wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ASAS Ganjil Sejarah Kelas XI 2023

Total questions: 50

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

1. Perhatikan nama-nama negara berikut:

i) Belanda

ii) Inggris

iii) Spanyol

iv) Portugis

Bangsa pelopor petualangan, penjelajahan, dan penemuan dunia baru ditunjukkan pada nomor…..

a)

i dan ii

b)

ii dan iii

c)

iii dan iv

d)

i dan iv

e)

ii dan iv

2.

Faktor utama yang mendorong orang Barat datang ke dunia Timur adalah keinginan untuk

a)

mencari rempah-rempah

b)

menyebarkan agama Kristen

c)

mengejar kekayaan dan kejayaan

d)

melakukan penjelajahan samudera

e)

menaklukan raja-raja Indonesia

3.

Imperialisme kuno yang dipelopori oleh Portugis dan Spanyol mempunyai semboyan...

a)

L'etat cest Moi

b)

Gold, Glory, Gospel

c)

The Wealth of Nation

d)

Liberte, Egalite, Fraternite

e)

Laisez Faire laizes Passer

4.

Tokoh Portugis yang berhasil menaklukan Malaka adalah...

a)

Christoper Colombus

b)

Ferdinand Magelhaens

c)

Alfonso de Albuquerque

d)

Cornelis de Houtman

e)

Vasco da Gama

5.

Tujuan Belanda mendirikan VOC pada tahun 1602 adalah...

a)

menyaingi para pedagang inggris di india

b)

melakukan monopoli perdagangan rempah-rempah di Maluku

c)

persaingan antara pedagang Spanyol dan Portugis di Indonesia

d)

mengatur perdagangan bangsa Eropa disebelah timur selat Magelhaens

e)

mencegah persaingan diantara para pedagang Belanda sendiri dan pedagang lainnnya

6.

Pelaut Portugis yang dipanggil Raja Portugis Manuel I untuk melakukan ekspedisi adalah .....

a)

Daendels

b)

Van der Cappellen

c)

Jan Pieterzoon Coen

d)

Pieter Both

e)

Van den Bosch

7.

Pemerintah Belanda memberikan hak-hak istimewa kepada VOC yang meliputi hak-hak sebagai berikut, kecuali...

a)

mencetak uang

b)

memiliki tentara

c)

mendirikan negara merdeka

d)

menyatakan perang dan damai

e)

mengangkat dan memberhentikan pegawai

8.

10.Selain mendapatkan rempah-rempah, tujuan Kolonialisme dan imperialisme adalah…

a)

A. Menyebarkan agama Katolik

b)

B. Mengeksplorasi kekayaan mineral di perut bumi Indonesia

c)

C.Membangun pangkalan angkatan laut di Asia

d)

D.Membangun persahabatan antar negara

e)

E. A. Mengajarkan bahasa asing

9.

VOC disebut sebagai negara dalam negara karena diberikan hak oktroi oleh pemerintah Belanda. Di bawah ini yang BUKAN merupakan isi dari hak oktroi adalah ...

a)

Melakukan monopoli perdagangan

b)

Membentuk angkatan perang sendiri

c)

Mengangkat bupati sebagai pegawai kolonial

d)

Mencetak mata uang sendiri

e)

Melakukan peperangan

10.

Bangsa portugis merupakan bangsa eropa pertama yang sampai di Nusantara, pada tahun berapakah Portugis berhasil menguasai Malaka?

a)

1511

b)

1611

c)

1512

d)

1612

e)

1622

11.

Pencarian dunia baru melaui pelayaran ke wilayah timur oleh bangsa Eropa disebut dengan The age of discovery, istilah lainnya yaitu ...

a)

Imperialisme Modern

b)

Eksplorasi rempah-rempah

c)

Penjelajahan Samudra

d)

Kolonialisme dan Imperialisme

e)

Perburuan mutiara dari timur

12.

Tujuan bangsa Eropa khsusunya Portugis dan Spanyol ke wilayah timur tidak semata-mata untuk mencari keuntungan melalui perdagangan rempah-rempah, tetapi ada tujuan yang lebih luas yaitu Gold, Glory dan Gospel. Yang dimaksud dengan Glory adalah ...

a)

Menjalankan tugas suci menyebarkan agama

b)

Memburu kejayaan, superioritas dan kekuasaan

c)

Memburu kekayaan dan keuntungan

d)

Memperluas wilayah kekuasaan

e)

Menjelajahi wilayah timur

13.

Pada tahun 1596 pelaut Belanda Cornelis de Houtman dan armadanya berhasil sampai di Nusantara mendarat di ....

a)

Banten

b)

Batavia

c)

Malaka

d)

Ambon

e)

Padang

14.

Selain menjadi seorang gubernur jendral, Rafles juga merupakan seorang ilmuan. Ia berhasil menulis sebuah buku yang berjudul ...

a)

Batavia

b)

History of Java

c)

History of the east indian Archipelago

d)

History of Indian

e)

History of Indonesia

15.

Tanam Paksa (Cultuur Stelsel) berhasil memulihkan perekonomian Belanda. Sistem tanam paksa mewajibkan petani menanam tanaman yang dapat diekspor di pasar dunia, di bawah ini bukan merupakan tanaman yang ditanam dalam sistem tanam paksa yaitu ...

a)

Kopi

b)

Tembakau

c)

Tebu

d)

Nila

e)

Pala

16.

Persebaran agama Kristen di Indonesia secara garis besar dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu Khatolik dan Protestan. Kristen Khatolik dibawa ke Nusantara oleh negara ...

a)

Belanda

b)

Inggris

c)

Portugis

d)

Itali

e)

Spanyol

17.

Dibawah ini merupakan beberapa faktor yang melatarbelakangi kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia, kecuali...

a)

Jatuhnya konstantinopel dikawasan laut tengah pada tahun 1453

b)

Berkembangnya teknologi pelayaran di Eropa

c)

Dorongan untuk melanjutkan perang salib

d)

3G Gold, Glory and Gospel

e)

Ditemukan kompas sebagai penunjuk arah

18.

berikut yang bukan faktor pendorong penjajahan samudra oleh bangsa Eropa...

a)

berkembangnya paham merkantilisme di Eropa

b)

jatuhnya konsttinopel ke tangan Turki Ottoman 1453

c)

hasrat mendapatkan kekayaan, menyebarkan agama Kristen daan meraih kejayaan

d)

berkembangnya tehnologi pelayaran yang dipelopori bangsa Fortugis di bawah raja Henry

e)

Tingginya permintaan akan rempah - rempah di Eropa

19.

1. Suatu sistem penjajahan langsung suatu negara terhadap negara lain, adalah pengertian dari politik…

a)

Kolonialisme

b)

Merkantalisme

c)

Imperialisme

d)

Fasisme

e)

Rasisme

20.

Negara dari Eropa yang pertama kali berhasil mendarat di Indonesia dan melakukan perdagangan rempah-rempah pada tahun 1512 adalah…

a)

Portugis

b)

Spanyol

c)

Inggris

d)

Belanda

e)

Prancis

21.

salah satu penyebab dibentuknya kongsi dagang VOC adalah..

a)

untuk memajukan perdagangan Nusantara

b)

kerjasama antara pemerintahan Belanda dengan pengusaha lokal

c)

menghindari persaingan tidak sehat di antara sesame pedagang lokal

d)

menghindari persaingan tidak sehat di antara sesama pedagang Belanda

e)

inisiatif pedagang lokal dan diwujudkan oleh pemerintah Belanda

22.

untuk melaksanakan tugasnya dengan leluasa, VOC diberi hak-hak istimewa, diantaranya adalah..

a)

mendirikan negara merdeka

b)

mengangkat kepala negara di daerah jajahannya

c)

mengangkat dan memberhentikan pegawai

d)

bekerja sama dengan negara Eropa lainnya untuk keuntungan yang lebih banyak

e)

bebas melakukan praktik korupsi

23.

untuk melaksanakan tugasnya dengan leluasa, VOC diberi hak-hak istimewa, diantaranya adalah..

a)

mendirikan negara merdeka

b)

mengangkat kepala negara di daerah jajahannya

c)

mengangkat dan memberhentikan pegawai

d)

bekerja sama dengan negara Eropa lainnya untuk keuntungan yang lebih banyak

e)

bebas melakukan praktik korupsi

24.

Dalam melaksanakan pemerintahan, VOC memanfaatkan sistem feodalisme. Ciri khas feodaliseme adalah…

a)

Sistem kasta

b)

Ketaatan mutlak dari bawahan kepada atasannya

c)

VOC tidak mempekerjakan rakyat pribumi

d)

Pedagang yang ingin bekerja sama dengan VOC harus menguasai bahasa Belanda

e)

a. Tanaman yang ditanam harus sesuai dengan kebutuhan pasar

25.

Berikut adalah penyebab kemunduran dan kebangkrutan VOC, kecuali…

a)

Banyak korupsi yang dilakukan oleh pegawai VOC

b)

Anggaran pegawai terlalu besar akibat semakin meluas wilayah kekuasaan VOC

c)

Utang VOC yang sangat besar

d)

Biaya perang untuk memadamkan perlawanan rakyat sangat besar

e)

Hasil rempah-rempah yang sangat melimpah membuat VOC sangat kewalahan

26.

Setelah VOC dibubarkan pada tanggal 31 Desember 1799, semua utang dan kekayaan VOC diambil alih oleh…

a)

Pemerintah Indonesia

b)

Kerajaan lokal

c)

Pemerintah Kerajaan Belanda

d)

Pemerintah Inggris

e)

Pemerintah Prancis

27.

Salah satu pelajaran penting dari jatuhnya kota konstatinopel dan didapatkannya rute baru mendapatkan rempah-rempah setelahnya adalah....

a)

Hasrat untuk mencapai ambisi tertentu membuat orang menghalalkan segala cara

b)

Bagi bangsa barat rempah-rempah lebih penting daripada perang

c)

Situasi terdesak membuat orang menjadi kreatif dan inovatif

d)

Perang bukanlah jalan untuk mencapai perdamaian

e)

Lebih baik menguasai bangsa lain daripada dikuasai

28.

Bangsa Spanyol yang berhasil tiba di maluku Indonesia pada tahun 1521 adalah....

a)

Cortez

b)

Pizaro

c)

Colombus

d)

Sebastian Del Canno

e)

Magelhaens

29.

Salah satu peristiwa penting dan menentukan dalam sejarah kolonialisme dan imperialisme barat adalah penemuan Tanjung Harapan di Afrika Selatan yang ditemukan oleh....

a)

Dom Henry

b)

Bartolomeus Diaz

c)

Vasco Da Gama

d)

Cortez

e)

Pizaro

30.

Perhatikan keterangan berikut ini !

1) Munculnya golongan elite pandai

2) Lahirnya golongan terpelajar

3) Dibukanya sekolah-sekolah oleh pemerintah

4) Berkembangnya kesadaran kebangsaan

5) Adanya perlawanan untuk mencapai kemerdekaan

Pengaruh positif kebijakan pemerintah kolonila Belanda dalam bidang pendidikanditunjukan oleh pasangan angka ....

a)

1

2

3

b)

1

3

4

c)

2

3

4

d)

1

3

5

e)

3

4

5

31.

Kolonialisme Portugis pada abad XVI turut mempengaruhi kehidupan bangsaIndonesia. Pengaruh Portugis dalam bidang seni memunculkan musik khasIndonesia yaitu ....

a)

keroncong

b)

campursari

c)

dangdut

d)

pop

e)

jazz

32.

Munculnya surat kabar pribumi pada akhir abad XIX tidak terlepas dari peranankaum terpelajar. Pengaruh poritif perkembangan surat kabar tesebut adalah ....

a)

membuka lapangan pekerjaan bagi rakyat indonesia

b)

menunjukkkan pentingnya penggunaan teknologi

c)

menumbuhkan kesadaran pentingnya kebersamaan

d)

menumbuhkan kewaspadaan terhadap bangsa-bangsa Barat

e)

mendorong bangsa bangsa Indonesai mengenal bangsa Barat

33.

Buku yang berjudul Max Havelaar merupakan kritik terhadap pemrintah Belanda,buku ini mendeskripsikan tentang ....

a)

penerapan sistem sewa tanah yang merugikan rakyat

b)

laranangan terhadap pribumi untuk mendirikan organisasi politik

c)

keharusan pemerintah belanda untuk menerapkan politik balas budi

d)

pembagian stratifikasi sosial Hindia belanda yang diskriminatif

e)

Penerapan sistem tanam paksa yang sangat meugikan rakyat

34.

Pada masa kolonial sebagian besar masyarakat Indonesia yang berada pada kelasmenengah ke atas cenderung untuk mengikuti gaya hidup bangsa Belanda. Salahsatu alasan sikap ini ditunjukan pada uraian berikut ....

a)

budaya lokal dianggap sudah tidak sesuai dengan perkembangan zaman

b)

budaya Eropa ditetapkan sebagai budaya resmi di Indonesia

c)

budaya Eropa ditetapkan sebagai budaya resmi di Indonesia

d)

gaya hidup bangsa Eropa lebih sederhana tetapi berkelas

e)

budaya Eropa dianggap sebagai budaya yang modern

35.

Penerapan politik Etis mendorong tumbuhnya kesadaran mengenai pentingnyapendidikan. Kondisi tersebut dibuktikan dengan munculnya sekolah-sekolahmilik pribimi seperti Taman Siswa dan muhamadiyah. Selain itu muncul pulasekolah-sekolah untuk kaum wanita. Informasi tersebut memberikan dampakbesar bagi kehidupan bangsa Indonesia yaitu ....

a)

menumpas praktik kolonialisme melalui pendidikan

b)

munculnya kaum terpelajar yang individualis

c)

mengubah tradisi bangsa indonesia menjadi tradisi barat

d)

mengenalkan bangsa indonesia pada kehidupan sekuler

e)

memunculkan kaum terpelajar yang bersifat nasionalis

36.

Gagasan Pax Nerlandica yang dicetuskan oleh Gubernur jenderal J.B Van Heutspada awal abad ke XII. Makna dari gagasan tersebut adalah ....

a)

penggabungan kekuasaan Hindia Belanda ke dalam persekutuan negeriBelanda

b)

penyatuan wilayah di bawah kekuasaan kesatuan Republik Indonesia

c)

penyatuan wilayah kekuasaan indonesai di bawah kekuasaan hindia belanda

d)

penyatuan kerajaan kerajaan lokal yang ada di wilayah kepulauan indonesia

e)

Pemerataan kemakmuran untuk semua rakyat Hindia Belanda

37.

Dalam bidang politik dari kolonialisme dan imperialisme bangsa Barat diIndonesia menyebabkan semakin hilangnya kekuasaan politik para penguasaIndonesia yang beralih ke tangan Belanda, hal tersebut dibuktikan denganinformasi dibawah ini ....

a)

Penerapan sistem indirect rule(sistem pemerintahan tidak langsung) yaitudengan memanfaatkan penguasa-penguasa tradisional, seperti bupati danraja yang memerintah atas nama VOC.

b)

Terjadinya mobilitas sosial dengan adanya gelombangtransmigrasi,terutama untuk memenuhi tenaga-tenaga di perkebunanperkebunan yang dibuka Belanda di luar Jawa.

c)

Muncul golongan buruh dan golongan majikan yang muncul karenaberdirinya pabrik-pabirk dan perusahaan sehingga pekerjaan masyarakatIndonesia menjadi dinamis.

d)

Munculnya elit terdidik karena tuntutan memenuhi pegawai pemerintahsehingga menyebabkan didirikannya sekolah-sekolah di berbagai kota.Halini mendrong lahirnya elit terdidik (priyai cendikiawan) di perkotaan.Walaupun jumlah mereka sedikit,tetapi sangat berperan dalamperkembangan pergerakan selanjutnya.

e)

Pembentukan status sosial dimana yang tertingi adalah Eropa lalu Asia danTimur yang terakhir kaum Pribumi.

38.

Kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia membawa dampak dalam bidang sosial.Salah satu dampak dalam bidang sosial adalah munculnya masyarakat yangmenganut agama Katolik yang di bawa oleh misionaris Gonzales Veloso, FernaoVinagra dan Simon Vas, serta berkembangnya Kristen Protestan. Salah satumisionaris yang menyebarkan agama Katolik di Maluku adalah ....

a)

Antonio de oamay

b)

Franxiscus Xaverius

c)

Luwix Nommensen

d)

Luwix Nommensen

e)

Crawfurd

39.

Salah satu dampak pengaruh dari kolonialisme di bidang budaya yang sampai sekarang masih bisa dirasakan oeh bangsa Indonesia adalah ....

a)

banyaknya bahasa serapan yang diambil dari kosa kata Belanda, Portugis, danInggris

b)

munculnya penggolongan kelas di masyarakat

c)

diangkatnya para petinggi kerajaan sebagai pegawai negeri

d)

lahirnya golongan cerdik pandai

e)

dibangunnya sekolah-sekolah oleh pemerintah

40.

Dampak penjajahan kolonialisme Belanda dalam bidang politik adalah ....

a)

penguasa pribumi diberi kebebasan kekuasaan oleh Belanda

b)

penguasa pribumi dan Belanda sama-sama berkuasa secara setara

c)

kekuasaan Politik penguasa Indonesia hilang dan beralih ke tanganBelanda

d)

penguasa kolonial berkuasa atas nama penguasa-penguasa pribumi

e)

penguasa pribumi tetap berkuasa, tanpa ada campur tangan pemerintahBelanda

41.

Pernyataan berikut ini untuk menggambarkan sistem indirect rule yangditerapkan pemerintah kolonial Belanda adalah ....

a)

VOC berkuasa atas nama bupati atau raja

b)

penguasa-penguasa tradisional dan VOC berbagi kekuasaan

c)

VOC digaji dan menjadi alat kekuasaan para raja

d)

raja, bupati menjadi alat kekuasaaan pemerintahan kolonial

e)

VOC dan penguasa lokal berkuasa secara berdampingan

42.

Gubernur Jenderal Belanda yang meletakkan dasar sistem pemerintahan secaramodern dengan menggaji para bupati dan pegawai pemerintahan adalah ....

a)

Jan Pieterzoon Coen

b)

Jan Willem Janssens

c)

Johannes Siberg

d)

Johannes van den Bosch

e)

Herman Willem Daendels

43.

Dampak kolonialisme dalam bidang budaya antara lain adalah ....

a)

penjajah asing menghapus kebudayaan asli Indonesia

b)

kedatangan bangsa Eropa mengenalkan budaya baru seperti musik dandansa

c)

kebudayaan Indonesia jadi hilang dan diganti kebudayaan Eropa

d)

kebudayaan Belanda menjadi satu-satunya sistem budaya yang dipakai

e)

pemerintah kolonial melarang digunakannya kebudayaan pribumi

44.

Tujuan Kedatangan Portugis dikenal dengan istilah 3 G (gold, gospel dan glory).Gospel berarti bahwa Portugis bertujuan ....

a)

memburu kekayaan dan keuntungan

b)

mencari dan mengumpulkan emas, perak dan bahan tambang

c)

memburu kejayaan, superioritas, dan kekuasaan

d)

dan rempah-rempah dari Timur

e)

menjalankan tugas suci untuk menyebarkan agama

45.

Dalam bidang sosial, dampak penjajahan bangsa Eropa adalah ....

a)

timbul pelapisan sosial

b)

timbul hubungan sosial

c)

muncul kerjasama sosial

d)

lahir badan-badan sosial

e)

lahir organisasi sosial

46.

Selain dampak buruk, dampak positif yang dirasakan rakyat dalam bidangekonomi akibat penjajahan kolonial adalah ....

a)

diterapkannya sistem Tanam Paksa bagi Indonesia

b)

Belanda mengenalkan sistem ekonomi Liberal

c)

adanya pembangunan sarana transportasi

d)

adanya penerapan monopoli dagang oleh Belanda

e)

penyerahan wajib ada pemungutan pajak hasil bumi

47.

Penerapan sistem Tanam Paksa telah mengenalkan Indonesia akan berbagai jenistanaman. Namun sistem ini telah membawa kesengsaraan bagi bangsa Indonesiakarena ....

a)

hasil sistem Tanam Paksa selalu gagal panen sebelum waktunya

b)

Indonesia tidak dibekali cara-cara menanam yang baik

c)

hasil bumi Indonesia kalah bersaing dan tidak laku di pasaran Internasional

d)

hasil sistem Tanam Paksa sepenuhnya untuk kepentingan kolonial Belanda

e)

hasil sistem tanam paksa melebihi yang dibutuhkan pemerintah kolonial

48.

Pendirian sekolah oleh pemerintah kolonial Belanda merupakan salah satu penerapan politik ....

a)

Liberal

b)

Tanam Paksa

c)

Politik Etis

d)

Pax Nerlandica

e)

Sistem ekonomi uang

49.

Dikenalkannya sistem uang oleh pemerintah kolonial, membawa dampak negatifbagi masyarakat Indonesia, antara lain....

a)

masyarakat mengenal utang/pinjaman modal

b)

rakyat selalu kekurangan uang

c)

masyarakat jadi malas kerja

d)

semua uang milik kolonial Belanda

e)

sebagian rakyat menumpuk uang

50.

Hal dibawah ini yang bukan merupakan faktor penyebab bangsa Eropa melakukan penjelajahan ke dunia baru adalah....

a)

Jatuhnya Konstantinopel Ke tangan turki usmani

b)

Mencari rempah rempah

c)

Melakukan kolonialisme ke daerah jajahan

d)

Menyebarkan agama kristen

e)

Jatuhnya Konstantinopel ke tangan romawi

Similar Resources on Wayground

Ôn tập châu Phi, Mĩ Latinh và Mĩ, Tây Âu, Nhật (Phần 1)

54 questions

Ôn tập châu Phi, Mĩ Latinh và Mĩ, Tây Âu, Nhật (Phần 1)

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

KUIZ SEJARAH BAB 2 : PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN

50 questions

KUIZ SEJARAH BAB 2 : PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Quiz Sejarah Perlawanan di Indonesia - Soft

50 questions

Quiz Sejarah Perlawanan di Indonesia - Soft

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

MASUKNYA HINDU-BUDHA

50 questions

MASUKNYA HINDU-BUDHA

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

SEJARAH INDONESIA KELAS XI

45 questions

SEJARAH INDONESIA KELAS XI

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Penjajahan Jepang dan Respon Bangsa Indonesia

50 questions

Penjajahan Jepang dan Respon Bangsa Indonesia

quiz

Worksheet

•

11th Grade

TING 3 : PENTADBIRAN NEGERI NEGERI MELAYU TIDAK BERSEKUTU

49 questions

TING 3 : PENTADBIRAN NEGERI NEGERI MELAYU TIDAK BERSEKUTU

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade

Ujian Semester Genap Sejarah Peminatan Kelas XI

50 questions

Ujian Semester Genap Sejarah Peminatan Kelas XI

quiz

Worksheet

•

11th Grade