2. Komitmen anda sebagai guru yang menghargai lingkungan sosial cara pembelajaran manakah yang paling sesuai untuk meningkatkan kepekaan peserta didik terhadap masalah-masalah sosial dalam masyarakat multikultural?

A. Merapikan lingkungan kelas
B. Role Playing
C. Project Based Learning
D. Kolaboratif
E. Ceramah

3. Komitmen anda sebagai guru yang peduli terhadap budaya bangsa cara pembelajaran manakah yang paling sesuai untuk meningkatkan kepekaan peserta didik terhadap tata nilai dalam masyarakat multikultural?

A. Merapikan lingkungan kelas
B. Role Playing
C. Project Based Learning
D. Kolaboratif
E. Ceramah

4. Komitmen anda sebagai guru yang peduli terhadap keteraturan dalsm berkehidupan dan berbangsa, cara pembelajaran manakah yang paling sesuai untuk meningkatkan kepekaan peserta didik terhadap keteraturan lingkungan dan dalam kehidupan bermasyarakat?

A. Merapikan lingkungan kelas
B. Role Playing
C. Project Based Learning
D. Kolaboratif
E. Ceramah

5. Kondisi yang paling mencerminkan diri anda sebagai guru dalam menjaga dan meningkatkan persatuan bangsa adalah ....

A. Menghargai hak orang lain
B. Menjaga nama baik sekolah tempat anda mengajar
C. Membayar iuran keamanan tempat anda tinggal.
D. Mengikuti tata tertib guru di sekolah tempat anda mengabdi.
E. Menghindari sanksi dan hubungan tidak baik dengan orang lain.

6. Kepala sekolah memberikan himbauan agar guru datang lebih awal 15 menit dari jam seharusnya  dan meninggalkan sekolah 1 jam dari yang seharusnya selama 2 minggu untuk melaksanakan suatu  kegiatan.

Sebagian guru menentang kebijakan dan himbauan tersebut, bagaimana dengan anda?

A. Mengikuti teman sejawat yang protes
B. Mengikuti himbauan kepala sekolah karena hal tersebut untuk kebaikan bersama
C. Mengikuti himbauan tersebut bila anda memungkinkan.
D. Mengabaikan himbauan kepala sekolah
E. Mengikuti suara terbanyak dari rekan sejawat

7. Seorang tetangga anda bermaksud untuk menitipkan putranya agar dapat masuk dan diterima sebagai peserta didik di sekolah anda. Hal yang anda lakukan adalah ....

A. Menerima permintaan tersebut karena segan, sebab tetangga tersebut baik terhadap anda dalam kehidupan sehari-hari.

B. Menerima permintaan tersebut, sebab kalau tidak diterima khawatir hubungan baik dengan tetangga tersebut jadi rusak.

C. Menerima permintaan tersebut, asalkan nilai anak tetangga tersebut tidak terpaut jauh dengan pesaing lainnya

E. Menolak permintaan tersebut karena setiap peserta didik memiliki kesetaraan dan kesempatan yang sama dalam mengakses pendidikan

8. Anda mendapat laporan bahwa adanya kasus peserta didik anda yang hamil, sebagai guru PAI sikap anda adalah ....

A. Memberikan laporan kepada kepala sekolah agar peserta didik tersebut dikeluarkan dari sekolah dengan terlebih dahulu bermusyawarah dengan guru lainnya.

B. Meminta wakasek untuk memanggil orang tua, petugas tatatertib, untuk menegakkan aturan sekolah dan meminta guru pembimbing untuk memberikan konseling kepada siswa tersebut.

C. Mengajak wakasek, walikelas, petugas tatatertib dan guru pembimbing untuk membagi tugas agar sekolah dapat mengambil keputusan dan tindakan yang patut.

D. Berdiskusi dengan wakasek bidang kesiswaan untuk membahas rencana keputusan yang tepat karena selama ini pihak yang handal dalam menangani masalah kesiswaan adalah wakasek bidang kesiswaan.

E. Langsung meminta kepala sekolah agar mengeluarkan ansk tersebut agar kasusnya tidak mencuat ke tengah masyarakat demi menjaga nama baik sekolah

9. Sebagai guru PAI, apa yang bisa anda lakukan untuk menumbuhkan rasa kebanggaan peserta didik  terhadap tokoh-tokoh bangsa?

A. Menjelaskan cara meneladani tokoh-tokoh bangsa

B. Menonton pagelaran budaya bersama peserta didik

C. Menugaskan peserta didik agar membaca buku bergambar tentang tokoh tokoh bangsa

D. Bersama peserta mengunjungi tempat bersejarah

E. Mengajak peserta didik untuk belajar tarian dan permainan  tradisional

10. Sebagai guru PAI, pilihan yang tepat yang anda lakukan agar peserta didik memiliki ketertarikan terhadap keunggulan budaya bangsa, adalah ....

A. Mencontohkan di depan kelas cara membuat kerajinan tangan

B. Menonton pagelaran budaya bersama peserta didik

C. Menugaskan peserta didik membaca buku bergambar tentang keragaman budaya dan agama di Indonesia

D. Bersama peserta didik mengunjungi tempat bersejarah

E. Mengajak peserta didik untuk belajar tarian dan permainan tradisional

11. Sekolah akan melaksanakan akreditasi anda ditunjuk sbg guru tim penyusun berkas akreditasi, sementara jadwal mengajar anda sangatlah padat, yang anda lakukan adalah ....

A. Memberi penugasan mandiri kepada peserta didik dan memfokuskan diri untuk menyiapkan berkas akreditasi.

B. Memprioritaskan tugas mengajar agar peserta didik memperoleh pembelajaran dengan baik.

C. Mencoba menghindar dari tugas tersebut dengan alasan jadwal mengajar penuh.

D. Membagi waktu dengan baik agar tetap bisa mengajar sesuai jadwal dan mengerjakan tugas sbg tim penyusun berkas akreditasi

E. Memprioritaskan tugas akreditasi terlebih dahulu, demi nama baik sekolah tempat anda mengajar.

12. Di sekolah anda ada beberapa murid yang memiliki bakat olahraga basket misalnya, tapi sekolah belum memiliki fasilitas yang cukup untuk itu, yang anda lakukan adalah ....

A. Membiarkan peserta  didik mencari lapangan basket

B. Mencari informasi tempat yang memungkinkan untuk peserta didik latihan dengan biaya terjangkau.

C. Mengusulkan diadakannya ekstrakurikuler basket dan mendorong siswa untuk mengikuti lomba lomba basket.

D. Mempublikasikan keadaan sekolah anda di media sosial

E. Diam saja karena hal tersebut tugas dan tanggungjawab wakasis.

13. Seorang peserta didik yang biasanya memiliki nilai jelek pada mapel PAI, pada dua kali ulangan terakhir dia mendapat nilai bagus dan di atas rata-rata di kelasnya.

Pandangan anda terhadap siswa tersebut adalah ....

A. Peningkatan nilainya yang tidak lazim, patut dicurigai, jangan-jangan dia mencontek.

B. Wajar jika siswa memiliki prestasi atau nilai naik atau turun, olehkarenanya memberikan nilai bagus merupakan reward dan apresiasi.

C. Peserta didik tsb mulai bersemangat oleh karena itu perlu diberi reward dan apresiasi.

D. Tidak perlu mencermati secara detail, naik turun prestasi itu biasa.

E. Mendampingi dan memelihara motivasi dan prestasi belajar siswa karena setiap siswa memiliki peluang untuk berubah menjadi lebih baik.

14. Seorang siswa tidak mengerjakan tugas yang diberikan guru, komentar anda sebagai seorang guru adalah ....

A. "Anak pemalas! Masa setiap kali saya beri tugas tidak dikerjakan."

B. "Anak yang tidak patuh sama guru!, sudah tau guru memberikan tigas, tapi tetap saja tidak dikerjakan"

C. "Kamu tidak bosan, mebdapatkan hukuman berkali-kali karena tidak mengerjakan tugas!?"

D. "Saya sedih melihat kamu mendapat hukuman, karena tidak mengerjakan tugas, adakah yang bisa kita lakukan bersama sehingga kamu bisa menyelesaikan tugas tepat waktu?"

E. "Saya tidak senang melihat kami berkali kali mendapat hukuman karena tidak mengerjakan tugas, apa yang seharusnya kamu lakukan agar tugas selesai?"

41. Seorang siswa sering terlambat masuk sekolah dengan alasan bahwa setiap pagi harus membantu mengangkat dagangan orang tua ke pasar,

Tindakan yang perlu
dilakukan oleh guru menanggapi keadaan siswa tersebut adalah....

a. mengambil tindakan tertentu setelah ada pembicaraan dengan orang tua

b. memberi sanksi peringatan,lebih ringan dari ketentuan tata tertib sekolah

c. mengurangi nilai kompetensi sikap mata pelajaran yang sering terlambatmengikutinya

d. sebagai nilai jera,memberi sanksi sesuai ketentuan tata tertib sekolah

e. memberi tugas tambahan diperpustakaan sebagai sanksi atas keterlambatan.

42.Pengukuran dalam Bahasa inggris dikenal dengan kata measurement ,diartikan
sebagai kegiatan yang diklakukan untuk mengukur sesuatu dengan cara membandingkan sesuatu dengan kriteria ukuran tertentu , atau proses menentukan kuantitas suatu objek. pengukuran ini menjadi dasar bagi guru dalam melakukan penilaian pembelajaran. Berdasarkan konsep pengukuran tersebut, maka dapat
ditetapkan bahwa dalam proses pengukuran ada beberapa hal yang dapat dilakukan oleh guru, kecuali….

A. Mengukur kemampuan siswa dalam aspek kognitif, afektif, psikomotorik

B. Mendapatkan data tentang tingkat kemampuan siswa dalam menguasai materi
pelajaran

C. memberikan sejumlah soal kepada siswa untuk dijawab dengan benar

D. menentukan langsung tingkat keberhasilan belajar siswa sesuai kemampuan yang dimilikinya

E. menggunakan acuan tertentu dasar dalam menentukan tingkat ketercapaian
hasil belajar

43. Pak Abdullah merupakan guru yang selalu memberikaan refleksi pada setiap akhir pembelajaran, pembelajaran yang telah dilaksanakan oleh Pak Abdullah terkait penanaman nilai kejujuran pada pelaksanaan jual beli. Teknik refleksi yang paling tepat untuk dilakukan oleh pak Abdullah…

A. Reffective,melakukan refleksi dengan memberikan gambaran kejujuran dalam proses jual beli

B. Assessment, memberikan penilaian kepada siswa terkait praktik kejujuran yang
dilakukan pada poses jual beli.

C. Action, memerintahkan kepada siswa untuk berlaku jujur dalam jual beli

D. Reinforcement, dengan melakukan penguatan melalui penyampaian dalil-dalil
kejujuran dalam jual beli

E. Drill, menyampaikan bahwa pembiasaan berlaku jujur harus selalu dilakukan
dalam proses jual beli

44. Seorang siswa sudah lima hari tidak masuk sekolah karena sakit, sementara ujian sekolah sudah semakin dekat waktunya sehigga siswa tersebut malas belajar, sebagai wali kelas, yang anda lakukan adalah…

A. Memotivasi siswa tersebut agar lebih semangat belajar ketertinggalanya dalam pelajaran

B. Meminta siswa tersebut bertanya kepada teman-temannya apa yang dipelajari
saat dia sakit

C. Meminta orang tua siswa tersebut mengikutkan pelajaran tambahan diluar sekolah

D. Memberi tugas-tugas tambahan secara khusus kepada siswa tersebut untuk dikerjakan dirumah

E. Meminta siswa-siswa lain untuk mengajak siswa tersebut belajar bersama dalam
kelompok

45. Pada kegiatan pembelajaran PAI disekolah dasar, guru melakukan kolaborasi dengan
seorang ustadz yang fasih membaca Al-Quran. Guru meminta peserta didik untuk memperhatikan bacaan Muratal Al-Quran yang dibacakan ustadz terseubut. Setelah selesai memperhatikan bacaan ustadz, peserta didik dipersilahkan untuk mencoba menirukan tilawah Al-Quran seperti yang dicontohkan oleh ustadz.
Berdasarkan deskripsi kegiatan tersebut, teori belajar yang digunakan oleh guru dan peserta didik adalah ....

A. teori belajar sosial
B. konstruktivistik
C. behavioristik
D. kognitivistik
E. teori belajar humanistic

55. Dalam sebuah hadist yang diriwayatkan oleh ibnu majah, Rasulullah SAW bersabda
yang artinya “mencari ilmu itu wajib atas setiap orang muslim”(HR.Ibnu Majah, 220).

Pada studi kritis hadis. Kelemahan hadist ini terletak pada seorang rawinyayang ada pada rangkaian sanad yaitu hafash bin Sulaiman yang dinilai tidak tsiqah oleh Yahya Bin Ma’in dan dikatakan matruk oleh Ahmad bin Hanbal dan al-Bukhari.

erdasarkan hal tersebut, maka hadist ini tegolong kepada hadist ....

a. Hasan li dzalihi
b. Shahih Li Ghairihi
c. Dhaif
d. Hasan Li ghairihi
e. Shahih Li dzalihi

56. Diantara ciri ciri pembelajaran holistik adalah pembelajaran mengajak siswa untuk menyadari hubungan dengan bumi dan masyarakat serta manusia, hewan, tumbuhan dan benda tidak bernyawa sehingga mereka memiliki kesadaran ekologis.
Implementasi pembelajaran tersebut dapat dilakukan dengan . . . .

a. Pembelajaran kreatif
b. Pembelajaran praktik
c. Pembelajaran inovatif
d. Pembelajaran menyenangkan
e. Pembelajran meaningfull

57. Indonesia dalah salah satu negara yang tidak pernah lepas dari bencana alam, dari mulai banjir, gempa bumi, tanah longsor , kebakaran dan bencana bencana lainnya.

Menurut para ulama terjadinya bencana alam adalah salah satu tanda akan datngnya kiamat baik sugra maupun qubra. Berdasarkan hadist Rasulullah SAW ada beberapa tanda lain akan datngnya hari kiamat qubra sebagaimana berikut ini kecuali ….

a. Adanya api yang muncul dari yaman
b. Perempuan seperti telanjang
c. Munculnya kabut terjadi
d. Terbitnya matahri dari barat
e. Gerhana di jazirah Arab

58. Indonesia terkenal akan kekayaan alam yang melimpah dan beraneka ragam dari sabang sampai merauke . seorang guru yang profesional dituntut untuk turut serta melestarikan kekayaan alam indonesia. Perangkat pembelajaran yang mempertimbangkan kelestarian alam adalah. . . .

a. Strategi pembelajran yang memanfaatkan lingkungan sekitar

b. Perangkat pembelajaran berorientasi pada tuntutan lokal

c. Instrumen penilaian dalam pembelajaran berdasarkan kaidah lokal genius

d. Media pembe;ajaran berbasis teknologi lokal namun tetap pada konsep kekinian

e. Tujuan pembelajaran berorientasi pada pasar global

59. Seorang non muslim mengundang anda dalam sebuah pesta pernikahan yang
dilaksanakan dirumahnya dan hanya saudara dari orang terdekat yang diundang.

Maka sikap yang tidak boleh anda lakukan adalah . . . .

a. Tidak memperdulikannya karena dia bukan seorang muslim

b. Tidak memenuhi undangan tersebut karena berbeda keyakinan ataun agama

c. Memohon maaf karena tidak bisa menghadiri undangan tersebut

d. Menghadiri undangan tapi tidak makan karena takut ada makanan yang haram

e. Memenuhi undangan tersebut karena dia merupakan teman dekat

60. Pada masa dinasti bani abassiyah banyak bermunculan para tokoh islam baik dalam
bidang agama maupun filsafat. Slah satu faktor yang melatarbelakanginya adalah
didirikan suatu lembaga yang bernama “Khizanat Al-Hikmah” pada masa Harn Al-Rasyid. Diantara tujuan didirikannya lembaga tersebut adalah. . . .

a. Pusat pengkajian dan penelitian
b. Pusat diskusi
c. Pusat pendidikan
d. Pusat observasi
e. Pusat penerjemahan

61. Ibu Annisa selalu mempersilahkan kepda siswanya dikelas untuk mencari dat data
empirik terkait pengelolaan zakat yang dapat dijadikan bahan pembelajaran. Selanjutnya data data tersebut dijadikan bahan diskusi untuk memecahkan permasalahan yang sedang dihadapi oleh masyarakat terkait kemiskinan. Model pembelajaran yang digunakan oleh ibu annisa adalah . . . .

a. Inquiry learning
b. Praktik pembelajaran
c. Problem Based Learning
d. Project Based Learning
e. Kontekstual Learning

62. Diketahui prestasi belajar hampir semua siswa rendah. Guru bertindak dengan melakukan aktivitas pembelajaran dengan metode saintifik. Prestasi belajar siswa masih tetap cenderung rendah. Bahkan lebih rendah dari KKM yang ditentukan sekolah. Hal yang dapat dilakukan guru untuk mengetahui kebutuhan para siswa adalah. . . .

a. Menyelenggarakan bimbingan belajar bekerja sama dengan lembaga bimbingan

b. Menyelenggarakan tes diagnostik kesulitan belajar

c. Menyelenggarakan pengukuran tes potensi akademik siswa

d. Merancang kegiatan pendampingan pada siswa bersama orang tua

e. Mengukur kecerdasan umum untuk mengetahui kemampuan belajar siswa.