wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SOAL UP PPG PJOK 2023

Total questions: 90

Worksheet time: 1hrs 20mins

Name
Class
Date
1.

Salah satu sikap guru profesional adalah bersikap reflektif dapat tercermin dari tindakan berikut….

a)

Menggunakan pengalaman masa lalu sebagai sumber belajar

b)

Mendokumentasikan kelebihan dan kekurangan diri

c)

Merefleksikan setiap tindakan dan keputusan yang sudah diambil sebagai bahan evaluasi diri

d)

Mengkaji kualitas diri untuk menambah rasa percaya diri dan motivasi diri

2.

Manakah pernyataan berikut ini yang kurang tepat mengenai konsep belajar mandiri….

a)

Adanya niat menguasai kompetensi tertentu

b)

Mengalokasikan sumber daya dalam rangka mencapai kompetensi

c)

Mengontrol proses dan memonitor kemajuan belajar sendiri

d)

Mengisolasi diri dalam melaksanakan proses belajar

3.

Manakah sumber-sumber berikut yang paling layak dijadikan sebagai bahan dalam melakukan refleksi adalah ….

a)

Rekaman video selama melaksanakan pembelajaran

b)

Catatan hasil pengamatan sejawat tentang proses pembelajaran

c)

Angket penilaian kualitas pembelajaran oleh peserta didik

d)

Hasil perenungan dan refleksi diri guru terhadap pengalamannya

4.

Guru akan dihadapkan kepada berbagai pilihan kegiatan yang mengharuskan untuk menentukan skala prioritas dan memilih yang paling sesuai. Tahap ini merupakan salah satu tahap di dalam kegiatan refleksi yaitu….

a)

Menarik kesimpulan

b)

Menyusun rencana aksi

c)

Melakukan analisis

d)

Melaksanakan Tindakan

5.

Aktifitas pengembangan diri mulai dari refleksi sampai dengan tindakan terjadi berulang dan juga bersifat spiral mengandung pengertian ….

a)

Memberikan dampak peningkatan profesionalisme secara akumulatif

b)

Aktifitas pengembangan diri dapat melebar ke topik-topik lain

c)

Terjadi secara mendalam dan melibatkan lebih banyak partisipan

d)

Mengandung unsur kebebasan di dalam proses belajarnya

6.

Dilihat dari dimensi pedagogis belajar mandiri berarti….

a)

Merupakan aktifitas berpikir reflektif

b)

Merupakan wujud aktifitas fisik belajar aktif

c)

Menunjukkan kemampuan kontrol atas aktifitas belajar

d)

Pengambilan keputusan dan inisiatif dalam ruang otonominya

7.

Saudara menentukan tujuan belajar, memilih sumber belajar, dan memilih cara mengevaluasi kemajuan belajarnya sendiri merupakan konsep belajar mandiri ditinjau dari dimensi….

a)

Yuridis

b)

Sosiologis

c)

Psikologis

d)

Pedagogis

8.

Bu Ana sangat percaya diri dalam mengawali belajar mandiri. Bu Ana juga memiliki motivasi diri yang kuat. Kondisi Bu Ana yang demikian merupakan gambaran belajar mandiri dilihat dari atribut….

a)

Sosiologis

b)

Kognitif

c)

Kepribadian

d)

Pedagogis

9.

Seseorang mampu menemukan strategi kognitif yang tepat sebagai cara belajar yang efektif. Kemampuan ini termasuk dalam keterampilan belajar mandiri yang disebut….

a)

Keterampilan merumuskan tujuan belajarnya

b)

Keterampilan memproses informasi

c)

Keterampilan khusus yang efektif

d)

Keterampilan bersifat umum

10.

Seorang guru menemukan suatu model pembelajaran yang sangat inovatif dan kemudian dipublikasikan oleh seorang wartawan di suatu media massa. Apa yang dilakukan guru merupakan upaya pengembangan keprofesian berkelanjutan dalam kategori....

a)

Karya inovatif teknologi tepat guna

b)

Publikasi ilmiah di media massa

c)

Karya inovatif menciptakan karya

d)

Pengembangan diri fungsional

11.

Penyesuaian diri seorang individu terhadap iklim lingkungan yang baru dan berbeda dengan iklim lingkungan sebelumnya bagi individu, disebut:

a)

Adaptasi

b)

Respon

c)

Aklimatisasi

d)

Homeostatis

12.

Persendian yang terdapat pada siku adalah

a)

Sendi peluru

b)

Sendi pelana

c)

Sendi putar

d)

Sendi engsel

13.

Yang berfungsi mengubah energi kimia menjadi kerja mekanika sebagai respons tubuh terhadap perubahan lingkungan adalah

a)

Tulang

b)

Otot

c)

Sendi

d)

Rangka

14.

 Apabila seseorang sedang berolahraga dengan kekuatan yang sedang dalamwaktu beberapa menit, maka distribusi kejaringan - jaringan /organ-organ akanberubah, tetapi ada yang dipertahankan tetap yaitu :

a)

Ginjal

b)

Otot

c)

Usus

d)

Otak

15.

Perkembangan motorik adalah :

a)

Gerakan yang dilakukan oleh seluruh tubuh

b)

Perkembangan dari unsur kematangan dan pengendalian gerakan tubuh

c)

Berkembang sejalan dengan kematangan saraf dan otot

d)

Hasil pola interaksi yang kompleks dari berbagai bagian dan sistem didalam tubuh yang dikontrol otak

16.

Salah satu faktor yang mempengaruhi perkembangan fisik-motorik adalah :

a)

Kematangan dan pengendalian gerakan tubuh

b)

Melibatkan fungsi-fungsi atau modalitas otak lainnya

c)

Keterampilan dan kemampuan mengingat gerak yang sesuai dengan urut-urutan tumbuh kembang otak

d)

Sifat dasar genetik termasuk bentuk tubuh dan kecerdasan

17.

Di dalam suatu cabang olahraga manapun, pasti tidak terlepas dari gerakan yang ada di dalamnya. Suatu gerakan yang harmonis akan menghasilkan prestasi yang membanggakan. Suatu benda atau tubuh dapat membuat gerak lurus dangerak berputar sekaligus. Salah satu cabang olahraga yang memadukan dua gerak sekaligus yakni gerak lurus dan gerak berputar adalah :

a)

Lompat Jauh

b)

Lempar Lembing

c)

Tolak Peluru

d)

Bela diri

18.

Sistem Pengungkit dapat diaplikasikan ke dalam olahraga yang sering kita lakukan. Sistem Pengungkit I digunakan dalam olahraga :

a)

Basket

b)

Voli

c)

Bulu tangkis

d)

Baseball

19.

Biomekanika yang mempelajari desain peralatan yang digunakan dalam olahraga., misalnya: desain raket tenis, bulutangkis, sepatu atletik, bola,pakaian, sepeda balap, peralatan golf, dan lain-lain disebut :

a)

Developmental biomechanics

b)

Biomechanics of exercise

c)

Equipment design

d)

Sports Biomechanics (Biomekanika Olahraga)

20.

Biomekanika yang mempelajari usaha-usaha untuk meningkatkan keuntungan yang diperoleh dari latihan dan mengurangi kemungkinan terjadinya cedera adalah :

a)

Developmental biomechanics

b)

Biomechanics of exercise

c)

Equipment design

d)

Sports Biomechanics (Biomekanika Olahraga)

21.

Guru PJOK ketika mengajar peserta didik ABK menggunakan intruksi dengan kata-kata yang bermakna tunggal, yaitu satu intruksi untuk satu kegiatan. Ini merupakan strategi modifikasi dalam mengelola pendidikan jasmani adaptif yaitu teknik...

a)

Modifikasi lingkungan belajar

b)

Modifikasi komunikasi belajar

c)

Modifikasi aktivitas belajar

d)

Modifikasi motivasi belajar

22.

Aktivitas pendidikan luar kelas banyak memberi peluang dan tantangan baru bagi peserta didik. Menguasai banyak tantangan yang dihadapi membuat peserta didik lebih mengembangkan rasa percaya diri. Ini merupakan dampak dari program pendidikan luar kelas pada aspek...

a)

Perkembangan fisik

b)

Perkembangan keterampilan sosial

c)

Perkembangan emosional

d)

Perkembangan intelektual

23.

Alasan yang paling tepat mengapa guru harus merancang pembelajaran inovatif yaitu ...

a)

Tuntutan tugas pokok guru dalam kompetensi pedagogik

b)

Tuntutan tugas pokok guru dalam kompetensi profesional

c)

Tuntutan karakter dan ketrampilan abad 21 bagi setiap lulusan

d)

Tuntutan pemerintah dan masyarakat bagi guru dan lulusan

24.

Suatu rancangan pembelajaran akan menentukan ...

a)

Nilai siswa dalam evaluasi pembelajaran

b)

Kinerja guru dalam mengajar

c)

Pemahaman siswa dalam mempelajari materi

d)

keberhasilan aktivitas pembelajaran

25.

1. KI 2. KD 3 IPK 4. Tujuan Pembelajaran

Dari 4 komponen RPP di atas, manakah yang paling banyak diterapkan atau diintegrasikan dengan unsur-unsur pembelajaran Abad 21?

a)

1, 2

b)

2, 3

c)

3, 4

d)

2, 4

26.

1. Kompetensi Dasar           2. Indikator Pencapaian Kompetensi

  3. Tujuan Pembelajaran

  4. Kegiatan Pembelajaran

Dari 4 komponen RPP tersebut, manakah yang paling memungkinkan terbanyak diintegrasikan oleh unsur-unsur pembelajaran Abad 21 ?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

27.

Tujuan pembelajaran dalam RPP berorientasi HOTS, bila ...

a)

menggunakan kata kerja operasional kategori berpikir tingkat tinggi

b)

menggunakan kata kerja operasional kategori berpikir tingkat rendah

c)

mengandung unsur ABCD dengan redaksi yang jelas

d)

mengandung unsur –unsur baru

28.

Contoh rumusan tujuan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat, yaitu ...

a)

Setelah dijelaskan guru, siswa mampu menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa.

b)

Setelah mengamati gambar tumbuhan, siswa mampu menyebutkan 6 kata tanya dengan tepat

c)

Setelah mengamati gambar tumbuhan, siswa mampu melaksanakan observasi di lapangan

d)

Siswa disajikan materi powerpoint mengenai kerusakan hutan.

29.

Rumusan tujuan berikut yang menggambarkan adanya integrasi TIK dalam pembelajaran adalah ....

a)

melalui diskusi kelompok, peserta didik akan dapat mendeskripsikan ciri-ciri tumbuhan dikotil

b)

melalui kegiatan wawancara dengan petugas kelurahan, peserta didik akan dapat menjelaskan struktur pemerintahan desa

c)

melalui pengamatan video animasi, peserta didik akan dapat menjelaskan proses fotosintesis

d)

melalui pengamatan tumbuhan di lingkungan sekitar, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri bunga sempurna dan tak sempurna.

30.

Hal pertama yang perlu dipikirkan ketika akan merancang pembelajaran “blended learning” adalah ....

a)

memilih dan menentukan kegiatan pembelajaran

b)

memilih dan menentukan strategi pembelajaran

c)

menentukan model “blended learning” yang akan diterapkan

d)

memilih dan menentukan teknologi e-learning yang akan dipakai

31.

Dalam menyusun rencana pembelajaran “blended learning”, komponen yang bisa langsung dipindahkan dari RPP konvesional ke RPP “blended learning”, tanpa penyesuaian, diantaranya yaitu ....

a)

tujuan pembelajaran

b)

identitas RPP

c)

kegiatan pembelajaran

d)

media pembelajaran

32.

Berikut ini merupakan beberapa hal yang perlu dipertimbangkan ketika akan menentukan model “blended learning” yang akan diterapkan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah, kecuali ....

a)

tingkatan usia peserta didik

b)

kondisi komputer dan jaringan enternet sekolah

c)

aplikasi teknologi e-learning mendukung model yang dipilih

d)

prestasi dan hasil belajar peserta didik

33.

Di bawah ini yang merupakan rumusan tujuan pembelajaran yang mengandung unsur berfikir tingkat tinggi, yaitu ....

a)

Melalui pengamatan teks lagu, peserta didik dapat menjelaskan pola irama lagu anak dengan tepat.

b)

Melalui pengamatan teks lagu, peserta didik dapat menerapkan pola irama lagu anak dengan tepat.

c)

Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis konsep konsep yang saling berkaitan dalam teks nonfiksi dengan tepat.

d)

Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan konsep konsep yang saling berkaitan dalam teks nonfiksi dengan tepat

34.

Pendekatan STEAM dalam rancangan pembelajaran inovatif dapat dimaknai sebagai ...

a)

Sains dan teknologi yang ditasfirkan melalui teknik dan seni berdasarkan unsur-unsur matematis.

b)

Seni dan Teknik yang ditasfirkan melalui sains dan teknologi berdasarkan unsur-unsur matematis.

c)

Sains dan teknologi yang ditasfirkan melalui sains dan matematika berdasarkan unsur-unsur teknis.

d)

Sains dan teknik yang ditasfirkan melalui sains dan matematika berdasarkan unsur-unsur teknologi.

35.

Model-model pembelajaran yang cocok diterapkan dalam menyusun rancangan pembelajaran inovatif dengan pendekatan STEAM adalah ...

a)

Model Pembelajaran Campuran, Inkuri, dan TCL

b)

Model Pembelajaran Jarak Jauh. Discovery, dan TCL

c)

Model Pembelajaran dalam Jaringan, Campuran, dan TCL

d)

Model Pembelajaran Berbasis Proyek, Penemuan, dan Inkuiri

36.

Dalam pembelajaran inovatif dengan pendekatan STEAM, Kemampuan dalam mengidentifikasi informasi ilmiah, merumuskan dan menganalisis masalah ada penjelasan dari unsur ....

a)

Sains

b)

Teknologi

c)

Engineering

d)

Arts

37.

Suatu rumusan tujuan pembelajaran berbunyi sebagai berikut: “Melalui diskusi dan kerja kelompok serta tayangan youtube tentang kegiatan disekitarnya, peserta didik dapat menganalisis bentuk-bentuk kegiatan yang berkaitan dengan persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan dengan cermat dan kritis.” Pengembangan keterampilan abad 21 pada rumusan tujuan tersebut ditunjukkan dengan kata ....

a)

diskusi dan kerja kelompok

b)

kerja kelompok dan mengalisis dengan kritis

c)

tayangan youtube dan menganalisis

d)

kerja kelompok dan tayangan youtube

38.

Suatu ketika Anda akan merancang pembelajaran “blended learning, dimana pembelajaran daring (online) akan dilakukan melalui teleconference di waktu malam hari. Berikut adalah aplikasi daring yang dapat digunakan melakukan daring ....

a)

Zoom Cloud Meeting

b)

Google Classroom

c)

Moodle

d)

Edmodo

39.

Pembelajaran Project Based Learning akan dengan mudah terlihat dalam RPP terutama pada komponen …..

a)

Kompetensi Dasar

b)

Indikator Pencapaian Kompetensi

c)

Tujuan Pembelajaran

d)

Aktivitas Pembelajaran

40.

Pembelajaran Project Based Learning akan terlihat dalam RPP pada komponen Tujuan Pembelajaran untuk unsur ….

a)

Audience

b)

Behavior

c)

Condition

d)

Degree

41.

Guru memberikan tugas gerak dengan memberikan gambaran suatu kasus sulitnya siswa menguasai gerakan passing bolabasket. Siswa dituntut untuk dapat memberikan solusi tentang pemecahan masalah gerak dimaksud. Penugasan ini merupakan aspek perkembangan kognitif anak pada tahap.

a)

Operasional formal

b)

Sensorik motorik

c)

Pra operasional

d)

Operasional konkrit

42.

Dalam mengakomodir perbedaan potensi psikomotorik peserta didik, seorang guru PJOK harus memilih strategi

pembelajaran yang sesuai kebutuhan siswa. Strategi apa yang dilakukan guru untuk mengajarkan keterampilan gerak?

a)

Mengelompokkan peserta didik sesuai kemampuan psikomotoriknya

b)

Memilih satu orang peserta didik menjadi model

c)

Menunjuk teman sebaya sebagai tutor

d)

Memodifikasi permainan sesuai pertumbuhan dan perkembangan anak

43.

Guru perlu menentukan penerapan model ajar yang tepat bagi kebutuhan peserta didik. Disamping guru harus mengidentifikasi kebutuhan dan potensi gerak peserta didik guru juga harus memilih model yang paling tepat sesuai kebutuhan peserta didik. Maka hal-hal yang harus diperhatikan guru dalam memilih model pembelajaran PJOK adalah

a)

Usia, sarana dan Prasarana, materi ajar dan karakteristik peserta didik

b)

Tinggi badan, usia, sarana dan

prasarana, materi ajar, karakteristik peserta didik

c)

Budaya peserta didik, usia, sarana

dan prasarana, materi ajar, karakteristik peserta didik

d)

Budaya peserta didik, Tinggi badan, usia, sarana dan prasarana, materi ajar, karakteristik peserta didik

44.

Guru PJOK akan mengajarkan penemuan konsep gerak yang benar pada siswa, guru tersebut akan memilih model pembelajaran sesuai pertumbuhan dan perkembangan

anak. Menurut anda model manakah yang paling tepat untuk dipilih guru tersebut:

a)

Discoveri base learning

b)

Projek Base leasrning

c)

Problem Base Learning

d)

Inquiry Base Learning

45.

Pada proses belajar mengajar guru menyusun aktivitas pembelajaran dengan meteri ajar permainan dengan membagi 5 kelompok. Setiap individu memiliki tugas dan

peran masing-masing pada setiap kelompoknya. Materi ini dapat mendukung fungsi pendidikan jasmani pada aspek:

a)

Sosial emosional

b)

Organik

c)

Neoru muscular

d)

Perseptual

46.

Pelaksanaan pembelajaran sangat tergantung olah guru agar penampilan yang cermat. Guru menyiapkan semua aspek pengajaran dan ia sepenuhnya bertanggung jawab dan berinisiatif terhadap pengajaran dan memantau kemajuan besar dari perkembangan pesertadidiknya. Pendekatan pembelajaran tersebut merupakan gaya

mengajar

a)

Resiprokal

b)

Komando

c)

Latihan

d)

Periksa sendiri

47.

Guru memberikan petunjuk secara rinci pada lembar kerja tentang tahapan gerak lompat jauh dimulai dari awalan, lari, tolakan, sikap badan diudara dan sikap mendarat. Selanjutnya siswa mempelajari teknik gerak lompat jauh sesuai petunjuk. Siswa secara mandiri meragakan gerakan lompat jauh dan mengevaluasi secara mandiri tantang gerak yang dilakukan. Model ini merupakan penerapan gaya

a)

Self chek

b)

Inklusi

c)

Resiprokal

d)

Penemuan terbimbing

48.

Dibawah ini merupakan rumusan tujuan atau kegiatan yang mencerminkan pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning)

a)

Peserta didik merancang strategi penyerangan dan penahanan dalam permainan bola basket

b)

Peserta didik dan siswa mendiskusikan kelebihan dan kekurangan strategi penyerangan dan pertahanan dalam permainan sepakbola.

c)

Peserta didik mengunjungi sebuah club Bola Basket dan membuat laporan karya tulis tentang strategi penyerangan dan pertahanan dalam permainan bola basket

d)

Peserta didik (dalam kelompok) membandingkan video pertandingan bola basket dengan materi pembelajaran bola basket yang ada dalam buku siswa

49.

Pada pembelajaran passing bawah bolavoli, siswa secara berkelompok diberi tugan guru untuk menentukan 2 bentuk formasi pembelajaran komplek. Siswa secara bergilir melelaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan formasi yang ditetapkan. Pada pendekatan scientifik kegiatan pembelajaran tersebut termasuk tahap;

a)

Menalar

b)

Mengamati

c)

Mencoba

d)

Mengkomunikasikan

50.

Ketika peserta didik melakukan gerakan guling belakang, siswa perempuan banyak yang tidak berhasil. Rumusan permasalahan problem yang dapat dijadikan tuliskan pada pembelajaran berbasis masalah (Problem-based Learning) adalah….

a)

Bagaimana mengatasi masalah guling belakang yang dilakukan anak perempuan?

b)

Apakah secara fisik anak perempuan lebih lemah dari pada laki-laki?

c)

Bagaimanakah langkah-langkah melakukan guling depan bagi siswa perempuan?

d)

Apakah materi guling belakang tidak sesuai untuk siswa perempuan?

51.

Salah satu prinsip pengembangan kurikulum adalah prinsip efisiensi. Manakah pernyataan di bawah ini yang menunjukkan pengembangan kurikulum dengan prinsip efisiensi :

a)

Kurikulum dikembangkan berdasarkan mengoptimalkan waktu, dan biaya

b)

Kurikulum ditelaah berdasarkan tujuan, bahan, strategi, tuntutan ilmu pengetahuan dan kebutuhan perkembangan masyarakat.

c)

Kurikulum harus menyesuaikan dengan kondisi dan waktu yang selalu berkembang

d)

Kurikulum dikembangkan hanya untuk mencapai tujuan dengan mempertimbangkan kualitas dan kuantitas

52.

Tujuan pembelajaran ditentukan berdasarkan indikator

pencapaian kompetensi yang diinginkan dengan minimal memuat rumusan....

a)

audiens, perilaku yang diharapkan, kondisi, dan derajat keberhasilan

b)

audiens, perilaku yang diharapkan, degree, dan derajat keberhasilan

c)

audiens, metode pembelajaran, kondisi, dan derajat keberhasilan

d)

audiens, perilaku yang diharapkan, behaviour, dan derajat keberhasilan

53.

Keberhasilan pembelajaran siswa ditentukan

oleh kualitas proses belajar mengajar di kelas. Untuk dapat menghasilkan kualitas pembelajaran seorang guru harus dapat mengidentifikasi langkah-langkah pembelajaran. Langkah-langkah pembelajaran pembelajaran PJOK dengan pendekatan scientifik sebagai berikut:

a)

Mengobservasi, menanya, mencoba, menalar, mengkomunikasikan

b)

Mengobservasi, mencoba, mananya, menalar,

mengkomunikasikan

c)

Mengamati, menggali informasi, mengkomunikasikan, mencoba

d)

Mengamati, mengkomunikasikan, menalar,

mencoba mananya

54.

Ketika seorang guru PJOK akan menilai proses hasil belajar gerak, maka hal yang menjadi acuan dalam mengembangkan indikator instrumen, kecuali:

a)

Akhiran

b)

Persiapan

c)

Pelaksanaan

d)

Sikap akhir

55.

Salah satu prinsip penyusunan RPP adalah proses pembelajaran mempertimbangkan lingkungan sekitar

dijadikan sebagai sumber ajar. Hal ini merupakan prinsip penyusunan instrumen

a)

Berbasis konteks

b)

Berbasis konsep

c)

Berbasisi kekinian

d)

Berbasisi lingkungan

56.

Sebelum melaksanakan pembelajaran, seorang guru harus menyusun RPP sebagai acuan proses belajar mengajar. Unsur langkah-langkah pembelajaran yang tertuang dalam RPP adalah….

a)

Kegiatan pendahuluan, kegiatan inti,

dan kegiatan akhir

b)

Identitas,

sandar kompetensi, kompetensi dasar

c)

Indikator, tujuan, metode

d)

Kegiatan awal, inti, akhir,evaluasi,

sumber belajar

57.

Seorang siswa melakukan pukulan servis tenis dengan gerakan tertentu. Siswa mendapat nformasi tentang aspek gerak yang talah dilaksanakannya melalui saluran informasi. Selanjutnya siswa mengulangi gerakan tersebut dengan tidak mengulang gerakan sebelumnya. Dalam hal ini siswa telah menggunakan umpanbalik...

a)

Intrinsik

b)

Ekstrinsik

c)

Esensial

d)

kolaborasi

58.

Pada pembelajarn dengan pendekatan scientifik, seorang guru harus memodifikasi peralatan olahhraga sesuai dengan karakteristik peserta didik. Hal-hal yang harus dipertimbangkan dalam memodifikasi media dalam pembelajaran PJOK kecuali;

a)

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

b)

Siswa bukanlah miniatur orang dewasa

c)

Pertumbuhan dan perkembangan peserta didik

d)

Tingkat resiko cidera yang mungkin terjadi

59.

Hal yang paling mendasar bagi Guru dalam memilih kegiatan ekstrakurikuler adalah;

a)

Ketersediaan sarana dan prasarana

b)

Bakat peserta didik

c)

Mengacu Kebijakan sekolah

d)

Dukungan anggaran sekolah

60.

Dalam mengukur hasil belajar lompat jauh, sebaiknya seorang guru memilih suatu instrumen yang baik. Dibawah ini yang merupakan sebuah prasyarat instrumen, kecuali;

a)

Praktis

b)

Reliabel

c)

Valid

d)

Ekonomis

61.

Seorang guru PJOK ingin menilai kemamupuan siswa dalam merangkai gerak senam ritmik yang terpadu.

Guru menyiapkan kriteria pemberian skor dan melakukan penilaian berdasarkan kriteria tersebut. Hal ini bahwa guru telah melakukan bentuk penilaian;

a)

Produk

b)

Unjuk kerja

c)

Portipolio

d)

Projek

62.

Program remedial dan pengayaan dilakukan guru sebagai akibat dari proses belajar mengajar sebelumnya. Kegiatan pengayaan dapat dilakukan, kecuali;

a)

Belajar mandiri

b)

Pembelajaran dengan media yang berbeda

c)

Pemberian tugas khusus

d)

Pemanfaatan tutor sebaya

63.

Kegiatan refleksi pembelajaran yang dilakukan guru dirasa sangat penting untuk mengetahui beberapa informasi, kecuali;

a)

Tujuan pembelajaran

b)

Minat peserta didik mengikuti pembelajaran

c)

Keberhasilan metode yang dipergunakan

d)

Keinginan peserta didik

64.

Berikut merupakan judul suatu penelitian tindakan kelas yang benar;

a)

Penerapan metode diskusi untuk meningkatkan

partisipasi belajar PJOK siswa kelas 9 SMP.....

b)

Pengaruh pendekatan pembelajaran terhadap

hasil belajar renang gaya dada pada siswa .........

c)

Kontribusi tingkat intelegensi dan minat

terhadap hasil belajar PJOK siswa....

d)

Pengembangan media pembelajaran interaktif

pada pembelajaran PJOK

65.

Pendidikan jasmani pada dasarnya merupakan pendidikan melalui aktifitas jasmani yang dijadikan media pengembangan individu secara menyeluruh, tapi pendidikan jasmani masih dianggap kurang penting, pada kenyataanya pernyataan ini benar adanya kecuali

a)

Jumlah tenaga guru pendidikan jasmani sudah cukup

b)

Dana dan

keuangan yang masih minim

c)

Kualifikasi

SDM masih rendah

d)

Fasilitas

dan infrastruktur dan sarana masih kurang

66.

Tujuan

utama dari latihan fisik waktu latihan merupakan untuk meningkatkan kesegaran

jasmani dan kemampuan

a)

Fungsi ergosistem tubuh

b)

Kerja organ-organ tubuh

c)

Kerja otot

d)

Kerja jantung

67.

Guru PJOK harus memahami kemampuan khusus otot dalam tubuh (karakteristik otot), kecuali

a)

Relaksasi

b)

Kontraktibilitas

c)

Ekstensibilitas

d)

Elastisitas

68.

Pernyataan ini semua benar dalam penilaian

kinerja guru (PKG) dengan memperhatikan hal-hal

berikut, kecuali

a)

Kompetensi, Konsisten, Kinerja

b)

Obyektif, Adil, Akuntabel

c)

Bermanfaat, Transparan, Berorientasi pada tujuan

d)

Berorientasi pada proses, Berkelanjutan, Rahasia

69.

Dalam rangka menetapkan fokus penelitian Tindakan

kelas, langkah-langkah yang dilakukan guru sebagai berikut;

a)

Mengidentifikasi permasalahan, memilih proiritas permasalahan, menganalisis akar permasalahan, menetapkan solusi permasalahan,

b)

Merumuskan permasalahan, mengidentifikasi permasalahan, mencari akar permasalahan, menetapkan solusi permasalahan

c)

Menetapkan permasalahan, merumuskan permasalahan,

mencari penyebab permasalahan, menentukan solusi.

d)

Mencari permasalahan, Mengidentifikasi permasalahan,

menetapkan solusi, merumuskan permasalahan

70.

Pernyataan yang benar mengenai “beda antara pendidikan jasmani, dan pendidikan kesehatan”

a)

Pendidikan jasmani membentuk individu sesuai dengan kebutuhan aktivitas pengisian waktu luang dan keterampilan psikomotorik saja, sedangkan pendidikan kesehatan membentuk individu secara menyeluruh

b)

Pendidikan jasmani memiliki fokus pada materi kebugaran jasmani terkait dengan kesehatan dan keterampilan, sedangkan pendidikan kesehatan pada materi kebugaran jasmani terkait dengan kesehatan

c)

Pendidikan jasmani menitikberatkan pada sistem penilaian akhir, sedangkan pendidikan kesehatan pada nilai pertambahan

d)

Pendidikan jasmani tidak dapat mengembangkan kesehatan, sedangkan pendidikan kesehatan sebaliknya

71.

Teknik yang dapat digunakan untuk pengukuran

kematangan anak


a)

Antropometri

b)

Skeletal age

c)

Tes tulang

d)

Psikometri

72.

Ruang lingkup kinesiologi yang membicarakan tentang keadaan keseimbangan tubuh

a)

Kinematika

b)

Statika

c)

Estetika

d)

Ginetika

73.

Menurut Piaget perkembangan kognitif anak yang mempengaruhi perkembangan gerak anak secara berturutan

a)

Praoperasional, sensorimotorik, konkret operasional, format operasional

b)

Sensorimotorik, praoperasional, format operasional, konkret operasional

c)

Konkret operasional, sensorimotorik, praoperasional, format operasional

d)

Sensorimotorik, praoperasional, konkret operasional, format operasional

74.

Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan penting untuk disajikan pada setiap satuan pendidikan karena memiliki esensi

a)

Bagian integral dari pendidikan secara umum, berupa aktivitas jasmani, yang bertujuan meningkatkan individu secara organik, neuromuscular, intelektual, dan sosial

b)

Bagian persial dari pendidikan secara umum, berupa aktivitas jasmani, yang bertujuan meningkatkan individu secara intelektual, dan sosial

c)

Bagian persial dari pendidikan secara umum, berupa aktivitas

jasmani, yang bertujuan meningkatkan individu secara organik, dan neuromuscular, intelektualm dan sosial

d)

Bagian integral dari pendidikan secara umum, berupa aktivitas jasmani, yang bertujuan meningkatkan individu secara organic, dan neuromuscular

75.

Tujuan pembelajaran ditentukan indikator pencapaian kompetensi yang diinginkan dengan mempertimbangkan

a)

Potensi peserta didik, lingkungan belajar, serta keluasan dan kerumitan materi yang akan diajarkan

b)

Potensi peserta didik, biaya yang tersedia,

dan kemampuan guru

c)

Potensi peserta didik yang diukur dengan tes awal, lingkungan belajar yang kondusif, dan biaya yang tersedia

d)

Potensi peserta didik, lingkungan belajar,

dan kemampuan guru

76.

pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Surento itu merupakan bagian dari model pembelajaran

a)

portofolio

b)

saintifik

c)

penemuan

d)

autentik

77.

Bu Soteria melaksanakan pembelajaran di SD Negeri 104204 Percut Sei Tuan, Beliau mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang dilakukan Bu Soteria tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ....

a)

Project based learning

b)

inquiry learning

c)

Discovery learning

d)

problem based learning

78.

Ketika guru akan memberikan materi ajar PJOK maka manakah pilihan berikut yang merupakan implementasi dari pembelajaran PJOK?

a)

Materi Melempar dapat dilakukan dengan beberapa teknik; lempar bola, lempar sasaran, dan beberpa teknik lempar lainnya.

b)

Materi lari dilakukan dengan lomba lari jarak pendek dengan

orientasi paling cepat yang terbaik

c)

Mater lompat jauh dilakukan dalam upaya mendapatkan hasil lompatan sejauh-jauhnya dengan gaya jongkok

d)

Materi sepak bola dilakukan dalang rangka penguasaan teknik

passing dengan kaki bagian dalam

79.

”Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradapan bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan

kehidupan bangsa; bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab” terdapat pada

a)

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Pasal 3

b)

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Pasal 1

c)

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Pasal 4

d)

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pada Pasal 6

80.

Guru harus mampu mengidentifikasi materi dalam lingkup aktivitas bela diri pada gerak dasar pencak silat merupakan gerak

a)

Terencana, terarah, terkoordinasi dan terkendali

b)

Tendangan dalam Pencak Silat, tangkisan dalam pencak silat, guntingan, hindaran atau elakan

c)

Sikap kuda-kuda, sikap pasang, arah, langkah, pukulan dalam pencak silat

d)

Terencana, terkendali, kuncian dan kembangan

81.

Penilaian autentik sedapat mungkin dapat menggambarkan...

a)

Sikap peserta didik

b)

Keterampilan peserta didik

c)

Sikap dan pengetahuan peserta didik

d)

Sikap, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik

82.

Guna mewujudkan suasan belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai kompetensi dasar yang disesuiakan dengan karakteristik peserta didik maka pendidik perlu menggunakan...

a)

Model pembelajaran

b)

Metode pembelajaran

c)

Strategi pembelajaran

d)

Sasaran pembelajaran

83.

Pendekatan yang memandang bahwa siswa membangun pengetahuan melalui proses interaksi sosial yang di implementasikan dalam pembelajaran menjadi

pembelajaran yang aktif dan menyenangkan adalah...

a)

Cooperative learning

b)

Learning obervation

c)

Constructivisme

d)

Inquiry learning

84.

Penilaian yang dilakukan oleh pendidik yang dilakukan secara berkelnajutan dan didasarkan atas kumpulan informasi perkembangan kemampuan peserta

didik dalam satu periode tertentu adalah penilaian keterampilan yang dapat dilakukan melalui..

a)

Praktik

b)

Proyek

c)

Produk

d)

Portofolio

85.

Pada Materi aktivitas kebugaran, sekolah tidak memiliki sarana yang memadai karena bentuk bangunan sekolah sempit dan berlantai 3, sehingga sulit dilakukan khusus pada materi tersebut. Apakah yang harus dilakukan seorang guru;

a)

Proses belajar mengajar dilakukan didalam kelas dengan memodifikasi jenis aktivitas kebugaran

b)

Mengganti dengan materi teori

c)

Mengalihkan pembelajaran ke sekolah lain yang terdekat

d)

Mengganti materi yang disesuaikan dengan ketersediaan

sarana yang ada

86.

Pada anak usia dini yang berusia 6 – 12 tahun ciri motorik yang dominan

a)

Keterampilan motorik anak sudah dapat terkoordianasi dengan baik

b)

Gerak refleksif anak mulai berkembang dengan baik

c)

Secara motorik gerak kasar anak mulai berkembang

d)

Terjadi kematangan gerak spesialisasi

87.

Pada anak usia dini yang berusia 6 – 12 tahun ciri motorik yang dominan

a)

Keterampilan motorik anak sudah dapat terkoordianasi dengan baik

b)

Gerak refleksif anak mulai berkembang dengan baik

c)

Secara motorik gerak kasar anak mulai berkembang

d)

Terjadi kematangan gerak spesialisasi

88.

Banyak permasalahan yang terjadi di sekolah, namun belum semuanya dapat diteliti oleh seorang guru. Berikut ini masalah penelitian yang tidak direkomendasi untuk penelitian tindakan kelas (PTK) oleh guru

a)

Suasana kelas kurang terkendali

b)

Belum paham siswa terhadap materi yang disampaikan

c)

Siswa yang sering terlambat dalam belajar

d)

Kondisi ekonomi siswa yang kurang memadai

89.

Pada konsep pembelajaran gerak (motor learning) dikenal

kategori gerak diskrit, serial, dan kontinum, contoh gerak serial

a)

Rol depan pada aktivitas senam

b)

Lay up shoot pada permainan bola basket

c)

Berlari dengan kecepatan yang teratur

d)

Jumping jack pada aktivitas ritmik

90.

Berikut ini implikasi landasan historis dalam proses pendidikan di Indonesia adalah..................

a)

Guru melaksanakan perannya sesuai dengan semboyan "tut wuri handayani"

b)

Kurikulum pendidikan dikembangkan dengan memperhatikan psikologi perkembangan peserta didik

c)

Pembentukan komite sekolah sebagai bentuk kerjasama antar sekola dengan masyarakat

d)

Guru mengajarkan mata pelajaran bermuatan lokal sesuai dengan daerah tempat mengajarnya

e)

Terdapat program bantuan operasional sekolah untuk sekolah-sekolah negeri