NEW
Font size
WorksheetsПедагогика 1 нұсқа
Total questions: 27
Worksheet time: 43mins
Дарынды және талантты оқушылардың ынталандыруға қатысты сипаттамасы
Қиялы дамыған және тың идеялар табады
Тәжірбие жасау
Оқудың дамуы үшін қолдауы
Өзін өзі таныту
«Көпіршелер тұрғызу» метафорасы бойынша оқушының дамуындағы ересек адамның рөлі (Ж Брунер)
Тәжірбие жасау
Оқудың дамуы үшін қолдауы
Өзін өзі таныту
Төмен дәрежелі
Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты 75% есте сақтауына көмектесетін тәсіл ?
Төмен дәрежелі
Өзін өзі таныту
Тәжірбие жасау
Рәсімдік жады
Білу деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ ?
Төмен дәрежелі
Рәсімдік жады
Оқушыға бағдарланған
Рәсімдік
Білу деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ ?
Рәсімдік жады
Төмен дәрежелі
Оқушыға бағдарланған
тапсырмаға бағытталған
Қалай жүру,шанышқыны қолдану,қаламмен жазу туралы білімімізді сақтауға жауап беретін жады түрі ?
тапсырмаға бағытталған
Рәсімдік
Оқушыға бағдарланған
Рәсімдік жады
Мұғалім оқушылардың не білетінін және нені жасай алатынын,олардың қызығушылықтарын,әр оқушының нені жақсы көретінін,нені істегісі келетінін түсіне отырып құрған оқыту ортасы ?
Оқушыға бағдарланған
Рәсімдік
тапсырмаға бағытталған
әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанмен, мұқият бағаланады
Қаламмен жазу,қолғап тоқу туралы білімді сақтауға жауап беретін жады
Рәсімдік
тапсырмаға бағытталған
әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанмен, мұқият бағаланады
сынақтан өткізу
Оқушының өз мақсаты мен тапсырмаларын білу, түсіну және бағалауды қамтитын метатануды өлшеу құрылымы ?
тапсырмаға бағытталған
әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанмен, мұқият бағаланады
сынақтан өткізу
Мәселені шешу
Оқуда қолданылатын зерттеушліік әңгімеге тән белгі?
әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанмен, мұқият бағаланады
сынақтан өткізу
Мәселені шешу
Мәселені шешу
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі ?
Мәселені шешу
сынақтан өткізу
Ұстаным
өзгелерді оқыту
Бұл өлшемге тән оқушыларда ақпаратты толықтырып,қайшылықтарын анықтау,оның мәніне тез жету ерекшелігі бар?
өзгелерді оқыту
тапсырмаға бағытталған
Ұстаным
Мәселені шешу
Мұғалімнің көзқарасы, қабылданған шешімінің және іс-әрекетінің негізі ?
Ұстаным
өзгелерді оқыту
Білім қалыптасуының ерекшеліктері
Зерттелетін пәннің нақты қасиеттері,фактілер
Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісі ?
өзгелерді оқыту
Білім қалыптасуының ерекшеліктері
Зерттелетін пәннің нақты қасиеттері,фактілер
Тақырыптардың мәні мен мазмұнына үңілу
Заңдылықтарды игеру ?
Бейнелі
Тақырыптардың мәні мен мазмұнына үңілу
Білім қалыптасуының ерекшеліктері
Рефлексия,ұсыныс
Эмпирикалық білім ?
Рефлексия,ұсыныс
Тақырыптардың мәні мен мазмұнына үңілу
Зерттелетін пәннің нақты қасиеттері,фактілер
Бейнелі
Метатанудың негізгі аспектісі ?
Рефлексия,ұсыныс
Бейнелі
Тақырыптардың мәні мен мазмұнына үңілу
Бірізділік
Қайта жаңғыртуды материалдың негізгі мазмұнын жеткізумен байланыстыратын ес түрі ?
Рефлексия,ұсыныс
Бейнелі
Бірізділік
Жас кезең педагогикасы
Сыныптағы диалогтық әңгімелесудің түрлері ?
4
2
3
5
Әңгімелесу негізінде кеңес берудің кең тараған түрі ?
Рефлексия,ұсыныс
Бірізділік
Жас кезең педагогикасы
Бақылау түрлері
Жаңа сабақтағы материалды өткен сабақтағы материалмен байланыстыруды талап ететін дидактикалық принцип ?
Бірізділік
Жас кезең педагогикасы
Бақылау түрлері
Әлеуметтік,когинивтік
Жалпы білім беруші мекемелердің білім стандарты неше бөліктен құралады ?
2
3
4
5
Арнайы педагогика аймағында зерттелетін ғылым?
Жас кезең педагогикасы
Бақылау түрлері
Әлеуметтік,когинивтік
Бейнелі
Мұғалімнің кәсіби педагогикалық мәдениеті ?
Әлеуметтік,когинивтік
Материалдық құндылықтарға қарағанда рухани қүндылықтарды бағалай білу
Бақылау түрлері
Әрбір критерий бойынша жетістіктердің толық түсіндірмесі
Ағымдық бақылау,аралық бақылау,қорытынды бақылау?
Әлеуметтік,когинивтік
Бақылау түрлері
Бірізділік
Әрбір критерий бойынша жетістіктердің толық түсіндірмесі
Қалыптастырушы бағалау?
Әрбір критерий бойынша жетістіктердің толық түсіндірмесі
Әлеуметтік,когинивтік
Бақылау түрлері
Материалдық құндылықтарға қарағанда рухани қүндылықтарды бағалай білу
«Мен» тұжырымдамасының компоненттері?
Әлеуметтік,когинивтік
Бақылау түрлері
Жас кезең педагогикасы
Бірізділік
