Zapoznaję uczniów z wymogami edukacyjnymi. Kiedy? Jak?

(a)  

Dostosowuję zadania przydzielane uczniom do ich indywidualnych

predyspozycji i możliwości. Jak?

(a)  

Sprawdzam osiągnięcia uczniów różnymi sposobami. Jakimi?

(a)  

Kontroluję postępy uczniów. Jak?

(a)  

Oceniam osiągnięcia uczniów poprzez informację zwrotną skierowaną

na postęp w ich pracy. Jaką IZ stosuję?

(a)  

Mam dobre relacje z moimi uczniami. Jak o nie dbam?

(a)  

Czy sporządzam plan

lekcji? Pisemny? "W głowie"? Inny?

(a)  

Czy stosuję różnorodne

techniki i metody nauczania? Jakie?

(a)  

Czy podaję uczniom cele lekcji? W jakiej formie? Kiedy?

(a)  

Czy sprawdzam w czasie lekcji stopień opanowania celów? Jak?

(a)  

Czy dbam o podsumowanie lekcji? Jak? Podaj sposoby?

(a)  

Czy zadaję zadania domowe? Jakie? Jak często?

(a)  

Czy podaję uczniom temat lekcji? Kiedy?

(a)  

Czy moja lekcja ma fazę wprowadzenia w temat? Jeśli tak, jak to robię?

(a)  

Czy łączę nowe treści kształcenia ze starymi? Jak?

(a)  

Czy uczę moich uczniów technik uczenia się? Jakich?

(a)  

Jakie narzędzia TIK wykorzystujesz? Jak często?

(a)