Font size
WorksheetsКвиз-игра по биографии и творчеству В. А. Сухомлинского
Total questions: 25
Worksheet time: 20mins
Среди предложенных изображений найдите портрет В. А. Сухомлинского.
Как зовут Сухомлинского?
Василий Александрович
Владимир Алексеевич
Василий Алексеевич
Вадим Андреевич
Выберите верное утверждение.
В. А. Сухомлинский родился в пролетарской семье
В. А. Сухомлинский родился в бедной крестьянской семье
Предками В. А. Сухомлинского были представители знатного дворянского рода
В. А. Сухомлинский родился в зажиточной крестьянской семье
В 1941 году Сухомлинский добровольцем ушёл на фронт.
Верно
Неверно
В. А. Сухомлинский прошёл всю Великую Отечественную войну в звании младшего политрука.
Верно
Неверно
После возвращения с войны в родное село В. А. Сухомлинский узнал, что его жену и маленького сына замучили в гестапо.
Верно
Неверно
В какой школе, начиная с 1948 года и до конца своей жизни, В. А. Сухомлинский работал директором?
В Полтавской средней школе
В Ленинградской школе
В Павлышской средней школе
В Воронежской общей школе
К какому педагогическому направлению относится педагогика В. А. Сухомлинского?
Авторитарная педагогика
Гуманистическая педагогика
Тоталитарная педагогика
Духовная педагогика
Что такое гуманистическая педагогика?
система теоретического и методического знания о целях и путях воспитания человека в слепом и беспрекословном подчинении властным структурам, старшим по возрасту и положению людям, идеологическим концепциям
направление в теории и практике воспитания и обучения, основывающееся на том, что ребенок — высшая ценность и самоцель исторического развития человеческой деятельности в области образования, центр «педагогической Вселенной»; провозглашающее уникальность личности подрастающего человека
отрасль дефектологии, изучающая проблемы воспитания и обучения умственно отсталых людей и вопросы их социальной реабилитации
Как называли Павлышскую школу и методику преподавания в ней В. А. Сухомлинского?
"Школа радости"
"Школа счастья"
"Школа детства"
"Школа познания и удивления"
Выберите работу, которая не принадлежит В. А. Сухомлинскому.
"Письма к сыну"
"Сто советов учителю"
"Мудрая власть коллектива"
"Как любить ребёнка?"
Какую книгу В. А. Сухомлинского 7 лет не выпускали в печать при его жизни по идеологическим причинам?
"Сердце отдаю детям"
"О воспитании"
"Сто советов учителю"
"Письма к сыну"
Напишите название газеты, в которой в 1967 году вышла статья "Нужна борьба, а не проповедь", в которой раскритиковали гуманные взгляды В. А. Сухомлинского. Запишите ответ с маленькой буквы, без пробелов, без знаков препинания.
(a)
Выберите положения, характерные для педагогической системы В. А. Сухомлинского.
Слово и авторитет педагога — средства воспитания ребёнка.
Физические наказания — неотъемлемая часть процесса воспитания.
Природа — источник нравственного воспитания.
Важно формировать у детей уважение к труду.
Какой принцип древнегреческой философии лежит в основе методики обучения детей у Сухомлинского?
Познание начинается с удивления
Познай самого себя
Придерживайся дисциплины
Уважай старших
Запишите слово, которое несколько раз заменено *** в цитате из книги "О воспитании". Запишите это слово один раз с маленькой буквы в именительном падеже.
"Школа — это прежде всего ***. Воспитание — прежде всего слово, *** и живые человеческие отношения... *** — это могучее оружие, без неё я был бы немым или косноязычным; я не мог бы сказать юному сердцу и сотой доли того, что ему надо сказать и что я говорю. Умная, вдохновенная *** нередко решает судьбу человека".
(a)
Отгадайте слово, которое заменено *** в цитате, приведённой ниже.
Запишите ответ с маленькой буквы в именительном падеже.
"Учительская профессия — это ***, постоянное, непрекращающееся проникновение в сложный духовный мир человека. Замечательная черта — постоянно открывать в человеке новое, изумляться новому, видеть человека в процессе его становления — один из тех корней, которые питают призвание к педагогическому труду".
(a)
Запишите слово, которое заменено *** в цитате В. А. Сухомлинского из книги "Сто советов учителю". Запишите это слово с маленькой буквы в именительном падеже.
"Подготовка к каждому уроку длится всю жизнь! В чём же заключается эта подготовка?
Это — ***".
(a)
Запишите слово, которое заменено *** в цитатах из книг "О воспитании" и "Сердце отдаю детям".
Запишите это слово один раз с маленькой буквы в именительном падеже.
1) "Только тот сможет стать настоящим учителем, кто никогда не забывает,
что он и сам был ***".
2) "В каждом учителе должна сиять и никогда не угасать маленькая искорка ***".
(a)
Запишите слово, которое заменено *** в цитате В. А. Сухомлинского из книги "Сердце отдаю детям". Запишите это слово с маленькой буквы в начальной форме. "Чтобы не превратить ребёнка в хранилище знаний, кладовую истин, правил и формул, надо учить его ***. Сама природа детского сознания и детской памяти требует, чтобы перед малышом ни на минуту не закрывался яркий окружающий мир с его закономерностями".
(a)
Выберите правильное продолжение цитаты из книги "Письма к сыну": "Я твёрдо убеждён, что человечность, сердечность, доброта любого человека измеряются тем, как ***".
он ведёт с себя с друзьями
относятся к нему животные
относятся к нему дети
он относится к своей матери
Прочитайте текст. Выберите верные для этого текста утверждения.
"На неуважение своего личного достоинства со стороны старших подросток нередко отвечает упрямством или грубостью. Нет ничего хуже стремления сломить это упрямство, подавить неподчинение. Всё это оскорбляет, ожесточает, даже озлобляет подростка, приводит к тому, что он как бы умышленно начинает действовать вопреки разумным требованиям дисциплины. Особенно остро переживает подросток постоянное подчеркивание родителями или воспитателями недостатков его характера, которые он сам в какой-то мере осознаёт или даже пытается бороться против них. Нарочитое подчёркивание этих недостатков, особенно иронизирование по поводу их, приносит подростку глубокое личное горе, а иногда и отчаяние. Проявляя своего рода терпимость к этим сторонам личности, мы добиваемся того, что подросток сам мобилизует свои духовные силы для устранения отрицательных черт своего характера". В. А. Сухомлинский ”О воспитании”
Чтобы постараться избежать грубости и упрямства со стороны подростка, взрослому нужно относится к подростку с уважением.
Чтобы подросток вёл себя хорошо, нужно пытаться подчинить его воле взрослого, сломать его упрямство.
Для подростка важна поддержка взрослых, которые его окружают.
Для подростка важно, чтобы его личность признавали и уважали взрослые.
Подростки безразличны к иронии по отношению к ним со стороны взрослых.
Прочитайте текст. Выберите неверные для этого текста утверждения.
"Богатство духовного мира выражается во множестве оттенков чувств, которые может передать человеческий взгляд. Если же круг этих чувств ограничен, то и внешняя красота, поразившая при первой встрече, со временем тускнеет, теряет свою привлекательность. Там, где любовь выражается только в мимолётном очаровании внешними чертами, где человек ищет наслаждение только в красоте лица, фигуры, — неизбежны разочарования, "несходство характеров". В. А. Сухомлинский “Письма к сыну”
Глаза человека — зеркало его души.
Разочарования в любви — результат очарования только внешними чертами человека.
Внешняя красота важнее внутренней.
При знакомстве с человеком важно оценить его внешность, чтобы понять его.
О каком качестве человека рассуждает В. А. Сухомлинский? Запишите ответ с маленькой буквы в именительном падеже.
"Это прежде всего сфера эмоциональной жизни детей. Ребёнок стремится работать тогда, когда труд даёт ему радость. Чем глубже радость труда, тем больше дети дорожат собственной честью, тем нагляднее видят в деятельности самих себя — свои усилия, своё имя. Радость труда — могучая воспитательная сила, благодаря которой ребёнок осознаёт себя как члена коллектива".
(a)
Напишите одно слово, с которым у вашей команды ассоциируется педагогика Василия Александровича Сухомлинского.
