NEW
Font size
WorksheetsПроверочная работа
Total questions: 10
Worksheet time: 20mins
Принципы дифференцированного обучения:
вариативность учебно-познавательной деятельности (от репродуктивной до творческой)
вариативность учебного материала для групп с разным уровнем умственного развития
все ответы верны
учет индивидуальных возможностей обучающихся
Благодаря использавнию дифференциации, возможно выявление:
обученности
профессиональных ориентаций
психофизиологических особенностей
все ответы верны
Дифференцированое обучение - это ...
подход, при котором максимально учитываются возможности и запросы каждого ученика или отдельных групп
обучение, при котором педагог является единственным инициативно действующим лицом учебного процесса
это обучение, при котором работа педагога ориентирована прежде всего на сообщение знаний и способов действий, передаваемых учащимся в готовом виде и предназначенных для воспроизводящего усвоения
Что НЕ относится к основным аспектам дифференциации?
Группирование учеников на основании их особенностей
Учёт типологических особенностей учащихся
Подбор разноуровневных заданий в ходе учебной деятельности
Вариативность учебного процесса
Основной формой учебных занятий при дифференцированном обучении является ...
внеклассная работа
самостоятельная работа
урок
Самым распространенным методом внутриклассной дифференциации является ...
выполнение учениками заданий разного уровня сложности
выполнение домашнего задания
коммуникация
Перечислите основные формы организации дифференцированного обучения.
внутренняя и внешняя дифференциации
внутренняя дифференциация
внешняя дифференциация
В чем преимущества дифференцированного обучения?
шаблонное построение урока
слабая речевая активность
обучение каждого ребенка осуществляется в индивидуальном темпе
отсутствие индивидуального подхода
С какими основными трудностями может столкнуться учитель, используя дифференцированный подход в обучении?
все ответы верны
отсутствие дидактических материалов
много времени требуется на разработку разно уровневых заданий
Согласны ли вы с утверждением: Группирование детей может произюодиться явным образом, то есть с четким разделением, или неявным - наличие возможности свободного перемещения участников.
да, это утверждение соответствует принципу дифференцированного обучения
нет, это утверждение соответствует принципу дифференцированного обучения
