<variant>қант диабеті

<variant>диффузды токсикалық зоб

<variant>эндемиялық зоб

<variant>шөлдеу, терінің қышуы, терінің құрғауы, жиі кіші дәретке шығу

<variant>есте сақтау қабілетінің төмендеуі

<variant>құрғақ жөтел, ентігу

<variant>нан, ас тұзы

<variant>қант, кәмпит

<variant>өсімдік майы

<variant>тиреотом, тиреокомб

<variant>инсулин, полиглюкин

<variant>меркасолил, анаприлин

<variant>ұйқышылдық

<variant>ыстық сезім

<variant>ұйқысыздық

<variant>терлеу

<variant>жүрек соғуы, салмақ жоғалту

<variant> өмірге деген қызығушылықтың төмендеуі, апатия

<variant> есте сақтау қабілетінің төмендеуі, ұмытшақтық

<variant>психикалық жарақаттар, инфекциялар

<variant>артық тамақтану, алкогольді асыра пайдалану

<variant> аштық, гиповитаминоз

<variant> белоктар

<variant> витаминдер

<variant> майлар

<variant>гипертония, ентігу

<variant>жүректің соғуы, кекіру

<variant>сарғаю, гепатомегалия

<variant>төмендетілген каллория опциясы

<variant>ақуыздың қысқартылған нұсқасы

<variant>стандарттың негізгі нұсқасы

<variant>жоғары калориялы нұсқа

<variant>артық салмақ, ентігу, терінің қышуы,шөлдеу

<variant>АҚҚ көтерілуі, диарея

<variant>салқындау, іш қату

<variant>жүрек соғуы, терінің қышуы

<variant>отыру және жату

<variant>жоғарыда айтылғандардың барлығы дұрыс

<variant>тек жату

<variant>отыру, жату, тұру

<variant>төмендегілердің барлығы

<variant>кофе ішкеннен кейін 1 сағаттан соң

<variant>су процедураларынан кейін 2 сағаттан кейін

<variant> науқасты емдеу тәсілі ретінде немесе оны асқындырмау мақсатында жасалатын рацион әрі тамақтану тәртібі

<variant> науқасты майлы және тұзды тамақтармен тамақтандыру

<variant> науқасты қуырылған, тұзды тамақтармен тамақтандыру

<variant>жүрекшелердің фибрилляциясы

<variant>тахикардия

<variant>артериялық қысымның жоғарылауы

<variant> тереңдігі

<variant>жиілік

<variant> мазмұны

<variant>қан қысымынан

<variant>айналымдағы қанның жалпы мөлшерінен

<variant>жүрек шығарылымының мәні бойынша

60 80

50 40

70 90

<variant> минутына 60 соққыдан аз

<variant> минутына 45 соққыдан аз

<variant> минутына 50 соққыдан аз

<variant> 30 секундта, нәтижені екіге көбейту

<variant> бір минут ішінде

<variant>6 секундта нәтижені онға көбейту

<variant> аяқты еденге қойып, кеудесін орындықтың арқалығына сүйеп отыру

<variant> кереуеттің бас қалпын 45 градусқа көтеріңіз, науқасты сол қалпының бүйір жағына қойыңыз

<variant> науқасты тегіс жерге, сау жағымен жатқызу

<variant> анафилактикалық шок

<variant> ангионевроздық ісіну

<variant> инфекциялық токсикалық шок

<variant> температура жағдайларын және нәрестені тамақтандыру түрін бағалау

<variant> теріні және кіндік бауының қалған бөлігін емдеу

<variant> тар мамандардың консультацияларын тағайындау және баланың диспансерлік тобын анықтау

<variant>15 күн ішінде

<variant>3 күн ішінде

<variant>30 күн ішінде

<variant>мәжбүрлі

<variant>пассивті

<variant>фаулер қалпы

<variant>тері рецепторларының тітіркенуі және ішкі ағзалардың қан тамырларының рефлекторлық кеңеюі

<variant> қан қысымын жоғарылату

<variant> гематомадағы сіңірілетін әрекет

<variant> іске асыру жоспары

<variant> күтім нәтижелерін бағалау

<variant> қойылған мақсаттардың дұрыстығын бағалау

<variant>науқаспен тамақтану тәртібін анықтау үшін олардың тамақтану туралы білімін зерттеу

<variant>түсіну үшін қарапайым сөздерді қолданыңыз

<variant>тамақтану бұзылыстары бойынша кең әдебиетті іздеу

<variant> оның денсаулығына қажетті ақпаратты ғана беріңіз

<variant> оқытуды қамтамасыз етпейді

<variant> науқастың жұбайына үйрету

<variant>демікпе ұстамасы кезінде ингаляторды қалай қолдануға болады

<variant>демікпе ұстамаларының алдын алу үшін темекі шегетін адамдардан аулақ болу қажет

<variant>демікпесі бар деген ескертуі бар медициналық білезікті қайдан сатып алуға болады

<variant> тәуліктік су балансы

<variant> дене температурасы

<variant> қан қысымы

<variant> кеңес беру

<variant> психологиялық дайындық

<variant> жеке сөйлесу

<variant> қолдану

<variant> түсініктер

<variant> есте сақтау

<variant> тәрбиедегі медбикенің рөлі

<variant> пациенттерді оқыту стратегиялары

<variant> пациенттің оқуға мотивациясы

<variant> бастапқы және бейімді факторларды жою арқылы аурудың алдын алу

<variant> ағзаның төзімділігін зерттеу

<variant> аурулар мен функционалдық бұзылыстарды ерте анықтау

<variant>қақырық ағуын жеңілдету

<variant>температураның төмендеуі

<variant>ентігуді азайту

<variant> перзентханадан шыққаннан кейінгі алғашқы 3 күнде

<variant> өмірінің 10-шы күні

<variant> бір айлық кезінде

<variant>клиникалық анализ және жалпы зәр анализі

<variant>қансарысуындағы глюкоза

<variant>клиникалық қан анализі

<variant>төменде айтылғандардың барлығы дұрыс

<variant>ауруға және/немесе медициналық араласуға, қолда бар әдістермен препараттарға байланысты ауырсынуды жеңілдету

<variant>өзінің құқықтарымен міндеттері, өз денсаулығының жай-күйі туралы ақпарат алу, науқастың мүддесі үшін науқастың денсаулық жағдайы туралы ақпарат беруге болатын адамдарды таңдау

<variant>потенциал

<variant>мүмкін

<variant>нақты

<variant>аштық

<variant>табыс

<variant>көшбасшылық

<variant>психомоторлы

<variant>аффективті

<variant>когнитивтік

<variant> демонстрациялар

<variant> ұқсастықтар

<variant> модельдеу

<variant> дағдыны меңгерудің маңыздылығын түсінеді

<variant> шприцтегі белгілерді көріп, түсіне алады

<variant> дәрі-дәрмекті дайындау және енгізу үшін қажетті қол ептілігі бар

<variant> дозаны өлшеуді көрсетіңіз және қайталап көрсетуді сұраңыз

<variant> тек жазбаша материалды жіберіңіз

<variant> ақпаратты ауызша беру

<variant> науқастың барлық қажетті нұсқауларды орындау ықтималдығын арттырады

<variant> пациентті қажетті өзгерістерге әкелетін әрекеттермен айналысуға ынталандырады

<variant> науқастың жеке басының үйлесімді дамуына ықпал етеді

<variant> науқас ауырсынудың жоқтығын көрсеткенде

<variant> келушілер бөлмеде болғанда

<variant>науқас оянғаннан кейін таңертең

<variant>науқас өз өміріндегі ағымдағы стресстер туралы айтқан кезде

<variant> бірлесіп оқыту

<variant> иллюстрацияланған кітаптармен оқыту

<variant> жеке сөйлесу

<variant>толық және дәл және сипаттамалық

<variant>дәл

<variant>толық

5

4

3

<variant>ауруға байланысты науқастың бұзылған қажеттіліктерін, бар және ықтимал проблемаларын анықтау

<variant>нақты адамда немесе отбасы мүшесінде белгілі бір ауруды анықтау

<variant>негізгі клиникалық синдромның анықтамасы

<variant>өлу

<variant>тыныс алу

<variant>жеу

<variant> кеңес беру

<variant> психологиялық дайындық

<variant> жеке сөйлесу

<variant> адамның оқуға деген ынтасы

<variant> сыртқы сыйақылар мен жазаларды қолдану

<variant> ішкі ынталандыруды қолдану

<variant> Оқыту пациенттің түсіну деңгейіне бейімделген жағдайда тиімдірек болады.

<variant> жаңа медбикелерді оқыту стратегияларын меңгеруге көмектеседі

<variant> Бұл науқастың жеке қажеттіліктерін қанағаттандыру кепілі

<variant>эмоция

<variant>тұлғаның үйлесімді дамуы

<variant>медбике эмпатиясы

<variant>жеткілікті жарықтандыру

<variant> жеткілікті желдету

<variant> тыныштық

<variant>фантомдар

<variant>медициналық құралдар

<variant>медициналық құрылғылар

<variant> демонстрация

<variant>әңгіме

<variant> арнайы әдебиеттер