NEW
Font size
WorksheetsPembelajaran Diferensiasi
Total questions: 10
Worksheet time: 8mins
Serangkaian keputusan masuk akal (common sense) yang dibuat oleh Guru berorientasi pada Kebutuhan Murid disebut dengan
Pembelajaran Kurikulum K13
Pembelajaran Berkarakter
Pembelajaran Berdiferensiasi
Pembelajaran Jarak Jauh
Apa saja prinsip-prinsip pembelajaran berdiferensiasi?
Differensiasi konten, Proses, dan Penilaian
Differensiasi konten, media, dan Penilaian
Differensiasi konten, Proses, dan Produk
Differensiasi konten, model pembelajaran, dan Penilaian
Secara umum gaya belajar murid terbagi menjadi tiga, berikut ini yang bukan merupakan gaya belajar murid adalah ....
visual
kinestetik
verbal
auditori
Apa saja yang termasuk dalam pemetaan kebutuhan belajar siswa?
Kesiapan belajar siswa, ketersediaan materi pembelajaran, dan Minat siswa
Kesiapan belajar siswa, Minat siswa, dan Preferensi gaya belajar siswa
ketersediaan materi pembelajaran, Minat siswa, dan Preferensi gaya belajar siswa
Kesiapan belajar siswa, Minat siswa, dan ketersediaan materi pembelajaran
Berhubungan dengan apa yang diajarkan pada murid dengan mempertimbangkan pemetaan kebutuhan belajar murid baik itu dalam aspek kesiapan belajar, aspek minat murid dan aspek profil belajar murid atau kombinasi dari ketiganya adalah penjelasan dari
Diferensiasi Tujuan
Diferensiasi Konten
Diferensiasi Produk
Diferensiasi Proses
Hal yang sesuai dengan konsep pembelajaran berdiferensiasi adalah ....
murid yang cepat selesai mengerjakan tugas mendapat soal lebih banyak
lingkungan belajar yang 'mengundang' murid untuk belajar
prosedur, rutinitas, metode
jelas tapi fleksibel dan memiliki rigiditas
murid pintar harus bersama yang pintar yang kurang harus bersama yang kurang
Strategi mendiferensiasi pembelajaran yang merujuk pada strategi membedakan pengorganisasian dan format penyampaian materi pengetahuan, konsep, dan keterampilan yang perlu dipelajari murid berdasarkan kurikulum merupakan ...
diferensiasi proses
diferensiasi konten
diferensiasi produk
diferensiasi kebutuhan
Waktu yang tepat untuk melaksanakan asesmen diagnostik adalah....
di awal tahun ajaran baru
di awal semester baru
di awal materi baru
semua benar
Asesmen diagnostik nonkogtif bertujuan mengetahui ....
gaya belajar, karakter, dan minat murid
capaian kompetensi murid
tindak lanjut remedial atau pengayaan
penyesuaian pembelajaran di kelas
