, seberapa sering kamu mengalami hal-hal berikut dikelas?

(Dalam upaya mengejar nilai yanng baik, kamu seringkali tertekan sehingga melakukan cara apapun , seperti mencontek/curang)

a)

Tidak pernah atau sangat jarang

b)

Di beberapa pelajaran

c)

Di sebagian besar pelajaran

d)

Di semua pelajaran

54.

Selama satu tahun terakhir ini, seberapa sering kamu mengalami hal-hal berikut dikelas?

(Komentar-komentar dari guru membuatmu merasa tidak berbakat (kurang pintar)

a)

Tidak pernah atau sangat jarang

b)

Di beberapa pelajaran

c)

Di sebagian besar pelajaran

d)

Di semua pelajaran

55.

Selama satu tahun terakhir ini, seberapa sering kamu mengalami hal-hal berikut dikelas?

(Selama satu tahun terakhir ini, seberapa sering kamu mengalami hal-hal berikut dikelas? )

a)

Tidak pernah atau sangat jarang

b)

Di beberapa pelajaran

c)

Di sebagian besar pelajaran

d)

Di semua pelajaran

56.

Selama satu tahun terakhir ini, seberapa sering kamu mengalami hal-hal berikut dikelas?

(Guru memberikan Komentar yang mebuatmu lebih percaya diri)

a)

Tidak pernah atau sangat jarang

b)

Di beberapa pelajaran

c)

Di sebagian besar pelajaran

d)

Di semua pelajaran

57.

Seberapa sesuai hal-hal berikut ini dengan keadaan sekolahmu?

(Di sekolahmu siswa merasa khawatir ada siswa lain yang menyakiti mereka)

a)

Sangat sesuai

b)

Sesuai

c)

Tidak sesuai

d)

Sangat tidak sesuai

58.

Seberapa sesuai hal-hal berikut ini dengan keadaan sekolahmu

(Konsekuensi yang di berikan jika melanggar aturan di sekolah kamu sudah adil)

a)

Sangat tidak sesuai

b)

Tidak sesuai

c)

Sesuai

d)

Sangat sesuai

59.

Selama satu tahun terakhir ini, Seberapa sering guru melakukan hal-hal berikut?

(Guru meminta siswa memberikan contoh permasalahan sehari-hari yang dapat di selesikan dengan pendekatan matematika)

a)

Tidak pernah atau sangat jarang

b)

Di beberapa pelajaran

c)

Di sebagian besar pelajaran

60.

Salah satu cara membuat lingkungan belajar yang kondusif adalah membiarkan siswa berkreasi sesuai imajinasinya. Apa yang dilakukan guru agar siswa merasa senang dan semangat untuk berkreasi? (Multiple Correct Answers)

a)

A. Guru bertindak sebagai fasilitator, mediator, motivator dan katalisator yang mendukung pembelajaran siswa

b)

B. Guru tidak boleh bersifat otoriter dan menguasai pembelajaran, tetapi guru harus berani memberikan kesempatan kedua untuk siswa terus berkereasi

c)

C. Guru harus memberikan apresiasi kepada siswa yang telah berkreasi

d)

D. Guru memberikan penilaian secara terbuka

61.

Hal yang dilakukan guru agar siswa tidak takut merasa salah ketika menjawab pertanyaan atau bertanya kepada guru, kecuali...

a)

A. Guru harus bersikap demokratis

b)

B. Pembelajaran tidak selalu dinilai dari perolehan angka yang tinggi

c)

C. Suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan membuat siswa menjadi semangat belajar dan pembelajaran akan lebih bermakna

d)

D. Memberi kesempatan anak yang pandai dan pemberani

62.

Untuk menciptakan kelas kondusif, guru harus bisa memberikan aturan yang disepakati oleh siswa. Sehingga siswa tidak bisa membuat keributan di kelas yang membuat suasana belajar tidak kondusif karena mereka telah membuat aturan yang disepakati. Berikut hukuman ringan yang cocok untuk siswa yang melanggar kesepakatan bersama

a)

A. Membersihakan ruangan kelas, mengahafalkan materi pelajaran, dan mengerjakan tugas yang belum diselesaikan

b)

B. Berdiri di depan kelas, lari keliling lapangan, dan membersihkan kamar mandi

c)

C. Membayar denda, disuruh keluar kelas, disuruh pulang

d)

D. Tidak perlu ada hukuman fisik

63.

Penataan ruang kelas merupakan lingkungan utama untuk menciptakan kegiatan belajar dan mengajar yang menyenangkan. Ruang belajar yang bersih, nyaman dan terata dengan dengan rapi akan mendukung pembelajaran lebih baik. Menata ruang kelas merupakan tugas bersama antara siswa dengan wali kelas yang bersangkutan. Pihak sekolah juga bisa berkontribusi untuk penataan ruang kelas yang kondusif. Berikut contoh kegiatan yang dapat dilakukan pihak sekolah, kecuali...

a)

A. Mengadakan lomba kebersihan kelas secara berkala

b)

B. Melengkapi sarana prasarana di kelas

c)

C. Memotivasi anak untuk menciptakan ruangan kelas yang bersih, rapi dan nyaman

d)

D. Mengadakan kerja bakti setiap hari Jumat di lingkungan sekolah

64.

Meskipun siswa melakukan kegiatan belajar mengajar di kelas, namun lingkungan luar kelas juga berpengaruh pada proses pembelajaran siswa.Lingkungan luar kelas yang kondusif membuat siswa belajar dengan baik, namun sebaliknya, jika lingkungan luar tidak kondusif dan terjadi masalah maka konsentrasi siswa akan terganggu. Bagaiman cara menciptakan lingkungan luar sekolah yang kondusif?

a)

Kerjasama yang baik antar pihak yang bersangkutan mulai dari siswa, guru, kepala sekolah, staff hingga petugas kebersihan

b)

Menjalin komunikasi yang baik dengan berbagai pihak

c)

Lingkungan sekolah juga menjadi acuan penilaian kualitas sekolah, sehingga harus dijaga dengan baik

d)

Mencari donatur sebanyak-banyaknya untuk melengkapi fasilitas di sekolah

65.

Salah satu cara membuat lingkungan belajar yang kondusif adalah membiarkan siswa berkreasi sesuai imajinasinya. Apa yang dilakukan guru agar siswa merasa senang dan semangat untuk berkreasi?

a)

Guru bertindak sebagai fasilitator, mediator, motivator dan katalisator yang mendukung pembelajaran siswa

b)

❏ Guru tidak boleh bersifat otoriter dan menguasai pembelajaran, tetapi guru harus berani memberikan kesempatan kedua untuk siswa terus berkereasi

c)

Guru memberikan penilaian secara subjektif

d)

Guru harus memberikan apresiasi kepada siswa yang telah berkreasi

66.

Penataan ruang kelas merupakan lingkungan utama untuk menciptakan kegiatan belajar dan mengajar yang menyenangkan. Ruang belajar yang bersih, nyaman dan terata dengan dengan rapi akan mendukung pembelajaran lebih baik. Menata ruang kelas merupakan tugas bersama antara siswa dengan wali kelas yang bersangkutan. Pihak sekolah juga bisa berkontribusi untuk penataan ruang kelas yang kondusif. Berikut contoh kegiatan yang dapat dilakukan pihak sekolah.

a)

Mengadakan lomba kebersihan kelas secara berkala

b)

Memotivasi anak untuk menciptakan ruangan kelas yang bersih, rapi dan nyaman

c)

Melengkapi sarana prasarana di kelas

d)

Mengadakan kerja bakti setiap hari Jumat di lingkungan sekolah

67.

Menata ruang kelas bukan hanya menjajarkan kursi dan meja dengan teratur, melainkan melengkapinya dengan administrasi kelas. Conntoh administrasi kelas diantaranya:

a)

Denah tempat duduk, jadwal pelajaran, struktur kelas, dan daftar piket

b)

Aksesoris dinding kelas untuk menciptakan suasana yang menyenangkan

c)

Lukisan hasil siswa atau kalimat positif yang memotivasi belajar siswa

d)

Kalender, jam dinding, alat kebersihan

68.

Untuk menyesuaikan pendidikan dan perkembangan teknologi menurut anda pernyataan berikut yang tepat adalah

a)

Pendidikan di sekolah sama sekali tidak boleh berhubungan dengan teknologi karena mempersulit guru.

b)

Menggunakan media belajar smartphone sebagai alat bantu secara berkala dan terkontrol oleh guru.

c)

Menjadikan lomba di media sosial sebagai daya tarik siswa untuk mengembangkan kreatifitas dan bernalar kritis.

d)

Penggunaan teknologi tidak terlalu penting karena sulit untuk diadaptasi oleh guru.

69.

Pemberian hadiah terhadap siswa merupakan salah satu apresiasi guru terhadap prestasi siswa. Selain itu, momen itu juga bisa menjadi media untuk meningkatkan daya saing antar siswa. Dibawah ini pernyataan yang bisa meningkatkan daya saing antar siswa adalah ...

a)

Menjadikan murid pandai sebagai kepercayaan guru

b)

Mengadakan lomba / kontes foto tentang keunggulan kelas / sekolah.

c)

Menjalankan rutinitas seperti yang sudah ada karena program baru tidak membawa dampak yang signifikan

d)

Mengadakan lomba video pembelajaran antar siswa yang di upload di media sosial siswa.

70.

Untuk membangun lingkungan belajar yang kondusif, sarana fisik yang ada dilingkungan sekolah yang harus diperhatikan yaitu?

a)

aksesoris dinding kelas untuk menciptakan suasana yang menyenangkan

b)

ruang belajar yang bersih, nyaman dan tertata dengan rapi

c)

segala sesuatu yang berhubungan dengan tempat proses pembelajaran

d)

ruang kelas dan sarana dan prasarananya, pengudaraan, alat atau media belajar, pencahayaan, pewarnaannya, dan pajangan hingga penataannya

71.

Pertanyaan 2, Untuk menumbuhkan minat atau memotivasi anak dalam melaksanakan kegiatan belajar, lingkungan belajar harus difasilitasi untuk merefleksikan ekspektasi tinggi dalam meraih kesuksesan anak secara individu.Kondisi atau lingkungan pembelajaran yang kondusif wajib diterapkan untuk memaksimalkan kegiatan belajar mengajar. Lalu, bagaimana cara menciptakan lingkungan yang kondusif?

a)

Menata ruang kelas, suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan, mengadakan pembelajaran di luar sekolah terus-menerus

b)

Menata ruang kelas, suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan, kerja sama dengan orang tua untuk pengadaan fasilitas sekolah

c)

Menata ruang kelas, suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan, lingkungan luar kelas yang kondusif, komunikasi serta hubungan sosial yang harmonis antara siswa dan guru, menjadi guru yang menyenangkan, membiarkan siswa berkreasi dan bermain sesuai keinginannya

d)

Menata ruang kelas, suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan, lingkungan luar kelas yang kondusif, komunikasi serta hubungan sosial yang harmonis antara siswa dan guru, menjadi guru yang menyenangkan, membiarkan siswa berkreasi dan bermain sesuai imajinasnya, dan menyepakati aturan bersama

72.

Untuk menciptakan kelas kondusif, guru harus bisa memberikan aturan yang disepakati oleh siswa. Sehingga siswa tidak bisa membuat keributan di kelas yang membuat suasana belajar tidak kondusif karena mereka telah membuat aturan yang disepakati. Berikut hukuman ringan yang cocok untuk siswa yang melanggar kesepakatan bersama

a)

Membersihakan ruangan kelas, mengahafalkan materi pelajaran, dan mengerjakan tugas yang belum diselesaikan

b)

Berdiri di depan kelas, lari keliling lapangan, dan membersihkan kamar mandi

c)

Membayar denda, disuruh keluar kelas, disuruh pulang

d)

Tidak perlu ada hukuman fisik

73.

Pertanyaan 4, Apa yang dilakukan guru agar siswa tidak takut merasa salah ketika menjawab pertanyaan atau bertanya kepada guru.

a)

Guru harus bersikap demokratis

b)

Pembelajaran tidak selalu dinilai dari perolehan angka yang tinggi

c)

Suasana belajar dan mengajar yang menyenangkan membuat siswa menjadi semangat belajar dan pembelajaran akan lebih bermakna

d)

Memberi kesempatan anak yang pandai dan pemberani

74.

Meskipun siswa melakukan kegiatan belajar mengajar di kelas, namun lingkungan luar kelas juga berpengaruh pada proses pembelajaran siswa.Lingkungan luar kelas yang kondusif membuat siswa belajar dengan baik, namun sebaliknya, jika lingkungan luar tidak kondusif dan terjadi masalah maka konsentrasi siswa akan terganggu. Bagaiman cara menciptakan lingkungan luar sekolah yang kondusif?

a)

Kerjasama yang baik antar pihak yang bersangkutan mulai dari siswa, guru, kepala sekolah, staff hingga petugas kebersihan.

b)

Menjalin komunikasi yang baik dengan berbagai pihak.

c)

Lingkungan sekolah juga menjadi acuan penilaian kualitas sekolah, sehingga harus dijaga dengan baik.

d)

Mencari donatur sebanyak-banyaknya untuk melengkapi fasilitas di sekolah.

75.

Salah satu cara membuat lingkungan belajar yang kondusif adalah membiarkan siswa berkreasi sesuai imajinasinya. Apa yang dilakukan guru agar siswa merasa senang dan semangat untuk berkreasi?

a)

Guru bertindak sebagai fasilitator, mediator, motivator dan katalisator yang mendukung pembelajaran siswa

b)

Guru tidak boleh bersifat otoriter dan menguasai pembelajaran, tetapi guru harus berani memberikan kesempatan kedua untuk siswa terus berkereasi

c)

Guru harus memberikan apresiasi kepada siswa yang telah berkreasi

d)

Guru memberikan penilaian secara terbuka

76.

Penataan ruang kelas merupakan lingkungan utama untuk menciptakan kegiatan belajar dan mengajar yang menyenangkan. Ruang belajar yang bersih, nyaman dan terata dengan dengan rapi akan mendukung pembelajaran lebih baik. Menata ruang kelas merupakan tugas bersama antara siswa dengan wali kelas yang bersangkutan. Pihak sekolah juga bisa berkontribusi untuk penataan ruang kelas yang kondusif. Berikut contoh kegiatan yang dapat dilakukan pihak sekolah.

a)

Mengadakan lomba kebersihan kelas secara berkala

b)

Melengkapi sarana prasarana di kelas

c)

Memotivasi anak untuk menciptakan ruangan kelas yang bersih, rapi dan nyaman

d)

Mengadakan kerja bakti setiap hari Jumat di lingkungan sekolah

77.

Menata ruang kelas bukan hanya menjajarkan kursi dan meja dengan teratur, melainkan melengkapinya dengan administrasi kelas. Conntoh administrasi kelas diantaranya:

a)

denah tempat duduk, jadwal pelajaran, struktur kelas, dan daftar piket

b)

aksesoris dinding kelas untuk menciptakan suasana yang menyenangkan

c)

lukisan hasil siswa atau kalimat positif yang memotivasi belajar siswa

d)

kalender, jam dinding, alat kebersihan

78.

Guru memuji setiap siswa yang menjawab pertanyaan dengan benar

a)

tidak satu pun guru

b)

beberapa guru

c)

sebagian besar guru

d)

semua guru

79.

siswa tidak mau mendengarkan guru

a)

tidak pernah

b)

pernah pada beberapa pelajaran

c)

pernah, pada sebagian besar pelajaran

d)

pernah, pada semua pelajaran

80.

Saya bisa mengerjakan tugas dengan mudah karena petunjuk atau perintahnya jelas

a)

tidak pernah

b)

pernah, pada beberapa pelajaran

c)

pernah, pada sebagian besar pelajaran

d)

pernah pada semua pelajaran

81.

Guru menyampaikan materi dari yang mudah ke sulit sehingga mudah dipahami siswa

a)

sangat tidak setuju

b)

tidak setuju

c)

setuju

d)

sangat setuju

82.

siswa mendapat kesempatan untuk berdiskusi dengan guru ketika mengerjakan tugas

a)

sangat tidak setuju

b)

tidak setuju

c)

setuju

d)

sangat setuju

83.

saya merasa betah di sekolah

a)

sangat tidak setuju

b)

tidak setuju

c)

setuju

d)

sangat setuju

84.

Guru matematika menunjukkan beberapa cara menyelesaikan soal matematika

a)

tidak pernah

b)

jarang

c)

sering

85.

Guru meminta kami mengerjakan kumpulan soal-soal matematika

a)

Tidak pernah

b)

jarang

c)

sering

86.

Apa yang dimaksud dengan lingkungan belajar yang nyaman?

a)

Suatu kondisi atau situasi di mana siswa merasa tenang, aman, dan nyaman dalam belajar.

b)

Suatu kondisi atau situasi di mana siswa merasa terintimidasi dan tidak aman dalam belajar.

c)

Suatu kondisi atau situasi di mana siswa merasa bosan dan tidak tertarik dalam belajar.

d)

Suatu kondisi atau situasi di mana siswa merasa tegang dan tidak nyaman dalam belajar.

87.

Mengapa penting memiliki lingkungan belajar yang nyaman?

a)

Lingkungan belajar yang nyaman penting karena dapat meningkatkan konsentrasi dan motivasi belajar.

b)

Lingkungan belajar yang nyaman tidak penting karena belajar dapat dilakukan di mana saja.

c)

Lingkungan belajar yang nyaman tidak penting karena tidak ada hubungannya dengan kualitas belajar.

d)

Lingkungan belajar yang nyaman tidak penting karena konsentrasi dan motivasi belajar tidak berpengaruh.

88.

Apa saja faktor-faktor yang dapat menciptakan lingkungan belajar yang nyaman?

a)

Pencahayaan yang kurang, suhu ruangan yang tidak nyaman, kebersihan dan kerapihan ruangan yang buruk, kebisingan atau banyaknya gangguan suara, serta ketidaknyamanan fisik seperti kursi yang tidak ergonomis.

b)

Pencahayaan yang cukup, suhu ruangan yang nyaman, kebersihan dan kerapihan ruangan, keheningan atau minimnya gangguan suara, serta kenyamanan fisik seperti kursi yang ergonomis.

c)

Kurangnya pencahayaan, suhu ruangan yang terlalu dingin atau terlalu panas, kebersihan dan kerapihan ruangan yang tidak terjaga, kebisingan atau banyaknya gangguan suara, serta ketidaknyamanan fisik seperti kursi yang tidak nyaman.

d)

Pencahayaan yang berlebihan, suhu ruangan yang terlalu dingin atau terlalu panas, kebersihan dan kerapihan ruangan yang tidak terjaga, kebisingan atau banyaknya gangguan suara, serta ketidaknyamanan fisik seperti kursi yang tidak ergonomis.

89.

Bagaimana lingkungan belajar yang nyaman dapat mempengaruhi konsentrasi belajar?

a)

Lingkungan belajar yang nyaman dapat mempengaruhi konsentrasi belajar dengan memberikan suasana yang terlalu ramai dan bising.

b)

Lingkungan belajar yang nyaman dapat mempengaruhi konsentrasi belajar dengan memberikan suasana yang terlalu gelap dan suram.

c)

Lingkungan belajar yang nyaman dapat mempengaruhi konsentrasi belajar dengan memberikan suasana yang terlalu dingin dan tidak nyaman.

d)

Lingkungan belajar yang nyaman dapat mempengaruhi konsentrasi belajar dengan memberikan suasana yang tenang dan minim gangguan.

90.

Apa manfaat dari lingkungan belajar yang nyaman bagi siswa?

a)

Meningkatkan keinginan siswa untuk bolos sekolah

b)

Mengurangi motivasi siswa untuk belajar

c)

Manfaat dari lingkungan belajar yang nyaman bagi siswa adalah meningkatkan konsentrasi, motivasi, interaksi, dan produktivitas siswa.

d)

Membatasi interaksi antara siswa

91.

Apa yang dapat dilakukan untuk menciptakan lingkungan belajar yang nyaman di sekolah?

a)

Mengurangi fasilitas yang ada di sekolah

b)

Mengabaikan kebersihan ruangan kelas

c)

Tidak melibatkan siswa dalam pengambilan keputusan

d)

Menjaga kebersihan dan kerapihan ruangan kelas, menciptakan suasana yang kondusif, membuat aturan yang jelas, mendorong komunikasi yang terbuka, memberikan fasilitas yang memadai, mengadakan kegiatan ekstrakurikuler, melibatkan siswa dalam pengambilan keputusan, membuat suasana yang ramah dan inklusif, memberikan dukungan emosional dan psikologis, melibatkan orang tua dalam proses pendidikan

92.

Bagaimana peran guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang nyaman?

a)

Guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dengan memberikan suasana yang ramah, mendengarkan dan memahami kebutuhan siswa, memberikan umpan balik yang konstruktif, dan menciptakan hubungan yang baik antara siswa satu sama lain.

b)

Guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dengan memberikan hukuman kepada siswa yang tidak patuh

c)

Guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dengan memberikan tugas yang sulit dan menuntut

d)

Guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dengan mengabaikan kebutuhan siswa dan fokus pada materi pelajaran saja

93.

Apa saja ciri-ciri lingkungan belajar yang nyaman?

a)

Pencahayaan yang kurang, suhu ruangan yang tidak nyaman, kebersihan yang tidak terjaga, kebisingan yang tinggi, dan fasilitas yang tidak memadai.

b)

Pencahayaan yang terlalu terang, suhu ruangan yang terlalu dingin, kebersihan yang kurang terjaga, kebisingan yang tinggi, dan fasilitas yang tidak memadai.

c)

Pencahayaan yang kurang, suhu ruangan yang terlalu panas, kebersihan yang tidak terjaga, kebisingan yang tinggi, dan fasilitas yang tidak memadai.

d)

Pencahayaan yang cukup, suhu ruangan yang nyaman, kebersihan yang terjaga, kebisingan yang minim, dan fasilitas yang memadai.

94.

Apa yang dapat dilakukan jika lingkungan belajar di sekolah tidak nyaman?

a)

Mencari sekolah lain yang lebih nyaman

b)

Mengabaikan masalah tersebut dan tetap belajar

c)

Mengajukan keluhan kepada orang tua atau dewan sekolah

d)

Mengkomunikasikan masalah tersebut kepada guru atau staf sekolah.

95.

Bagaimana lingkungan belajar yang nyaman dapat meningkatkan motivasi belajar siswa?

a)

Lingkungan belajar yang nyaman hanya meningkatkan motivasi belajar siswa sedikit saja.

b)

Motivasi belajar siswa tidak dipengaruhi oleh lingkungan belajar yang nyaman.

c)

Lingkungan belajar yang nyaman tidak berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa.

d)

Lingkungan belajar yang nyaman dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dengan beberapa cara.

96.

Apakah kepanjangan dari Sulingjar ?

a)

Saling Ajar

b)

Suruh Lingkungan belajar

c)

Servei lingkungan belajar

d)

Survei kelayakan belajar

97.

PMM kepanjangan dari ?

a)

Platform Mengajar Merdeka

b)

Platform Mengajar Mandiri

c)

Platform Merdeka Menanya

d)

Platform merdeka mengajar

98.

gambar tersebut adalah ikon dari platform?

a)

kurikulum merdeka

b)

merdeka mengajar

c)

merdeka bermain

d)

merdeka belajar

99.

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

a)

sibernitik

b)

humanistik

c)

konstruktivisme

d)

behaviorisme

100.

Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….

a)

Humanistik

b)

Konstruktivisme

c)

Kognitivisme

d)

Nativisme

SOAL SULINGJAR

Total questions: 100

Worksheet time: 55mins

Similar Resources on Wayground