NEW
Font size
Worksheetsทบทวนก่อนสอบปลายภาค EDP 1101 ความเป็นครู
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
บุคคลในข้อใดที่ไม่ต้องมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูตามที่บัญญัติไว้ในพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 มาตรา 43
ศึกษานิเทศก์
ผู้อำนวยการวิทยาลัย
คณาจารย์มหาวิทยาลัย
ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู
ต้องมีอายุไม่ต่ำกว่า 22 ปีบริบูรณ์
ต้องเป็นผู้ประสงค์จะประกอบวิชาชีพครูที่ผ่านการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษามาแล้ว
ต้องมีวุฒิปริญญาทางการศึกษาหรือเทียบเท่าโดยต้องผ่านการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาเป็นเวลา 1 ปี ตามหลักสูตร
ต้องได้รับการรับรองความรู้และประสบการณ์วิชาชีพกับหน่วยงานทางการศึกษาโดยการทดสอบฝึกอบรมหรือเทียบโอนความรู้กรณีที่มีคุณวุฒิอื่น
ผู้ขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูต้องปฏิบัติตามหลักเกณฑ์ วิธีการและเงื่อนไขที่ระบุไว้ในข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ (ฉบับที่2) พ.ศ.2562 ในข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
ผ่านการรับรองประสบการณ์วิชาชีพครู
ผ่านการเรียนตามมาตรฐานความรู้วิชาชีพครู
ผ่านการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู
การอบรมมาตรฐานวิชาชีพครูอย่างน้อย 4 มาตรฐาน
ผู้ที่ประกอบอาชีพครูโดยไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูต้องได้รับการระวางโทษตามข้อใด
จำคุกไม่เกิน 1 ปีหรือปรับไม่เกิน 10,000 บาททั้งจำทั้งปรับ
จำคุกไม่เกิน 1 ปีหรือปรับไม่เกิน 20,000 บาท ทั้งจำทั้งปรับ
จำคุกไม่เกิน 3 ปีหรือปรับไม่เกิน 30,000 บาททั้งจำทั้งปรับ
จำคุกไม่เกิน 3 ปีหรือปรับไม่เกิน 60,000 บาท ทั้งจำทั้งปรับ
ข้อใดไม่ใช่ตำแหน่งครูที่มีวิทยฐานะตามพ.ร.บ. ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547
ครูเชี่ยวชาญ
ครูปฏิบัติการ
ครูชำนาญการ
ครูชำนาญการพิเศษ
แนวการจัดการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2542 ยึดหลักตามข้อใด
หลักสูตรมีความสำคัญที่สุด
ถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด
ผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเท่ากัน
กระบวนการเรียนรู้สอนสำคัญที่สุด
ข้อใดหมายถึงการศึกษาขั้นพื้นฐาน
การศึกษาก่อนระดับอุดมศึกษา
การศึกษาระดับก่อนประถมศึกษาถึงอุดมศึกษา
การศึกษาระดับประถมศึกษาถึงระดับมัธยมศึกษา
การศึกษาระดับก่อนประถมศึกษาถึงระดับมัธยมศึกษา
ความหมายของคำว่า "การศึกษา" ตามที่บัญญัติไว้ในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 คือข้อใด
การศึกษา หมายถึง การลงทุน
การศึกษา หมายถึง การพัฒนาชีวิต
การศึกษา หมายถึง การเรียนรู้เพื่อสังคม
การศึกษา หมายถึง กระบวนการเรียนรู้เพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคม
การศึกษาที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเองตามความสนใจ ศักยภาพ ความพร้อมและโอกาสโดยศึกษาจากบุคคล ประสบการณ์ สังคม สภาพแวดล้อม สื่อ หรือแหล่งความรู้อื่น หมายถึงการจัดการศึกษาในรูปแบบใด
การศึกษาในระบบ
การศึกษานอกระบบ
การศึกษาตลอดชีวิต
การศึกษาตามอัธยาศัย
ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการลงโทษนักเรียนและนักศึกษา พ.ศ. 2548 คือข้อใด
ว่ากล่าวตักเตือน – ทำทัณฑ์บน – ตัดคะแนนความประพฤติ
ว่ากล่าวตักเตือน – ทำทัณฑ์บน – ตัดคะแนนความประพฤติ – ทำกิจกรรมเพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรม
ว่ากล่าวตักเตือน – ทำทัณฑ์บน – ตัดคะแนนความประพฤติ – ทำกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์
ว่ากล่าวตักเตือน – ทำทัณฑ์บน – ตัดคะแนนความประพฤติ - ทำกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ – พักการเรียน
มาตรฐานวิชาชีพครู เป็นข้อกำหนดเกี่ยวกับคุณลักษณะและคุณภาพที่พึงประสงค์ ในการประกอบวิชาชีพครู ซึ่งครูต้องประพฤติปฏิบัติตาม มีกี่มาตรฐานอะไรบ้าง
1 มาตรฐาน คือ มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ
2 มาตรฐาน คือ มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ และมาตรฐานการปฏิบัติงาน
3 มาตรฐาน คือ มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ มาตรฐานการปฏิบัติงาน และ มาตรฐานการปฏิบัติตน
4 มาตรฐาน คือ มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ มาตรฐานการปฏิบัติงาน มาตรฐานการปฏิบัติตน และมาตรฐานความเชี่ยวชาญ
ข้อใดเกี่ยวข้องกับมาตรฐานการปฏิบัติงานของครูน้อยที่สุด
ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน
มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ
การปฏิบัติตนเพื่อเกียรติและศักดิ์ศรีแห่งวิชาชีพ
จัดกิจกรรมการเรียนการสอน โดยเน้นผลถาวรที่เกิดแก่ผู้เรียน
ข้อใด ไม่ใช่ จรรยาบรรณวิชาชีพครู
จรรยาบรรณต่อตนเอง
จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
จรรยาบรรณต่อผู้เรียน
จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
หน้าที่ของคุรุสภา ตรงกับข้อใด
ควบคุมและรักษามาตรฐานวิชาชีพครูและบุคลากรทางการศึกษา
ควบคุมส่งเสริมสวัสดิการและสนับสนุนการศึกษา
ควบคุมการสอนการเรียนของบุคลากรทางการศึกษา
ควบคุมดูแลผู้บริหารสถานศึกษาทั้งภาครัฐและเอกชน
บุคคลซึ่งได้รับความเสียหายจากการประพฤติผิดจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้ได้รับใบอนุญาตมีสิทธิกล่าวหาผู้ได้รับอนุญาต โดยยื่นเรื่องต่อผู้ใด
คุรุสภา
คณะกรรมการคุรุสภา
กรรมการมาตรฐานวิชาชีพ
คณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
อำนาจการวินิจฉัยชี้ขาดของคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพมีกี่อย่างอะไรบ้าง
2 อย่าง คือ ยกข้อกล่าวหา พักใช้ใบอนุญาต
3 อย่าง คือ ยกข้อกล่าวหา ภาคทัณฑ์ พักใช้ใบอนุญาต
4 อย่าง คือ ยกข้อกล่าวหา ตักเตือน ภาคทัณฑ์ พักใช้ใบอนุญาต
5 อย่าง คือ ยกข้อกล่าวหา ตักเตือน ภาคทัณฑ์ พักใช้ใบอนุญาต เพิกถอนใบอนุญาต
โทษพักใช้ใบอนุญาตผู้ประพฤติผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพครู กำหนดไว้กี่ปี
ไม่เกิน 3 ปี
ไม่เกิน 4 ปี
ไม่เกิน 5 ปี
ไม่เกิน 6 ปี
ในการประเมินวิทยฐานะของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีความมุ่งหวังในเรื่องใดเป็นสำคัญ
มุ่งเน้นให้ข้าราชการสามารถสร้างเครือข่ายในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้
มุ่งเน้นให้ข้าราชการครูมีความรู้ความเข้าใจในการจัดการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษา
มุ่งเน้นให้ข้าราชการครูมีการแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ในแนวทางการจัดการชั้นเรียน
มุ่งเน้นให้ข้าราชการครูมีสมรรถนะในการจัดการเรียนรู้ และการจัดการชั้นเรียน
Performance Agreement: PA หรือที่เรียกว่า วPA มีความหมายว่าอย่างไร
ข้อตกลงในการสร้างงาน
ข้อตกลงในการพัฒนางาน
ข้อตกลงในการสร้างสรรค์ผลงาน
ข้อตกลงในการร่วมมือกับเครือข่ายเพื่อพัฒนางาน
วPA ที่ใช้ในปัจจุบัน ประกอบด้วยกี่ส่วน
2 ส่วน
3 ส่วน
4 ส่วน
5 ส่วน
คะแนนการประเมินจากคณะกรรมการแต่ละคนต้องไม่ต่ำกว่าร้อยละเท่าไหร่ จึงจะถึงว่าผ่านเกณฑ์
ร้อยละ 70
ร้อยละ 75
ร้อยละ 80
ร้อยละ 85
“การจัดการความรู้สู่วิชาชีพครู” มีความหมายว่าอย่างไร
กระบวนการแสวงหาความรู้เพื่อพัฒนาตนเอง
การจัดการความรู้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการสอน
การนำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาวิชาชีพ
การเผยแพร่ความรู้ของครู
เป้าหมายหลักของการจัดการความรู้สู่วิชาชีพครูคืออะไร
การสร้างสภาพแวดล้อมการแข่งขันระหว่างครู
การสร้างลำดับชั้นความรู้ที่เข้มงวด
การเสริมสร้างความภาคภูมิใจในตนเองของครู
การปรับปรุงประสิทธิภาพการสอน
ข้อใดต่อไปนี้เป็นความท้าทายที่อาจเกิดขึ้นในการจัดการความรู้สำหรับครู
การเข้าถึงโอกาสในการพัฒนาวิชาชีพอย่างจำกัด
การสนับสนุนเพียงเล็กน้อยจากสถาบันการศึกษา
เงินเดือนครูสูงและความมั่นคงในหน้าที่การงาน
ครูขาดความสนใจในการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
ข้อใดต่อไปนี้ ไม่ใช่ ประโยชน์ที่เป็นไปได้ของการเรียนรู้ร่วมกันระหว่างครู
ขยายเครือข่ายมืออาชีพ
ปรับปรุงกลยุทธ์การสอน
ทักษะการแก้ปัญหาที่เพิ่มขึ้น
ภาระงานที่เพิ่มขึ้นสำหรับครู
การจัดการความรู้มีส่วนช่วยในการเติบโตทางวิชาชีพของครูอย่างไร
อำนวยความสะดวกในการทำงานร่วมกันและการแบ่งปันความรู้ระหว่างเพื่อนร่วมงาน
จำกัดการเข้าถึงทรัพยากรและข้อมูลเฉพาะบางกลุ่มเท่านั้น
ส่งเสริมการแข่งขันระหว่างครู เพื่อการยอมรับและรางวัล
เน้นความสำคัญของการได้มาซึ่งความรู้รายบุคคล
การฝึกไตร่ตรองมีบทบาทอย่างไรในการจัดการความรู้ที่มีประสิทธิภาพสำหรับครู
เป็นอุปสรรคต่อความสามารถของครูในการปรับตัวและสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ในห้องเรียน
ส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์และการตระหนักรู้ในตนเองในแนวทางการสอน
ส่งเสริมการยึดมั่นอย่างเคร่งครัดต่อวิธีการสอนและสื่อการสอนที่กำหนดไว้
เป็นการจำกัดการพึ่งพาของครูในการวิจัยและการปฏิบัติตามหลักฐาน
เครื่องมือใดที่เหมาะสำหรับการเข้าถึงความรู้ประเภท Explicit Knowledge
Cross-Functional Team
Communities of Practice (CoP)
After action review (AAR)
Knowledge Bases
เครื่องมือใดเหมาะสำหรับการถ่ายทอดความรู้ประเภท Tacit Knowledge
Action Learning
Coaching
Knowledge Forum
Best Practice
เครื่องมือใดเป็นแหล่งผู้รู้ในองค์กร
Center of Excellence (CoE)
Intranet
IQCs
Job Rotation
เครื่องมือใดเหมาะสำหรับการประมวลผลและกลั่นกรองความรู้
Coaching
Mentoring
After action review (AAR)
Web
เทคโนโลยีมีบทบาทอย่างไรในการจัดการความรู้สำหรับครู
ไม่เกี่ยวข้องกับการจัดการความรู้ในการสอน
ช่วยให้สามารถแบ่งปันทรัพยากรและข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ
เป็นอุปสรรคต่อการแบ่งปันความรู้ที่มีประสิทธิภาพระหว่างครู
เพิ่มภาระงานและระดับความเครียดของครู
มหาวิทยาลัยราชภัฏทุกแห่งมุ่งเน้นปรัชญาในเรื่องใด
เป็นสถาบันอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาท้องถิ่น
เป็นสถาบันอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาวิชาชีพครู
เป็นสถาบันอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์
เป็นสถาบันอุดมศึกษาเพื่อการพัฒนาศิลปวัฒนธรรม
วันครูแห่งชาติ 16 มกราคมของทุกปี มีสำคัญอย่างไรสำหรับผู้ประกอบวิชาชีพครู
เป็นวันประกาศเกียรติคุณครูที่ได้วิทยะฐานะสูงขึ้น
เป็นวันประชุมสมัชชาครูเพื่อเรียกร้องสิทธิ์ให้กับครู
เป็นวันที่นักเรียนและผู้ปกครองต้องมาร่วมทำกิจกรรมกับครูบาอาจารย์
เป็นวันที่ครูต้องมาร่วมทำกิจกรรมรำลึกพระคุณบูรพาจารย์และชุมนุมสังสรรค์สมานความสามัคคีในกลุ่มผู้ประกอบวิชาชีพครู
ครูใหม่คนหนึ่งถามท่านว่าทำไมวิชาชีพครูจึงได้รับการยอมรับว่าเป็นวิชาชีพชั้นสูง ท่านจะอธิบายอย่างไร
เพราะครูมีรายได้สูงและมีสวัสดิการที่ดีกว่าอาชีพอื่น
เพราะครูต้องผ่านการสอบแข่งขันที่ยากลำบากกว่าอาชีพอื่น
เพราะครูมีอำนาจในการตัดสินผลการเรียนของนักเรียน
เพราะครูต้องใช้ความรู้ ทักษะ และจรรยาบรรณวิชาชีพในการปฏิบัติงาน
ครูสมหมายเป็นครูใหม่ที่เพิ่งเริ่มสอนได้ 3 เดือน เขาพบว่านักเรียนในชั้นมีผลการเรียนต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐาน และขาดแรงจูงใจในการเรียน ตามมาตรฐานการปฏิบัติงาน ครูสมหมายควรดำเนินการอย่างไรจึงจะเหมาะสมที่สุด
ปรับเกณฑ์การให้คะแนนให้ง่ายขึ้น เพื่อให้นักเรียนผ่านเกณฑ์มาตรฐาน
จัดการเรียนการสอนตามแผนการสอนเดิม แต่เพิ่มการให้การบ้านและแบบฝึกหัดมากขึ้น
วิเคราะห์ปัญหา พัฒนาแผนการสอนใหม่ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และจัดกิจกรรมกระตุ้นการเรียนรู้
รายงานปัญหาให้ผู้บริหารทราบ และขอย้ายไปสอนห้องเรียนอื่นที่มีนักเรียนเก่งกว่า
นายสมปองเพิ่งจบการศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาวิศวกรรมศาสตร์ และต้องการมาเป็นครูสอนวิชาฟิสิกส์ในโรงเรียนมัธยมศึกษา เขาสงสัยว่าจะสามารถขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูได้หรือไม่ และต้องดำเนินการอย่างไร ท่านจะให้คำแนะนำแก่นายสมปองอย่างไร
สามารถขอรับใบอนุญาตได้ทันที เนื่องจากจบปริญญาตรีแล้ว
ไม่สามารถขอรับใบอนุญาตได้ เนื่องจากไม่ได้จบสาขาครุศาสตร์หรือศึกษาศาสตร์
สามารถขอรับใบอนุญาตได้ แต่ต้องผ่านการอบรมหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครูก่อน
สามารถขอรับใบอนุญาตได้ แต่ต้องผ่านการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู รวมทั้งผ่านการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา
ครูพิมพลอยเป็นคนที่มีความขยันหมั่นเพียรและศึกษาหาความรู้พัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ จึงสอบบรรจุได้ตำแหน่งครูผู้ช่วย ลำดับที่ 1 ของเขตพื้นที่การศึกษา เมื่อถูกเรียกบรรจุทำปฏิบัติหน้าที่ในโรงเรียน ครูพิม พลอยควรปฏิบัติตนอย่างไรจึงจะเหมาะสมที่สุด
ทำงานอย่างมีจิตอาสา ทำทุกงานของโรงเรียน
ร่วมแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์กับเพื่อนครู
ขอช่วยงานฝ่ายวิชาการ จะได้ใช้ความรู้ของตนเองให้เกิดประโยชน์
รับผิดชอบงานตามหน้าที่ของตนเอง และตั้งใจสอนนักเรียนอย่างเต็มที่
ครูเม็ดฝนเป็นครูวิทยฐานะตำแหน่งชำนาญการที่มีระยะเวลาการดำรงตำแหน่งเข้าสู่ปีที่ 4 ผ่านการประเมินย้อนหลัง 3 รอบ และไม่เคยถูกลงโทษทางวินัยใด ๆ ต้องการขอรับการประเมินเลื่อนวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ ครูเม็ดฝนจะต้องรวบรวมหลักฐานเพื่อส่งเข้าระบบ DPA อยากทราบว่าหลักฐานข้อใดที่ครูเม็ดฝนไม่จำเป็นต้องส่งเพื่อเป็นหลักฐานประกอบการประเมิน
ผลงานวิจัยการจัดการเรียนรู้
แผนการจัดการเรียนรู้
ตัวอย่างผลงานนักเรียน
VDO การสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้
ครูสมชายสอนวิชาคณิตศาสตร์ระดับมัธยมปลาย เขาได้รับการติดต่อจากผู้ปกครองของนักเรียนคนหนึ่งให้สอนพิเศษลูกชายที่บ้าน โดยเสนอค่าตอบแทนสูง เนื่องจากต้องการให้ลูกชายสอบเข้ามหาวิทยาลัยได้ ตามมาตรฐานการปฏิบัติตน (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ครูสมชายควรปฏิบัติอย่างไร
รับสอนพิเศษที่บ้านนักเรียน เพราะเป็นการช่วยเหลือนักเรียนให้มีโอกาสประสบความสำเร็จ
ปฏิเสธการสอนพิเศษ แต่แนะนำให้นักเรียนเข้าเรียนพิเศษที่โรงเรียนกวดวิชาแทน
รับสอนพิเศษที่โรงเรียนนอกเวลาราชการ โดยเปิดโอกาสให้นักเรียนคนอื่นๆ เข้าเรียนด้วย
ปฏิเสธการสอนพิเศษ แต่เสนอให้จัดกิจกรรมเสริมการเรียนรู้ฟรีสำหรับนักเรียนทุกคนที่สนใจในโรงเรียน
