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Redação final - 1 ano

Total questions: 107

Worksheet time: 3hrs 29mins

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1.

Ação realizada antes da primeira versão do texto que visa facilitar a escrita de forma objetiva e organizada

a)

tese

b)

rascunho

c)

projeto de texto

d)

tempestade de ideias

2.

A leitura atenta dos textos motivadores é importante para

a)

seguir a mesma linha de raciocínio presente neles.

b)

aproveitar os dados expostos.

c)

organizar os parágrafos na sua redação.

d)

diminuir o tempo de produção do texto final.

3.

O mundo é grande

O mundo é grande e cabe

Nesta janela sobre o mar.

O mar é grande e cabe

Na cama e no colchão de amar.

O amor é grande e cabe

No breve espaço de beijar.

(Drummond)

Neste poema, o poeta realizou uma opção estilística: a reiteração de determinadas construções e expressões linguísticas, como o uso da mesma conjunção para estabelecer a relação entre as frases. Essa conjunção estabelece, entre as ideias relacionadas, um sentido de:

a)

comparação

b)

conclusão

c)

oposição

d)

finalidade

4.

Justificativa da tese

a)

repertório

b)

argumento

c)

contextualização

d)

intervenção

5.

Traz credibilidade e veracidade para tese e argumentos

a)

intervenção

b)

coesão textual

c)

coerência

d)

referências

6.

Posicionamento crítico que, geralmente, está relacionado a aspectos ligados a causa da problemática proposta no tema

a)

argumentos

b)

introdução

c)

tese

d)

solução

7.

Quantidade de parágrafos ideal para a estruturação dos elementos do texto dissertativo-argumentativo estilo Enem

a)

3

b)

4

c)

5

d)

Tanto faz

8.

Não apresenta um eixo temático da redação Enem

a)

educação

b)

meio ambiente

c)

política

d)

comportamento

9.

Elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural

a)

competência 3

b)

competência 2

c)

competência 5

d)

competência 4

10.

A competência 2 espera que o aluno

a)

compreenda a proposta de redação e aplique conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

b)

demonstre domínio da norma culta da língua portuguesa.

c)

selecione, relacione, organize e interprete informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

d)

demonstre conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.

11.

Cada uma das 5 competências vale até

a)

40 pontos

b)

200 pontos

c)

1000 pontos

d)

250 pontos

12.

Assim como outras habilidades, uma escrita excelente só é possível por meio da prática. Por isso, é muito importante que você se dedique a treinar redações pelo menos 2 vezes por semana.

a)

verdadeiro

b)

falso

13.

Outra dica muito interessante para quem está se preparando para a redação do Enem, que tem o tema divulgado apenas no dia da prova, é gravar referenciais teóricos “coringas” para cada eixo temático, como saúde, educação, meio ambiente, tecnologia, etc.

a)

Verdadeiro.

b)

Falso.

14.

Modelos estruturais prontos são essenciais para garantir suas marcas de autoria.

a)

verdadeiro

b)

falso

15.

Caso seu intuito seja acrescentar informações, ideias ou argumentos ao texto, você pode utilizar os conectivos que representam soma, exemplo:

a)

outrossim

b)

no entanto

c)

dessa forma

d)

de modo que

16.

Único conectivo que não apresenta ideia de conclusão

a)

por conseguinte

b)

assim sendo

c)

ademais

d)

logo

17.

O uso da crase está inadequado em

a)

À medida que o tempo passa as amizades aumentam.

b)

Refere-se àquilo que aconteceu ontem?

c)

A reunião está marcada para às 15h.

d)

Quando aderir a esse plano, a internet ficará mais barata.

18.

Temos uso correto da crase em

a)

Vou à Europa.

b)

Foi à Roma.

c)

Foi à Fortaleza.

d)

Vou à Salvador.

19.

Sobre o uso da vírgula assinale o item correto

a)

Ontem Fernando levou o carro, da esposa à oficina.

b)

Os alunos, que estudaram, conseguiram ser aprovados.

c)

Eu costumo ler artigos sobre Língua Portuguesa, aos sábados.

d)

Mateus arrume seu quarto!

20.

Assinale a sequência que indica as frases corretamente pontuadas:

I. A criança impaciente espera no consultório médico.

II. A criança, impaciente, espera no consultório médico.

III. A criança, impaciente espera, no consultório médico.

IV. Impaciente, a criança espera no consultório médico.

V. A criança espera impaciente, no consultório médico.

a)

III e IV.

b)

I, III e IV.

c)

I, II e IV.

d)

II e IV.

21.

Que tipo de texto é a redação do ENEM?

a)

Dissertativa.

b)

Argumentativa.

c)

Dissertativa-argumentativa.

d)

Descritiva-narrativa.

22.

Na introdução, geralmente devemos?

a)

Desenvolver o texto.

b)

Fazer intervenções.

c)

Mostrar o ponto de vista.

d)

Fazer a relação causa/consequência.

23.

Na conclusão, devemos ter quais elementos?

a)

Ponto de vista e uma pergunta.

b)

Argumentos em defesa do ponto de vista.

c)

Dados estatísticos que provem a tese.

d)

Solução viável: agentes, ações e detalhamento.

24.

Nas redações, sempre há um erro que é, praticamente, cometido por todos. Na frase: "Pessoas que possuem problemas de coração e pulmão são mais frágeis." Que tipo de estrutura textual foi quebrada na frase?

a)

Paralelismo sintático.

b)

translineação.

c)

coesão.

d)

coerência.

e)

Inadequação temática.

25.

Que tipo de estrutura textual foi quebrada na frase? "Problemas recorrentes no Brasil, como saúde, educação..."

a)

Paralelismo sintático.

b)

Coesão.

c)

Paralelismo semântico.

d)

Translineação.

e)

Pontuação.

26.

Qual erro há na frase abaixo: "No Brasil, muitas pessoas, usam drogas e isso faz muito mal para a saúde desses indivíduos."

a)

Paralelismo.

b)

Tese mal compreendida.

c)

Inadequação ao gênero.

d)

Pontuação.

e)

Translineação.

27.

Que tipo de colocação pronominal deveria ter sido usada na frase: "Quando eu chegar ao Brasil, me lembre de comprar livros no aeroporto"

a)

Mesóclise.

b)

Ênclise.

c)

Pronome possessivo.

d)

Pronome demonstrativo.

e)

Próclise.

28.

Qual erro há na frase: "A chuva faz com que as ruas se alaguem"

a)

Colocação pronominal.

b)

Pontuação.

c)

Paralelismo.

d)

Translineação.

e)

Excesso de palavra.

29.

O aluno que não mantém coesão textual é penalizado em que competência?

a)

Competência I

b)

Competência II

c)

Competência III

d)

Competência IV

e)

Competência V

30.

A competência V julga qual aspecto?

a)

Se a pontuação está correta.

b)

Se o texto está adequado ao tema.

c)

Se a colocação pronominal foi bem colocada.

d)

Se a crase está correta.

e)

Se a proposta de intervenção está boa ou não.

31.

Se um aluno inadequar sua redação ao gênero, ele será penalizado em qual competência?

a)

Competência I

b)

Competência II

c)

Competência III

d)

Competência IV

e)

Competência V

32.

Qual o conflito gerador do enredo na tirinha?

a)

A falta de energia.

b)

O uso de velas.

c)

A leitura de um livro.

d)

A noite ter sido legal.

33.

O Substantivo – dá nome aos seres em geral como por exemplo

a)

feio, bonito, triste

b)

correr, pular, estudar

c)

exemplarmente, menos, muito

d)

Estudante, livro, estudos

34.

As palavras usadas para dar características a Narizinho são

a)

Neta, menina, vovó

b)

Sítio, velha, Dona

c)

Encantadora, do narizinho arrebitado, morena

d)

Narizinho, Jambo, Pipoca

35.

O adjetivo

a)

Acompanham um substantivo nas frases ou orações.

b)

Acompanham um verbo nas frases ou orações.

c)

Acompanham um artigo nas frases ou orações.

d)

Acompanham um advérbio nas frases ou orações.

36.

No trecho: “Estamos ralados!!”, a palavra grifada significa que eles (Armandinho e seu pai)

estão:

a)

Numa situação difícil.

b)

Feridos e deprimidos.

c)

Presos na casa.

d)

Satisfeitos e sossegados.

37.

Lide é

a)

O título de uma notícia.

b)

O desenvolvimento de um texto, um dos três elementos principais da redação, seja ela narrativa, descritiva, dissertativa argumentativa ou explicativa.

c)

É o final de um texto. Ela tem o intuito de introduzir o assunto que será abordado pelo autor.

d)

É a primeira parte de uma notícia. Geralmente o primeiro parágrafo com duas linhas posto em destaque que fornece ao leitor informação básica sobre o conteúdo.

38.

No registro informal, muitas vezes os adjetivos são flexionados no grau diminutivo para expressar

a)

Intensidade e comparação.

b)

Carinho, ação, valor negativo etc.

c)

Carinho, intensidade, valor negativo etc.

d)

Comparação e sentido figurado.

39.

O adjetivo atribui ao substantivo.(ex.: belo, , saudável)

a)

características, engraçado

b)

nomes, exemplo

40.

O substantivo pode

a)

Flexionar em número, gênero e grau

b)

Flexionar em numeral, não-binário e grau

c)

Flexionar em conjugações verbais, gênero e grau

d)

Flexionar, contudo é uma palavra invariável

41.

Na tirinha no último quadrinho nota-se o substantivo fogueira que é um

a)

Substantivo simples, primitivo, derivado da palavra fogo

b)

Substantivo simples, derivado da palavra fogo

c)

Substantivo composto, derivado, derivado da palavra flama

d)

Substantivo-adjetivo, primitivo, derivado da palavra fogaréu

42.

Sobre o texto dissertativo, é correto afirmar que:

a)

texto que descreve o que se viu e se observou

b)

texto que conta uma história

c)

texto que defende um ponto de vista

d)

texto que indica procedimentos a serem realizados

43.

Sobre o texto que aparece na imagem, podemos afirmar que se trata de uma:

a)

narração

b)

descrição

c)

redação

d)

prescrição

44.

Texto próprio para quem quer expor opiniões ou persuadir de alguma coisa, no qual se emprega conceitos, ideias, concepções. Tipo de texto que tem por objetivo influenciar o leitor/interlocutor com posicionamentos elencados através de uma cuidadosa ordenação lógica. Estamos falando da:

a)

narração

b)

dissertação

c)

exposição

d)

injunção

45.

O que é tese?

a)

O tema do texto

b)

Os argumentos utilizados

c)

O ponto de vista defendido

d)

o 1° parágrafo

46.

O texto dissertativo argumentativo divide-se em

a)

introdução e desenvolvimento

b)

introdução,apenas

c)

desenvolvimento, apenas

d)

introdução, desenvolvimento e conclusão

47.

A introdução serve para

a)

apresentar a tese e o tema do texto

b)

exemplificar o texto

c)

desenvolver o tema

d)

apresentar os argumentos

48.

"Para o sociólogo francês Émile Durkheim, a escola é uma das instâncias da socialização. Logo, é vital apresentar não só o conteúdo, mas também noções de cidadania e senso crítico." Essa frase apresenta que tipo de introdução

a)

Alusão histórica

b)

Citação

c)

Exemplificação

d)

Contextualização

49.

A tese, numa dissertação-argumentativa, não é obrigatória, visto que o posicionamento não é necessário nesse tipo de texto.

a)

CERTO

b)

ERRADO

50.

O texto dissertativo-argumentativo tem o objetivo de: 

a)

Expor informações 

b)

Analisar fatos que ainda não foram comprovados

c)

Narrar um acontecimento pessoal

d)

Apresentar uma tese e justificá-la com argumentos

51.

No desenvolvimento do texto dissertativo-argumentativo deve-se :

a)

Apresentar sua tese

b)

Apresentar suas emoções sobre a realização do Exame

c)

Apresentar seus argumentos em defesa do seu ponto de vista

d)

Apresentar uma solução clara e coerente

52.

Na conclusão do texto dissertativo-argumentativo deve-se:

a)

Retomar a ideia principal do texto e apresentar uma proposta de intervenção

b)

Retomar a ideia principal do texto e apresentar a temática

c)

Apresentar seus últimos argumentos

d)

Retomar a tese para contrariá-la

53.

Quais são os elementos que a proposta de intervenção da redação do Enem deve apresentar:

a)

Agente, ação, tese e detalhamento

b)

Meio, finalidade, argumentos e agente

c)

Agente,ação, meio ou modo, detalhamento e finalidade

d)

Detalhamento, ideia, efeito, ação e tese

54.

Um parágrafo não deve conter pontos finais, apenas vírgulas.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

55.

Observe a organização desse texto. Qual o principal problema encontrado?

a)

Ele foi escrito em azul.

b)

Não possui parágrafos.

c)

Foi escrito em letra de forma.

d)

Não é legível.

56.

Podemos utilizar os textos motivadores como repertório?

a)

Sim, copiando todas informações.

b)

não, em nenhuma forma.

c)

Sim, mas parafraseando-os.

57.

O que é um parágrafo?

a)

Unidade de composição que gira em torno de uma ideia-núcleo

b)

Parte desconectada do texto

c)

Unidade de descontextualização.

58.

Um texto dissertativo-argumentativo busca:

a)

contar histórias

b)

informar sobre um assunto sem expressar opinião

c)

instruir e explicar determinado assunto

d)

defender uma perspectiva por meio de argumentos

59.

Sobre a estrutura do tipo textual dissertativo, temos:

a)

Introdução, desenvolvimento e conclusão

b)

Introdução, clímax e desfecho

c)

Narração, desenvolvimento de tese e desfecho

d)

Exposição de fatos e desfecho

60.

O texto dissertativo-argumentativo tem o objetivo de: 

a)

Expor informações 

b)

Analisar fatos que ainda não foram comprovados

c)

Narrar um acontecimento pessoal

d)

Apresentar uma tese e justificá-la com argumentos

61.

No desenvolvimento do texto dissertativo-argumentativo deve-se :

a)

Apresentar sua tese

b)

Apresentar suas emoções sobre a realização do Exame

c)

Apresentar seus argumentos em defesa do seu ponto de vista

d)

Apresentar uma solução clara e coerente

62.

Texto que defende um ponto de vista sobre determinado assunto, por meio de articulações consistentes entre os significados (argumentos, exemplificações, citações) e tem como um dos seus objetivos convencer o leitor a respeito de sua tese, ideia ou ponto de vista. O nome dado a esse texto é:

a)

Descritivo

b)

Narrativo – expositivo

c)

Injuntivo

d)

Dissertativo- argumentativo

e)

Dissertativo- expositivo

63.

Palavra ou expressão que melhor define o ato de "argumentar"

a)

Opinião

b)

Ponto de vista indefeso

c)

Defesa de um ponto de vista

d)

Ponto de vista

64.

Qual das alternativas abaixo não apresenta um argumento?

a)

Argumento de autoridade

b)

Argumento por exemplificação

c)

Argumento por comparação

d)

Argumento por omissão

65.

O tema:

a)

É a opinião que se pretende demostrar.

b)

É a idea contrária à própria idea do autor.

c)

São os dados que o autor usa para convencer o receptor.

d)

É a ideia central do texto.

66.

Este parágrafo faz parte de qual parte da redação?

a)

Introdução

b)

Conclusão

c)

Desenvolvimento 1

d)

Desenvolvimento 2

67.

Este parágrafo faz parte da estrutura da redação dissertativa-argumentativa. Qual é?

a)

Conclusão

b)

Introdução

c)

Desenvolvimento 1

d)

Desenvolvimento 2

68.

As principais características dos textos dissertativos-argumentativos são, exceto:

a)

Descrever todos os fatos ocorridos.

b)

Criação de uma tese que expresse seu ponto de vista.

c)

argumentação que comprove sua tese.

d)

criação de uma proposta de intervenção que abranja todos os seus argumentos.

69.

Sobre as características do texto dissertativo-argumentativo, podemos afirmar que:

a)

Suas principais características são contar uma história ou narrar algum acontecimento, verídico ou não.

b)

Apresentar informações sobre um objeto ou fato específico, enumerando suas características através de uma linguagem clara e objetiva.

c)

Tem por finalidade instruir o leitor/interlocutor, por isso o predomínio dos verbos no infinitivo.

d)

Trata-se de um texto da opinião, no qual as ideias são desenvolvidas com a intenção de convencer o leitor.

70.

Dentre as situações levam nota zero no texto da redação do Enem, assinale a INCORRETA:

a)

Fuga ao tema

b)

Não atendimento à tipologia textual

c)

Argumentos parafraseados dos textos motivadores

d)

Impropérios, desenhos ou outras formas de anulação proposital

e)

Texto com até sete linhas

71.

O texto dissertativo-argumentativo da prova do Enem deverá constar as seguintes etapas:

a)

Tema -tese- argumento 1 – argumento 2 – proposta de intervenção social

b)

Tese – solução – desenvolvimento e conclusão

c)

Tema -tese – enredo e conclusão

d)

Narrador- tese – tema – argumentos – conclusão

e)

Tese – enredo- foco narrativo e conclusão

72.

Para escrever um bom texto é fundamental que o autor do texto exponha suas ideias de maneira clara e objetiva e construa parágrafos, períodos e orações muito bem articulados. Por isso, o uso dos conectivos (​ ​ (a)   ) em orações subordinadas é muito importante.

Choose from the below words
conjunções, pronomes, advérbios
Interjeições, verbos e pronomes
Advérbios, substantivos e preposições
Numerais, artigos e interjeições
73.

A ​ (a)   , nome atribuído à articulação adequada entre parágrafos, é explicitada por meio de elementos de conexão. A utilização adequada dos elementos de coesão promove o encadeamento das ideias e contribui para a progressão textual.

Choose from the below words
coesão textual
regência verbal
regência nominal
coerência textual
74.

O texto dissertativo-argumentativo divide-se em três partes: introdução, desenvolvimento e conclusão, que poderão ser divididas em três ou quatro parágrafos. Relacione as etapas:

a)

Introdução

1.

Você pode dividir a sua introdução em três partes: contextualização, tema

e tese.

b)

Desenvolvimento

2.

essa parte da estrutura pode ser resumida em duas palavras:

argumentação e exemplifica

c)

Conclusão

3.

Não precisa

ser nada inédito, só precisa ser uma intervenção bem estruturada.

75.

Em virtude dos fatos apresentados, é imprescindível que providências a nível global sejam

tomadas quanto antes. Tais medidas poderiam ser políticas públicas que incentivem o consumo consciente, leis que cobrem das grandes empresas quanto às áreas devastadas por eles e os obriguem a restaurá-las. Conclui-se que, enquanto o desenvolvimento sustentável não for prioridade global, o mundo permanecerá tendo prazo de validade.

A qual etapa do texto dissertativo-argumentativo pertence o texto acima?

a)

Introdução

b)

Desenvolvimento

c)

Conclusão

d)

Argumentação

76.

É de fundamental importância discutir a problemática sobre a

sociedade de consumo e sua principal consequência que é o desperdício, acarretando fome e pobreza.

O texto acima reforça

a)

A tese do autor

b)

O argumento do autor

c)

A opinião do autor

d)

O contexto apresentado pelo autor

77.

O tema da redação do mês de junho: "ações que transformam o mundo" está relacionado ao projeto

(a)  

78.

Na média mundial, segundo estimativa da Organização das Nações Unidas para a

Alimentação e agricultura (FAO) um terço dos alimentos se perde. Segundo dados da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa) o planeta produz o suficiente pra alimentar 12 bilhões de pessoas, mas quase 900 milhões vivem na insegurança alimentar. Todavia, se metade do que é perdido deixasse de ser, o mundo teria o dobro de alimentos e os preços cairiam. Tornando a fome apenas uma lembrança desumana de um passado menos consciente.

Qual foi o tipo de argumento utilizado no texto acima para convencer o leitor?

a)

De autoridade

b)

De exemplificação

c)

De comparação

d)

histórico

79.

Convém lembrar que o consumo é um ato natural dos seres humanos. No entanto, a sociedade

de consumo é moldada para que as pessoas percam a consciência e adquiram o tempo todo, coisas

que não precisam. Contudo, a indústria se sustenta dessa necessidade, encurtando o período de vida

útil de seus produtos, para que as pessoas consumam mais e os preços aumentem, levando assim a

expansão da produção de lixo, danos ambientais, desperdício e pobreza.

Quais foram os operadores argumentativos adversativos utilizado no argumento acima?

a)

No entanto e Contudo.

b)

Levando assim e danos ambientais.

c)

Convém lembrar e tempo todo.

d)

Contudo e desperdício e pobreza.

80.

No ​ (a)   , você deve apresentar uma dimensão geral do

assunto e as razões pelas quais a discussão do problema é relevante;

Choose from the below words
primeiro parágrafo
segundo parágrafo
terceiro parágrafo
81.

Dentre as alternativas abaixo, escolha a que melhor define o que é TESE:

a)

A) Tese é o posicionamento imparcial acerca do tema discutido.

b)

B) A tese é o posicionamento de intervenção para solucionar o problema.

c)

C) A tese é o posicionamento crítico ou ideia central acerca do tema discutido.

d)

D) A tese não faz parte do processo da criação da redação dissertativa-argumentativa

82.

Qual a estrutura da dissertação argumentativa?

a)

A) Tese, problema. Intervenção.

b)

B) Introdução, problema e agente.

c)

C) Tema, argumento e conclusão.

d)

D) Introdução, desenvolvimento e conclusão

83.

Qual o foco central do texto dissertativo-argumentativo?

a)

A) Disseminar opiniões que não condizem com a realidade.

b)

B) Formar a opinião do leitor com argumentos e explicações.

c)

C) Formar opiniões do leitor com falácias e argumentos falsos.

d)

D) Informar o leitor sobre atualidades.

84.

Dentre as alternativas a seguir, escolha a que melhor demonstra uma opinião na redação dissertativa-argumentativa.

a)

A) "Na minha opinião, o problema deveria6see corrigido."

b)

B) "Portanto, Nós devemos reverter essa situação."

c)

C) "É impossível corrigir este problema."

d)

D) " É inadmissível que o problema persista em uma sociedade democrática."

85.

A proposta de intervenção do texto dissertativo-argumentativo, nos moldes do ENEM, deve conter:

a)

A) Agente, Tema, Tese e conclusão.

b)

B) Ação, meio, tema e efeito .

c)

C) Conclusão, meio, argumento e detalhamento.

d)

D) Ação, agente, meio, efeito e detalhamento.

86.

Qual é o gênero de redação que mais aparece em provas e processos seletivos?

a)

Dissertativo-Expositivo

b)

Dissertativo-Argumentativo

c)

Narrativo-Descritivo

d)

Informativo-Opinativo

87.

Por que a redação dissertativo-argumentativa é pedida no Enem e nos vestibulares?

a)

Para avaliar o conhecimento geral do candidato

b)

Para verificar a habilidade de escrever bem

c)

Para testar a criatividade do candidato

d)

Para avaliar a capacidade de memorização do candidato

88.

Qual é a estrutura de uma redação dissertativo-argumentativa?

a)

Introdução, desenvolvimento e conclusão

b)

Introdução, argumentação e conclusão

c)

Introdução, narração e conclusão

d)

Introdução, descrição e conclusão

89.

Qual é o objetivo da conclusão em um texto dissertativo-argumentativo?

a)

Apresentar a tese e os argumentos

b)

Resumir a introdução e o desenvolvimento

c)

Propor uma solução para o problema

d)

Apresentar fatos e acontecimentos

90.

Qual é a proposta de intervenção em uma redação dissertativo-argumentativa?

a)

Uma solução para o problema abordado

b)

Uma análise crítica do tema

c)

Uma descrição detalhada do assunto

d)

Uma opinião pessoal do autor

91.

Qual é a importância da redação dissertativo-argumentativa em concursos e processos seletivos?

a)

Avaliar o conhecimento específico do candidato

b)

Verificar a habilidade de argumentação do candidato

c)

Testar a capacidade de memorização do candidato

d)

Avaliar a criatividade do candidato

92.

O que diferencia a redação dissertativo-argumentativa da redação dissertativo-expositiva?

a)

A redação dissertativo-argumentativa apresenta apenas fatos, enquanto a dissertativo-expositiva defende um ponto de vista

b)

A redação dissertativo-argumentativa defende um ponto de vista com argumentos, enquanto a dissertativo-expositiva apenas expõe acontecimentos

c)

A redação dissertativo-argumentativa não apresenta argumentos, enquanto a dissertativo-expositiva apresenta fatos

d)

A redação dissertativo-argumentativa não apresenta fatos, enquanto a dissertativo-expositiva defende um ponto de vista

93.

Qual é o objetivo da redação dissertativo-argumentativa?

a)

Informar o leitor sobre um tema específico

b)

Persuadir o leitor a concordar com o ponto de vista do autor

c)

Narrar uma história com detalhes descritivos

d)

Apresentar fatos e acontecimentos

94.

O que é necessário para escrever um bom texto dissertativo-argumentativo?

a)

Opiniões pessoais e crenças

b)

Argumentos baseados em fatos

c)

Exposição de acontecimentos

d)

Descrição detalhada de um tema

95.

Qual é a importância da redação dissertativo-argumentativa em concursos e processos seletivos?

a)

Avaliar o conhecimento específico do candidato

b)

Verificar a habilidade de argumentação do candidato

c)

Testar a capacidade de memorização do candidato

d)

Avaliar a criatividade do candidato

96.

Qual é a estrutura de uma redação dissertativo-argumentativa?

a)

Introdução, desenvolvimento e conclusão

b)

Introdução, argumentação e conclusão

c)

Introdução, narração e conclusão

d)

Introdução, descrição e conclusão

97.

O que é um texto dissertativo-argumentativo?

a)

Um texto que apresenta apenas fatos e acontecimentos

b)

Um texto que defende um ponto de vista sem argumentos

c)

Um texto que apresenta uma tese, argumenta e propõe uma solução

d)

Um texto que narra uma história com detalhes descritivos

98.

São características do texto dissertativo-argumentativo, exceto:

a)

Linguagem formal

b)

Estrutura pré-estabelecida

c)

Marcas de pessoalidade

d)

Texto escrito em 3ª pessoa

99.

Esse texto não verbal diz respeito a qual elemento do gênero "redação" dissertativa-argumentativa?

a)

TESE

b)

ARGUMENTAÇÃO

c)

COESÃO

d)

COERÊNCIA

100.

Qual opção não apresenta um dos elementos da proposta de intervenção contemplada no competência 5 de avaliação?

a)

MODO/MEIO

b)

AGENTE

c)

JUSTIFICATIVA

d)

EFEITO

101.

Competência que diz respeito ao domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa:

a)

COMPETÊNCIA 1

b)

COMPETÊNCIA 2

c)

COMPETÊNCIA 3

d)

COMPETÊNCIA 4

102.

Elemento essencial para a defesa do ponto de vista:

a)

TESE

b)

CONCLUSÃO

c)

COERÊNCIA

d)

ARGUMENTAÇÃO

103.

Elemento responsável pelo encadeamento de ideias do texto e conexão entre as suas partes:

a)

COESÃO

b)

CAUSA E EFEITO

c)

ARGUMENTAÇÃO

d)

COERÊNCIA

104.

Forma adequada de se introduzir uma tese:

a)

Sendo assim, eu acho que (...)

b)

Logo, entendemos que (...)

c)

Desse modo, fica evidente que (...)

d)

Então, na minha opinião (...)

105.

Qual competência se relaciona ao entendimento da proposta e aplicação dos conceitos das várias áreas de conhecimento ao tema?

a)

COMPETÊNCIA 1

b)

COMPETÊNCIA 2

c)

COMPETÊNCIA 3

d)

COMPETÊNCIA 4

106.

Qual o valor mínimo e máximo, respectivamente, atribuído a cada competência no ENEM?

a)

0 - 100 pontos

b)

100 - 200 pontos

c)

200 - 0 pontos

d)

0 - 200 pontos

107.

Elemento importante na escrita que se relaciona à organização lógica das ideias ou fatos, mantendo um sentido contínuo e adequado na construção textual:

a)

INTRODUÇÃO

b)

ARGUMENTAÇÃO

c)

CONCORDÂNCIA

d)

COERÊNCIA

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