Hadis tentang Kewajiban Mencari Ilmu (talabul ilmi faridatun …… ) memiliki kelemahan dari segi periwayatannya. Kemudian ada riwayat lain yang memperkuatnya. Maka menurut Anda, Hadis tersebut termasuk ....

a. Hadis Daif
b. Hadis Sahih
c. Hadis Hasan li dzatihi
d. Hadis Hasan li ghairihi
e. Hadis Mawdu’

Sebuah Hadis menyatakan, salah satu keutamaan orang yang berilmu adalah dinilai lebih utama dibanding ahli ibadah. Argumentasi yang tepat adalah …….

a. Karena ahli ibadah tidak perlu berilmu
b. Karena orang yang berilmu manfaatnya juga dirasakan oleh orang banyak
c. Karena orang yang berilmu tidak perlu beribadah
d. Karena ahli ibadah bebas dari kewajiban mencari nafkah
e. Orang yang berilmu mudah mencari harta/ kekayaan

Hadis yang diriwayatkan al-Bukhari no. 2560 tentang 7 dosa besar, salah satunya memakan harta anak yatim, berfungsi bagi Q.S. al-An’am ayat 152 sebagai ....

a. Bayan Taqdir
b. Bayan Tafsir
c. Bayan Tasyri’
d. Bayan Nasakh
e. Bayan Taqrir

Yang bukan fungsi Hadis terhadap Al-Qur’an adalah  ....

a. Bayan Taqdir
b. Bayan Tafsir
c. Bayan Tasyri’
d. Bayan Nasakh
e. Bayan Taqrir

Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar…

a. Behaviorisme
b. Konstruktivisme
c. Kognitivisme
d. Sibernatik
e. Nativesme

TRY OUT UP PPG PAI INTENSIF || AGPAII SUMBAR 2023:
Menurut teori ini, peranan guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator, motivator, dan memberikan kesadaran mengenai makna kehidupan pada siswa. Teori belajar ini berusaha memahami perilaku
belajar dari sudut pandang pelakunya bukan dari sudut pandang pengamatnya. Teori belajar ini adalah ….

A. Humanistik
B. Konstruktivisme
C. Kognitivisme
D. Nativisme
E. Kognitivis Behavioristik

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan
dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…

A  Humanistik
B. Sibernetik
C. Behaviorisme
D. Kontruktivisme
E  Kognitivisme

Khalifah Ali Bin Abi Thalib memerintahkan Abu Al-Aswad Adh-Dhuali untuk mengarang pokok-pokok ilmu nahwu. Adanya ilmu nahwu yang menjadi pedoman dasar dalam mempelajari bahasa Alquran. Masyarakat non Arab dengan buku ini akan mudah membaca dan memahami sumber ajaran Islam. Ali Bin Abi Thalib dipandang penggagas ilmu nahwu pertama, sebelum ilmu itu berkembang di dunia. Mengapa khalifah Ali Bin Abi Thalib dianggap sebagai orang yang pertama yang menginspirasi umat Islam membaca Alquran dan memahami sumber penting hukum dalam Alquran hali ini karena Ali Bin Abi Thalib ....
A. Memberi izin Abu Al-Aswad untuk menuliskan ilmu Nahwu
B. Memerintahkan Abu Al-Aswa untuk menuliskan ilmu Nahwu
C. Menggagas ilmu Nahwu
D. Menggagas dan memerintahkan kepada Abu Al-Aswad untuk menulis ilmu Nahwu
E. Menulis ilmu Nahwu 

86. Pada masa kepemimpinan Usman bin Affan kondisi masyarakatnya yaitu ….

a. telah memberi kebebasan kepada umatnya untuk keluar daerah.
b. Kaum muslimin dapat memilih hidup yang serba mudah,
c. Jawaban a dan b benar
d. kondisi sosial kemasyarakatan pada kaum muslimin masih menggali dan mengamalkan 
ajaran agama secara murni dengan mempelajari secara terus menerus ajaran al-Qur'an

Khalifah merasa sudah cukup dengan pendidikan yang sudah berjalan waktu tersebut, namun cara cemerlang telah terjadi di masa ini, yang berpengaruh terhadap pendidikan dan dakwah kaum Muslimin. Khalifah Usman memerintahkan agar Mushaf yang dikumpulkan di masa Abu Bakar, disalin oleh Zaid bin Tsabit bersama Abdurrahman Bin Zubair, Zaid Bin Ash. Penyalinan ini dilatarbelakangi oleh perbedaan bacaan atas dasar laporan Hudzaifah di Yaman.  Berikutnya adalah menyatukan bacaan dengan pedoman apabila terjadi perselisihan bacaan antara Zaid Bin Tsabit dengan anggota penyusun lainnya, hendaklah dibaca sesuai lisan Quraisy. Zaid bin Tsabit bukan orang Quraisy sementara 3 orang lagi adalah orang Quraisy. Penyalinan dan penyatuan Alquran sangat penting dikemudian hari akan memberikan patokan baku membaca dan menulis Alquran. Penyalinan Alquran dan cara baca Alquran dikemudian hari dimaknai sebagai ....

A. Kontinuitas tulis baca

B. Transformasi tulis baca

C. Sustanbilitas tulis baca

D. Standarisasi tulis baca

E. Transmisi tulis baca

84. Pada masa khalifah usman bin affan ,terjadi perselisihan di kalangan kaum umat Islam berkenaan dengan qira’ah Al-Quran, yang hampir berujung kepada perang saudara di kalangan umat islam. Dengan demikian, khalifah memerintahkan penyalinan mushaf yang pernah dikumpulkan oleh khalifah abu bakar. Ketua penyalinan mushaf tersebut adalah ....

A. Zaid bin ‘ash
B. Abdullah bin Zubair
C. Abdurahman bin harits
D. Zaid bin tsabit
E. Hudzaifah bin yaman

19. Berikut ini adalah cara dan strategi dakwah khalifah Umar bin Khattab untuk menegakkan 
dan menyebarkan agama Islam, kecuali....

A. perluasan wilayah
B. standarisasi Al-Qur’an
C. Pengangkatan pejabat negara
D. Pembangunan fisik
E. Pengumpulan Al-Qur’an

18. Berikut ini adalah kebijakan politis dan administratif yang dilaksanakan pada masa 
pemerintahan Umar bin Khattab, kecuali ...

A. ekspansi dan penaklukkan
B. desentralisasi administrasi
C. pembangunan fasilitasfasilitas umum masjid, jalan dan bendungan.
D. pemusatan kekuatan militer di amsharamshar.
E. memusatkan para sahabat di Mekah, agar kesatuan kaum muslimin lebih terjaga.

Perkembangan Wilayah Islam pada masa pemerintahan Umar bin Khattab terus berlanjut sampai ke wilayah Mesir, Pada saat itu penduduk Mesir, yaitu suku bangsa Qibti (Qopti) yang sangat mengharapkan bantuan dari orang-orang Islam, hal yang menyebabkan Suku bangsa Qibti mengharapkan bantuan orang Islam adalah …. 
A. Terjadi Bencana alam 
B. Terjadi perang Yarmuk 
C. Terjadi peperangan di Ajnadin 
D. Terjadi penganiayaan dari bangsa Romawi 
E. Terjadi kelaparan yang diakibatkan peperangan

19. salah satu strategi dakwah pada masa abu bakar adalah dengan cara mengumpulkan al-Qur’an, hal ini dilakukan karena setelah perang yamamah dalam penumpasan nabi nabi palsu banyak diantara sahabat penghafal al-Qur’an yang berguguran, strategi dakwah tersebut dinamakan…

A. metode dakwah bi al-hal
B. metode uswatun hasanah
C. metode dakwah bi al-lisan
D. metode dakwah bi al-tadwin
E. metode tadrib

64. Ada 3 kelembagaan dibuat pada masa khalifah Abu bakar, sebagai metode dakwah bil hal, kecuali….

a. lembaga peradilan
b. Baitul Mal
c. Pertahanan dan Keamanan.
d. Lembaga dakwah

113. abu bakar menajabat sebagai khalifah pertama, selama dua tahun dari 632-634 M (11-13 H). selama menjadi khalifah beliau melakukan berbagai strategi untuk memajukan umat islam, diantaranya adalah menunjuk Abu Ubaidah al-jarah yang diserahkan mandat untuk mengelola urusan urusan baitul Mal, sedangkan Umar Bin Khatab memegang jabatan peradilan.

Berdasarkan data sejarah tersebut, strategi dakwah yang dialkukan khalifah Abu Bakar adalah. . . .

a. metode dakwah bi at-Tadwin (dakwah dengan mengelola administrasi)

b. metode dakwah bi al-Yad (dakwah dengan kekuasaan)

c. metode dakwah bi al-Hal (dakwah dengan prilaku)

d. metode dakwah bi al-lisan (dakwah dengan ucapan)

e. metode uswah hasanah (dakwah dengan contoh teladan baik)

Perhatikan butir butir materi pembelajaran berikut !
1. Sholat
2. Pengertian Sholat
3. Tata cara sholat Jenazah
4. Hikmah melakukan sholat Jenazah
Urutan  yang merupakan    susunan     materi           pembelajaran    yang     terdiri    dari pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif adalah ….
a.   3,1,2,4
b.   2,1,3,4
c.    4,1,2,3
d.   1,2,3,4
e.   3,4,2,1

1.       Pak Budiman salah seorang guru PAI disebuah SMP Negeri. Dia mengajar materi mengenai pengaruh jalur masuknya islam ke nusantara terhadap budaya islam di nusantaradengan memanfaatkan aplikasi power point. Pak budiman mampu menggunakan TIK dalam pembelajaran. Hal tersebut dipandang bahwa pak Budiman memiliki karakteristik guru abad 21 yaitu . . .
a.       Sosialitas dan keberpihakan
b.       Inovatif dan otoriter
c.       Adaptif dan inovatif
d.       Kolaboratif dan restriktif (terbatas)
e.       Komunikatif dan interaktif