wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Білім беру және бағалау

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Талап қоюшы бағалауды енгізу мақсаты

a)

білімді халықаралық стандартқа сәйкестендіру

b)

білімді тексеруге бағытталған тест

c)

балалармен жұмыс жасау үшін

d)

Мұғалімдерді тексеру

e)

Мұғалімдердің квалификациясын көтеру

2.

PISA бағалуының бағыттарын атап кет:

a)

жаңарту, қолдану, пайдалану

b)

айналасу, қолдану, түсіну

c)

қарастыру, бағыттау, түсіну

d)

байланыс, жаңарту, қолдану

e)

айналасу, бағыттау, оқу

3.

Білім беру процесінің өз-өзін қадағалап отыратын, ерекше маңызға ие нақты механизм

a)

Бағалау және өзін-өзі бағалау

b)

Рефлексия

c)

Интерпретация

d)

Кері байланыс

e)

Дескриптор

4.

Әрдайым субъективті болып келеді

a)

Баға

b)

Критерии

c)

Дескриптор

d)

Мониторинг

e)

Диагностика

5.

Оқу табыстылығына және оқу орнын бітіруіне сәйкес мемлекеттік өлшеммен бекітілген нақты білім алушының жетістіктерін тіркейді.

a)

Нормативті қызмет

b)

Ақпаратты-диагностикалық қызмет

c)

Ынталандыру қызметі

d)

Мотивация

e)

Қорытындылау қызметі

6.

Жеке оқушының, мектеп сыныптарының үлгерімін, олардың дайындық деңгейлері мен мұғалім жұмысының сапасын әкімшілік бақылау жүргізетін бағалаудың қызметі

a)

Нормативті қызмет

b)

Ақпаратты-диагностикалық қызмет

c)

Ынталандыру қызметі

d)

Мотивация

e)

Қорытындылау қызметі

7.

Оқыту процесінде қатысушылардың арасындағы мазмұндық байланыстардың, оқушылардың мазмұндық және эмоционалдық рефлексиясын негізгі сәттерін қамтиды

a)

Ақпаратты-диагностикалық қызмет

b)

Нормативті қызмет

c)

Ынталандыру қызметі

d)

Мотивация

e)

Қорытындылау қызметі

8.

Оқушылар қызметін ынталандырумен байланысты бағалаудың қызметі

a)

Ынталандыру қызметі

b)

Нормативті қызмет

c)

Ақпаратты-диагностикалық қызмет

d)

Мотивация

e)

Қорытындылау қызметі

9.

Қоғамдағы білім алудың келесі кезеңіне өтіп, білімін жалғастыруға мүмкіндік беретін оқыту деңгейін анықтайды

a)

Стандарт

b)

Норматив

c)

Құқық

d)

Жоспар

e)

Журнал

10.

Мектептердің білім туралы заңдарды іс жүзінде орындауы бойынша қызметін қадағалау

a)

Сыртқы бағалау

b)

Ішкі бағалау

c)

Критериалды бағалау

d)

Мониторинг

e)

Диагностика

11.

Білімнің дамуына қолдау көрсету және білім шарттарын жақсарту үшін жүргізіледі

a)

Сыртқы бағалау

b)

Қадағалау

c)

Ішкі бағалау

d)

Критериалды бағалау

e)

Диагностика

12.

Мектептің болжамдауға жататын өзгерістерінің жүйесін әзірлеу болып табылады.

a)

Ішкі бағалау

b)

Сыртқы бағалау

c)

Анкета

d)

Диагностика

e)

Критериалды бағалау

13.

Мектептің негізгі нәтижелерін дамуға және белгіленген міндеттерді орындауға да мүмкіндіктерін ұлттық немесе халықаралық нәтижелермен салыстыру

a)

Салыстырмалы бағалау

b)

Ішкі бағалау

c)

Сыртқы бағалау

d)

Жағдайлық бағалау

e)

Стандартталған бағалау

14.

Белгіленген міндеттердің қаншалықты жақсы шешіліп отырғанын анықтау үшін, белгілі бір білімділік секторды немесе тұтас білім беру жүйесін бағалау

a)

Жағдайлық бағалау

b)

Салыстырмалы бағалау

c)

Ішкі бағалау

d)

Стандартталған бағалау

e)

Критериалды бағалау

15.

Нақты білімділік пәндерді оқыту сапасын зерделеу, соның ішінде халықаралық деңгейде де бағалау

a)

Тақырыптық бағалау

b)

Жағдайлық бағалау

c)

Стандартталған бағалау

d)

Салыстырмалы бағалау

e)

Критериалды бағалау

16.

Мектеп оқушыларының білімділік нәтижелерін тест үлгісінде іріктеп зерделеу

a)

Стандартталған бағалау

b)

Жағдайлық бағалау

c)

Салыстырмалы бағалау

d)

Критериалды бағалау

e)

Тақырыптық бағалау

17.

Бағалау қызметі дегеніміз

a)

өзін- өзі реттеудің барлық белгілері мен кәсіби қызмет түрлерінің бірі

b)

оқу материалының сапасасын көрсететін жүйе

c)

оқушының өзін-өзі бағалау жү.йесі

d)

бағалау арқылы оқушыларды бағалау

e)

бағалаудың бір түрі

18.

Блум таксономиясының мақсаты

a)

оқытудың неғұрлым тұтас нысанын құру

b)

жиынтық бағалауды сатылау

c)

окушылардың оқу жетістігін бағалау

d)

жақсы бағаға қол жеткізу

e)

оку бағдарламасын жаңарту

19.

Белгілі бір нәрсенің жай-күйін бақылау, бағалау, талдау және болжау жүйесі

a)

мониторинг

b)

монография

c)

диссертация

d)

диагностика

e)

қадағалау

20.

Құзыреттілік терминіне алғаш анықтама берген ғалым

a)

Н.Хомский

b)

Блум

c)

Панасюк

d)

Бруно

e)

И.Гердер

21.

Ұсынылған талаптарға сәйкес бір нәрсені бағалау бойынша шешім қабылдау ережесі

a)

педагогикалық мониторинг

b)

критерий

c)

диагностика

d)

құзыреттілік

e)

мотивация

22.

Бағалаудың алғашқы жүйесі пайда болған ел

a)

Германия

b)

Ресейде

c)

Жапония

d)

Қытай

e)

АҚШ

23.

Жиынтық бағалау өткізіледі

a)

әр өтілген бөлім сайын

b)

әр апта сайын

c)

әр өтілген тақырып сайын

d)

әр ай сайын

e)

мүлдем қарастырылмайды

24.

Рефлексия латын тілінен аударғандағы мағынасы

a)

артқа қарау

b)

дұрыс қолдану

c)

алдыға қарау

d)

төмен қарау

e)

жан-жақты қарау

25.

Рефлексияны  қолдану кезеңі

a)

кез-келген уақытта

b)

сабақ басында

c)

сабақ соңында

d)

сабақ ортасында

e)

сабақтың кез келген кезінде

26.

Тоқсан бойынша бағалауды ерекшелендіру

a)

бағалаудың мазмұны мен форматын көрсететін құжат

b)

оқыту салдарын бақылау,бағалау

c)

білім беру жүйесінің ең қажетті және маңызды элементі

d)

оқу үрдісінің әр түрлі кезеңіндегі студенттердің танымдық іс-әрекетін басқару

e)

оқушыны әр критерий бойынша бағалау

27.

Жиынтық бағалау

a)

белгілі бір оқу кезеңінің оқу бағдарламасының бөлімдеріне балл және баға қою

b)

оқушыны әр критерий бойынша

c)

оқушының оқу жетістіктерін бағалау

d)

оқытудың міндеттерін жүзеге асыратын өлшемдер

e)

оқу танымдық біліктілігін қалыптастыруға негізделген процесс

28.

Білім беру траекториясы-

a)

баланың қалыпты дамуына және оның денсаулығын нығайтуға мүмкіндік беретін тәулік бойғы уақытты ұтымды бөлу және түрлі әрекет түрлері мен демалыстың өзара түрі

b)

мектеп жасына дейінгі баланың тиімді тұлғалық,әлеуметтік және зияткерлік дамуы

c)

баланың даму деңгейінің көрсеткіші

d)

стандарттың негізінде жасалған мектепке дейінгі ұйымдарда білім беру процесін қамтамасыз ету

e)

педагогтің ата-аналармен және басқа мамандармен бірлесіп белгілі бір мақсатқа қол жеткізу үшін межелеген бала дамуының үздісіз процесі

29.

«Рубрика» арналған:

a)

ата-аналарға

b)

оқушыларға

c)

мұғалімдерге

d)

мектеп директорына

e)

директор орынбасарына

30.

Жиынтық бағалау

a)

оқуды бағалау

b)

оқыту үшін бағалау

c)

білім деңгейін бағалау

d)

оқытуды бағалау

e)

қорытынды бағалау

31.

Белгілі бір оқу кезеңінің  тоқсан,оқу жылы,орташа білім деңгейі, сондай-ақ оқу бағдарламаларының бөлімдеріне балл және баға қою аяқталуы бойынша жүргізілетін бағалау түрі

a)

жиынтық бағалау

b)

сумммативті бағалау

c)

критериалды бағалау

d)

формативті бағалау

e)

педагогикалық бағалау

32.

Мектепте білім алып отырған шәкірттердің және мектеп бітірушілердің  білім алуы арқылы әзірлеу сапасы мен білім беру қызметінің сапасын қамтитын түсінік

a)

білім сапасы

b)

жеке пәндерді оқыту

c)

сапаны бағалау

d)

педагогикалық мониторинг

e)

сапа деңгейі

33.

Sfecific ұғымының қазақша баламасы

a)

нақты

b)

қол жетімді

c)

ақиқаттылық

d)

өлшемді

e)

уақыты айқын

34.

Оқу үшін бағалау

a)

сумативті

b)

түсіну

c)

ұғыну

d)

пайдалану

e)

формативті

35.

20 ұпайлық шкаламен бағалаған мемлекет

a)

Франция;

b)

Ұлыбританеия;

c)

Молдавия;

d)

Польша;

e)

Латвия

36.

Педагогикалық мониторинг

a)

педагогикалық үдеріс;

b)

оқыту үшін бағалау;

c)

жасалған жұмыс нәтижесі;

d)

сұрақ қарастыру;

e)

дидактикалық процес

37.

Оқыту үшін бағалау құралы

a)

жұмыс үлгісі

b)

критериалды бағалау

c)

журналдағы мақала

d)

дағдыларды тексеру

e)

бағалау қызметі

38.

Бақылау әдістерінің түрлері

a)

ауызша, жазбаша;

b)

формативті, суммативті;

c)

білу, түсіну;

d)

ішкі,сыртқы;

e)

оқыту үшін, оқу үшін.

39.

Білім берудің ең қажетті, ең маңызды жүйесі

a)

оқытуды бағалау

b)

дәптер тексеру

c)

көркем жазуды бағалау

d)

тәртіпті бағалау

e)

салыстыра бағалау

40.

Өтелген кезең бойынша зерделенген материал мөлшерін анықтауда қолданылады

a)

жиынтық бағалау

b)

бағалау

c)

қалыптастырушы бағалау

d)

мөлшерлік бағалау

e)

салыстыра бағалау

41.

Оқушыны оқуға міндеттейтін белгі

a)

баға қою

b)

дәптер тексеру

c)

басқамен салыстыру

d)

төмен бағамен қорқыту

e)

ата- анаға айтуы жайлы ескерту

42.

Оқыту үшін бағалау құралдарына мысал келтір:

a)

оқушылар сұрақ құрастырады

b)

бір сөйлеммен түйіндеу;

c)

түсініксіз тармақ;

d)

қолыңды төмен ұста;

e)

графикалық органайзерлер;

43.

«Қара жәшік» оқыту үшін бағалау құралын қолданған:

a)

П.Блэк;

b)

Блум;

c)

Р.Ванконг;

d)

Р.Глейзир;

e)

Р.Александр.

44.

Блум таксономиясының ең төменгі деңгейі

a)

білу;

b)

түсіну;

c)

қолдану;

d)

талдау;

e)

бағалау.

45.

Pisa

a)

оқушылардың оқу жетістігін бағалау бойынша халықаралық бағдарлама

b)

түсіну мен қолдану

c)

таксаномия

d)

критерий

e)

рефлексия

46.

Таксономия сөзінің мағынасы:

a)

орналасу, құрылыс

b)

бағалау

c)

жиынтық

d)

білім сапасы

e)

оқушының деңгейі

47.

Рisa  халықаралық бақылау өткізіледі

a)

3 жылда 1 болады

b)

1жыл сайын

c)

3 ай сайын

d)

6 жылда 1 болады

e)

4 жылда 2 рет болады

48.

Тексеру-

a)

Бақылаудың құрамдас бөлігі ретінде оқытушы мен оқушыныңарасында кері байланыс орнату

b)

Бақылау әдісін жан-жақты пайдалану

c)

Баға қою арқылы бақылауды қорытындылау

d)

бақылау және бағалауды жүйелеу

e)

Бақылау жүйесін оқытуда пайдалану

49.

Білімді меңгеру дегеніміз

a)

Оқушылардың білімді қабылдай ғана қоймай, оны түсініп, бекітіп, тәжірибеде пайдаланатын деңгейге жеткізген таным әрекетінің нәтижесі

b)

Білім, іскерлік , дағды жүйесін тиімді жолдармен игеру

c)

Білімділік, дамытушылық, тәрбиелілік қызметтерді іске амсыру жолдары

d)

Таным қызметінің айрықша формасы

e)

Оқу-танымдық үрдісті іске асыру жолдары

50.

Бенджамин Блумның 1956 жылы жарық көрген кітабы

a)

«таным сферасы»

b)

«критериалды бағалау»

c)

«блум таксономиясы»

d)

«бағалаудағы таксономия ұғымы»

e)

«таксономия түсінігі»

Similar Resources on Wayground

untitled

50 questions

untitled

quiz

Worksheet

•

11th - 12th Grade