Profil Pelajar Pancasila dirancang untuk menjawab satu pertanyaan besar, yaitu “Pelajar dengan profil (kompetensi) seperti apa yang ingin dihasilkan oleh sistem pendidikan Indonesia?”

“Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi lokal dan berperilaku sesuai nilai-nilai global.”

Pernyataan ini berkaitan dengan dua hal, yaitu kompetensi untuk menjadi warga negara Indonesia yang demokratis dan untuk menjadi manusia unggul dan produktif di Abad ke-21.

Dalam hal ini, Peserta Didik Indonesia diharapkan dapat berpartisipasi dalam pembangunan global yang berkelanjutan serta tangguh dalam menghadapi berbagai tantangan.

Kemampuan komunikasi kultural dalam berinteraksi dengan sesama

Refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman homogenitas

Mengenal dan menghargai budaya

Memperomosikan nilai nilai kebangsaan

Mandiri

Kepedulian

Kompetitif

Prestasi

Prokastinasi

Akurasi DIri

Kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi

Self Efikasi

Gaya Hidup Berkelanjutan, Kearifan lokal, Bhinneka Tunggal Ika

Bangunlah Jiwa dan Raganya, Suara Demokrasi DAN Berekayasa dan Berteknologi untuk Membanguan NKRI

Kewirausahaan Kebekerjaan DAN Budaya Kerja

Kreatifitas, Inovasi dan Keberlangsungan

Pembelajaran lintas disiplin ilmu, untuk mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitarnya.

Pembelajaran yang menuntut pelajar Indonesia untuk membuat hasil karya menggambar lambang Pancasila.

Pembelajaran khusus pelajaran PPKn agar pelajar menjadi lebih Pancasilais.

Pembelajaran yang menekankan pada penguasaan memahami dimensi-dimensi Profil Pelajar Pancasila.

sahih, objektif, dan adil

terpadu, terbuka, dan sistematis

menyeluruh dan berkesinambungan, beracuan kriteria, dan akuntabel

holistik, kontekstual, berpusat pada peserta didik, dan eksploratif

Stop perundungan dengan bermedia sosial yang bijak

Kota dan transportasi impianku

Dodol yang mendunia

Bhineka Tunggal Ika dalam sekolah

Mengajak murid menentukan tahapan kesiapan satuan pendidikan

Melibatkan murid dalam menentukan tim fasilitator projek

Murid tinggal mengikuti segala rangkaian kegiatan yang sudah ditetapkan oleh gurunya

Melibatkan murid dalam megelola data dan umpan balik dari teman dan gurunya