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WorksheetsPrueba de Conocimientos 1
Total questions: 49
Worksheet time: 4mins
Tema: Ciencia, tecnología y conocimiento.
¿Qué es la ciencia?
La facultad del ser humano para comprender, por medio de la razón, la naturaleza, las cualidades y las relaciones de las cosas.
Un conjunto de conocimientos que se obtienen y organizan de forma estructurada.
El conjunto de procedimientos o recursos que se usan en una actividad determinada, en especial cuando se adquieren por medio de su práctica y requieren habilidad.
Tema: Ciencia, tecnología y conocimiento.
¿Qué es el razonamiento?
La capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras.
Un proceso intelectual y lógico del pensamiento humano, el cual aporta argumentos sobre las conexiones mentales incurridas que justifican un determinado pensamiento.
Una forma de conocimiento que consiste en partir de un principio general conocido para llegar a un principio particular desconocido.
Tema: Ciencia, tecnología y conocimiento.
¿Qué es la tecnología?
El conjunto de conocimientos y técnicas que se aplican de manera ordenada para alcanzar un determinado objetivo o resolver un problema.
Un conjunto de conocimientos técnicos que se ocupan del tratamiento automático de la información por medio de computadoras.
Un conjunto de conocimientos que se obtienen y organizan de forma estructurada.
Tema: Ciencia, tecnología y conocimiento.
¿Qué es el conocimiento?
La facultad del ser humano para comprender, por medio de la razón, la naturaleza, las cualidades y las relaciones de las cosas.
El conjunto de conocimientos y técnicas que se aplican de manera ordenada para alcanzar un determinado objetivo o resolver un problema.
Un conjunto de saberes que se obtienen y organizan de forma estructurada.
Tema: Ciencia, tecnología y conocimiento.
¿Qué factores integran el conocimiento?
El contenido intelectual, la ciencia, la observación y la percepción sensorial.
El contenido intelectual, la experiencia, la investigación y la percepción sensorial.
El contenido intelectual, la experiencia, la observación y la percepción sensorial.
Tema: Ciencia, tecnología y conocimiento.
¿Qué es el aprendizaje significativo?
Una técnica didáctica que promueve el aprendizaje centrado en la persona basando el trabajo en pequeños grupos.
Aquel que se comprende, se asimila y se reproduce.
Aquel que se caracteriza por la recolección de información, la selección, organización y el establecimiento de relaciones de ciertos conceptos nuevos con otros anteriores.
Tema: Ciencia, tecnología y conocimiento.
¿Qué es el aprendizaje colaborativo?
El enfoque educativo que, por medio de grupos, busca mejorar el aprendizaje a través del trabajo conjunto.
Un tipo de aprendizaje no intencional que se obtiene como el resultado de la ejecución de ciertas conductas automáticas, como hablar, moverse o caminar.
Uno de los aprendizajes más enriquecedores que se caracteriza por la recolección de información, la selección, organización y el establecimiento de relaciones de ciertos conceptos.
Tema: Técnica y método.
¿Cuál es la diferencia entre técnica y método?
Son medios auxiliares que concurren en la misma finalidad.
La técnica es de carácter empírico, mientras que el método es de carácter científico.
La técnica es particular, mientras que el método es general.
Tema: Técnica y método.
¿De qué manera los métodos pueden verificar el conocimiento?
A través de la inducción y la deducción.
A través de observaciones, razonamientos, análisis, síntesis y comprobaciones.
A través de observaciones, razonamientos, experimentos, síntesis y comprobaciones.
Tema: Ciencia, tecnología y conocimiento.
¿Cuál es el paso 1 en el proceso que lleva a cabo la ciencia para desarrollar una investigación?
Deduce principios.
Observa los patrones regulares, el razonamiento y la experimentación.
Obtiene y organiza los conocimientos.
Tema: Ciencia, tecnología y conocimiento.
¿Cuál es el paso 2 en el proceso que lleva a cabo la ciencia para desarrollar una investigación?
Observa los patrones regulares, el razonamiento y la experimentación.
Deduce principios.
Obtiene y organiza los conocimientos.
Tema: Ciencia, tecnología y conocimiento.
¿Cuál es el paso 3 en el proceso que lleva a cabo la ciencia para desarrollar una investigación?
Observa los patrones regulares, el razonamiento y la experimentación.
Genera preguntas e hipótesis.
Obtiene y organiza los conocimientos.
Tema: Ciencia, tecnología y conocimiento.
¿Cuál es el paso 4 en el proceso que lleva a cabo la ciencia para desarrollar una investigación?
Observa los patrones regulares, el razonamiento y la experimentación.
Genera preguntas e hipótesis.
Deduce principios.
Tema: Ciencia, tecnología y conocimiento.
¿Cuál es el paso 5 en el proceso que lleva a cabo la ciencia para desarrollar una investigación?
Observa los patrones regulares, el razonamiento y la experimentación.
Elabora leyes generales que explican los fenómenos del entorno.
Deduce principios.
Tema: Tipos de conocimiento.
Es la información que se transmite sin una crítica de las fuentes que la validan. Va dirigido al público en general y su lenguaje es sencillo.
Conocimiento popular.
Conocimiento empírico.
Conocimiento teórico.
Conocimiento científico.
Tema: Tipos de conocimiento.
Se considera un conocimiento desinteresado, ya que escasamente se le puede atribuir una aplicación práctica. Surge por la propia curiosidad humana de comprender las cosas.
Conocimiento popular.
Conocimiento empírico.
Conocimiento teórico.
Conocimiento científico.
Tema: Tipos de conocimiento.
Surge por la experiencia y es reconocido por la constancia o rutina que se comprueba a través de la práctica. Es un pensar espontáneo que se presenta en la vida cotidiana.
Conocimiento popular.
Conocimiento empírico.
Conocimiento teórico.
Conocimiento científico.
Tema: Tipos de conocimiento.
Es un conocimiento científicamente especializado por medio de una sistematización.
Conocimiento popular.
Conocimiento empírico.
Conocimiento teórico.
Conocimiento científico.
Tema: Ciencia, tecnología y conocimiento.
¿Por qué la ciencia es objetiva?
Porque corresponde a la realidad.
Porque su fuente son hechos y fenómenos de la realidad.
Porque utiliza la razón para generarla.
Tema: Ciencia, tecnología y conocimiento.
¿Por qué la ciencia es fáctica?
Porque corresponde a la realidad.
Porque su fuente son hechos y fenómenos de la realidad.
Porque utiliza la razón para generarla.
Tema: Ciencia, tecnología y conocimiento.
¿Por qué la ciencia es racional?
Porque corresponde a la realidad.
Porque su fuente son hechos y fenómenos de la realidad.
Porque utiliza la razón para generarla.
Tema: Ciencia, tecnología y conocimiento.
¿Por qué la ciencia es contrastable?
Porque es comprobable.
Porque es ordenada, consistente y coherente.
Porque se lleva a cabo con rigor.
Tema: Ciencia, tecnología y conocimiento.
¿Por qué la ciencia es sistemática?
Porque es comprobable.
Porque es ordenada, consistente y coherente.
Porque se lleva a cabo con rigor.
Tema: Ciencia, tecnología y conocimiento.
¿Por qué la ciencia es metódica?
Porque es comprobable.
Porque es ordenada, consistente y coherente.
Porque se lleva a cabo con rigor.
Tema: Métodos de investigación.
Método que se puede definir como una forma de razonamiento que nos permite pasar del conocimiento de casos particulares a un conocimiento más general.
Método inductivo.
Método deductivo.
Método analógico.
Tema: Métodos de investigación.
Es el proceso del razonamiento o raciocinio que va de lo universal a lo particular, es decir, consiste en obtener conclusiones particulares a partir de leyes universales.
Método inductivo.
Método deductivo.
Método analógico.
Tema: Métodos de investigación.
Es un proceso del razonamiento que reconstruye un todo. Sin duda, este método permite comprender la esencia y la naturaleza del fenómeno estudiado.
Método científico.
Método analítico.
Método sintético.
Tema: Métodos de investigación.
Método que consiste en descomponer un objeto de estudio, separando cada una de las partes del todo para estudiarlas en forma individual.
Método científico.
Método analítico.
Método sintético.
Tema: Métodos de investigación.
Su esencia consiste en el planteamiento de preguntas y la búsqueda de respuestas verificables,
Método científico.
Método analítico.
Método sintético.
Tema: Métodos de investigación.
Parte de una premisa particular a otra particular, debido a que los fenómenos que existen en la realidad, independientemente de su contenido y tamaño, pueden ser semejantes, pero también difieren al momento de realizar comparaciones y establecer semejanzas entre ellos.
Método deductivo.
Método inductivo.
Método analógico.
Tema: Métodos de investigación.
Consiste en el estudio de la construcción simbólica, las interpretaciones de los sujetos, la coherencia interna de los textos y los discursos.
Método hermenéutico
Método analógico.
Método heurístico.
Tema: Métodos de investigación.
Está construido sobre el uso de diversos procesos empíricos, es decir, estrategias basadas en la experiencia, la práctica y la observación de los hechos, con el fin de llegar a la solución eficaz de un problema determinado.
Método hermenéutico
Método analógico.
Método heurístico.
Tema: Metodología de la investigación.
Es un procedimiento que sirve como instrumento para alcanzar los fines de una investigación.
Método.
Técnica.
Metodología.
Tema: Metodología de la investigación.
Su objetivo es mejorar los procedimientos para los avances de la investigación.
Método.
Técnica.
Metodología.
Tema: Metodología de la investigación.
Se traduce como habilidad, y se refiere al conjunto de reglas y operaciones para el manejo de los instrumentos que auxilian al individuo en la aplicación de los métodos.
Método.
Técnica.
Metodología.
Tema: Metodología de la investigación.
Es una proposición científica que afirma una relación constante entre dos o más variables o factores, los cuales representan una propiedad o medición de sistemas concretos.
Teoría.
Ley.
Premisa.
Tema: Metodología de la investigación.
Nos ayuda a definir nuestro proyecto de investigación de acuerdo a nuestras necesidades. El conocer un patrón y aplicarlo para ciertos procesos nos permite cumplir los objetivos establecidos.
Teoría.
Ley.
Modelo.
Tema: Metodología de la investigación.
Dan cuenta de una serie de explicaciones y conceptos abstractos con validez universal que nos permiten entender los fenómenos naturales y sociales.
Teorías.
Leyes.
Modelos.
Tema: Metodología de la investigación.
¿Qué es una hipótesis?
El conjunto de reglas, principios y conocimientos acerca de una ciencia, una doctrina o una actividad, prescindiendo de sus posibles aplicaciones prácticas.
Una idea o un supuesto a partir del cual nos preguntamos el por qué de una cosa, bien sea un fenómeno, un hecho o un proceso.
Una prueba que consiste en provocar un fenómeno en condiciones determinadas, con el fin de analizar sus efectos o de verificar un principio científico.
Tema: Metodología de la investigación.
¿Qué es una premisa?
El resultado de un razonamiento que puede ser verdadero o falso y que permite determinar una conclusión.
Idea o un supuesto a partir del cual nos preguntamos el por qué de una cosa, bien sea un fenómeno, un hecho o un proceso.
La realización de conjeturas sobre alguna cosa que se realizan con base en indicios o analogías frente a hechos o causas similares.
Tema: Metodología de la investigación.
¿Qué es una variable?
Una suposición que se encuentra sujeta a la comprobación por medio de la experimentación.
Una afirmación o idea que se da como cierta y que sirve de base a un razonamiento o una discusión.
La manifestación de un hecho, fenómeno o suceso que posee una relación con el objeto de estudio o problema.
Tema: Ciencias formales y fácticas.
Son aquellas ciencias que no cuentan con un referente de la realidad concreta, como la Lógica y las Matemáticas.
Ciencias formales.
Ciencias fácticas.
Tema: Ciencias formales y fácticas.
Son aquellas ciencias que estudian objetos abstractos y las relaciones lógicas entre ellos, sin recurrir a la experiencia empírica para validar sus enunciados. Utilizan el método deductivo a través de un sistema de símbolos y reglas lógicas para construir y demostrar sus teorías. Ejemplo: Matemáticas, Lógica e Informática.
Ciencias formales.
Ciencias fácticas.
Tema: Ciencias formales y fácticas.
Son las ciencias que estudian los hechos del mundo real a través de la observación y la experimentación empírica, utilizando el método científico para construir y verificar sus teorías. Su objeto de estudio son fenómenos concretos y su conocimiento se basa en la experiencia y la verificación práctica. Ejemplo: Biología, Química y Economía.
Ciencias formales.
Ciencias fácticas.
Tema: Ciencias formales y fácticas.
Se clasifican en Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Humanidades...
Ciencias formales.
Ciencias fácticas.
Tema: Ciencias formales y fácticas.
¿Qué disciplinas forman parte de las ciencias formales?
Lógica, Matemáticas y Ciencias de la Computación.
Física, Química y Biología.
Sociología, Ciencias Políticas e Historia.
Tema: Ciencias formales y fácticas.
¿Qué disciplinas forman parte de las ciencias naturales?
Filosofía, Antropología e Historia del Arte.
Física, Química y Biología.
Sociología, Ciencias Políticas y Pedagogía.
Tema: Ciencias formales y fácticas.
¿Qué disciplinas forman parte de las ciencias sociales?
Filosofía, Antropología e Historia del Arte.
Física, Química y Biología.
Sociología, Ciencias Políticas, Pedagogía e Historia.
Tema: Ciencias formales y fácticas.
¿Qué disciplinas forman parte de las Humanidades?
Filosofía, Antropología, Historia del Arte, Bellas Artes y Teología.
Física, Química y Biología.
Sociología, Ciencias Políticas, Pedagogía e Historia.
