NEW
Font size
WorksheetsPos Tes IHT SMK PK
Total questions: 76
Worksheet time: 2hrs 36mins
Dibawah ini yang BUKAN merupakan bagian dari komponen inti modul ajar adalah:
1. Tujuan Pembelajaran
2. Pengayaan dan remedial
3. Kompetensi Awal
4. Pertanyaan pemantik
5. Model Pembelajaran yang digunakan
4 dan 5
3 dan 5
1 dan 3
2 dan 5
Di dalam rapat awal tahun, Ibu Ani seorang guru senior di SMK berkali-kali mengingatkan kalau dalam pembuatan modul ajar harus memiliki keterkaitan antara alur pembelajaran dengan fase belajar peserta didik juga harus memiliki tingkat kesulitan yang sesuai dengan tahapan usianya. Pernyataan tersebut menggambarkan kriteria apa dalam pengembangan MOdul Ajar?
Releven, konstektualdanesensialar
Esensialdanberkesinambungan
Berkesinambungan, menarik, bermakna, menantang
Relevan, konstektual, menarik, bermaknadanmenantang
Berikut merupakan prosedur penyusunan Modul Ajar, KECUALI
Analisis kondisi guru, peserta didik serta satuan pendidikan
Identifikasi dan tentukan dimensi profil pelajar pancasila
Menentukan indikator pencapaian kometensi
Menentukan Alurtujuan pembelajaran
Bapak Azhar sebagai guru Pendidikan Jasmani mencantumkan alasan pentingnya mempelajari mata pelajaran tersebut dan keterkaitan antar mata pelajaran dengan satu atau lebih Profil Pelajar Pancasila. Hal ini merupakan salah satu format Capaian Pembelajaran yang disebut…
Karakateristik Mata Pelajaran
Rasional Mata Pelajaran
Capaian Pembelajaran Setiap Fase
Tujuan Mata Pelajaran
Berikut ini adalah beberapa contoh deskripsi tujuan pembelajaran :
2.1. Peserta didik dapat menganalisis perubahan aktivitas harian anggota keluarganya selama pandemi Covid-19
2.2. Peserta didik dapat menyebutkan penyebab pandemi Covid-19
2.3. Peserta didik dapat menjelaskan cara mencuci tangan yang benar untuk mencegah penularan Covid-19
2.4. Peserta didik dapat menyebutkan lokasi pertama kali virus Covid-19 ditemukan
Dari keempat pernyataan di atas, manakah rumusan tujuan pembelajaran yang mencakup ketiga aspek kompetensi, konten, dan variasi?
2.1. dan 2.4.
2.1. dan 2.3.
2.2. dan 2.4.
2.2. dan 2.3
Perhatikan tahapan dalam penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran berikut:
3.1. Mengidentifikasi kompetensi di akhir fase dan kompetensi sebelumnya
3.2. Merumuskan tujuan pembelajaran
3.3. Menentukan pelaksanaan pembelajaran
3.4. Menentukan lingkup materi dan materi utama
3.5. Menentukan jumlah JP yang diperlukan
Urutan penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran yang benar adalah...
3.1., 3.3., 3.4., 3.5.
3.1., 3.2., 3.4., 3.5.
3.1., 3.2., 3.3., 3.4.
3.2., 3.3., 3.4., 3.5.
Untuk dapat mengembangkan Kompetensi secara komprehensif, maka Capaian Pembelajaran dirumuskan dengan cara :
Pembagian masing – masing tujuan pembelajaran
Menyatukan fase dan kelas
Penggabungan tujuan pembelajaran dan indikator hasil pembelajaran
Pengintegrasian antara pengetahuan, ketrampilan dan sikap
Perhatikan hal-hal berikut ini
I. Memantau pemahaman murid selama proses pembelajaran
II. Memberikan umpan balik yang berkala dan berkelanjutan
III. Memberikan kesempatan pada murid untuk merefleksikan hal-hal apa saja yang sudah mereka pahami dan yang belum secara mandiri
IV. Memberikan kesempatan pada murid untuk mengevaluasi pembelajaran apa saja yang akhirnya dapat tercapai dan yang belum
Dari empat hal tersebut, mana sajakah yang merupakan fungsi asesmen formatif?
I, II, III, IV
I, III, IV
I, II, IV
I, II, III
Di bawah ini adalah hal yang dapat dilakukan guru agar asesmen formatif dapat efektif dilakukan, kecuali...
Sering memberikan latihan dengan kesempatan mengerjakan ulang di rumah jika jawaban masih salah sehingga siswa dapat belajar mandiri
Memberikan kesempatan pada siswa untuk melakukan refleksi apa saja yang telah dilakukan dan memberikan umpan balik pada hasil kerja temannya
Meminta siswa mengerjakan asesmen sumatif dalam beberapa tahapan asesmen formatif dan memberikan umpan balik di setiap tahapan
Jumlah asesmen formatif yang lebih banyak dengan variasi bentuk yang berbeda sehingga siswa bisa menikmati proses pengembangan diri
Bu Ani adalah seorang guru SMK kelas X yang sedang merancang asesmen untuk materi bahasa Inggris memberikan opini pada sebuah isu yang dekat dengan siswa. Berikut adalah beberapa pilihan asesmen sumatif yang bisa ia rancang, kecuali ...
Siswa menyampaikan opininya di dalam kelas dengan audien teman-teman satu kelasnya
Siswa mengerjakan soal tes pada penilaian tengah semester sehingga data nilai akurat dan mudah didapatkan
Siswa membuat narasi untuk menyampaikan opininya
Siswa secara berkelompok membuat infografis terkait dengan opini terhadap suatu isu dan menyampaikannya ke kelompok lain
Seorang guru ingin melakukan asesmen untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap pembelajaran yang dilakukan. Guru tersebut berpedoman bahwa asesmen harus memberikan informasi yang bermanfaat untuk peserta didik dan orang tua. Guru tersebut menerapkan prinsip asesmen bahwa...
Asesmen perlu dirancang dan dilakukan sesuai dengan tujuan.
Asesmen dirancang secara adil, valid dan dapat dipercaya
Asesmen sebagai laporan kemajuan belajar dan pencapaian peserta didik bersifat sederhana dan informatif
Asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajaran
Di bawah ini merupakan dimensi Profil Pelajar Pancasila,kecuali …
Berkebhinekaan Global
Gotong Royong
Bernalar Kritis
Berbhineka Tunggal Ika
Kepanjangan dari P5 adalah…
Bahan AjarProjek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Bimbingan Konseling
Pendidikan Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja
Pendidikan Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Bimbingan Konseling
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
Tema wajib P5 yang harus dilaksanakan di setiap tahun pelajaran pada SMK adalah…
Kebekerjaan
Kebhinekaan Global
Gotong royong
Suara Demokrasi
Dalam satu tahun di kelas X, minimal ada berapa tema P5BK yang harus dilaksanakan pada SMK?
3 (2 tema pilihan dan 1 tema kebekerjaan)
2 (1 tema pilihan dan 1 tema kebekerjaan)
1 projek profil dengan tema kebekerjaan
Bebas memilih
Nama kementerian yang menangani pendidikan di indonesia sekarang adalah ...
Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi
Kementerian Pendidikan Nasional
Kementerian Pendidikan Pemuda dan Olah Raga
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dari pernyataan mengenai Platform Teknologi Sekolah Penggerak di bawah ini, pernyataan mnakah yang tidak tepat?
Produk-produk platform Teknologi Sekolah Penggerak adalah produk tumbuh
Integrasi proses perencanaan, pembelanjaan, dan pelaporan merupakan salah satu fokus dari upaya Platform Sumber Daya Sekolah untuk meningkatkan efisiensi dan akuntabilitas proses pengelolaan sumber daya sekolah
Platform profil dan rapor pendidikan memiliki 8 dimensi
Platform Profil dan Rapor Pendidikan terdiri dari Profil Pendidikan dan Rapor Pendidikan, masing-masing untuk Satuan Pendidikan dan Daerah
Ketika anda menggunakan aplikasi, termasuk produk-produk Platform Teknologi Sekolah Penggerak dan mendapat gangguan, maka langkah pertama yang dilakukan adalah mengidentifikasi persoalan. Di bawah ini, apa yang termasuk dalam kegiatan mengidentifikasi persoalan?
Periksa letak tombol restart agar dapat segera reset perangkat
periksa apakah sudah memiliki cadangan (backup) agar dapat segera melakukan hard-reset
periksa apakah spesifikasi perangkat sudah sesuai dengan kriteria minimum perangkat yang diminta
mulai mencari perangkat baru yang lebih tahan gangguan
1. Berpihak pada peserta didik
2. Peran seorang pendidik bertujuan untuk menuntun tumbuhnya kekuatan kodrat pada anak
3. menerima segala keunikan seorang anak
Berdasarkan ketiga pernyataan ini, manakah yang sejalan dengan filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara?
Semua benar
1
2
3
Berikut ini serangkaian asumsi dasar terkait karakteristik belajar orang dewasa, kecuali:
Orang dewasa belajar dengan efektif ketika hal yang dipelajari memberikan nilai yang dapat dirasakan manfaatnya dalam waktu dekat
Orang dewasa memiliki kemampuan dalam mengarahkan dirinya sendiri
Orang dewasa harus belajar melalui pengalaman dan mengadopsi pendekatan yang berorientasi pada pemecahan masalah
Proses belajar orang dewasa akan lebih efektif apabila menggunakan metodologi yang berfokus pada baca dan ceramah
Platform Teknologi sekolah penggerak: Produk/fitur apa saja dari Platform Guru yang akan hadir pada bulan Juli 2021 nanti?
Platform guru Belajar, Platform Asesmen, Platform Perangkat Ajar
Platform Asesmen Siswa, Platform Perangkat Ajar, Platform Guru Karier
Platform SDS, Platform Asesmen Siswa, Platform Perangkat Ajar
Platform Guru Mengajar, Platform Guru Belajar, Platform Guru Karir
Andi adalah seorang pelajar SMK kelas X, ia mengawali pembelajaran ditahun ajaran baru dengan belajar di rumah karena pandemi korona. Setelah satu semester, Ibunya berkonsultasi pada Kepala Sekolah, mengeluhkan perilaku Andi yang jadi pemurung, mudah marah, terutama jika mendapat notifikasi pesan singkat dari gurunya mengenai daftar tugas yang belum dikumpulkan. dari pilihan di bawah ini, mana yang paling tepat dilakukan kepala sekolah?
Menyarankan ibu Andi, membawa Andi ke psikiater untuk mendapat intervensi lebih lanjut
menunggu beberapa pekan untuk melihat apakah situasinya bisa membaik dengan sendirinya atau tidak. jika ibu Andi tidak datang lagi ke sekolah bisa disimpulkan keadaan sudah membaik
menginformasikan pada wali kelas dapat mengingatkan Andi melalui pesan singkat bahwa hal tersebut tidak baik dilakukan dan memintanya fokus mengerjakan tugas yang semakin menumpuk
meminta guru menunda memberikan peringatan daftar tugas pada Andi dan mengajak guru melakukan diskusi empat mata untuk mengetahui lebih lanjut kondisi sosial emosi Andi dalam menjalani kegiatan belajar di rumah
Bapak Azhar sebagai guru Pendidikan Jasmani mencantumkan alasan pentingnya mempelajari mata pelajaran tersebut dan keterkaitan antar mata pelajaran dengan satu atau lebih Profil Pelajar Pancasila. Hal ini merupakan salah satu format Capaian Pembelajaran yang disebut...
Tujuan Mata Pelajaran
Karakteristrik Mata Pelajaran
Rasional Mata Pelajaran
Capaian Pembelajaran setiap Fase
Seorang guru memberikan tugas kepada peserta didiknya untuk membuat konten tiktok yang berhubungan dengan kompetensi yang terdapat pada elemen Capaian Pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampunya. Hal ini dilakukannya karena sebagian besar peserta didiknya sangat menyukai dan aktif membuat konten tiktok, dalam menentukan aktivitas pembelajaran ini, guru mempertimbangkan faktor...
Kondisi fisik peserta didik
Fasilitas satuan pendidikan
kegemaran peserta didik
Lingkungan sosial dan budaya di sekitar satuan pendidikan
Apabila peserta didik kelas XI harus belajar materi Fase E (Fase kelas X), misalnya guru dapat menggunakan materi pelajaran pada fase tersebut. ini merupakan penerapan prinsip pembelajaran sesuai tahapan capaian atau yang dikenal dengan istilah...
Rasional
Jenjang
Teaching at the right level
Karakteristik pembelajaran
Untuk dapat mengembangkan kompetensi secara komprehensif, maka capaian pembelajaran dirumuskan dengan cara...
pembagian masing-masing tujuan pembelajaran
Menyatukan fase dan kelas
Penggabungan tujuan pembelajaran dan indikator hasil pembelajaran
Pengintegrasian antara pengetahuan, keterampilan dan sikap
Evaluasi kurikulum operasional di satuan pendidikan perlu melibatkan seluruh stakeholder sekolah, reflektif, berdasarkan fakta dan berpusat pada anak. Selain itu apa yang penting ditekankan dalam melakukan evaluasi kurikulum operasional di satuan pendidikan?
dilakukan setahun sekali
fokus pada perbaikan dan pengembangan
dilakukan dengan cara coaching
fokus menggali kendala-kendala yang ada
Ketika terjadi pandemi Covid19, dalam pembelajaran bahasa Indonesia guru meminta peserta didik mengamati dan merefleksi pengalaman dan perubahan yang terjadi di keluarganya dalam kehidupan sehari-hari, serta menuliskannya dalam sebuah narasi. Strategi pembelajaran seperti ini dapat memfasilitasi pencapaian Profil Pelajar Pancasila, yaitu dimensi ...
Kreatif, bernalar kritis, dan berkebinekaan global
kreatif, bergotong royong, bernalar kritis
mandiri, berkebinekaan global dan bergotong royong
mandiri, kreatif dan bernalar kritis
1. Berbasis kompetensi
2. Muatan atau konten ditambahkan
3. Pembelajaran yang fleksibel
4. Sinergi antar kegiatan di kelas yang berorientasi pada pembentukan dan penguatan Profil Pelajar Pancasila
Dari keempat pernyataan diatas yang mendukung penjelasan bahwa kurikulum sekolah penggerak melanjutkan proses peningkatan kualitas pembelajaran yang telah diinisiasi kurikulum sebelumnya adalah pernyataan nomor...
1 dan 4
3 dan 4
2 dan 3
1 dan 3
Seorang peserta didik yang memiliki kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi antar budaya serta melakukan kolaborasi adalah gambaran Profil Pelajar Pancasila dimensi...
berkebinekaan global
berkebinekaan global dan bergotong royong
bergotong royong
tidak ada jawaban benar
Seorang guru ingin melakukan asesmen untuk mengetahui pemahaman peserta didik terhadap pembelajaran yang dilakukan. Guru tersebut berpedoman bahwa asesmen harus memberikan informasi yang bermanfaat untuk peserta didik dan orang tua. Guru tersebut menerapkan prinsip asesmen bahwa ...
Asesmen dirancang secara adil, valid dan dapat dipercaya
Asesmen perlu dirancang dan dilakukan sesuai dengan tujuan
asesmen sebagai laporan kemajuan belajar dan pencapaian peserta didik bersifat sederhana dan informatif
asesmen merupakan bagian terpadu dari proses pembelajran
Dalam menerapkan filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara, kita perlu melihat konteks kebutuhan peserta didik diharapkan mempunyai keterampilan abad 21. Pernyataan ini sesuai dengan prinsip filosofi Ki Hajar Dewantara...
Kodrat alam
Kodrat zaman
budi pekerti
cipta
Di bawah ini, manakah yang bukan merupakan prinsip pengembangan kurikulum operasional di satuan pendidikan?
Esensial
Holistik
Akuntabel
Kontekstual
1. Memantau pemahaman murid selama proses pembelajaran
2. Memberikan umpan balik yang berkala dan berkelanjutan
3. Memberikan kesempatan pada murid untuk merefleksikan hal-hal apa saja yang sudah mereka pahami dan yang belum secara mandiri
4. memberikan kesempatan pada murid untuk melakukan evaluasi pembelajaran apa saja yang akhirnya dapat tercapai dan yang belum
Dari empat hal tersebut, mana sajakah yang merupakan fungsi asesmen formatif?
1,2,3,4
1,3,4
1,2,4
1,2,3
Di bawah ini adalah hal yang dapat dilakukan guru agar asesmen formatif dapat efektif dilakukan, kecuali...
Sering memberikan latihan dengan kesempatan mengerjakan ulang di rumah jika jawaban masih salah sehingga siswa belajar mandiri
memberikan kesempatan pada siswa untuk melakukan refleksi apa saja yang telah dilakukan dan memberikan umpan balik pada hasil kerja temannya
Meminta siswa mengerjakan asesmen sumatif dalam beberapa tahapan asesmen formatif dan memberikan umpan balik di setiap tahapan
Jumlah asesmen formatif yang lebih banyak dengan variasi bentuk yang berbeda sehingga siswa bisa menikmati proses pengembangan diri
Dari rangkaian proses penyusunan kurikulum operasional sekolah berikut, manakah proses paling awal yang harus dilakukan?
Membuat rencana pembelajaran
membuat tujuan
membuat profil pelajar
Analisis konteks karakteristik satuan pendidikan
1. Mengklasifikasi peserta didik yang telah mempunyai pemahaman utuh, pemahaman sebagian dan belum paham pada setiap indikator dari materi prasyarat
2. Menentukan satu kegiatan pembelajaran strategis dengan kecepatan tertentu yang dapat mengejar target ketercapaian kurikulum
3. Menyesuaikan kembali rencana kegiatan pembelajaran dengan kondisi aktual siswa saat itu sehingga dapat dilakukan sesuai dengan kompetensi siswa
4. Membuat variasi rencana kegiatan pembelajaran yang dapat memfasilitasi peserta didik dengan pemahaman beragam
Empat hal di atas perlu dilakukan guru setelah melakukan asesmen diagnostik, kecuali...
2
3
4
1
Manakah dari pernyataan ini kurang sesuai dengan konsep pengajaran yang menyesuaikan kebutuhan peserta didik?
Semua peserta didik mempunyai karakteristik yang sama
Pembelajaran dibuat dan disesuaikan dengan capaian atau tingkat kemampuan peserta didik
Proses pendampingan dilakukan untuk membantu peserta didik mencapai capaian pembelajaran yang diharapkan
Asesmen diagnostik terhadap peserta didik perlu dilakukan sebelum membuat aktivitas pembelajaran
Berikut ini adalah beberapa contoh deskripsi tujuan pembelajaran:
1. Peserta didik dapat menganalisis perubahan aktivitas harian anggota keluarganya selama pandemi covid19
2. Peserta didik dapat menyebutkan penyebab pandemi covid 19
3. Peserta didik dapat menjelaskan cara mencuci tangan yang benar untuk mencegah penularan covid 19
4. Peserta didik dapat menyebutkan lokasi pertama kali virus covid 19 ditemukan
Dari keempat pernyataan di atas, manakah rumusan tujuan pembelajaran yang mencakup ketiga aspek kompetensi, konten dan variasi?
1 dan 4
2 dan 4
2 dan 3
1 dan 3
Ibu Andri merupakan seorang fasilitator. Penerapan fasilitasi manakah yang kurang tepat dilakukan Ibu Andri jika peserta didik dari pelatihan tersebut adalah orang dewasa?
Melakukan aktivitas belajar yang beragam, seperti studi kasus, bermain peran, stimulasi dan evaluasi mandiri
Menyusun konten dengan menggunakan teknik penyajian berupa buku teks dan artikel agar lebih mudah dipahami
Membuat kesepakatan kelas/kontrak belajar untuk melibatkan partisipasi peserta didik
Membentuk kelompok-kelompok kecil sebagai sarana untuk bertukar pengalaman
1. Gaya belajar
2. Karakter
3. Minat
Dari ketiga hal ini, mana yang penting untuk kita ketahui untuk menyusun pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan peserta didik?
2
Semua benar
3
1
Di bawah ini yang merupakan bagian dari komponen inti dari komponen modul ajar adalah:
1. Tujuan pembelajaran
2. Pengayaan dan remedial
3. Kompetensi awal
4. Pertanyaan pemantik
5. Model pembelajaran yang digunakan
4 dan 5
3 dan 5
1 dan 3
2 dan 5
Perhatikan lima teknik fasilitasi di bawah ini.
1. Memprasakan kembali
2. Menyimpulkan
3. Mendorong/menyemangati
4. Menggali pendapat peserta
5. Mengatur peserta bergantian berbicara
Keterampilan dasar apa yang harus dimiliki seorang fasilitator untuk menggunakan teknik-teknik tersebut?
Keterampilan bertanya dan keterampilan memandu refleksi
keterampilan merancang proses
keterampilan mendengar aktif dan keterampilan melakukan observasi
keterampilan bertanya dan keterampilan mendengar aktif
apakah peran alur pembelajaran?
alur pembelajaran berperan untuk memudahkan proses pembelajaran agar guru dapat mengajar dengan menyenangkan sehingga capaian pembelajaran dapat terpenuhi
Alur pembelajaran berperan untuk menggambarkan kompetensi yang diharapkan dapat dicapai oleh siswa di akhir fase
Alur pembelajaran berperan sebagai petunjuk dan pedoman yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk guru mengajar setiap harinya
Alur pembelajaran berperan sebagai panduan bagi guru dan siswa untuk mencapai capaian pembelajaran di suatu fase
Bu Ani adalah seorang guru SMK kelas X yang sedang merancang asesmen untuk materi bahasa Inggris memberikan opini pada sebuah isu yang dekat dengan siswa. Berikut adalah beberapa pilihan asesmen sumatif yang bisa ia rancang, kecuali...
Siswa membuat narasi untuk menyampaikan opininya
Siswa menyampaikan opininya di dalam kelas dengan audien teman-teman satu kelas nya
Siswa mengerjakan soal tes pada penilaian tengah semester sehingga data nilai akurat dan mudah didapatkan
Siswa secara berkelompok membuat infografis terkait dengan opini terhadap suatu isu dan menyampaikannya ke kelompok lain
Di dalam rapat awal tahun, Ibu Rambu seorang guru senior di SMK 51 Waingapu, berkali-kali mengingatkan kalau dalam pembuatan modul ajar itu selain harus memiliki keterkaitan antara alur kegiatan pembelajaran dengan fase belajar peserta didik, juga harus memiliki tingkat kesulitan yang sesuai dengan tahapan usianya. Pernyataan tersebut menggambarkan kriteria apa dalam pengembangan modul ajar?
Relevan, kontekstual dan esensial
Esensial dan berkesinambungan
Berkesinambungan dan menarik, bermakna, menantang
Relevan, kontekstual dan menarik, bermakna, menantang
Salah satu kekhasan pembelajaran berbasis proyek di SMK baik dengan produk/proyek berupa barang atau jasa adalah :
Pembelajaran berbasis pada kebutuhan peserta didik
Proyek yang dilakukan berdasarkan pada permintaan pelanggan
Pemeriksaan proyek atau uji coba produk
Pembuatan proyek sesuai dengan spesifikasi dan prosedur yang ditentukan
Suatu sekolah melakukan pembelajaran yang melibatkan masyarakat sekitar sebagai mitra, berpusat pada peserta didik, dan mendorong peserta didik mengenali budaya daerahnya. Sekolah tersebut menerapkan salah satu prinsip pembelajaran yaitu...
Relevan
Menstimulasi perkembangan kompetensi dan karakter secara holistik
Dirancang dengan mempertimbangkan tingkat pencapaian peserta didik
Dirancang dan dilaksanakan untuk membangun kapasitas belajar peserta didik
Kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap tahap perkembangan peserta didik untuk setiap mata pelajaran pada satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah merupakan pengertian dari...
Capaian pembelajaran
Indikator hasil pembelajaran
Tujuan pembelajaran
Kompetensi ketuntasan minimal
Salah satu komponen penting dalam kurikulum operasional di satuan pendidikan adalah terdapat visi, misi dan tujuan. Apa yang penting ada dalam sebuah Visi?
Terdiri dari minimal 2 kalimat ringkas
Menggambarkan bagaimana siswa menjadi subjek dan tujuan jangka panjang
Menggambarkan lingkungan dan fasilitas satuan pendidikan
Menjawab kekhawatiran stakeholder satuan pendidikan
Manakah dari pernyataan di bawah ini yang tidak tepat dalam menggambarkan pendampingan dan pengembangan profesional?
Ditekankan pada prinsip reflektif dan pengembangan diri bagi guru
Dapat dilakukan melalui coaching, mentoring maupun pelatihan
Dilakukan bersama komite sekolah dan stakeholder terkait
Menggunakan alat penilaian yang jelas dan terukur
Perhatikan tahapan dalam penyusunan Alur Tujuan Pembelajaran berikut:
1. Mengidentifikasi kompetensi di akhir fase dan kompetensi sebelumnya
2. Merumuskan tujuan pembelajaran
3. Menentukan pelaksanaan pembelajaran
4. Menentukan lingkup materi dan materi utama
5. Menentukan jumlah JP yang diperlukan
Urutan penyusunan alur tujuan pembelajaran yang benar adalah ...
1,3,4,5
2,3,4,5
1,2,4,5
1,2,3,4
Dalam mata pelajaran Bahasa Inggris, guru merumuskan capaian pembelajaran dengan memperhatikan tahapan proses belajar serta secara jelas mencantumkan kompetensi apa yang ingin dicapai. Hal ini merupakan penerapan salah satu prinsip capaian pembelajaran yaitu...
Terukur dan spesifik
Sentralisasi
Fleksibel
Otonomi
Dalam presentasi kelompok untuk pembelajaran bertema "pengelolaan dan pelestarian kebudayaan daerah", guru mempersilahkan peserta didik memberikan umpan balik terhadap gagasan kelompok lain dalam melestarikan kebudayaan daerah dari hasil inkuiri mereka. Dalam proses ini, guru dapat menilai bagaimana peserta didik saling memberi dan menerima pendapat dan masukan, selain penilaian terkait proses inkuiri yang dilakukan dalam projek pembelajaran tersebut. Prinsip asesmen yang diterapkan guru tersebut adalah...
Fleksibel, bersifat sumatif, dan berpola pikir bertumbuh
Fleksibel, bersifat formatif, dan berpola pikir bertumbuh
Terpadu, bersifat sumatif, dan fleksibel
Terpadu, bersifat formatif, dan berpola pikir bertumbuh
Berdasarkan prinsip-prinsip berikut, tentukan empat prinsip yang disarankan knowles (1984) untuk diterapkan pada pembelajaran orang dewasa?
1. Keterlibatan
2. Dialogis
3. Kebebasan dan kemandirian
4. Pengalaman
5. Relevansi dan dampaknya bagi kehidupan
6. Rekonstruksi dan analisis
7. Berpusat pada masalah
2,3,5,6
3,5,6,7
1,2,4,7
1,4,5,7
Tujuan dan visi misi pendidikan perlu dipahami dan diperhatikan oleh seluruh pemangku kepentingan pendidikan. Dalam kurikulum sekolah penggerak, tujuan dan visi misi pendidikan tersebut diterjemahkan ke dalam...
Tujuan pendidikan nasional
Profil pelajar pancasila
Standar kompetensi lulusan
Profil pelajar pancasila dan tujuan pendidikan nasional
Pelajar Indonesia merupakan pelajar sepanjang
hayat yang kompeten dan memiliki karakter
sesuai nilai-nilai Pancasila. Pernyataan tersebut
merupakan rumusan Profil Pelajar Pancasila, yaitu:
Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia
Mandiri
Bernalar kritis
Kreatif
Semua benar
Rangkaian tujuan pembelajaran yang disusun secara logis menurut urutan pembelajaran sejak awal hingga akhir suatu fase, disusun secara linear sebagaimana urutan kegiatan pembelajaran yang dilakukan dari hari ke hari, disebut...
Alur pembelajaran
Capaian pembelajaran
Tujuan pembelajaran
Rencana pembelajaran
Alur tujuan pembelajaran
Penyusunan Alur, Tujuan Pembelajaran, & Pengembangan Modul Ajar, merupakan langkah-langkah dalam penyusunan...
Alur pembelajaran untuk suatu mata pelajaran
Perangkat ajar untuk suatu mata pelajaran
Pengembangan modul ajar untuk suatu mata pelajaran
Semua benar
Penyusunan alur tujuan pembelajaran
Kompetensi yang diharapkan dapat
dicapai oleh siswa di akhir fase, disebut....
Alur pembelajaran
Tujuan pembelajaran
Capaian Pembelajaran
Rencana pembelajaran
Alur tujuan pembelajaran
Capaian Pembelajaran (CP) terdiri dari 6 fase (A-F) atau tahapan yang meliputi seluruh jenjang pendidikan dasar dan menengah (SD, SMP, SMA/SMK). Fase untuk jenjang SMK kelas X adalah...
Fase A
Fase C
Fase D
Fase E
Fase F
Dalam menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) ada 3 komponen utama, yaitu...
Alur, Tujuan, Variasi
Kompetensi, Alur, Tujuan
Alur, Komponen, Variasi
Kompetensi, Tujuan, Konten
Kompetensi, Konten, Variasi
Kemampuan yang dapat didemonstrasikan oleh siswa, adalah...
Kompetensi
Konten
Variasi
Capaian
Tujuan
Konsep utama yang harus dipahami di akhir satu unit pembelajaran, adalah...
Kompetensi
Konten
Variasi
Capaian
Tujuan
Keterampilan berpikir yang perlu dikuasai siswa untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran, adalah...
Kompetensi
Konten
Variasi
Capaian
Tujuan
Deskripsi pencapaian tiga aspek kompetensi yakni pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperoleh siswa dalam satu atau lebih kegiatan pembelajaran, disusun secara kronologis berdasarkan urutan pembelajaran dari waktu ke waktu yang menjadi prasyarat menuju Capaian Pembelajaran (CP)., adalah...
Konsep Tujuan Pembelajaran
Komponen Tujuan Pembelajaran
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Tujuan Pembelajaran (TP)
Capaian Pembelajaran (CP)
Sejumlah alat atau sarana media,
metode, petunjuk, dan pedoman yang dirancang
secara sistematis dan menarik, disebut...
Konsep Tujuan Pembelajaran (KTP)
Capaian Pembelajaran (CP)
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Tujuan Pembelajaran (TP)
Modul Ajar (MA)
Modul ajar merupakan implementasi dan pengembangan dari...
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Capaian Pembelajaran (CP)
Konsep Tujuan Pembelajaran (KTP)
Tujuan Pembelajaran (TP)
Modul Ajar (MA)
Informasi umum, komponen inti dan lampiran, merupakan komponen-komponen dari...
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Modul Ajar (MA)
Konsep Tujuan Pembelajaran (KTP)
Tujuan Pembelajaran (TP)
Capaian Pembelajaran (CP)
1. identitas sekolah, 2. kompetensi awal, 3. tujuan pembelajaran, 4. asesmen, 5. glosarium, 6. daftar pustaka, manakah yang termasuk komponen inti dari Modul Ajar...
1, 2
2, 3
3, 4
4, 5
5, 6
1. identitas sekolah, 2. kompetensi awal, 3. tujuan pembelajaran, 4. asesmen, 5. glosarium, 6. daftar pustaka, manakah yang termasuk informasi umum dari Modul Ajar...
1, 2
2, 3
3, 4
4, 5
5, 6
1. identitas sekolah, 2. kompetensi awal, 3. tujuan pembelajaran, 4. asesmen, 5. glosarium, 6. daftar pustaka, manakah yang termasuk lampiran dari Modul Ajar...
1, 2
2, 3
3, 4
4, 5
5, 6
Kriteria-kriteria yang harus dimiliki oleh Modul Ajar...
Esensial
Menarik, Bermakna, Menantang
Relevan dan Kontekstual
Berkesinambungan
Semua Jawaban Benar
Menumbuhkan minat untuk belajar dan melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses belajar. Berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman
yang dimiliki sebelumnya, sehingga tidak terlalu
kompleks, namun juga tidak terlalu mudah untuk tahap
usianya, merupakan kriteria Modul Ajar...
Esensial
Menarik, Bermakna, Menantang
Relevan dan Kontekstual
Berkesinambungan
Semua Jawaban Benar
Yang merupakan tahapan pertama dalam menyusun Modul Ajar, adalah...
Mengidentifikasi dan tentukan dimensi Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja
Menentukan Alur Tujuan Pembelajaran yang akan dikembangkan menjadi Modul Ajar
Analisis dan kondisi kebutuhan guru, peserta didik dan satuan pendidikan
Menyusun Modul Ajar berdasarkan komponen yang tersedia
Pelaksanaan pembelajaran, evaluasi dan tindak lanjut
Berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman
yang dimiliki sebelumnya, dan sesuai dengan konteks di
waktu dan tempat peserta didik berada, merupakan kriteria Modul Ajar...
Esensial
Menarik, Bermakna, Menantang
Relevan dan Kontekstual
Berkesinambungan
Semua Jawaban Benar
