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WorksheetsCuestionario sin título
Total questions: 54
Worksheet time: 8hrs 4mins
proceso a través del cual interiorizamos y aprendemos las normas, valores y costumbres presentes en nuestra sociedad.
competencia social
habilidad social
inteligencia
socialización
se ofrecen al individuo pautas de conducta necesarias para desenvolverse socialmente.
socialización terciaria
secundaria
primaria
el proceso de emoción a sentimiento es:
1. Estímulo.
2. actitud psicológica 3. valoración
4. emoción
5. toma de conciencia 6. perdura en el tiempo
7. sentimiento.
1. Estímulo.
2. activación psicológica
3. valoración
4. emoción
5. toma de conciencia
6. perdura en el tiempo
7. sentimiento.
1. Estímulo.
2. activación psicológica
3. emoción
4. reeinterpretación
5. toma de consciencia
6. perdura en el tiempo
7. sentimiento.
1. Estímulo.
2. actitud psicológica
3. valoración
4. emoción
5. toma de conciencia
6 perdura en el tiempo
7. sentimiento.
aquellos conocimientos, valores, creencias, actitudes y habilidades necesarias para conseguir el mejor desempeño en una determinada actividad.
COMPETENCIA
INTELIGENCIA
HABILIDAD
APTITUD
Está relacionado con nuestra personalidad y con determinados factores que nos impulsan a hacer las cosas.
EL HACER
EL TENER
SABER
EL QUERER
Son aquellos comportamientos o conductas específicas y necesarias para interactuar y relacionarse con los demás de forma efectiva, satisfactoria y exitosa
HABIILDADES
HABILIDAD SOCIAL
COMPETENCIA SOCIAL
INTELIGENCIA
CONVENCER A LOS DEMÁS ES UNA HABILIDAD SOCIAL:
AVANZADA
RELACIONADA CON LOS SENTIMIENTOS
HACER FRENTE AL ESTRÉS
DE PLANIFICACIÓN
REALIZAR Y RESPONDER UNA QUEJA
H. HACER FRENTE AL ESTRÉS
H. ALTERNATIVAS AGRESIVIDAD
H. AVANZADA
H. PLANIFICACIÓN
COMPARTIR ES UNA HABILIDAD...
HACER FRENTE AL ESTRÉS
ALTERNATIVAS AGRESIÓN
BÁSICA
AVANZADA
Las conductas interpersonales se manifiestan en función de las consecuencias recibidas por el entorno (reforzantes o aversivas). PERTENECE AL MECANISMO DE APRENDIZAJE POR....
OBSERVACIÓN
EXPERIENCIA DIRECTA
INSTRUCCIÓN
FEEDBACK
Aprendemos conductas de relación como resultado de la exposición ante modelos significativos. PERTENECE AL MECANISMO DE APRENDIZAJE...
INTRUCCIONAL
VERBAL
RETROALIMENTACIÓN O FEEEDBACK
OBSERVACIÓN
Es una forma no directa de aprendizaje en la que la persona adquiere la conducta a través de lo que se le dice, las instrucciones o indicaciones que se le ofrecen.PERTENECE AL MECANISMO DE APRENDIZAJE...
INSTRUCCIONAL
VERBAL
RETROALIMENTACIÓN O FEEEDBACK
OBSERVACIÓN
LOS TIPOS DE CÓDIGOS SON
LINGÜÍSTICO
Paralingüístico
lenguaje verbal
no verbal
la persona con la que interactuamos nos comunica (verbal o no verbalmente) su reacción ante nuestra conducta. PERTENECE AL MECANISMO DE APRENDIZAJE...
INSTRUCCIONAL
VERBAL
RETROALIMENTACIÓN O FEEEDBACK
OBSERVACIÓN
Aquellas conductas, capacidades y comportamientos específicos y necesarios para desempeñar exitosamente una actividad concreta.
COMPETENCIA SOCIAL
HABILIDADES
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
HABILIDAD SOCIAL
aquellos conocimientos, valores, creencias, actitudes y habilidades sociales necesarias para conseguir una convivencia social satisfactoria.
INTELIGENCIA
COCIENTE INTELECTUAL
COMPETENCIA SOCIAL
APRENDIZAJE
SOCIALIZACIÓN DESDE LA SOCIOLOGÍA
Se adquiere mediante la práctica y la experiencia.
HACER
QUERER
SABER
preparación, facultad o aptitud que tiene una persona para hacer algo.
QUERER
HACER
TENER
SABER
capacidad de recoger, asimilar y elaborar información entre otras, para dar una respuesta adecuada
cociente intelectual
inteligencia
habilidad y competencia social
componentes del lenguaje verbal
la inteligencia según la rae es...
capacidad de entender o comprender
capacidad de resolver problemas
conocimiento, comprensión y acto de entender
conocimiento, comprensión y acto de ordenar, dirigir y coordinar la información
habilidad, destreza y experiencia
se necesita interiorizar determinados valores, pautas o adquirir ciertas habilidades específicas
socialización primaria
socialización terciaria
socialización secundaria
no pertenece a ningún nivel de socialización
se desarrolla en el aprendizaje de hábitos de conducta, habilidades, valores y pautas de interacción que forman una estructura básica en la personalidad
socialización primaria
socialización terciaria
socialización secundaria
mayor ruido menor fidelidad
verdadero
falso
menor ruido mayor fidelidad
verdadero
falso
menor ruido menor fidelidad
verdadero
falso
Dentro de los códigos paralingüísticos, en la expresión escrita encontramos:
tono y entonación
volumen y timbre
signos de puntuación
elementos gramáticales
Dentro de los códigos paralingüísticos, en la expresión oral encontramos:
tono y entonación
volumen y timbre
signos de puntuación
elementos gramáticales
no es un tipo de entonación
enunciativa/afirmativa, interrogativa, suspendida y exclamativa.
anunciativa, interrogativa, suspendida y exclamativa.
enunciativa/afirmativa, interrogativa, suspensa y exclamativa.
afirmativa/positiva, interrogativa, suspendida y exclamativa.
exhaustiva/afirmativa, interrogativa, suspendida y exclamativa.
dentro de la fluidez encontramos:
fluidez asociativa
fluidez ideativa
fluidez expresiva
fluidez anunciativa
no es un código de la comunicación no verbal
paralingïsticos
lingüisticos
extralingüisticos
proceso cuando aquel que interpreta el mensaje lo realiza con precisión, es decir, entiende lo que el emisor ha querido transmitir.
fidelidad
ruido
contexto
código
la distancia de 15 a 45 cm entra dentro de la distancia...
personal
social
íntima
Se refiere a la predisposición o motivación que manifestamos durante el proceso comunicativo. Para que dos personas puedan comunicarse, tiene que haber una actitud comunicativa por ambas partes, una voluntad de ser comunicantes.
aptitud comunicativa
actitud comunicativa
habilidad comunicativa
competencias sociales
Elegir el momento adecuado para transmitir la información: emitir la información cuando el receptor esté preparado o predispuesto a recibirla.
aptitud comunicativa
actitud comunicativa
habilidad comunicativa
competencias sociales
no es una señal verbal de la escucha activa
A. EL REFUERZO
B. POSTURA RECEPTIVA
C. RESUMIR
D. HACER PREGUNTAS
A. EL REFUERZO
B. PARAFRASEAR
C. MIRRORING
D. CONTACTO VISUAL
A. EL REFUERZO
B. PARAFRASEAR
C. RESUMIR
D. HACER PREGUNTAS
A. EL REFUERZO
B. PARAFRASEAR
C. RESUMIR
D. CONTACTO VISUAL
“Recapitulemos, el otro día cogiste el autobús y te encontraste con tu amiga Cristina, la cual giró la cabeza y no te saludó”.
RESUMIR
PARAFRASEAR
HACER PREGUNTAS
REFUERZO
reconocer los aspectos reales de la crítica sin ser defensivo ni contraatacar, y a continuación exponer tu punto de vista.
BANCO DE NIEBLA
DISCO RAYADO
AUTORREVELACIÓN
ASERCIÓN NEGATIVA O POSITIVA
“Es cierto que últimamente he estado muy distraída, pero debes saber que estoy muy estresada con el trabajo y eso hace que te preste menos atención”.
AUTORREVELACIÓN
DISCO RAYADO
BANCO DE NIEBLA
LOS TIPOS DE MENSAJES DENTRO DE LA COMUNICACIÓN CONSCIENTE SON:
OBSERVACIONES PENSAMIENTOS SENTIMIENTOS PREJUICIOS EXIGENCIAS PETICIONES
OBSERVACIONES PENSAMIENTOS EMOCIONES
JUICIOS EXIGENCIAS PETICIONES
OBSERVACIONES PENSAMIENTOS SENTIMIENTOS JUICIOS EXIGENCIAS PETICIONES
OBSERVACIONES RAZONAMIENTOS
SENTIMIENTOS JUICIOS
EXIGENCIAS PETICIONES
“Es verdad que yo soy una persona muy impaciente... ¿te importaría que fuéramos más deprisa?
AUTORREVELACIÓN
DISCO RAYADO
BANCO DE NIEBLA
¿Quieres decir que te sentiste de esta manera...?”. , “me ha
parecido entender que...”, “Espera, lo que estás diciendo es que....
RESUMIR
PARAFRASEAR
HACER PREGUNTAS
REFUERZO
Tener una actitud abierta a emitir información: tener el deseo de contar algo o transmitir un mensaje.
actitud comunicativa
aptitutud comunicativa
Muestra dominio de los elementos no lingüísticos de la comunicación: postura, mirada, expresión facial y corporal , gestos y utilización del espacio.
actitud comunicativa
aptitutud comunicativa
Interactúa con los interlocutores haciéndoles partícipes del proceso comunicativo y captando su atención.
actitud comunicativa
aptitutud comunicativa
está relacionada con el conocimiento y dominio de los elementos lingüísticos, paralingüísticos y no lingüísticos de la comunicación. Tiene que ver con la facultad o los conocimientos que poseemos a la hora de comunicar.
CONTROL COMUNICATIVO
HABILIDADES SOCIALES COMUNICATIVAS
ACTITUD COMUNICATIVA
APTITUD COMUNICATIVA
a partir de 120 hablamos de una distancia
personal
social
de 45 cm a los 120 cm hablamos de distancia
social
pública
personal
las funciones del lenguaje no verbal son:
repetición, contradicción, sustitución, reforzamiento, regulamiento
sustitución, refuerzo, comunicación, afirmación, contradicción
negación, repetición, sustitución, refuerzo, regulación, contradicción
regulación, refuerzo, sustitución, contradicción, repetición
los órganos que intervienen en la articulación y vocalización son:
paladar, dientes, labios, glotis y epiglotis
paladar, dientes, campanilla , labios y glotis.
paladar, dientes, lengua, labios y glotis.
paladar, dientes, lengua, labios y epiglotis.
las respuestas adaptativas son parte de...
las emociones
los sentimientos
actúa con más fuerza y velocidad
inteligencia emocional
inteligencia lógica
las emociones complejas se componen
sociales, estéticas y neutrales
secundarias, estéticas y neutrales
secundarias, estéticas y morales
sociales, estéticas y morales
no es una emocion básica....
neutra
sociales
estéticas
morales
actúa como freno o filtro de la parte emocional
inteligencia lógica
inteligencia emocional
