wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PENDIDIKAN KHUSUS

Total questions: 27

Worksheet time: 14mins

Name
Class
Date
1.

Anak Luar Biasa adalah anak yang mempunyai sesuatu yang luar biasa secara sigfikan membedakannya dengan...

a)

teman

b)

anak seusia

c)

anak normal

d)

saudara

2.

penyebab teradinya keluarbiasaan yang terjadi setelah kelahiran adalah....

a)

posnatal

b)

virus

c)

proses kelahiran

d)

salah obat

3.

jenis keluarbiasaan karena penyimpangan intelektual adalah....

a)

tunanetra

b)

kecerdasan rendah

c)

tunarelas

d)

tuna

4.

Berikut ini adalah sikap keluarga yang mungkin terjadi apabila ada anggota keluarga yang mengalami kelainan fisik akibat kecelakaan, kecuali....

a)

shock

b)

malu

c)

sebagai anugrah

d)

menerima

5.

Keadaan anak yang tidak dapat mendengar sejak lahir akan berakibat kurang baik bagi masa depan anak jika tidak mendapat layanan yang memadai, karena keluarga tersebut dapat berpengaruh dalam....

a)

mobilitas

b)

sikap

c)

berkomunikasi

d)

keterampilan

6.

Penyandang keluarbiasaan selain mempunyai hak untuk mendapat pendidikan, jugamempunyai hak untuk hal - hal berikut ini, kecuali....

a)

mentaati peraturan yang berlaku

b)

bersosialisasi

c)

informal

d)

manfaat fasilitas umum

7.

Pelayanan bagi anak luar biasa adalah layanan yang diberikan kepada penyandang keluarbiasaan untuk....

a)

pemenuhan kebutuhan

b)

Menumbuhkan Potensi Anak

c)

semangat

d)

motivasi

8.

Penyandang keluarbiasaan juga memerlukan teman sebaya untuk bergaul. kehadiran seorang teman merupakan kebutuhan dilihat dari aspek....

a)

kesehatan

b)

fisik

c)

Sosial Emosional

d)

pendidikan

9.

Penyandang keluarbiasaan selain mempunyai hak untuk mendapat pendidikan, Juga mempunyai hak untuk hal - hal berikut ini, kecuali.....

a)

memanfaati fasilitas umum

b)

Mentaati Peraturan yang berlaku

c)

mendapatkan peraturan

d)

bersosialisasi

10.

Anak tunanetra yang diklasifikasikan kurang lihat LOW Vision, memiliki ketajaman penglihatan....

a)

20/20 - 20/50 feet

b)

70-72 feet

c)

1-8/ 1-8 feet

d)

33-37/33-45 feet

11.

Pencegahan terJadinya tunanetra dapat dilakukan dengan pemeriksaan dini. pernyataan tersebut merupakan pencegahan secara....

a)

Medis

b)

sosial

c)

ekonomi

d)

pendidikan

12.

Keterbatasan penglihatan dan tidak bebas bergerak seperti orang normal lainnya merupakan karakteristik anak tunanetra dilihat dari aspek....

a)

Motorik

b)

fisik

c)

sosial

d)

akadimis

13.

anak tunarungu konduktif adalah anak yang mengalami kerusakan organ pendengaran pada bagian..

a)

tengah

b)

dalam

c)

luar

d)

luar ban tengah

14.

jenis tunarungu yang disebabkan oleh faktor genetik adalah sebagai berikut, kecuali...

a)

tympanisclerosis

b)

rubela

c)

campak

d)

trauma

15.

karakter anak tunarunggu adalah

a)

menyendiri

b)

tidak tau

c)

bergaul dengan teman yang tunarungu

d)

biasa

16.

anak tunagrahita yang memiliki ukuran kepala kecil, merupakan jenis kelainan jasmani...

a)

microcephal

b)

kretin

c)

mecrocephal

d)

hypterapi

17.

tunagrahita yang disebabkan keturunan adalah sebagai berikut, kecuali...

a)

keturunan

b)

keracunan obat

c)

gen

d)

bawaan

18.

bagaimana upaya pencegahan terhadap terjadinya tunagrahita dapat dilakukan dengan cara penyampaian informasi tentang...

a)

kesehatan

b)

penyuluhan genetik

c)

diagnosis

d)

informal

19.

memberikan kegiatan melalui berkesenian, keterampilan dan kerajinan merupakan tujuan pendidikan anak tunadeksa dalam hal...

a)

mendukung

b)

membantu perkembangan

c)

mematangkan moral

d)

meningkatkan ekpresi diri

20.

pencapaian hasil belajar yang jauh dibawah rata-rata merupakan karakter anak tunalaras dilihat dari segi...

a)

sosial

b)

emosional

c)

fisik

d)

akademik

21.

salah satu kebutuhan anak tunalaras adalah...

a)

motivasi

b)

memberi semangat

c)

memberikan ketrampilan khusus untuk bekal hidup

d)

dukungan

22.

gunanya remedial adalah untuk...

a)

ujian lagi

b)

agar mendapatkan nilai yang lebih bagus

c)

tambah nilai

d)

coba lagi

23.

pengelompokan anak secara tepat untuk pengajaran , merupakan salah satu tujuan asasmen...

a)

bimbingan membaca

b)

membantu siswa

c)

kemampuan membaca

d)

pendekatan pembaca

24.

karakter anak berkusulitan belajar adalah sebagai berikut, kecuali...

a)

ganguan bicara dan mendengar

b)

hiperaktif

c)

ganguan motorik

d)

kesulitan menyesuwaikan diri

25.

langkah pertama yang harus kita lakukan pada pelayanan anak berkebutuhan khusus disekolah biasa adalah...

a)

mencataat

b)

melakukan identifikasi

c)

wawancara

d)

intrograsi

26.

cara mendidik anak dengan kebutuhan khusus di SD biasa adalah...

a)

sama seperti temanya

b)

perhatikan

c)

melatih dan memperhatikan lebih

d)

dibiarkan

27.

strategi menangani anak berkebutuhan khusus di sekolah....

a)

di kasih beban

b)

di kasih tugas rutin

c)

diperhatikan dan di bimbing

d)

dibiarkan