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Worksheets國L6 文意+修辭
Total questions: 24
Worksheet time: 12mins
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1.
「兩隻豆莢似的小耳朵，不時因為疲倦的緣故垂了下來。」這句話運用了哪一種寫作技巧？
a)
引用法
b)
譬喻法
c)
映襯法
d)
類疊法。
2.
「鉛片般的耳葉」這個句子運用的寫作技巧，與下面哪一句不同？
a)
兩隻豆莢似的小耳朵
b)
不久，兔子家庭裡竟有添丁之喜，多了三隻番薯似的、蠕動著的小動物
c)
圓圓胖胖的，好像一枚雪球
d)
白色的母兔和花色的小兔，悄然的偎在牠的身旁。
3.
下面句子「 」中的語詞，哪一個詞性和其他三個不同？
a)
看到一隻黑色的野貓「攫住」了那隻灰色的公兔
b)
我將那座綠色的「宅第」安置在後院的樹蔭裡
c)
真像一個稚嫩的「嬰兒」
d)
重重的草地上翻了個「筋斗」。
4.
「看著小兔兒在草地上跳躍而過，像兩團煙，兩團雲，更像綠海上濺起的兩朵活潑的浪花。」這句話沒有運用哪一種寫作技巧？
a)
映襯法
b)
類疊法
c)
摹寫法
d)
譬喻法。
5.
下面句子「 」中的語詞，哪一個詞性和其他三個不同？
a)
一座「美輪美奐」的兔子精舍
b)
給那「寂寥」的庭院增加了不少生動的美
c)
隔著「疏落」的竹籬
d)
多了三隻番薯似的、「蠕動」著的小動物。
6.
動物世界的溫情一課中，作者以什麼為主軸來安排全文？
a)
角色的經歷
b)
時間的順序
c)
地點的轉換
d)
物品的改變。
7.
動物世界的溫情一課中，原本幸福的兔子家庭，後來遭遇什麼變故？
a)
小兔子走失了
b)
兔子家庭裡竟然有添丁之喜
c)
被黑貓攫住的公兔死去了
d)
作者忍痛要將小兔子送給鄰居。
8.
動物世界的溫情一課中，「放牧」、「牧童」和「天倫樂」等語詞加上了引號，請問它們的作用是什麼？
a)
表示猜測的語氣
b)
代表重視
c)
表示特別的含意
d)
形容情緒起伏。
9.
動物世界的溫情一課中，作者讓兔子自由的在草地上「放牧」，而不是關在籠子裡，有什麼好處？
a)
體會生命的價值
b)
可避免被野貓攻擊
c)
能夠有添丁之喜
d)
自由自在的生活著。
10.
動物世界的溫情一課中，作者飼養兔子的原因是什麼？
a)
為了照顧流浪動物
b)
朋友贈送的
c)
孩子的請求
d)
為了和飼養的黑貓能相互陪伴。
11.
動物世界的溫情一課中提到了「閤家歡樂圖」、「一幅動人的畫面」、「這一幕」，請問這幾個畫面有什麼相同之處？
a)
描述的對象相同，都是描寫兔子
b)
描述的場景相同，都是兔子一家和樂融融
c)
描述的對象相同，都是描寫作者一家人
d)
描述的場景相同，都是兔子受攻擊的畫面。
12.
動物世界的溫情一課中提到了「閤家歡樂圖」、「一幅動人的畫面」、「這一幕」，請問這幾個畫面有什麼不同之處？
a)
描述的對象不同，分別是兔子、作者、孩子
b)
描述的場景不同，分別是兔子一家和樂融融和公兔受攻擊後，母兔、小兔關懷的畫面
c)
描述的對象不同，分別描寫作者和小孩
d)
描述的場景不同，分別是兔子受攻擊和睡覺的畫面。
13.
動物世界的溫情一課中，有一些語詞加上了引號，請問這樣安排有什麼作用？
a)
標示說話
b)
引用別人說的話
c)
強調
d)
表示特別的含意。
14.
動物世界的溫情一課中，哪一個不是作者描寫動物動作的句子？
a)
兔子一見到我，就悄悄的溜到我的腳邊
b)
黑貓見我推門進來，立刻翻牆逃走
c)
白兔的眼睛閃著紅寶石般的光芒
d)
小花兔用核桃大的頭，在灰兔另一隻耳朵上摩擦著。
15.
動物世界的溫情一課中，作者讓兔子自由的在草地上「放牧」，而不是關在籠子裡，有什麼壞處？
a)
遭到野貓的攻擊
b)
體會生命的價值
c)
能夠有添丁之喜
d)
自由自在的生活。
16.
根據動物世界的溫情一課，閱讀表格內容，選出錯誤的選項：_x0013_ EMBED Word.Document.8 \s
a)
野貓
b)
大驚小怪
c)
僵直
d)
真摯。
17.
動物世界的溫情一課中，作者寫這一篇文章的目的是什麼？
a)
說明讓兔子能自由在草地奔跑的重要性
b)
說明飼養小動物的樂趣無窮
c)
印證將兔子養在籠子裡可避免野貓攻擊
d)
感受動物間真摯的親情。
18.
動物世界的溫情一課中，「兩隻大兔經常伏在一旁，靜靜的注視著小兔」是描寫什麼情景？
a)
大兔對抗野貓的情景
b)
兔子一家的互動情形
c)
作者的孩子和兔子相處的情形
d)
公兔即將死去的情景。
19.
「兔子一見到我，就悄悄的溜到我的腳邊，眨眨眼睛，那柔順信賴的神情，簡直無法形容。」從這段文字推論，下面哪一個敘述正確？
a)
兔子想告訴作者，牠餓了
b)
兔子很頑皮，想搗蛋
c)
兔子對作者充滿了信任感
d)
兔子想告訴作者，牠的眼睛不舒服。
20.
動物世界的溫情一課中，作者飼養兔子一段時間後，兔子家庭有什麼變化？
a)
兔子全部遭野貓攻擊
b)
公兔因疾病死了
c)
兔子家庭添了小兔子
d)
母兔在寒流中凍死了。
21.
動物世界的溫情一課中，作者對兔子間的互動與親情，有什麼感想？
a)
給寂寥的庭院增加了不少生動的美
b)
可愛的模樣真像一個稚嫩的嬰兒
c)
在人類世界中是很常見的
d)
動物間感情的真摯，不見得次於人類。
22.
動物世界的溫情一課中，哪一個選項描寫兔子一家的互動情形？
a)
兔子家庭裡竟然有添丁之喜
b)
灰兔已受了重傷，奄奄一息的臥在凌亂的短草上
c)
孩子將小兔洗刷得潔淨光潤
d)
白兔將頭挨近灰兔，不停用前額摩擦牠的頸際和耳朵，像是要活動牠的脈絡。
23.
動物世界的溫情一課中，原本幸福的兔子家庭，遭遇變故後結果如何？
a)
母兔用前額摩擦公兔直到死去
b)
孩子將小兔洗刷得潔淨光潤
c)
公兔經過作者的照顧後，終於痊癒了
d)
母兔又生了三隻小兔。
24.
動物世界的溫情一課中，哪一個選項描寫了人和兔子的相處情形？
a)
精緻的籠子漆得綠油油的
b)
孩子放學後，在院中的草地上「放牧」
c)
白兔的眼睛閃著紅寶石般的光芒
d)
兔子家庭裡竟有添丁之喜。
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