wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

развитие связной речи, словаря и ЗКР

Total questions: 36

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Связная речь - это ...

a)

постановка правильного звукопроизношения, связанная с выработкой координации органов артикуляционного аппарата

b)

обучение детей умению интонационно определять нужный звук в слове

c)

смысловое развернутое высказывание, которое осуществляется последовательно, логично, грамматически правильно

2.

Основная функция связной речи:

a)

познавательная

b)

коммуникативная

c)

информативная

3.

Сложная форма социального общения, когда необходимо одновременно обдумать свои реплики, ясно выражать мысли, следить за тоном:

a)

диалог

b)

монолог

4.

Связное, логически последовательное высказывание, протекающее относительно длительное время и рассчитано на реакцию слушателей:

a)

монологическая речь

b)

диалогическая речь

5.

Связность диалога обеспечивается:

a)

одним собеседником

b)

группой людей

c)

двумя собеседниками

6.

К каким диалогическим умениям относится умение поддерживать и завершать общение, говорить в нормальном темпе, пользоваться интонацией:

a)

умения речевого этикета

b)

неречевые умения

c)

собственно-речевые умения

7.

Основным методом развития речи в повседневной жизни, а так же универсальная форма речевого общения является:

a)

разговор

b)

игра

c)

беседа

8.

Какое значение оказывает пересказ и выразительность его осуществления на развитие речи детей дошкольного возраста:

a)

эстетическое воспитание

b)

обеспечение социальных связей

c)

развитие мышления

9.

В этом разговоре участвуют несколько детей или все дети, лучшее время его проведения - прогулка:

a)

индивидуальный

b)

коллективный

10.

Диалогическая речь отличается:

a)

завершенностью

b)

синтаксическим оформлением

c)

непроизвольностью

11.

Тип речи, в котором говорится о действиях и событиях- это

a)

описание

b)

повествование

c)

рассуждение

12.

На какой вопрос отвечает текст-повествование?

a)

что произошло?

b)

какой предмет?

c)

почему?

13.

Тип речи, в котором описываются предметы, место, состояние -

a)

описание

b)

повествование

c)

рассуждение

14.

На какой вопрос отвечает текст- описание?

a)

что произошло?

b)

какой предмет?

c)

почему?

15.

Тип речи, в котором излагаются причины явлений и событий, их взаимная связь- это..

a)

рассуждение

b)

повествование

c)

описание

16.

На какой вопрос отвечает текст-рассуждение?

a)

что произошло?

b)

какой предмет?

c)

почему?

17.

Выберите ответ, где указана схема текста-описания?

a)

завязка, развитие действия, кульминация, развязка

b)

признак, признак, признак

c)

тезис, доказательство, вывод

18.

К какому типу текста вы отнесете сочинение на тему «Портрет лучшего друга»?

a)

описание

b)

рассуждение

c)

повествование

19.

Определите тип текста.

«Значит так. Вчера к нам прибежал Витька и сказал, что Милка уезжает. Всем табуном мы рванули на вокзал, чтобы попрощаться. А потом вернулись домой и долго обсуждали эту неприятную историю.»

a)

описание

b)

повествование

c)

рассуждение

20.

Определите тип речи, к которому относится данный текст:

"Шляпка у черного груздя плоская, вдавленная посередине, с завернутыми краями. Окраска шляпки оливково-черная или оливково-бурая. Ножка короткая, толстая. Мякоть белая, плотная"

a)

повествование

b)

описание

c)

рассуждение

21.

Определите тип речи, к которому относится данный текст:

"Что такое детство? Как утро нужно считать лучшей частью суток, как весна – самое прекрасное время года, так детство – самая яркая пора человеческой жизни. Поэтому не зря его называют золотым"

a)

Описание

b)

Рассуждение

c)

Повествование

22.

Назовите типы речи

a)

описание

b)

рассуждение

c)

повествование

d)

разговорный

e)

публицистический

23.
Общение – это взаимные деловые и дружеские отношения
a)
да
b)
нет
24.
Общение происходит только в семье
a)
да
b)
нет
25.
В ходе общения происходит обмен информацией
a)
да
b)
нет
26.
Результатом общения можно считать развитие самого человека
a)
да
b)
нет
27.
Мы можем общаться  только с помощью речи
a)
да
b)
нет
28.
Неречевое общение существует только в форме жестов
a)
да
b)
нет
29.
Жесты и мимика относятся к речевому (вербальному) способу общения
a)
да
b)
нет
30.
Для того, чтобы общение приносило удовольствие, надо придерживаться правил общения
a)
да
b)
нет
31.
1.  Общение всегда приносит удовольствие
a)
да
b)
нет
32.

Предмет говорения это

a)

Предметом говорения выступает мысль как отражения в сознании человека связи и отношений реального мира

b)

Устное высказывание

33.

Признаки спонтанной речи

a)

С ее инициативностью, логичностью, последовательность - вырабатывается в монологе

b)

Ее реактивность вырабатывается в диалоге

34.

Информативная функция монологической речи

a)

Сообщение новой информации в виде знаний о предметах и явлениях окружающей действительности, описание событий, действий, состояний.

b)

Убеждение кого-либо в правильности тех или иных мыслей, взглядов, убеждений, действий; побуждение к действию

c)

Высказывание собственных суждений по отношению к кому-либо или чему-либо

35.

В каком случае речевая деятельность будет средством общения?

a)

Урок формирования лексических и грамматических навыков, уроков развития того или иного вида речевой деятельности

b)

Урок развития навыков устной речи

36.

Цель уроков по развитию устной речи

a)

Развитие навыка аудирования

b)

Развитие лексических навыков

c)

Говорение

d)

Развитие грамматических навыков