Pak Ignas seorang guru Pendidikan Agama Katolik yang mengajarpada Kelas I SMP akan mengajar materi tentang “Percaya diri terhadapkeunikan diri sebagai citra Allah”. Kegiatan menganalisis berlanjut padakegiatan merumuskan indikator pencapaian kompetensi yaitu “Siswa mampumenjelaskan dirinya sebagai citra Allah yang unik dalam terang KitabSuci”. Guru tersebut kemudian menyusun beberapa langkah kegiatan intipembelajaran sebagai berikut: 1) Menyebutkan contoh kasus yang menggambarkan kondisi memprihatinkandari ciptaan Tuhan saat ini. 2) Mengamati dan menilai diri sebagai makhluk yang diciptakan secitra dengan Allah. 3) Menjelaskan faktor penyebab terjadinya kondisi memprihatinkan dari ciptaanTuhan. 4) Mendalami pandangan Kristiani tentang tugas manusia sebagai citra Allah menurut Kitab Suci. Temukanlah 2 langkah inti yang harus dilaksanakan oleh guru Pendidikan Agama Katolik dalam proses pembelajaran...

Seorang guru PAK mengajarkan materi :"Membangun Persaudaraan SejatiMelalui Kerja Sama Antarumat Beragama dan Kepercayaan Lain" di kelas XIISMA . Sekarang beliau hendak menutup pembelajaran tersebut. Sesuai denganmodel pembelajaran PAK yang berbasis TPACK, maka pernyataan/tindakanguru yang sesuai untuk bagian penutup pembelajaran adalah....

1)    Memimpin doa pulang

2)    Mengajak peserta didik untuk menuliskan sebuah refl eksi pribadi tentangmembangun persaudaraan sejati dengan umat beragama lain

3)    Mengawasi perilaku peserta didik saat keluar dari ruang kelas

4)    Menugaskan peserta didik untuk menonton video youtube dengan kontenkerja sama antar umat beragama

5)    Menugaskan peserta didik untuk membaca artikel di internet yangmembahas indahnya keberagaman.

Jawaban yang paling sesuai adalah...

Kelas VIII SMP belajar tentang materi "Konsekwensi Pewartaan Yesus". Salah satu Sub Materinya adalah "Kisah Sengsara Yesus". Guna mendukungpembelajaran dengan pemanfaatan teknologi berbasis media internet, makaguru PAK mengarahkan siswa untuk membuka website yang dikelola GerejaKatolik untuk bisa membaca di internet perikop Kitab Suci versi resmi GerejaKatolik tentang "Kisah Sengsara Yesus". Website yang tepat disampaikan guruadalah...

Model pembelajaran discovery/inquiry learning dapat digunakan untukmengajar peserta didik. Langkah pembelajaran model discovery/inquirylearning meliputi: a) pemberian rangsangan (stimulation), b)pernyataan/identifi kasi masalah (problem statement), c) pengumpulan data(data collection), d) pengolahan data (data processing), e) pembuktian(verification), f) menarik simpulan/generalisasi (generalization). Metode yang dapat digunakan dalam mengajar pada langkah pertama adalah...

Tahap keempat dari "Pembelajaran Holistik" adalah "produksi ide". Untuk ituseorang guru PAK yang mengajarkan bahan pembelajaran "Menerima diri sebagai citra Allah yang unik yang diciptakan baik adanya" di Kelas VII SMP,maka penugasan yang diberikan kepada peserta didik adalah:

1)    Menyebutkan 2 poin yang aku sadari sebagai kelebihanku;

2)    Menyebutkan 2 poin yang aku sadari sebagai kekuranganku;

3)    Menyebutkan 2 poin yang merupakan kekurangan temanku ;

4)    Menyebutkan 2 poin yang merupakan kelebihan temanku.

Penugasan yang paling tepat adalah...

Guru PAK mengajarkan materi pembelajaran "Kitab Suci", khusus tentang"Sabda Bahagia" di kelas VII SMP. Terdapat tiga poin penting "maksud Yesus"dalam perikop tersebut, yaitu: untuk menyiapkan para murid untuk tugaspewartaan; menyiapkan para murid untuk kehidupan akhir zaman, danmenyiapkan para murid untuk hidup dalam hukum baru dalam relasi denganAllah dan manusia. Guru PAK ingin memberi penekanan pada poin pertama,"pewartaan". Untuk alasan tersebut guru menayangkan video singkat yangsesuai yaitu...

Di Kelas XII SMA, guru PAK mengajarkan materi "Dialog Antar UmatBeragama dan Kepercayaan Lain". KD dirumuskan "Memahami makna berdialogserta bekerja sama dengan umat beragama lain". Media berbasis TPACK yangpaling sesuai untuk materi tersebut adalah...

Salah satu tujuan pembelajaran Agama Katolik adalah menanamkan sikapjujur dan sikap peduli kepada siswa. Media berbasis TIK yang cocok digunakanuntuk mencapai tujuan tersebut adalah..

Di Kelas XI SMA, guru PAK mengajarkan materi "Peran Hierarki dalamGereja Katolik". KD dirumuskan "Memahami peran hirarki dalam GerejaKatolik". Dokumen Konsili Vatikan II yang sesuai sebagai sumebr belajar untukmateri tersebut adalah...

Berikut ini adalah contoh rumusan butir instrument essay test dalam mata kuliah Kitab Suci, “Penulis injil Lukas mengawali tulisannya dengan menyebutnama Teofi lus yang mulia. Buatlah kajian kontekstual tentang siapakahTeofi lus yang disebut pada awal Injil Lukas.” Level kognitif yang diminta dalam butir instrumen tersebut adalah...

Penilaian otentik disusun secara berurutan menurut beberapa langkah berikut: 1) Pembuatan Rubrik 2) Pengolahan Skor Penilaian Otentik 3) Identifi kasi dan Penentuan Standar yang akan dicapai 4) Penentuan Tugas Otentik 5) Pembuatan Kriteria Tugas Otentik Urutan yang tepat dalam penyusunan tersebut adalah...

Berikut ini adalah tabel data pengukuran validitas empiris butir soalpilihan ganda: Manakah butir soal yang sesuai dengan standarvaliditas butir soal yang baik...

Seorang guru agama Katolik menganalisa 5 butir soal pilihan gandauntuk ujian sekolah yang diikuti 60 siswa diperoleh data berikut: Butir soal dengan distractor yang tidak berfungsi baik adalah pada nomor...

Salah satu implementasi fungsi afektif dari evaluasi pembelajaranterhadap siswa yang bisa dilakukan oleh guru adalah...

Berikut adalah tabel hasil analisis skor komponen KKM pada matapelajaran Pendidikan Agama Katolik kelas 1 SD:

Berdasarkan analisis skor komponen KKM di atas (kompleksitas,daya dukung dan intake siswa) berapa skor KKM untuk KD 3.2tersebut di atas...

Berdasarkan tabel penilaian di atas, hal paling tepat yang dapat dilakukan guru agar siswa mencapai KKM adalah...

Berikut ini disajikan grafi k ranking literasi dan numerasi negara-negara diASEAN menurut PISA (Programme for International Student Assessment’s)tahun 2018:

Tampak bahwa Indonesia memperoleh skor literasi membaca yang rendah yaitu 371. Salahsatu akar masalah sebagai penyebab rendahnya budaya literasi membaca di Indonesia adalah...

1.     Bagaimana cara menumbuhkembangkan sikap tanggung jawab dan saling tolong menolong di antara siswa-siswi adalah sebagai berikut; kecuali ....

Pada saat mengajar pendidikan agama Katolik di kelas VIII SMP, Pak Johnberada pada tahap transformasi. Tahap transformasi pada proses belajar yangdimaksud adalah...

Menurut Reigeluth terdapat 3 variabel pembelajaran yaitu variabel kondisipembelajaran, metode pembelajaran dan hasil belajar. Variabel kondisipembelajaran dalam pembelajaran menjadi awal dari...

Dalam pembelajaran pendidikan agama Katolik kelas VII SMP, materiManusia sebagai pribadi yang unik, Pak Giano merangsang ingatan pesertadidik mengenai pengetahuan pada pembelajaran sebelumnya. Hal yangdisampaikan Pak Giano tersebut sesuai dengan prinsip pembelajaran menurut Gagne, yaitu...

Pak Gianno mengajar pendidikan agama Katolik kelas VIII dengan materiSakramen Ekaristi. Mengacu pada penerapan teori belajar behaviorisme PakGianno perlu melakukan analisis kemampuan awal dan karakteristik siswasebelum melaksanakan pembelajaran. Manfaat pertama yang diperoleh Pak Gianno dengan tindakan tersebut adalah...

Selain untuk keberhasilan proses mengajar, tes formatif juga bertujuan untuk...

Dari pernyataan di bawah ini, manakah yang menunjukkan kelebihan pendekatan konstruktivisme dalam proses pembelajaran dilihat dari peran guru?

Sebuah teori belajar secara filosofis tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman merupakan teori belajar...

Seorang guru mendapati beberapa siswa yang belum selesai mengumpulkan tugas pada tenggang waktu yang telah diberikan dikarenakan banyaknya tugas yang menumpuk dari mata pelajaran lain, jika seandainya Anda sebagai guru, apa yang anda lakukan?

Seorang siswa kedapatan membawa hape ke sekolah. Padahal, sudah ada peringatan serta aturan agar peserta didik tidak membawa handphone ke sekolah. Sebagai guru, bagaimana Anda menanggapi permasalahan tersebut?

Dalam mengawali pelajarannya, Pak Heru merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/menganalisis/mengolah data dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap.

Berikut ini disajikan beberapa pernyataan acak yang mencerminkan langkah-langkah pembelajaran dengan model discovery/inquiry learning.

1)     Peserta didik mengidentifikasi aneka masalah yang muncul.

2)     Peserta didik mengolah data yang diperoleh baik melalui obeservasi, wawancara.

3)     Peserta didik menarik kesimpulan mengenai masalah yang dihadapi.

4)     Peserta didik mengumpukan data.

5)     Memeriksa secara cermat untuk membuktikan benar tidaknya suatu hipotesis.

6)     Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik.

Urutan langkah-langkah yang tepat pada model discovery/inqury learning yaitu ....

Sebelum memulai proses belajar-mengajar di dalam kelas, Pak Yohanes meminta peserta didik terlebih dahulu untuk mengobservasi suatu fenomena. Kemudian peserta didik diminta mencatat masalah-masalah yang muncul. Setelah itu, peserta didik dirangsang untuk berpikir kritis dalam memecahkan masalah yang ada. Sementara itu, Pak Yohanes mengarahkan peserta didik untuk bertanya, membuktikan asumsi, dan mendengarkan pendapat yang berbeda dari mereka.

Kegiatan yang dilakukan Pak Yohanes  tersebut mengisyaratkan implementasi  model pembelajaran …

Ibu Ida melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun  (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum.

Pembelajaran yang dilakukan oleh Ibu Ida tersebut merupakan model pembelajaran ...  

Pembelajaran yang berangkat dari pemikiran bahwa pada dasarnya seorang individu dapat menemukan identitas, makna dan tujuan hidup melalui hubungannya dengan masyarakat, lingkungan alam, dan nilai-nilai spiritual …

Keterampilan berpikir kritis meliputi …

Ada enam elemen dasar dalam tahapan keterampilan berpikir kritis yaitu:

1)     Mengidentifikasi masalah dengan baik.

2)     Pengecekan terhadap sesuatu yang telah ditemukan, diputuskan, diperhatikan, dipelajari, dan disimpulkan.

3)     Alasan-alasan yang diberikan bersifat logis atau tidak untuk disimpulkan seperti yang telah ditentukan dalam permasalahan.

4)     Harus ada kejelasan istilah maupun penjelasan yang digunakan pada argumen sehingga tidak terjadi kesalahan dalam mengambil kesimpulan.

5)     Membandingkan dengan situasi yang sebenarnya.

6)     Jika alasan yang dikembangkan adalah tepat, maka alasan tersebut harus cukup sampai pada kesimpulan yang sebenarnya.

Pengetahuan mengenai kesadaran secara umum sama halnya dengan kewaspadaan dan pengetahuan tentang kesadaran pribadi seseorang, merupakan …

Berikut ini merupakan empat fase proses adopsi dan adaptasi guru dalam pembelajaran Abad XXI yaitu:

1)     Berkecimpung (dabbling).

2)     Melakukan hal-hal lama dengan cara lama (old things in old ways).

3)     Melakukan hal-hal baru dengan cara-cara baru (doing new things in new ways).

4)     Melakukan hal-hal lama dengan cara-cara baru (old things in new ways).

Urutan yang benar dari fase proses adopsi dan adaptasi yakni:

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…

1. Ciri-ciri kelas yang menggunakan pembelajaran CTL adalah sebagai berikut, kecuali….
   

Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. Kemampuan dasar yang harus dimiliki seorang pendidik terkait dengan keterampilan memilih media pembelajaran adalah…

1. Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning :
   1) Penentuan Pertanyaan Mendasar,
   2) Mendesain Perencanaan Proyek,
   3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule),
   4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project),
   5) Menguji Hasil (Assess the Outcome),
   6) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).
   Urutan yang benar adalah ….
   

1. Perhatikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang masih acak berikut ini!
   1) Mengorganisasi siswa dalam belajar
   2) Orientasi siswa pada masalah
   3) Membimbing penyelidikan siswa secara mandiri atau kelompok
   4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
   Jika langkah-langkah tersebut disusun mengikuti urutan model pembelajaran Problem Based Learning, urutan langkah yang tepat adalah ….
   

1. Model rancangan PTK terletak pada alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan. Hal ini sekaligus menjadi penanda atau ciri khusus yang membedakan PTK dengan jenis penelitian lain. Adapun alur penelitian tindakan yang dimaksud adalah ….
   

1. Rumusan masalah dalam PTK berikut, yang mana paling tepat disebut sebagai rumusan masalah PTK?
   

Dalam Gereja Katolik, peran utama dialog interreligius dalam hidup bersama dengan agama-agama lain adalah…

Paus Yohanes Paulus II mengatakan bahwa cinta tanah air memampukan seseorang untuk…

.  .   Ibu Margareta Guru kelas IV SD Y di Merauke merasa bingung karena nilai ulangan siswa pada tema “Bangsa Israel Memasuki Tanah Terjanji” tidak memuaskan , rata-rata kurang dari 40. Ini hampir terjadi setiap kali ulangan. Apabila guru  mengajukan pertanyaan, siswa tampak ragu-ragu dan  bingung, dan  kalau  menjawab tidak sesuai dengan materi yang  diajarkan. Dari permasalahan ini guru  akan  memperbaiki hasil belajar siswa dengan melakukan tindakan...

Didalam pelaksanaan proses pembelajaran, para  peserta didik banyak mengalami kesulitan serta masalah. Faktor penyebab dari permasalahan tsb berasal dari dalam diri para  peserta didik maupun dari luar diri para  peserta didik. Dimana,  faktor yang  berasal dari dalam diri para  peserta didik tersebut yang  berkaitan diantaranya pribadi  para  peserta didik secara psikologi, adanya tingkah laku yang  disebabkan oleh  faktor keturunan atau potensi-potensi dari organisme serta pengalaman belajar yang  pernah dilalui sebelumnya. Selanjutnya, faktor yang  berasal dari luar diri para  peserta didik bisa disebabkan oleh  lingkungan yang  kurang kondusif, suasana dan  situasi kelas, alat dan  media pendidikan yang  tidak mendukung, dan  sebagainya. Identifikasi

masalah dalam kasus diatas sesuai dengan karakteristik PTK adalah...

Rumusan masalah adalah bagian terpenting dalam sebuah penelitian. Rumusan masalah merupakan kelanjutan dari latar belakang masalah dari sebuah penelitian. dalam merumuskan masalah PTK, ada  beberapa petunjuk yang  digunakan sebagai acuan, yaitu:

1) Masalah hendaknya dirumuskan secara jelas,  dalam arti tidak mempunyai makna ganda dan  pada umumnya dapat dituangkan dalam kalimat tanya;

2) Rumusan masalah hendaknya menunjukkan jenis tindakan yang  akan  dilakukan dan  hubungannya dengan variabel lain;

3) Rumusan masalah hendaknya dapat diuji secara empirik, artinya dengan rumusan masalah itu memungkinkan dikumpulkannya data untuk menjawab pertanyaan tersebut;

4) dirumuskan secara operasional sehingga perbaikan pembelajaran saat PTK dilaksanakan dapat terarah.

Jawaban yang  benar adalah...

Tujuan  penelitian merupakan unsur mendasar dalam rencana penelitian. Setiap penelitian pasti memiliki tujuan untuk mengantar peneliti melakukan penelitian secara sistematis. Ada beberapa ketentuan dalam menyusun tujuan penelitian, yaitu :

1) Tujuan  penelitian harus ada  kaitannya dengan rumusan masalah;

2) Tujuan  penelitian berfungsi untuk mencari kesalahan peneliti;

3)Tujuan penelitian dalam suatu laporan karya ilmiah menentukan arah  dan batasan penelitian yang  dibuat;

4) Tujuan  penelitian merupakan kalimat

pernyataan dan  menjawab rumusan masalah.

Jawaban yang  benar adalah...

Jika ada  judul PTK : “Meningkatkan hasil belajar PAK dengan Metode Diskusi pada tema Yesus memberi pengampunan”, maka  variabel penelitian adalah...

Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian yang  dilakukan di kelas dengan tujuan secara umum untuk memperbaiki dan  meningkatkan pembelajaran. Jika ada  penelitian dengan variabel “Hasil Belajar”,  maka

indikatornya adalah...

Setiap penelitian didasarkan pada permasalahan yang  terjadi. Begitu juga dengan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Masalah dalam PTK

ditulis/disajikan pada bagian...

Remaja sebagai orang yang  berada dalam masa peralihan dari anak- anak menjadi orang dewasa. Adanya kemajuan zaman tentu mempengaruhi perkembangan masa remaja salah satu diantaranya dalam hal perkembangan iman. Mereka  lebih memilih  ke warnet, bermain game, facebookan dan  nonton TV daripada terlibat dalam hidup  menggereja. Situasi yang  berubah inilah yang membuat pola  berfikir dan  bertindak berbeda. SMP Pangudi Luhur Cawas merupakan salah satu sekolah swasta Katolik yang  mendidik siswa- siswinya tidak hanya cerdas dalam hal intelektual tetapi juga dalam pengembangan spiritualitas untuk terlibat dalam hidup  menggereja dan

masyarakat. Berdasarkan wawancara dengan guru  agama SMP Pangudi Luhur Cawas bahwa siswa masih  kurang terlibat dalam hidup  menggereja. Hal ini dapat dilihat saat persiapan penerimaan Sakramen Krisma, guru  agama di sekolah mewajibkan untuk membuat catatan buku kecil yang  berisi tanda tangan dan  nama kegiatan yang  diikuti selama persiapan Sakramen Krisma. Pendalaman iman sebagai salah satu kegiatan pengembangan iman di sekolah juga mengalami penurunan. Hal ini disebabkan karena tidak adanya progam yang  tersusun dengan baik selama satu tahun, metode yang  kurang menarik sehingga di setiap pertemuannya banyak siswa yang  tidak mengikuti pendalaman iman dan  kurangnya perhatian bagi siswa. Pernyataan ini dalam

laporan PTK berada pada...

Dalam suatu evaluasi formatif mata kuliah Teologi  Moral Kristiani, para mahasiswa diberi pertanyaan essay test sebagai berikut, “Saat pulang ke rumah, Susan berjumpa dengan seorang pengemis yang  cacat tubuhnya. Pengemis tersebut meminta uang kepadanya. Segera ia mengambil dompetnya dan  memberikan sejumlah uang kepada pengemis itu. Ketika hendak berlalu, Susan melihat pengemis itu menyerahkan uang tersebut kepada seorang preman yang  menjadi penadah dan  pelindung para  pengemis di wilayah tersebut. Susan merasa bersalah dan  menyesal telah memberikan uang tersebut. Buatlah kajian Moral Kristiani atas sikap Susan tersebut.” Butir soal  ini berkarakter HOTS dengan alasan berikut:

1. Sangat sulit dan  rumit karena menimbulkan kebimbangan

2. Membutuhkan kemampuan mengingat yang  kuat terhadap berbagai rumusan kaidah  moral  kristiani.

3. Membutuhkan kemampuan menjelaskan berbagai prinsip  moral  kristiani.

4. Membutuhkan kemampuan menganalisis suatu tindakan dalam konteks sosial yang  luas.

5. Membutuhkan kemampuan memahami berbagai norma sosial yang  menjadi standar perilaku moral.

6. Membutuhkan kemampuan menganalisis dan  menilai. Alasan yang  paling tepat adalah...