WorksheetsUTSMS
Total questions: 30
Worksheet time: 31mins
Tingkat ketepatan penggunaan sumberdaya sehingga tidak terjadi pemborosan akibat penyimpangan prosedur atau penyalahgunaan alokasil, merupakan pengertian dari :
Efektifitas
Efisiensi
Mutu
Inovasi
Dalam menerapkan MBS, setiap sekolah wajib melakukan evaluasi diri yang tujuannya untuk ...
Mengetahui sejaumana sekolah telah menerapkaan MBS dan bagaimana hasilnya
Mengetahui kemajuan yang telah dicapai dan masalah-masalah yang dialami serta harus diatasi
Meningkatkan kualitas sekolah di berbagai komponen berdasarkan potensi yang dimuliki
Menentukan status sekolah diantara sekolah yang lain dan melakukan tindak lanjut
Kepala sekolah yang senantiasa memberi arahan, mengendalikan, dan memotivasi stafnya agar menjalankan tugas sehari-hari dengan baik, menandakan bahwa kepala sekolah tersebut telah menjalankan fungsinya sebagai ...
pemimpin
manajer
organisator
perencana
Bila mutu suatu lembaga pendidikan ditentukan berdasarkan keinginan/kebutuhan dan syarat-syarat yang dikehendaki oleh pelanggan, artinya sekolah tersebut menganut konsep mutu ...
absolut
relatif
stakeholder
konsumen absolut
Manajemen sekolah merupakan aplikasi dari ilmu administrasi dalam bidang persekolahan dan telah memenuhi syarat sebagai suatu ilmu. Kalimat tersebut merupakan pengertian manajemen sekolah apabila dipandang sebagai ....
Seni
Ilmu
Peoses
Operasional
Pada hakekatnya manajemen sekolah memiliki tujuan yang sejalan dengan tujuan sekolah sebagai suatu organisasi. Dari pernyataan berikut, manakah yang bukan merupakan tujuan khusus dari manajemen sekolah?
Lulusannya mampu menyesuaikan diri dalam masyarakat.
Adanya efektivitas produksi pada setiap jenjang pendidikan.
Membangun kerjasama yang baik.
Efisiensi sumber daya, dana, dan tidak terjadi pemborosan waktu, tenaga, dan uang.
Sekolah sebagai lembaga pendidikan memiliki komponen seperti input, proses, dan output yang saling berkaitan dan merupakan satu kesatuan yang utuh serta saling membutuhkan. Pengertian tersebut merupakan definisi dari ....
iklim sekolah
komponen sekolah
sistem sekolah
sekolah efektif
Dalam proses kegiatan organisasi, fungsi manajerial dan fungsi operatif dalam manajemen sekolah saling berkaitan. Kegiatan yang bersifat operatif sebagai bagian dari fungsi manajemen sekolah adalah ....
pengarahan
kepegawaian
pelaporan
penilaian
Agar dapat mewujudkan manajemen kurikulum dengan baik, diperlukan konsep kurikulum bidang studi yang disebut dengan istilah core curriculum. Manakah yang bukan merupakan ciri-ciri core curriculum?
Pendidikan umum untuk memperoleh tujuan pendidikan.
Pendidikan dilaksanakan dalam jangka waktu lama.
Inti pelajaran meliputi pengalaman yang menunjang perkembangan siswa.
Pembelajaran disusun secara terpisah.
Ruang lingkup manajemen sekolah menunjukkan luasnya bidang manajemen sekolah. Manakah yang bukan bagian dari ruang lingkup manajemen sekolah dari wujud problemnya?
Bidang sarana, bidang prasarana, bidang hukum.
Bidang kurikulum, bidang kesiswaan, bidang personalia.
Bidang kesiswaan, bidang personalia, bidang humas.
Bidang personalia, bidang sarana, bidang prasarana.
Penggerakan (actuating) merupakan fungsi fundamental manajemen. Berkaitan dengan hal tersebut diungkapkan konsep the ten commandments of human relations. Manakah yang bukan bagian dari konsep tersebut?
Hubungan kerja yang serasi.
Penempatan personil yang tepat.
Imbalan yang sesuai.
Memerinci pekerjaan.
Dalam penyelenggaraan sekolah diperlukan kebersihan dan keamanan sekolah yang dipelihara dengan baik. Siswa juga harus menaati peraturan dan menjalankan tugas dengan tepat waktu. Manakah ciri-ciri sekolah efektif yang sesuai dengan pernyataan tersebut?
Komitmen yang tinggi dari SDM sekolah.
Kerjasama antara sekolah, orang tua, dan masyarakat.
Monitoring kemajuan siswa.
Iklim yang positif dan kondusif.
Sekolah merupakan sebuah sistem sosial yang menyatukan berbagai budaya individu di dalamnya. Sekolah memiliki aturan-aturan dan tata tertib sebagai standar kewajaran dalam berinteraksi setiap anggotanya sesuai dengan kesepakatan bersama. Unsur sistem sosial yang ditekankan pada ilustrasi tersebut adalah ....
keyakinan
perasaan
norma
status
Sekolah tanggap terhadap kebutuhan pengguna jasa layanan pendidkan dan bertanggung jawab atas pelaksanaan keputusan yang telah ditetapkan. Dalam administrasi berbasis sekolah merupakan ciri...
Akuntabilitas
Partisipasi
Keterbukaan
Kemandirian
Hal-hal yang harus diperhatikan sekolah ketika membuat rencana tahunan adalah, kecuali...
Mempertimbangkan data dari hasil evaluasi diri
Menyusun draft rencana tahunan sekolah bersama semua staf
Mempertimbangkan pengalaman sekolah lain yang berhasil
Mempertimbangkan kontek lingkungan dan aspirasi masyarakat
Selain memiliki keterampilan dasar, guru juga harus memiliki kompetensi untuk meningkatkan kapasitas sebagai pendidik. Empat kompetensi tersebut adalah ...
Kompetensi pedagogik, kepribadian, kepemimpinan, dan profesional
Kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional
Kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan kepemimpinan
Kompetensi pedagogik, sosial, kepemimpinan, dan profesional
Secara profesional guru bertanggungjawab dalam menentukan materi, metode dan evaluasi pembelajaran yang sesuai, meskipun demikian dalam kontek MBS, guru dianjurkan untuk menerapkan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan...
pembelajaran konstekstual
siswa belajar aktif
individual
interaktif
Manajemen Berbasis Sekolah adalah model pengelolaan sekolah yang memiliki pokok-pokok pikiran utama, salah satunya adalah ...
Pengambilan keputusan dalam hal pengelolaan sekolah adalah kepala sekolah
Keputusan diambil secara kolektif antara kepala sekolah dan guru
Sumber dana dapat diusulkan dan dikelola oleh kepala sekolah
Sumber dana diusulkan dan dikelola oleh sekolah sesuai perencanaan masing-masing sekolah
Dalam menerapkan MBS, setiap sekolah wajib melakukan evaluasi diri yang tujuannya untuk ...
Mengetahui sejaumana sekolah telah menerapkaan MBS dan bagaimana hasilnya
Mengetahui kemajuan yang telah dicapai dan masalah-masalah yang dialami serta harus diatasi
Meningkatkan kualitas sekolah di berbagai komponen berdasarkan potensi yang dimuliki
Menentukan status sekolah diantara sekolah yang lain dan melakukan tindak lanjut
Salah satu kerakteristik dari Manajemen Berbasis Sekolah adalah ...
penglolaan dilakukan secara mandiri
pengelolaan dilakukan atas perintah penuh dari kementrian
pengelolaan dilakukan secara terbatas
pengelolaan tanpa melibatkan pihak-pihak terkait
Berikut merupakan tujuan dari Manajemen Berbasis Sekolah. kecuali ...
meningkatkan mutu pendidikan
meningkatkan kepedulian warga sekolah
memberdayakan potensi sekolah
menerapkan budaya sentralistik
Suatu model kepemimpinan yang melakukan langkah-langkah strategis untuk mentransformasikan dan mengimplementasikan berbagai pemikiran dan inovasi untuk mewujudkan cita-cita organisasi sekolah termasuk model kepemimpinan ....
transaksional
transformasional
visioner
situasional
Pada model kepemimpinan situasional, tingkat kematangan bawahan merupakan faktor yang paling dominan. Pada model kepemimpinan ini, penekanan utama terletak pada perilaku pemimpin dalam hubungannya dengan bawahan. Bila bawahan memiliki tingkat kematangan rendah hingga sedang (moderat), maka kombinasi yang tepat antara perilaku tugas dan hubungan antara lain:
Bawahan memerlukan petunjuk melaksanakan tugas serta pengawasan yang jelas. Hubungan dilakukan sekadarnya saja.
Bawahan mampu melaksanakan tugas, namun memiliki kemampuan yang belum memadai. Pemimpin selalu memberikan banyak petunjuk, serta hubungan yang tinggi agar dapat memelihara dan meningkatkan kemauan yang telah dimiliki bawahan.
Bawahan turut berperan dalam mengambil keputusan, serta hubungan perlu ditingkatkan untuk komunikasi dua arah.
Bawahan dibiarkan melaksanakan tugas sendiri, dengan pengawasan umum.
Munculnya bencana wabah Covid-19 tiada yang tahu, membuat semua peserta didik harus belajar dari rumah. Pembelajaran interaksi guru dan peserta didik dilakukan secara daring. Sama sekali tanpa persiapan, semua harus dilakukan warga sekolah secara spontan. Hal ini tidak hanya berjalan 2-4 minggu. Dalam kondisi seperti ini, Kepala Sekolah mengambil keputusan meminta guru untuk: merancang pembelajaran daring, mensosialisasikan rencana dan medianya kepada orang tua, menyiapkan tugas yang bisa diakses semua peserta didik, dan memberi alternatif bagi peserta didik yang tidak memiliki fasilitas digital. Kepemimpinan Kepala Sekolah tersebut memiliki karakter sebagai kepemimpinan ....
strategik
kharismatik
delegatif
otoriter
Manajemen dibutuhkan untuk mencapai …, menjaga keseimbangan diantara tujuan/sasaran/ kegiatan yang saling bertentangan, mencapai ... dan ….
Tiga kata yang tepat untuk melengkapi kalimat definisi fungsi manajemen tersebut secara berurutan, adalah...
sasaran; bersamaan; efektif
tujuan; kegiatan; efektif
kegiatan; bertautan; efesiensi
tujuan; efesiensi; efektivitas
agar program pendidikan bisa tercapai dengan baik ada beberapa prinsip yang harus di perhatikan dalam mengelola sarana dan prasarana pendidikan di sekolah. yang bukan prinsip yang harus diperhatikan dalam mengelola sarana dan prasarana pendidikan adalah........
prinsip administrasi
prinsip efisiensi
prinsip pencapaian tujuan
prinsip edukatif
prinsip kejelasan tanggung jawab
Berikut Prosedur pengadaan sarana dan prasarana :
(1) analisis kebutuhan sarana dan prasarana beserta fungsinya;
(2) menyusun proposal pengadaan sarana dan prasarana
(3) menerima peninjauan dari pihak yang dituju untuk menilai kelayakan sekolah
(4) setelah ditinjau dan dikunjungi, sekolah akan menerima kiriman sarana dan prasarana yang diajukan
(5) mengklasifikasi sarana dan prasarana yang dibutuhkan
Urutan yang benar Prosedur pengadaan sarana dan prasarana yaitu.....
1-3-4-5-2
1-3-4-2-5
3-1-4-2-4
2-1-3-4-5
5-4-3-2-1
perawatan yang dilakukan pada selang waktu tertentu dan pelaksanaannya dilakukan secara rutin dengan beberapa kriteria yang ditentukan sebelumnya merupakan pengertian jenis pemeliharaan sarana dan prasarana......
Pemeliharaan
sehari-hari
Pemeliharaan secara berkala
Perawatan darurat
Perawatan preventif
(Jawaban benar lebih dari satu)
Tujuan khusus manajemen peserrta didik adalah ...
Meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan psikomotor peserta didik.
Menyalurkan dan mengembangkan kemampuan umum (kecerdasan), bakat dan minat peserta didik.
mengatur kegiatan-kegiatan peserta didik agar kegiatan-kegiatan tersebut menunjang proses belajar mengajar di sekolah.
Menyalurkan aspirasi, harapan dan memenuhi kebutuhan peserta didik.
Prinsip-prinsip manajemen peserta didik antara lain sebagai berikut kecuali ...
Kegiatan manajemen peserta didik tidak harusmendorong dan memacu kemandirian peserta didik.
Segala bentuk kegiatan manajemen peserta didik haruslah mengemban misi pendidikan dan dalam rangka mendidik para peserta didik.
Kegiatan-kegiatan manajemen peserta didik haruslah diupayakan untuk mempersatukan peserta didik yang mempunyai aneka ragam latar belakang dan punya banyak perbedaan.
Kegiatan manajemen peserta didik haruslah dipandang sebagai upaya pengaturan terhadap pembimbingan peserta didik.
