Font size
WorksheetsSOAL KOMPETENSI TEKNIK PGSD
Total questions: 90
Worksheet time: 45mins
Dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran, pendidik menyiapkan bahan ajar berupa buku, media cetak, elektronik dan yang berasal dari alam sekitar atau ini merupakan bagian dari komponen RPP berupa…
Media pembelajaran.
Sumber belajar.
Materi belajar.
Komponen pembelajaran.
Kelengkapan pembelajaran.
Salah satu faktor yang dapat menentukan perwujuan bakat adalah faktor dalam diri anak, yaitu keadaan yang berkaitan dengan…
Dukungan keluarga.
Minat anak
Dukungan Masyarakat.
Minat orang tua.
Salah satu dari tiga komponen dalam penulisan pembahasan pada setiap penelitian yang harus disampaikan, sehingga pada akhirnya akan mendapatkan hasil penelitian, adalah …
Memaparkan jurnal untuk mendukung hasil penelitian.
Menyajikan uraian perihal hasil analisis statistik.
Menampilkan aspek - aspek dari variabel yang dianalisis.
Melakukan kajian terhadap teori yang digunakan.
Membuat ringkasan hasil penelitian.
Menurut Maslow, kebutuhan terpenting bagi manusia dan berada pada Tingkat terakhir adalah kebutuhan untuk aktualisasi diri. Hal ini ditandai dengan karakteristik sebagai berikut, yaitu…
Terpenuhinya kebutuhan fisik.
Dapat menggunakan seluruh bakat dan potensinya.
Meningkatkan harga diri.
Terpenuhinya kebutuhan akan rasa aman.
Guna mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik mencapai kompetensi dasar yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik maka pendidik perlu menggunakan…
Model pembelajaran.
Metode pembelajaran.
Strategi pembelajaran.
Sasaran pembelajaran.
Perencanaan pembelajaran.
Hubungan antara kreativitas dan kecerdasan dapat dilihat melalui hal berikut, yaitu orang yang …
Tingkat inteligensinya tinggi pasti kreatif.
Tingkat inteligensi nyarendah bisa sangat kreatif.
Kreatif harus memiliki Tingkat inteligensi yang tinggi.
Kreatif belum tentu memiliki inteligensi tinggi.
Pada suatu hari dalam perjalanan menumpangi mobil angkot, dua penumpang yang masih muda belia tertawa, tetapi tidak terdengar mereka melakukan interaksi. Karena penasaran saya mencoba memperhatikan apa yang mereka lakukan. Ternyata mereka adalah siswa-siswi tuna rungu sedang asik berkomunikasi, akan tetapi komunikasi yang dilakukan tidak menggunakan Bahasa. Mereka menggunakan jari-jari tangan untuk berkomunikasi. Dengan demikian mereka menggunakan Bahasa isyarat. Dari ilustrasi di atas Bahasa termasuk komunikasi…
Verbal.
Nonverbal.
In verbal.
Sistematik.
Pelajaran apresiasi sastra secara produktif di bawah ini dapat mengaktualisasikan potensi peserta didik sekaligus kreativitas nya yaitu…
Mendengarkan cerita dari guru.
Membaca puisi anak anak.
Menulis puisi bertema ke indahan alam.
Menyimak pembacaan puisi teman.
Salah satu manfaat media dalam pembelajaran menyimak, adalah…
Memungkinkan adanya keberagaman persepsi.
Mengontrol kecepatan mengajar guru dalam menyampaikan materi menyimak.
Menumbuhkan individualisme siswa dalam menyimak Bahasa.
Membangkitkan motivasi belajar siswa untuk berkonsentrasi dalam menyimak.
Empat aspek pembelajaran keterampilan berbahasa Indonesia, apabila disusun secara hirarkis akan tersusun sebagai berikut…
Menulis, membaca, menyimak, berbicara.
Membaca, menyimak, berbicara, menulis.
Menyimak, berbicara, membaca, menulis.
Berbicara, membaca, menulis, menyimak.
Jumlah dua buah bilangan sama dengan 20. Jika hasil kali kedua bilangan itu sama dengan 75, maka bilangan bilangan tersebut adalah…
4 dan 16.
5 dan 15.
6 dan 14.
8 dan 12
Teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran memiliki tiga fungsi utama yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran kecuali…
Teknologi sebagai alat bantu bagi siswa dalam pembelajaran.
Teknologi sebagai ilmu pengetahuan (science).
Teknologi sebagai bahan dan alat bantu pembelajaran (literasi).
Teknologi sebagai alat pengembangan produk.
Salah satu kegiatan pembelajaran berbicara yang dapat memberi kesempatan kepada siswa untuk mengoptimalkan potensi otak belahan kanannya adalah…
Mencatat cerita yang telah dibaca sebelum tampil di depan kelas untuk
menceritakan Kembali secara lisan.
Menghafalkan cerita yang telah dibaca dengan membacanya berulang ulang sebelum tampil di depan kelas untuk menceritakan Kembali secara lisan.
Mendiskusikan dengan teman cerita yang telah dibaca sebelum tampil di depan kelas untuk menceritakan Kembali secara lisan.
Membuat skema cerita yang akan diceritakan di papan tulis.
Guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan Rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan Pendidikan nasional. Kompetensi guru menurut undang-undang guru dan dosen meliputi…
Kompetensi Pedagogi, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, kompetensi professional, dan kompetensi personal.
Kompetensi pembelajaran, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi personal.
Kompetensi Pedagogi, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi professional.
Kompetensi Pedagogi, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi personal.
Kompetensi Pedagogi, kompetensi personal, kompetensi sosial, dan kompetensi kepribadian.
Nunik bertopi lebar yang terbuat dari anyaman daun pandan. Imbuhan ber-pada kata bertopi sama artinya dengan kata berimbuhan ber pada kalimat…
Selesai sholat Idul Fitri semua orang bersalaman.
Bercak merah pada pipi Ani telah hilang.
Ayah selalu berdasi bila pergi ke kantor.
Nani berlari Ketika turun hujan.
Contoh kreativitas yang bisa di temukan pada anak SD adalah…
Andi dapat Menyusun puzzle yang terdiri dari delapan keping.
Jika mampu menyanyikan lagu Indonesia raya di depan kelas.
Toni mampu mengembangkan gambar segi empat menjadi bentuk lain.
Desi mampu menyebutkan nama-nama Binatang dalam Bahasa Inggris
Perbandingan uang Ali dan Budi adalah 3 : 2, sedangkan perbandingan uang Budi dan cici adalah 3 : 5 maka perbandingan uang Ali, Budi, dan cici adalah…
3 : 2 : 5.
3 : 3 : 5.
9 : 6 : 10.
6 : 4 : 15.
9 : 6 : 15.
Salah satu peran hukuman dalam menanamkan aturan dan disiplin adalah untuk mendidik anak, dengan cara memberikan hukuman…
Setiap kali anak melakukan kesalahan.
Disertai alasan mengapa orang tua melakukan itu.
Fisik sehingga anak tidak mau mengulangi perbuatan salah lagi.
Dengan cara mengisolasi anak selama beberapa waktu.
Berapakah FPB dan KPK dari 126 dan 198 …
9 dan 1386
18 dan 1386
18 dan 1368
9 dan 1368
15 dan 1368
Di bawah ini yang bukan termasuk gejala alam biotik …
Metamorfosis
Fotosintesis
Penyerbukan
Erosi
Respirasi
Dua buah dadu dilempar kan Bersama-sama sebanyak 216 kali. Frekuensi harapan munculnya mata dadu berjumlah 5 adalah…
24.
30.
36.
26.
144.
Metode demonstrasi paling sesuai digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran berikut…
Membacakan puisi dengan lafal dan intonasi sesuai dengan isi puisi.
Menjelaskan pokok pokok pikiran dalam teks bacaan sesuai isi bacaan.
Menyebutkan watak watak tokoh cerita rakyat sesuai dengan cerita yang dibaca.
Membaca intensif untuk memahami isi bacaan.
Jika jarak antara dua kutub magnet dijauhkan, maka gaya magnet yang timbul akan…
Tetap.
Menjadi nol.
Bertambah.
Berkurang.
Pengalaman yang banyak diperoleh siswa melalui metode eksperimen adalah…
Melakukan pembuktian.
Melakukan proses penemuan sesuatu.
Melakukan pembuktian, membanding bandingkan hasil eksperimen.
Melakukan pembuktian, membanding bandingkan hasil eksperimen, mendiskusikan, menemukan konsep.
Balok ABCD. FGH mempunyai Panjang rusuk AB = 4 cm, BC = 3 cm dan DF = 3 cm. Bidang AFH memotong balok menjadi dua bagian dengan perbandingan volume…
1:3.
2:3.
1:5.
1:6.
Apa yang diharapkan oleh keluarga, kelompok Masyarakat dan bangsa serta mendukung aturan sosial bukan hanya untuk ketenangan tetapi disadari sebagai sesuatu hal yang berharga pernyataan tersebut merupakan tahapan perkembangan moral…
Pre konvensional.
konvensional.
Pos konvensional.
Inter konvensional.
Semua benar.
Upaya membimbing siswa untuk mengembangkan keterampilan sosial antara lain terletak dalam upaya guru…
Memberikan contoh pentingnya bersikap toleran.
Melatih siswa membuat Keputusan yang diambil berdasarkan informasi yang tepat.
Melatih bagaimana mempersiapkan Kesehatan diri dan lingkungan sekitar.
Mendiskusikan bagaimana mengatasi permasalan sosial di sekitar kita.
Semua benar.
Di bawah ini yang merupakan ciri dari penilaian kelas adalah…
Penentuan tujuan tes, penyusunan kisi kisi tes, penulisan soal, penelaah soal, perakitan soal, analisis soal.
Penyusunan kisi-kisi tes, penulisan kartu soal, penelaah soal, perakitan soal, penyajian tes, scoring, pelaporan hasil tes.
Belajar tuntas, penilaian otentik, berkesinambungan berdasarkan acuan norma, menggunakan berbagai Teknik dan instrument penilaian.
Belajar tuntas, penilaian otentik, berkesinambungan berdasarkan acuan kriteria, menggunakan berbagai Teknik dan instrument penilaian.
Semua benar.
Prinsip "ilmiah" dalam pengembangan silabus artinya…
Cakupan indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar.
Cakupan, kedalaman, Tingkat kesukaran dan urutan penyajian materi dalam silabus harus disesuaikan dengan Tingkat perkembangan fisik, intelektual, social, emosional, dan spriritual peserta didik.
Cakupan indikator, materi pembelajaran, pembelajar, sumber belajar, dan sistem penilaian memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata dan peristiwa yang terjadi.
Adanya hubungan yang konsisten (Ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indicator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, serta Teknik dan instrument penilaian.
Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.
Model pembelajaran proyek base kooperatif learning merupakan model pembelajaran yang dipandang menarik karena memiliki format instruksional yang inovatif di mana peserta didik dapat memilih berbagai aspek tugas. Model project based kooperatif learning merupakan model gabungan yang dilaksanakan melalui pengembangan penerapan…
Masalah.
Kelompok.
Projek.
Kooperatif.
Penugasan.
Berkomunikasi secara efektif, empati dan Santun dengan peserta didik dengan Bahasa yang khas dalam interaksi pembelajaran yang terbangun secara siklikal, yaitu dengan alur sebagai berikut…
1). Memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon, 2). Penyiapan kondisi psikologis peserta didik, 3). Respons peserta didik untuk merespons, 4). Reaksi guru terhadap respons peserta didik.
1). Reaksi guru terhadap respons peserta didik, 2). Penyiapan kondisi psikologis peserta didik, 3). Memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon, 4). Respon peserta didik untuk merespon.
1). Memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon, 2). Respon peserta didik untuk merespon, 3). Reaksi guru terhadap respon peserta didik, 4). Penyiapan kondisi psikologis peserta didik.
1). Penyiapan kondisi psikologis peserta didik. 2). Memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon, 3). Respon peserta didik untuk merespon, 4). Reaksi guru terhadap respon peserta didik.
Upaya guru dalam memanfaatkan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar antara lain sebagai berikut…
Menentukan kriteria keberhasilan belajar.
Mengklasifikasikan siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya.
Mencari letak kelemahan secara umum dilihat dari kriteria keberhasil yang diharapkan.
Merancang pengajaran remedi.
Semua benar.
Untuk sekolah di daerah yang sulit atau belum bisa mengakses internet karena belum teraliri Listrik dan keterbatasan fasilitas penunjang lainnya, bahan ajar non cetak yang efektif digunakan untuk menunjang proses Pendidikan di sekolah adalah…
Modul elektronik atau BSE.
Program radio pembelajaran.
Powerpoint presentation.
Program video pembelajaran.
E-book atau buku elektronik.
Bahan pembelajaran cetak berupa lembar kerja siswa (LKS) merupakan bahan ajar sederhana karena komponennya didominasi oleh…
Analisis kompetensi.
Soal soal dan Latihan.
Penugasan.
Soal soal Latihan dan tes kemampuan.
Paparan materi.
Salah satu prinsip merancang program remedial bagi peserta didik tampak pada kegiatan guru…
Membuat rancangan pembelajaran khusus untuk siswa yang remedial.
Menggunakan rancangan pembelajaran yang telah diserap dengan memperhatikan temuan, analisis evaluasi belajar siswa.
Menggunakan rancangan pembelajaran yang berbeda sama sekali dengan rancangan yang ada.
Merancang tes ulangan saja tanpa ada pemulangan penjelasan materi.
Semua benar.
Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu pada…
Metode pembelajaran.
Pendekatan pembelajaran.
Strategi pembelajaran.
Gaya pembelajaran.
Semua benar.
Dalam pembelajaran berikut yang termasuk empat ragam sumber belajar adalah…
Alat peraga, guru, buku paket Pelajaran dan LKPD.
Guru, media pembelajaran, buku dan lingkungan belajar.
Kepala sekolah, guru, guru BK dan instruktur.
Instruktur, buku, job sheet, dan peralatan praktik.
Guru, instruktur, job sheet dan bengkel.
Untuk memudahkan penetapan materi pembelajaran, dapat mengacu pada rumusan…
Kompetensi dasar.
Standar kompetensi.
Indikator.
Metode pembelajaran.
Semua benar.
Materi yang diajarkan oleh guru hendaknya cukup memadai dalam membantu peserta didik menguasai kompetensi. Hal ini merupakan salah satu prinsip dalam menentukan materi pembelajaran, yaitu…
Adequacy
Konsistensi.
Relevansi.
Sistematis.
Komprehensif.
Faktor-faktor yang mempengaruhi kualitas komunikasi pembelajaran adalah…
Komunikator, komunikan, materi ajar, pesan dan strategi penyampaian.
Siswa, karakteristik komunikan, materi ajar, strategi penyampaian, dan media pembelajaran.
Komunikator, guru, materi, strategi penyampaian dan media pembelajaran.
Guru, siswa, materi metode penyampaian dan media pembelajaran.
Komunikator, komunikan materi ajar, strategi penyampaian dan tujuan pembelajaran.
Berikut ini adalah beberapa prinsip penyusunan RPP, kecuali…
Memperhatikan perbedaan individu peserta didik.
Mendorong partisipasi aktif peserta didik.
Mengembangkan budaya membaca dan menulis.
Memberikan umpan balik dan tindak lanjut.
Beragam dan terpadu.
Di bawah ini merupakan pengidentifikasian materi pembelajaran yang menunjang pencapaian kompetensi dasar.
1) Potensi peserta didik, karakteristik mata Pelajaran, relevansi dengan karakteristik daerah.
2) Tingkat perkembangan fisik intelektual, emosional, sosial dan spiritual peserta didik.
3) Kebermanfaatan bagi peserta didik, struktur keilmuan, aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran.
4) Kemampuan guru dan ketersediaan referensi.
5) Relevansi dengan kebutuhan peserta didik, tuntutan lingkungan dan alokasi waktu.
6) Dana yang tersedia.
1,2,3,4
2,3,5,6.
1,2,3,5.
1,2,4,5
3,4,5,6.
Definisi media berikut yang relevan untuk mengimplementasikan pendekatan student learning adalah…
Sarana fisik untuk menyampaikan isi atau materi pembelajaran.
Teknologi yang dapat mentransformasi pesan, sehingga peserta didik berminat dan menarik mengikuti pembelajaran yang bervariasi.
Teknologi pembawa pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran.
Segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan dari guru ke siswa sehingga mampu merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa untuk terjadi proses belajar.
Standar penilaian Pendidikan diatur dalam..
Permendiknas No. 22 tahun 2006.
Permendiknas No. 23 tahun 2006.
Permendiknas No. 16 tahun 2007.
Permendiknas No. 20 tahun 2007.
Permendiknas No. 41 tahun 2007.
Kegiatan guru dalam melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik atau tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam, belajar dari aneka sumber, menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain, memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antar peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya, melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran, dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan disebut kegiatan…
Elaborasi.
Eksplorasi.
Konfirmasi.
Browsing.
Semua benar
Prinsip "memadai" dalam pengembangan silabus maksudnya…
Cakupan indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang.
Adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indicator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, serta Teknik dan instrument penilaian.
Komponen komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi.
Cakupan indikator, materi pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian memperhatikan perkembangan ilmu teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi.
Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasikan keragaman peserta didik, pendidik, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan kebutuhan Masyarakat.
Perhatikan pernyataan berikut ini:
1. Mendata siswa yang memiliki kecerdasan 10 tinggi.
2. Menganalisis soal yang paling banyak salah dan paling banyak benar dijawab siswa.
3. Menganalisis latar belakang, social, ekonomi dan budaya orang tua mereka.
4. Mengevaluasi sistem PBM, secara menyeluruh berdasarkan atas dasar analisis penilaian pembelajaran.
Pernyataan di atas yang merupakan langkah guru mengukur prestasi hasil analisis evaluasi belajar adalah…
Satu dan dua.
Satu dan tiga.
Dua dan empat.
Tiga dan empat.
Semua benar.
Tujuan penyampaian tujuan pembelajaran dalam bahan ajar cetak di bagian pendahuluan adalah…
Agar soal soal evaluasi segera dapat ditulis oleh guru.
Karena guru merupakan satu-satunya sumber belajar.
Karena tujuan pembelajaran tidak terlalu penting bagi siswa dan guru.
Agar siswa dapat memahami kemampuan yang harus dikuasai setelah belajar.
Penyampaian materi tidak terganggu oleh hadirnya tujuan pembelajaran.
Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut…
Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda.
Memberikan tes tambahan dengan Tingkat kesukaran yang lebih tinggi.
Memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan Tingkat variasi yang tinggi berikut instrument tesnya yang sesuai.
Diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan pengerjaan soal soal yang memiliki kesulitan tinggi.
Semua benar.
Yang bukan merupakan komponen RPP adalah…
Identitas guru mata Pelajaran.
Standar kompetensi.
Kompetensi dasar.
Indikator pencapaian kompetensi.
Tujuan pembelajaran.
Pelaksanaan model simulasi pada dasarnya digunakan untuk mengembangkan pemahaman terhadap suatu peristiwa yang mengarah kepada keterampilan Psikomotorik agar kegiatan lebih bermakna bagi siswa. Dalam model pembelajaran simulasi, peran yang tidak dimainkan oleh guru adalah…
Pemeran simulasi.
Melatih.
Mendiskusikan.
Mendemonstrasikan.
Menjadi penengah.
Masa anak berusia 13 - 16 tahun mencapai tahap perkembangan sosial dengan kesadaran hubungan aku engkau atau hubungan subjektif objektif, tahapan dalam perkembangan ini berlangsung secara…
Subjektif.
Subjektif menuju objektif.
Pra Puber menuju pubertas.
Objektif.
Semua benar.
Jika Anda diminta oleh kepala sekolah untuk melakukan supervise akademik kepada salah seorang guru, apa yang seharusnya Anda lakukan pada waktu pertemuan pasca observasi…
Mendiskusikan Langkah Langkah kegiatan dan jenis alat peraga yang sebaiknya digunakan.
Memberitahu guru agar dapat mengajar lebih baik dan tidak melakukan kesalahan lagi.
Meminta guru mengidentifikasi kekurangan dan mengajukan alternatif perbaikan nya.
Mengamati kegiatan belajar mengajar dan mencatat hal-hal yang perlu disampaikan.
Menyempurnakan perangkat administrasi guru dan materi pokok yang akan diajarkan.
Prinsip "fleksibel" dalam pengembangan silabus artinya…
Komponen silabus mencakup keseluruhan ranah kompetensi, baik kognitif, afektif, maupun psiko motor.
Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasi keragaman peserta didik, pendidik, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan kebutuhan Masyarakat.
Cakupan indicator, materi pembelajaran, pengalaman belajar, sumber belajar, dan sistem penilaian memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi, dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata dan peristiwa yang terjadi.
Adanya hubungan yang konsisten (ajeg, taat asas) antara komp pateen sih dasar, indicator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, serta Teknik dan instrument penilaian.
Keseluruhan materi dan kegiatan yang menjadi muatan dalam silabus harus benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara keilmuan.
Berikut tahapan yang dilakukan dalam penilaian aspek sikap, kecuali…
Menindak lanjuti hasil pengamatan.
Mengamati perilaku peserta didik selama proses pembelajaran.
Memanfaatkan hasil penilaian.
Mencatat perilaku peserta didik dengan menggunakan lembar observasi.
Mendeskripsikan perilaku peserta didik.
Dalam mengembangkan instrument penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, harus memperhatikan…
Substansi, konstruksi, Bahasa.
Substansi, konstruksi, validitas, skor.
Substansi, Bahasa konstruksi, skor.
Substansi, validitas, Bahasa, reliabilitas.
Substansi, konstruksi, validitas, Reliabilitas.
Silabus sebagai acuan pengembangan RPP memuat hal-hal sebagai berikut, kecuali…
Kompetensi dasar.
Tujuan pembelajaran.
Materi pembelajaran.
Kegiatan pembelajaran.
Indikator pencapaian kompetensi.
Ada banyak model pembelajaran yang dapat digunakan dalam mengimplementasikan pendekatan saintifik, salah satu di antaranya adalah model pembelajaran kooperatif learning. Pembelajaran kooperatif learning adalah..
Strategi pembelajaran yang menyajikan situasi permasalahan kepada siswa dan dapat berfungsi sebagai batu loncatan dalam penyelidikan.
Strategi pembelajaran yang mengintegrasikan metode, bahan ajar dan media pembelajaran secara sistematis.
Strategi pembelajaran yang melibatkan perilaku koreksi diri.
Strategi pembelajaran individual yang terstruktur secara sistematis di mana siswa bekerja masing-masing.
Strategi pembelajaran individual yang terstruktur secara sistematis di mana siswa bekerja dalam kelompok kelompok kecil.
Prinsip aktual dan kontekstual dalam pengembangan silabus maksudnya…
Cakupan indicator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar.
Adanya hubungan yang konsisten (Ajeg, taat asas) antara kompetensi dasar, indikator, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran sumber belajar, serta Teknik dan instrument penilaian.
Komponen komponen silabus saling berhubungan secara fungsional dalam mencapai kompetensi.
Cakupan indicator, materi pembelajaran, sumber belajar, dan sistem penilaian memperhatikan perkembangan ilmu, teknologi dan seni mutakhir dalam kehidupan nyata, dan peristiwa yang terjadi.
Keseluruhan komponen silabus dapat mengakomodasikan keragaman peserta didik, pendidik, serta dinamika perubahan yang terjadi di sekolah dan kebutuhan Masyarakat.
Guru menggunakan berbagai Teknik untuk memotivasi kemauan belajar peserta didik adalah merupakan indikator kompetensi Pedagogik aspek…
Menguasai karakteristik peserta didik.
Menguasai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik.
Kegiatan pembelajaran yang mendidik.
Pengembangan kurikulum.
Pengembangan peserta didik.
Petugas lalu lintas melakukan pemeriksaan terhadap pengendara kendaraan bermotor. Hasilnya 25 orang memiliki SIM A, 30 orang memiliki SIM C,17 orang memiliki SIM A dan SIM C, sedangkan 12 orang tidak memiliki SIM A maupun SIM C banyak pengendara bermotor yang diperiksa adalah…
50 orang.
60 orang.
70 orang.
80 orang.
30 orang.
Lingkungan disekitar kita terbagi atas dua macam yaitu lingkungan alam dan lingkungan buatan. Di mana keduanya memiliki manfaat dan tujuan yang sama yaitu…
Untuk memenuhi kebutuhan manusia.
Melestarikan lingkungan Masyarakat.
Sebagai sumber pengetahuan dan teknologi.
Sebagai sumber kekayaan alam.
Pada pembelajaran IPS kelas lima dengan materi perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah, Pak Ridwan ingin menyajikan pembelajaran yang menyenangkan dan mudah diingat serta dimengerti oleh anak didiknya. Media apa yang harus digunakan Pak Ridwan…
Video.
Selide
CorelDRAW.
Radio.
Tumbuhan Kaktus berdaun kecil kecil sebab…
Memperkecil terjadinya penguapan.
Memperkecil pengambilan CO2 dari udara.
Memperkecil respirasi.
Pertukaran O2 dengan CO2 menjadi lancer.
Pada siang hari yang panas kerbau senang berkubang pada air berlumpur. Kesenangan kerbau tersebut termasuk…
Penyesuaian diri terhadap air.
Penyesuaian diri secara morfologi.
Penyesuaian diri secara fisiologi.
Penyesuaian diri secara tingkah laku.
Mengembangkan perbuatan yang luhur, yang mencerminkan sikap dan suasana kekeluargaan dan ke gotong royong an, merupakan pengamalan Pancasila sila ke….
Satu.
Dua.
Tiga.
Empat.
Lima.
Salah satu bentuk kompetensi kognitif guru di antaranya…
Menjelaskan konsep faktual.
Memberikan contoh perilaku.
Memberikan contoh gerak dasar.
Memiliki rasa kasih saying.
Cara bercocok-tanam untuk daerah yang memiliki lahan sangat sempit menggunakan sistem…
Kultur pasir.
Kultur air.
Hidroponik.
Intensifikasi.
Bagaimana keadaan Indonesia setelah adanya perjanjian KMB…
Indonesia terbagi menjadi delapan provinsi.
Ibukota negara Indonesia dipindahkan ke Jogjakarta.
Indonesia menjadi negara serikat (RIS).
Irian Barat berintegrasi dengan Indonesia.
Gangguan mata yang tidak bisa melihat benda dekat dengan jelas adalah…
Miopi.
Presbiopi.
Hipermiopi.
Hipermetropi.
Dikala seorang siswa mengatakan "saya tidak bisa Pak". Yang paling tepat Tindakan guru agar anak mau melakukan latihannya, yaitu dengan cara…
Membandingkan dengan temanya.
Memberi hukuman dengan tegas gerak yang lebih berat.
Memarahi dengan kata cemoohan.
Disuruh untuk berhenti latihan.
Antropologi sebagai salah satu dari ilmu social memiliki kaitan dan sumbangan kepada ilmu Sejarah begitu juga sebaliknya. Dalam penulisan Sejarah, Sejarahwan tidak jarang menggunakan teori dan konsep antropologi. Berikut konsep antropologi yang sering digunakan sejarawan, kecuali…
Enkulturasi.
Primitif.
Akulturasi.
Prasasti.
Pada pagi hari saat Ardi berangkat sekolah menyempatkan untuk memompa ban sepeda nya terlebih dahulu, setelah tiba di sekolah sepedanya diparkir di tempat terbuka tanpa peneduh, saat siang hari yang terik ban sepeda Ardi Meletus. Hal tersebut disebabkan…
Tekanan udara di dalam ban sepeda meningkat sehingga ban sepeda pecah.
Masa udara dalam ban sepeda meningkat karena terkena Cahaya matahari.
Ban sepeda memuai hingga titik maksimal kemudian pecah.
Ban sepeda akan rapuh jika terkena panas matahari.
Berikut ini merupakan fungsi kulit, kecuali…
Sebagai indra Peraba.
Sebagai alat pengeluaran.
Sebagai alat pengatur suhu tubuh.
Sebagai pembuat sel-sel darah.
Sekitar tahun 600 Masehi, di pulau Sumatera terdapat Kerajaan…
Demak.
Majapahit.
Sriwijaya.
Samudra Pasai.
Kutai.
Serangga dengan tipe mulut menggigit dijumpai pada…
Belalang dan jangkrik.
Belalang dan kutu anjing.
Lalat dan kupu-kupu.
Gangsir dan walang sangit.
Sudut antara jarum Kompas dengan arah utara sebenarnya disebut…
Inklinasi.
Deklinasi.
Kutub.
Bumi
Dengan diberikan berbagai bentuk permainan kubus, Segitiga, dan Silinder, anak bisa memilih dan mencocokkan gambar gambar yang ada di dalam sebuah program computer. Kegiatan seperti ini dapat diartikan sebagai aktivitas bermain yang melibatkan…
Seluruh tubuh dan pikiran.
Belajar adalah proses penciptaan.
Belajar adalah proses yang terjadi secara simultan.
Proses belajar akan terjadi bila seorang melakukan sebuah aktivitas.
Tanaman lotus hidup di air. Ciri khusus yang dimiliki tanaman tersebut adalah…
Bunganya mengeluarkan bau busuk.
Akarnya tunggang dan Panjang.
Daunnya lebar dan tipis.
Batangnya berkayu.
Fungsi umum jaringan saraf pada manusia adalah…
Penyalur rangsangan dari luar ke pusat saraf.
Penghantar dan penghambat rangsangan dari luar.
Koordinasi alat alat tubuh, pusat kesadaran, kemauan dan pikiran.
Pusat kesadaran dan pengaturan rangsangan dari luar.
Membran Timpani yang menangkap getaran suara terdapat di bagian…
Telinga luar.
Telinga Tengah.
Telinga dalam.
Saluran eustachius.
Anto ingin membeli tiga permen rasa coklat dan dua permen rasa min. Ternyata di took tersebut terdapat lima jenis permen rasa coklat dan empat jenis permen rasa min. Banyaknya cara pemilihan permen yang dilakukan Anto adalah…
40
50.
60.
120.
126.
Jika belah ketupat ABCD dengan Panjang diagonal AC = 60 cm dan luasnya 960 cm2. Maka keliling belah ketupat ABCD adalah…
184 cm.
136 cm.
92 cm.
84 cm.
95 cm.
Sebuah kubus memiliki Panjang rusuk 18 cm. Jika di dalam kubus tersebut terdapat limas tegak segi empat sama besar maka volume limas tersebut adalah…
1772 cm³.
1872 cm³.
1944 cm³.
1672 cm³.
1762 cm³.
Bila sebatang kaca digosok dengan kain sutra, yang terjadi adalah…
Elektron-elektron pindah dari sutera ke batang kaca.
Elektron-elektron pindah dari batang kaca kain sutera.
Proton-proton pindah dari batang kaca katakana sutera.
Proton-proton pindah dari kain sutera ke batang kaca.
Suatu dari belajar dikembangkan untuk membangun prinsip-prinsip belajar secara ilmiah. Ini merupakan tujuan dari teori belajar…
Insight.
Conditionning.
Kognitif.
Conectionism.
Humanistik.
Pada saat guru memberikan Pelajaran baru kepada siswa. Kemudian siswa diuji dengan Pelajaran sebelumnya, ini membuat proses lupa terjadi. Menurut good friend, lupa disebabkan oleh munculnya respons alternatif dalam satu pola stimulus. Setelah pola stimulus menghasilkan respons alternatif, pola stimulus itu kemudian akan cenderung menghasilkan respons baru. Proses lupa yang terjadi pada siswa menurut kutil yang disebabkan oleh…
Terkendali.
Terkontrol.
Tiba tiba.
Bertahap.
Intervensi.
Beberapa metode dipergunakan untuk mengubah tingkah laku seseorang siswa, salah satunya adalah metode reaksi berlawanan (incompetible respons method). Salah satu contoh dari metode tersebut adalah…
Seorang siswa yang suka membuat catatan kecil untuk mencontek, maka untuk menghentikan perilaku buruk itu, seorang guru bisa menyuruh siswa tersebut membuat catatan berlembar-lembar secara terus menerus sehingga ia akan bosan dengan sendirinya.
Seorang siswa yang merasa ketakutan saat disuruh gurunya maju untuk mengerjakan soal di papan tulis, untuk menghilangkan perasaan takut siswa tersebut, guru bisa menyuruh siswa maju terus menerus setiap ada soal yang hendak dikerjakan di papan tulis.
Seorang siswa yang suka mengobrol dengan temannya Ketika Pelajaran berlangsung, guru dapat memberi efek gerak pada siswa tersebut dengan menyuruh siswa tersebut berbicara selama satu jam Pelajaran sehingga siswa tersebut akan bosan dan berhenti dengan sendirinya.
Seorang siswa yang suka ramai di belakang kelas, untuk menghentikan kebiasaan ramai siswa tersebut, guru dapat memindahkan tempat duduknya ke barisan depan.
Seorang siswa yang ingin diubah tingkah lakunya dengan memindahkan ke sekolah lain.
Menurut teori behavior, Belajar adalah perubahan tingkah laku sebagai akibat adanya interaksi antar stimulus (rangsangan) dan respons (tanggapan). Pada dasarnya teori ini menekankan pada…
Kepandaian siswa.
Akhlak siswa.
Perkembangan siswa.
Hasil belajar.
Kecerdasan siswa.
Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut…
A.
Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda.
Memberikan tes tambahan dengan Tingkat kesukaran yang lebih tinggi.
Memberi tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan Tingkat variasi yang tinggi berikut instrument tesnya yang sesuai.
Memberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan pengerjaan soal soal yang memiliki kesulitan tinggi.
Merencanakan tes ulang saja tanpa ada pemulangan penjelasan materi.
