En un edificio de ocho pisos, ubicado en el distrito de Jesús María, viven 31 familias en igual número de departamentos. Buscando el bienestar común, todos los vecinos se organizaron y decidieron aportar mensualmente un monto monetario idéntico, el cual cubriría seguridad y mantenimiento de las áreas comunes. El acuerdo era respetado por todos, hasta que la familia Smith informó que ya no aportaría el monto que le correspondía; no obstante, siguió beneficiándose de los servicios mencionados, ya que los demás vecinos tuvieron que cubrir el monto faltante. En la ciencia económica, este tipo de casos se estudia en el tema conocido como

Relacione las siguientes razones para el emprendimiento de nuevas empresas con el tipo de emprendimiento que le corresponde: RAZONES:

I. Renuncia voluntariamente a un trabajo dependiente para crear una gran empresa propia

II. Renuncia a un trabajo muy hostil y crea un negocio propio

III. Por cierre de empresa donde laboraba, crea una empresa para autoemplearse

TIPOS DE EMPRENDIMIENTO:

a. Emprendimiento por necesidad

b. Emprendimiento por oportunidad

Respecto al problema fundamental de la economía, los bienes económicos no pueden satisfacer todas las necesidades humanas debido a que son:

En el Perú, una persona que cuenta con un teléfono móvil puede recibir más de una llamada detectada como de origen desconocido durante un día: el problema se genera cuando estas son atendidas y no existe respuesta de la otra parte. Ello ocasiona incomodidad y pérdida de tiempo, es decir, dicha persona asume un costo involuntariamente. Lo planteado constituye un caso que puede ser analizado en la ciencia económica considerando la

La Real Academia Española (2010) controla el correcto silabeo ortográfico de las palabras mediante las reglas vigentes. De acuerdo con ello, identifique la alternativa que presenta adecuado silabeo ortográfico.

Las oraciones pueden clasificarse de acuerdo a la actitud que tiene el hablante respecto del enunciado que emite. Según ello, identifique la alternativa que relaciona, correctamente, las clases de oraciones con los enunciados.

I. Interrogativa directa parcial

II. Interrogativa indirecta total

III. Dubitativa

IV. Exhortativa

a. Cuídate mucho estimado amigo.

b. Probablemente sepan a dónde fuiste.

c. ¿Quién te ayudó a corregir el texto?

d. Les consulté si querían hablar conmigo

El fonema es la unidad abstracta mínima que puede ser clasificada en atención a diversos criterios: modo de articulación, punto de articulación y acción de cuerdas vocales. Considerando esta definición, identifique la alternativa en la que todas las consonantes que conforman las palabras respectivas son alveolares

El español cuenta con fonemas consonánticos y

vocálicos en su sistema fonológico. A partir de esta

premisa, identifique la alternativa en la que todas las

consonantes son fricativas.

Las lenguas amerindias del territorio peruano pueden

clasificarse en andinas y amazónicas. A continuación,

determine la opción que presenta, exclusivamente,

nombres de lenguas amerindias andinas.

La creatividad es la capacidad del ser humano para inventar o innovar cosas. Estas pueden ser objetos físicos, ideas, representaciones o simplemente fantasías. En relación con la aplicación del pensamiento creativo, determine qué situaciones planteadas se pueden denominar como tales.
I. Francisco es una persona que le interesa estar siempre a la vanguardia, por lo cual de manera continua investiga en internet qué novedades hay respecto a la enseñanza.

II. A Ernesto le gusta desarrollar un trabajo activo con sus alumnos, promoviendo que participen haciendo preguntas por más improbables que parezcan y cuántas más, mejor.

III. Juan incluye diversos materiales en sus clases (hojas de plantas, objetos con diferentes texturas, paseos y otros): los considera valiosos para pensar de manera diferente.

IV. Manuel, profesor de primaria, prepara sus clases con minuciosidad como le han sugerido hacerlo; su objetivo es que sus alumnos presten atención durante la clase.

Las teorías del aprendizaje son diversas y permiten realizar la descripción de un proceso a través del cual una persona o un animal aprende algo. Estas teorías pretenden entender, anticipar y regular la conducta a través del diseño de estrategias que faciliten el acceso al conocimiento. Relacione cada una de las descripciones con la teoría que le corresponda.

I. Todos felicitaron a Julio por lograr que su maquetavolcán “erupcione”. Él consideró las indicaciones de su docente y sus investigaciones

II. Gracias a que domina aritmética y álgebra, Rosa comprendió rápidamente la clase nueva de trigonometría que dictó su profesora.

III. El abuelo de Tito le dice a su padre: “No le debes dejar ir a la calle a jugar con sus amigos; ahora último, cuando habla, dice muchas lisuras”.

a. Significativa

b. Observacional

c. Por descubrimiento

Los componentes del aprendizaje autorregulado están modulados por las influencias personales: conocimiento del alumno, metacognición, metas y reacciones emocionales; por las influencias conductuales: autoobservación y autoevaluación; y por las influencias ambientales: oportunidades y reforzadores. Así, las funciones del profesor que promueva un aprendizaje autorregulado serían

I. diagnosticar y comprender las necesidades, intereses y objetivos individuales del estudiante, para ayudarlo a definir sus objetivos en relación con los de su aprendizaje.

II. fomentar que el estudiante revise, evalúe y elija el tipo de actividad de aprendizaje para cada situación, la habilidad exigida y el nivel de dificultad previsto, para asumir el control de este.

III. promover la anticipación en la cantidad de esfuerzo y tiempo que exige la tarea, el tipo de recompensa y el efecto sobre el conocimiento que ya tiene el estudiante, demostrando atención e interés real.

Las normas de convivencia expresan formas de comportamiento en el contexto de una interacción saludable y democrática. Para su elaboración dentro del aula, se requiere la participación conjunta de docentes y estudiantes. Marque la alternativa donde se aprecian normas de convivencia.

I. No dejar la basura en las calles

II. Llamar a las personas por su nombre

III. Sentir agrado por los compañeros IV. Levantar la mano para poder hablar

Un hombre decide robar a una anciana en un

paradero porque necesita comprar un medicamento

para mantener viva a su esposa que está con cáncer,

Se le pide a un adolescente que juzgue tal conducta.

Este opina: «El esposo no debió robar porque eso es

malo». Esta respuesta, según la teoría del desarrollo

moral de Kohlberg, se ubica en el nivel