wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Индивидуальная способность детей младшего школьного возраста

Total questions: 8

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Какая бывает одарённость?

a)

Общая и специфическая

b)

Умственная и физическая

c)

Повышенная и понеженная

d)

Все варианты верны

2.

Какие бывают индивидуальные собенности развития детей?

a)

Замедленность темпа деятельности

b)

Развивающая

c)

Неуверенность в себе

d)

Трудности в переключении с одной деятельность на другую

3.

К какой индивидуальной особенности относятся такое поведение ребёнка: "У ребёнка снижается работоспособность, ухудшается память, внимание и он становится раздражительным":

a)

повышенная двигательная активность

b)

повышенная потребность во внимании

c)

повышенная утомляемость

d)

трудности в переключении с одной деятельности на другую

4.

"Одарённость- это результат сочетания трёх характеристик: интеллектуальных способностей, творческого подхода и настойчивости". Чья данная цитата?

a)

Ю.В. Завельский

b)

Джозеф Рензулли

c)

Л. А. Венгер

d)

Л.С. Выготский

5.

Что значит специфическая одарённость?

a)

Широкий диапазон способностей

b)

Своеобразное сочетание способностей

c)

Способности в одной сфере

d)

Все варианты верны

6.

"У таких детей трудности в общении в общении, ребёнку сложно отвечать у доски". О какой индивидуальной способности идёт речь?

a)

Повышенная утомляемость

b)

Неуверенность в себе

c)

Замедленность темпа деятельности

d)

Одарённость

7.

"Такие дети трудятся добросовестно и целенаправленно, но слишком медленно". Какой вид индивидуальной способности?

a)

Замедленность темпа деятельности

b)

Трудности в переключении с одной деятельности на другую

c)

Повышенная потребность во внимании

d)

Повышенная утомляемость

8.

В работе с какими детьми важно: свести к минимуму эмоциональность реакции ребёнка?

a)

с одарёнными детьми

b)

с детьми с повышенной двигательной активностью

c)

с детьми с повышенной утомляемостью

d)

с детьми с повышенной потребностью во внимании