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WorksheetsSUPERFIJAS LENGUAJE ÁREA A II
Total questions: 20
Worksheet time: 30mins
Por el tipo de segmento con el que culminan, las sílabas
se pueden clasificar en abiertas o cerradas. De acuerdo
con esta premisa, marque la alternativa que presenta la
afirmación correcta respecto de las clases de sílabas con-
tenidas en la palabra puritano.
A) Una es cerrada y tres son abiertas.
B) Todas se clasifican como abiertas.
C) Dos son cerradas y dos son abiertas.
D) Tres son cerradas y una es abierta.
a
b
c
d
Las normas ortográficas establecen que solo determinados
polisílabos y monosílabos presentan tilde diacrítica. Res-
pecto de ello, señale la alternativa que exhibe la correcta
aplicación de dicha normativa.
A) Usted dio aquellas muestras de cariño.
B) En breve, los robóts nos reemplazarán.
C) Yo no escribí el guión de esa película.
D) Dijeron que ella solo comía plátanos.
a
b
c
d
Los sustantivos presentan determinadas características
morfosintácticas como el género y el número. Analice el
enunciado La ley debería prohibir la caza del zorro y del
pato gargantillo y marque la alternativa que presenta la
afirmación correcta con respecto a los sustantivos.
A) Solo zorro tiene información de género.
B) Ley carece de información de género.
C) Ley y caza son de género femenino.
D) Solo pato y zorro tienen género.
a
b
c
d
Dentro de la relación de homonimia, por lo cual dos o
más palabras tienen formas fónicas iguales, se han podido
identificar distintos tipos. Considerando lo anterior, mar-
que la alternativa en la que existe homonimia absoluta.
A) En esa losa, venderán productos de loza.
B) Saco este saco porque lo voy a regalar.
C) Quizá yo viaje a Ilo y, tal vez, él viaje a Ica.
D) Cada sexto día, saca tu cesto de basura.
a
b
c
d
La escritura requiere de signos que ayuden a organizar las
ideas en frases, oraciones y unidades mayores como el pá-
rrafo. Indique cuál de los siguientes enunciados presentaun correcto uso de los signos de puntuación.
A) En la investigación, Roxana indagó sobre la gestión de
colegios, institutos, empresas y, en último término del
mercado bursátil.
B) A los compañeros se les comunicó que llegaríamos;
permaneceríamos una, dos o tres horas, y partiríamos
el domingo temprano.
C) Desde aquella noche Pedro proponía qué planes consi-
derar, y cuáles podríamos desechar en el transcurso de
la semana.
D) Desafortunadamente nuestro entrañable amigo, Carlos
quien acababa de ser contratado en la empresa, renun-
ció por motivos familiares.
a
b
c
d
En la comunicación, el hablante nativo dotado de habi-
lidades creativas juega mediante el lenguaje como, por
ejemplo, en los chistes, bromas, apodos, rimas, etc. Por
lo mencionado, señale la alternativa correcta que define la
lengua en esta analogía con el juego.
A) Las estrategias buscan las jugadas acertadas.
B) Las reglas organizan las jugadas permitidas.
C) El uso adecuado se rige por jugadas famosas.
D) Todas las jugadas se aprenden por repetición.
a
b
c
d
El nombre concuerda en género y número con los modifi-
cadores en la frase nominal. Por lo señalado, seleccione la
alternativa con correcta concordancia nominal.
A) Fue recibido con profundos cariño y amistad.
B) Viajó a Chile por sus propios deseo y voluntad.
C) Pasamos las grandes tormentas y aguaceros.
D) Nos veremos de nuevo los mismos día y hora.
a
b
c
d
El sujeto es una de las funciones que cumple la frase nominal. Su núcleo concuerda
con el verbo en número y persona. Según esta aseveración, señale la alternativa donde
aparece el sujeto correctamente subrayado.
A) El sábado en la tarde nos reuniremos en la casa de Mateo.
B) A Lucas le entregaron los informes finales del coordinador.
C) Estimados alumnos, este curso iniciará la próxima semana.
D) Ellos alquilaron un nuevo departamento en las afueras de Ica.
E) En aquel pueblo, Matías y Juan realizaron una investigación.
a
b
c
d
e
El sujeto puede aparecer en la oración de manera explícita o, en algunos casos, se
encuentra sobreentendido. Según ello, puede ser expreso o tácito. Considerando lo
señalado, marque la opción en la que se presenta sujeto tácito.
A) Modificaron algunas normas los directores.
B) María, tú deberías resolver toda la práctica.
C) Llegaron tarde los alumnos que viven lejos.
D) Hubo muchos postulantes el fin de semana.
E) Siempre visitaba a sus familiares en Tacna.
a
b
c
d
e
El predicado es la función de la frase verbal y, dependiendo del tipo de verbo que tiene
como núcleo, es clasificado como nominal o verbal. El predicado nominal se caracteriza
por presentar verbo copulativo más complemento atributo obligatoriamente. De acuerdo
con lo señalado, marque la opción donde hay este tipo de predicado.
A) Maritza ha estado estudiando todos los fines de semana.
B) Hemos asumido una responsabilidad con este cachorro.
C) Los exámenes están siendo evaluados por los docentes.
D) Nosotros debemos ser amables con nuestros familiares.
E) Estaban analizando los ejercicios propuestos del curso.
a
b
c
d
e
El predicado verbal tiene como núcleo un verbo predicativo que, en algunos casos,
puede presentar complementos directo, indirecto, circunstancial, predicativo y/o agente.
Teniendo en cuenta lo afirmado, señale la alternativa que presenta esta clase de
predicado.
A) Los materiales elaborados por Ana son interesantes.
B) Mi hermano ha sido coordinador en aquella institución.
C) Fue felicitado por sus primos, sus tíos y sus padrinos.
D) Ellos parecían sorprendidos por la nueva disposición.
E) Gina estaba alegre por el viaje a los Estados Unidos.
a
b
c
d
e
El complemento agente designa a quien realiza la acción en las oraciones pasivas.
Según ello, indique en qué enunciado se presenta dicho complemento.
A) Ellos han recibido los donativos de la iglesia.
B) El artículo fue publicado en aquel periódico.
C) El actor Cruise fue nominado por la Academia.
D) El esfuerzo realizado fue por tu bienestar, Luz.
E) Carla fue seleccionada por su gran actuación.
a
b
c
d
e
La tilde es la representación gráfica del acento y permite
el reconocimiento de la pronunciación de una palabra o
su distinción de otra con igual escritura. A continuación,
identifique el número de palabras incorrectamente escritas
en el siguiente enunciado: Bajo el arcoiris del firmamen-
to, se formaba pasmósamente una nube marron-verduzca,
cuyo origen ni los climatologo-fisicos más doctos podian
descifrar. Diosele, entonces, por tener la respuesta al
doctor arabe-israelí Bakri.
A) 5 B) 7
C) 6 D) 8
a
b
c
d
Uno de los criterios de clasificación de las oraciones se
basa en la actitud del hablante. Sobre la base de lo señala-
do, establezca la relación correcta entre la oración con la
clase que le corresponde.
I. No se aprobó el proyecto por no cumplir las normas.
II. Fueron a conocer cómo se producían los chocolates.
III. Tan solo deseaba me regalara una sonrisa mañanera.
a. Interrogante
b. Desiderativa
c. Enunciativa
A) Ia, IIc, IIIb B) Ic, IIb, IIIa
C) Ib, IIc, IIIa D) Ic, IIa, IIIb
a
b
c
d
A diferencia del margen silábico, en la estructura de la
sílaba, el núcleo es imprescindible. En el enunciado El
artista interpretó huainos en quechua, las sílabas de las
palabras subrayadas presentan, respectivamente, los si-
guientes silábucos:
A) ua, o, e, ua. B) u, a, i, o, e, ua.
C) uai, o, ue, ua. D) u, a, i, o, e, u, a.
a
b
c
d
Los signos de puntuación permiten relacionar semánti-
camente los fragmentos textuales. Sobre la base de esta
premisa, marque la opción que presenta uso correcto de
las reglas de puntuación.
A) Todos sus amigos incluido Pablo, lo apoyaron.
B) Su tío compró: mangos, uvas, duraznos y peras.
C) ¿Ya llegaron todos tus compañeros Alejandro?
D) "Ahora, presente su pantalla", dijo el profesor.
a
b
c
d
Según la intención del hablante, el lenguaje puede des-
empeñar distintas funciones. A partir de la siguiente con-
versación, identifique cuál de las siguientes expresiones
representa un caso de la función fática del lenguaje.
Alberto: "¡Ahora sí no tendré escapatoria".
María: "¿Qué? No te escucho".
Alberto: "Me descubrirán. Tienes que ayudarme".
María: "Estoy demasiado ocupada".
Alberto: "¡Señor, apiádate de mí".
A) ¿Qué? No te escucho.
B) Estoy demasiado ocupada.
C) ¡Ahora sí no tendré escapatoria!
D) Tienes que ayudarme.
a
b
c
d
Según el significado que poseen, las palabras establecen
distintos tipos de relaciones. De acuerdo con ello, identi-
fique la relación de significación que existe entre las pala-
bras subrayadas en los enunciados propuestos.
I. Compró una blusa y una camisa.
II. El carro tiene llanta de repuesto.
III.Ve a tu casa y ve el noticiero.
IV.Hallé tu estudio en el estudio.
A) I. Cohiponimia, II. Hiponimia, III. Homonimia, IV.
polisemia
B) I. Cohiponimia, II. Meronimia, III. Homonimia, IV.
Polisemia
C) I. Hiperonimia, II. Hiponimia, III. Polisemia, IV. Ho-
monia
D) I. Cohiponimia, II. Hiperonimia, III. Homonia, IV.
Polisemia
a
b
c
d
El adjetivo es la palabra que expresa propiedades o características del nombre.
Considerando la definición anterior, marque la alternativa que presenta más adjetivos.
A) El joven mexicano ganó el premio anoche.
B) El niño responsable obtuvo la mejor nota.
C) Ese pequeño gesto demuestra sus valores.
D) El director encargado elaboró esa propuesta.
E) Requería un informe económico el miércoles.
a
b
c
d
e
Los determinantes posesivos indican la relación de pertenencia del sustantivo a una de
las personas gramaticales. Considerando la definición anterior, señale la alternativa que
contiene determinantes posesivos.
A) Esa mochila negra que está ahí es mía.
B) Mis hermanas me ayudaron a peinarme.
C) Mi primo lo apoyó con sus tareas, José.
D) Sin lugar a duda, la victoria será nuestra.
E) Era necesario que revises tus anotaciones.
a
b
c
d
e
