wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика Рк 1 50 сурак

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Педагогика ғылымының зерттеу объектісі

a)

Қоршаған педагогикалық шындық

b)

Жеке тұлғаның даму процесі

c)

Мемлекеттің білім беру жүйесі

2.

Педагогика ғылымының зерттеу пәні

a)

Жеке тұлғаның даму процесі

b)

Педагогикалық процесс

c)

Білім беру жүйесі

3.

Педагогика ғылымының негізгі категориялары

a)

Тәрбие,оқыту, білім беру,тәрбие процесі

b)

Педагог,тәрбиеленуші,мектеп

c)

Оқу,сабақ беру

4.

Педагогика ғылымының функциялары

a)

Оқыту, тәрбиелеу заңдылықтарын ашу

b)

Оқыту,тәрбиелеу принциптерін құру

c)

Ғылыми-теориялық, технологиялық

5.

Адамзат дәуірінің әр даму кезеңдеріндегі тәрбие және білім беру теориясы мен практикасын зерттейтін педагогика ғылымының саласы

a)

Педагогика тарихы

b)

Салыстырмалы педагогика

c)

Әлеуметтік педагогика

6.

Жалпы педагогика бөлімдері

a)

Жалпы негіздері,тәрбие теориясы,дидактика, мектептану

b)

Педагогикалық психология,таным теориясы

c)

Әлеуметтік педагогика,педагогика тарихы,әскери педагогика

7.

Психикалық дамуында ауытқушылық бар балаларды оқытумен және тәрбиелеумен айналысатын педагогика саласы

a)

Валеология

b)

Олигофренопедагогика

c)

Этнопедагогика

8.

Әр елдердің білім беру жүйелерінің қызметтерін және дамуын зерттейтін педагогика ғылымы саласы

a)

Этнопедагогика

b)

Мектеп педагогикасы

c)

Салыстырмалы педагогика

9.

Педагогика ғылымының пайда болу себебі

a)

Адамды өмірге дайындау қажеттілігі

b)

Ғылыми техникалық прогресс

c)

Тәрбие маңызының артуы

10.

Ғылым ретінде педагогиканың негізін қалаған

a)

А.С.Макаренко

b)

Ж.Ж.Руссо

c)

Я.А.Коменский

11.

Тұлға дамуы-бұл…

a)

Тәрбие ықпалымен жеке адамның әлеуметтік қасиеттерге ие болуы

b)

Ескінің жоғалуы ,жаңаның пайда болуы

c)

Адамның дене,психикалық және рухани сипаттамаларының сандық және сапалық өзгерістері

12.

Оқушы қабілеттерін дамыту

a)

Оқу тәрбие процесін мақсатты ұйымдастырудан және іске асырудан тәуелді

b)

Игерген білімдер, іскерліктер көлемінен тәуелді

c)

Құрдастарымен, үлкендермен қарым қатынасқа түсуінен тәуелді

13.

Тұлға дамуында қоршаған ортаны шешуші фактор деп қарастыратындар

a)

Биологиялық бағыт өкілдері

b)

Әлеуметтік бағыт өкілдері

c)

Прагматиктер

14.

Тұлға-бұл

a)

Жеке адам

b)

Оның әлеуметтік мәнін көрсететін қасиеттер жиынтығы

c)

Бір адамды екінші адамнан айыратын ерекшелік

15.

Қандай қасиеттер ата анадан балаға туғаннан беріледі

a)

Адамгершілік қасиеттер

b)

Арнайы қабілеттер

c)

Қабілеттер дамуының негізі- нышандар

16.

Тұлға дамуының негізгі факторлары

a)

Тәрбие,қоршаған орта,тұқымқуалаушылық, іс әрекет

b)

Ойын,оқу, еңбек

c)

Білім,іскерлік,дағды

17.

Өмір сүру және іс әрекет барысында тұлғаның биологиялық және рухани өсуі

a)

Қалыптасу

b)

Тәрбие

c)

Даму

18.

Тұлға дамуының қандай факторы мақсатты және ол қоғам мақсатына сәйкес әсер етеді

a)

Тұқымқуалаушылық

b)

Тәрбие

c)

Отбасы

19.

Тұлға қалыптасуының ең аз әсер етеді

a)

Әлеуметтік орта

b)

Тәрбие

c)

Географиялық орта

20.

Жасөспірімнің дене,ішінара психикалық жедел дамуы

a)

Акселерация

b)

Индивидуализация

c)

Өзін өзі тәрбиелеу

21.

Бала организмінің күрт өсуі және дамуы,жыныстық жетілуі қандай кезеңде жүреді

a)

Сәбилік

b)

Жеткіншек

c)

Мектеп жасына дейінгі

22.

Педагогика әдіснамасы

a)

Педагогикалық теорияның құрылымы және негіздері,ғылыми танымдық іс әрекеттерді құрудың принциптері,формалары және әдістері туралы оқу

b)

Зерттеу міндеттерін шешу жолдарын көрсетеді

c)

Зерттеушінің зерттелетін құбылысқа деген көзқарасы

23.

Зерттелетін объект туралы нақты деректер алу үшін қолданылатын педагогикалық құбылыстарды мақсатты түрде қабылдау

a)

Әңгімелесу әдісі

b)

Сауал сұрақ әдісі

c)

Бақылау әдісі

24.

Ғылыми педагогикалық зерттеу әдісі ретіндегі бақылау

a)

Бақылау жұмысын орындау барысында мұғалімнің оқушылар тәртібін бақылауы

b)

Оқушылар мен педагогтің тәжірибе алаңында өсімдіктің өсуін бақылаулары

c)

Алдын ала анықталған мақсатпен белгілі бір схема бойынша оқушылардың іс әрекетін бақылау ,деректерді тіркеу және өңдеу

25.

Басқа жағдайда жүретін тәжірибемен немесе бақылаушы объектімен салыстырылатын,педагогикалық процесті өңдеп,ғылыми қойылған тәжірибе

a)

Эксперимент

b)

Бақылау

c)

Экспертиза

26.

Пеадгогикадағы табиғи эксперимент

a)

Гипотезасын жалпы тексеру

b)

Қалыптасқан педагогикалық процесті тексеру

c)

Оқу тәрбие процесін бұзбай зерттеу гипотезасын тексеру

27.

Педагогикадағы процестегі қалыптасқан жағдайды анықтайтын эксперимент түрі

a)

Қалыптастыру эксперименті

b)

Лабораториялық эксперимент

c)

Айқындаушы эксперимент

28.

Сауал сұрақ әдісі

a)

Анкета жүргізу

b)

Бақылау

c)

Теориялық талдау

29.

Оқушылардың шығармаларын ,творчестволық,практикалық жұмысытарын және т.б. зерттеушінің талдауы

a)

Эксперимент

b)

Іс әрекет өнімдерін зерттеу

c)

Сауал сұрақ әдісі

30.

Зерттелетін құбылыстар арасындағы сандық тәуелділіктерді анықтау, эксперимент және сауал сұрақ барысында алынған нәтижелерді өңдеу үшін қолданылатын әдіс

a)

Статистикалық әдіс

b)

Дедуктивтік әдіс

c)

Теориялық әдіс

31.

Арнайы ұйымдастырылған педагог пен тәрбиеленушілердің мақсатты өзара қимылдары

a)

Оқыту процесі

b)

Тәрбие процесі

c)

Педагогикалық процесс

32.

Тұлғаның “қалыптасу сәті”(педагогикалық жағдай)

a)

Педагогикалық проецестің элементарлық бөлігі

b)

Іскерліктер,дағдылар қалыптастыру негізі

c)

Тәрбие процесінің элементарлық бөлігі

33.

Педагогикалық процестің функциялары

a)

Білім беру,тәрбиелеу,дамыту

b)

Білім беру орындарының жұмысын реттеу

c)

Озық педагогикалық тәжірибені қорыту тарату

34.

Педагогикалық процестің тұтастығы

a)

Педагог пен оқушылардың өзара бірлескен әрекеттері

b)

Педагогикалық процестің функцияларының бірлікте іске асырылуы

c)

Отбасы мектеп және басқа да әлеуметтік институттардық ынтымақтастығы

35.

Педагогикалық процестің компоненттері

a)

Педагогтер,оқушылар

b)

Бала бақша ,мектеп,жоғары оқу орны

c)

Мақсат,міндет,мазмұн,әдіс,форма,нәтиже

36.

Педагогикалық процестің қозғаушы күштері

a)

Жаңашыл-педагогтар

b)

Педагогикалық зерттеулер

c)

Педагогикалық процесте туындайтын қарама-қайшылықтар

37.

Педагогикалық процестің заңдылықтары

a)

Педагогикалық құбылыстар арасындағы тұрақты,қайталанатын,объективті байланыстар

b)

Пебагогикалық процестің ережелері

c)

Педагогикалық процестің принциптерінен туындайды

38.

Оқыту процесінің құрылымдық компонентіне жатпайды

a)

Оқыту мақсаты

b)

Оқыту заңдылықтары

c)

Оқыту әдістері

39.

Тәрбие мақсаты-бұл

a)

Тәрбиеленушінің не нәрсеге ұмтылатыны

b)

Тәрбие барысында алынатын нәтиже

c)

Оқушының даму деңгейі

40.

Тәрбие мақсатын анықтайтын негізгі фактор

a)

Ата аналар

b)

Педагогтар

c)

Мемлекет идеологиясы,саясаты

41.

Тәрбиенің жалпы мақсаты

a)

Еңбекші адамды тәрбиелеу

b)

Белсенді тұлғаны тәрбиелеу

c)

Жан жақты,гармониялы дамыған тұлғаны қалыптастыру

42.

Әлемге деген философиялық ,әлеуметтік-саяси ,адамгершілік және саяси білімдер,көзқарастар,сенімдер жүйесі

a)

Білім беру мазсұны

b)

Ғылыми дүиетаным

c)

Ғылымдар жүйесі

43.

Ғылыми білімдер жүйесі,көзқарастар,сенімдер және адам идеалы-бұл

a)

Дүниетаным компонеттері

b)

Тәрбие мазмұны

c)

Дүниетаным формалары

44.

Педагогика ғылымында тәрбиенің әртүрлі анықтамаларының болуы

a)

Ғылыми түсінікті күнделікті өмірлік түсініктен айыру үшін

b)

Педагогика ғылымындағы тәрбие проблемасының шешілгендігінің айғағы

c)

Тәрбиенің көп аспектілігінен туындайды

45.

Адамгершілік тәрбиесі-бұл

a)

Адамгершілік қасиеттер,адамгершілік мінез сипаттары,жүріс тұрыс дағдылары мен әдеттерін қалыптастыру процесі

b)

Мораль туралы білімдерді беру процесі

c)

Адамгершілік санасын қалыптастыру процесі

46.

Болмыстағы және өмірдегі сұлулық пен әдемілікті дұрыс қабылдау қабілетін қалыптастыру

a)

Адамгершілік тәрбиесі

b)

Эстетикалық тәрбиесі

c)

Дене тәрбиесі

47.

Мақсатты,жоспарлы ұйымдастырылған тұлғаны қалыптастыру процесі

a)

Тәрбиелеу

b)

Сабақ беру

c)

Оқыту

48.

Авторитарлы,демократииялы,либералды және еркін тәрбие

a)

Тәрбие мазмұны

b)

Карым катынас стильдері бойынша жіктеу

c)

Мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыты

49.

Адамгершілік ,ақыл ой ,еңбек және дене тәрбиелері

a)

Тәрбие мақсаты

b)

Тәрбие бағыттары

c)

Тәрбие құралдары

50.

Тұлғаның даму деңгейінің педагог қойған мақсатқа сәйкестігі

a)

Тәрбиелілігі

b)

Тәрбилену мүмкіндігі

c)

Тәрбиелеу критериі

Similar Resources on Wayground

КД 2 рейтингке 50 сұрақ 21.05.24

50 questions

КД 2 рейтингке 50 сұрақ 21.05.24

quiz

Worksheet

•

University

2 алеумет

50 questions

2 алеумет

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика 3 жауапты(50-сұрақ)

50 questions

Педагогика 3 жауапты(50-сұрақ)

quiz

Worksheet

•

University

51-101

50 questions

51-101

quiz

Worksheet

•

University

Физика 1-50

50 questions

Физика 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Саясаттану 51-100

50 questions

Саясаттану 51-100

quiz

Worksheet

•

University

КД ФКиСк рейтинг 1

50 questions

КД ФКиСк рейтинг 1

quiz

Worksheet

•

University

№2 Madeni tanu

50 questions

№2 Madeni tanu

quiz

Worksheet

•

University